數學五年級上冊《小數乘整數》課堂教學設計

時間：2021-06-15 14:52:00 教學設計我要投稿

　　一、教學目標：

數學五年級上冊《小數乘整數》課堂教學設計

　　1.在具體情景中探索并初步掌握除數是整數的小數除法的計算方法，懂得商的小數點與被除數的小數點對齊的道理，會用豎式進行計算。

　　2.在探索計算方法的過程中，進一步體會數學知識之間的內在聯系，培養初步的抽象、概括以及合情推理能力，感受數學探索活動的樂趣。

　　3.養成認真計算，自覺驗算的好習慣。

　　二、教學重點：

　　除數是整數的小數除法的計算方法,理解算理。

　　三、教學難點：

　　除數是整數的'小數除法的計算方法,理解算理。

　　四、教學過程：

　　（一）直接揭示課題，提出目標要求。

　　1.交流預習作業，分別說說自己的想法。

　　2.明確學習目標。

　　（二）目標驅動，自主學習。

　　出示：例4。

　　提問：看了上表你獲得了哪些信息？你能提出什么問題？讓學生自由回答。

　　板書：9.63 125、 5.76

　　出示：自主學習導學單(時間：5分鐘)

　　1.嘗試完成9.63。

　　交流自己的想法，找出錯誤的原因。

　　2.獨立完成125，5.67，并檢驗計算的結果。

　　小組交流自己的想法。交流要求：

　　① 組長組織，依次說說自己的方法。

　　② 組員間相互檢查并訂正。

　　③組長記錄，組員及時補充完善。

　　（三）全班交流，提煉建模。

　　點撥：計算小數除法你有什么體會？與整數除法比，計算時有哪些異同點？計算小數除以整數時要注意什么？

　　（四）分層練習，鞏固內化。

　　1.基礎題：小數除以整數和整數除以整數一樣，都要從（）位除起，除到哪一位，商就寫在（）的上面。如果個位上不夠商1要商（），并點上（）繼續往下除，除到被除數的末位仍有余數要添（）后再除。

　　提示：對學生計算中存在的錯誤及時糾正。

　　2．專項題：計算0.25 315

　　提示：小數除以整數和整數除以整數的異同點。

　　3.整合題：練習練習十一第1題（選最后一組）

　　（五）課堂作業。

　　1．《補充習題》第48頁2、3、4、5題。

　　2 . 提高題：媽媽買了4千克桔子共用去10元錢，平均每千克桔子需幾元？1元能買到多少千克蘋果？

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