小學(xué)三年級《尋找有生命的物體》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
�。�1）能夠運(yùn)用多種感官去觀察我們周圍的世界。
�。�2）能夠運(yùn)用文字、圖表等記錄觀察、調(diào)查的結(jié)果。
�。�3）能夠有目的地交流研究活動的方法與結(jié)果。
知識與技能：
（1）知道大自然中有種類繁多的有生命的物體，認(rèn)識常見的動物和植物。（2）知道生物體的基本特征和要求。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀：
�。�1）體會到對有生命物體進(jìn)行探索的興趣。
（2）意識到生命是多種多樣的。
�。�3）意識到生命是寶貴的，要珍愛生命。
教學(xué)準(zhǔn)備 尋找一個(gè)合適的'地點(diǎn)，準(zhǔn)備調(diào)查用的工具材料等。
教學(xué)重難點(diǎn)： 讓學(xué)生獲得關(guān)于生物的親身感受是本課重點(diǎn)。討論這些物體為什么是有生命的是本課難點(diǎn)。
教學(xué)時(shí)間
一課時(shí)
教學(xué)過程
教學(xué)內(nèi)容
尋找有生命的物體
一、尋找有生命的物體。
1、談話：今天老師想和同學(xué)們一起去校園里尋找有生命的物體。
2、室外活動：尋找有生命的物體。 （注）放手讓自己去尋找，不要有引導(dǎo)，讓學(xué)生憑自己已有經(jīng)驗(yàn)去感知“有生命”。 能夠運(yùn)用多種感官去觀察我周圍的世界，認(rèn)識常見的動物和植物，體會到對有生命的物體進(jìn)行探索的興趣。
二、記錄有生命的物體。
1、談話：在剛才的活動中，你尋找到有生命的物體了嗎？
2、小組討論，交流。
3、將發(fā)現(xiàn)記錄在課本74頁的活動記錄中。（可以用文字形式，對不認(rèn)識的也可把它畫下來。） 4、全體匯報(bào)、交流。（用實(shí)物投影展示學(xué)生的記錄） 實(shí)物投影 能夠用文字、圖表等記錄觀察的結(jié)果；能夠有目的地交流研究活動的方法與結(jié)果。
三、交流討論“為什么說它們是有生命的”
1、提問：為什么說它們是有生命的？
2、小組討論。
3、匯報(bào)。
4、小結(jié)。 知道生物體的基本特征和基本需求；意識到生命是多種多樣的；意 識到生命是寶貴的，要珍愛生命。
板書：
附表：
名 稱 蚱蜢 蚯蚓 ……
地 點(diǎn) 草叢 泥土 ……
發(fā) 現(xiàn)
【小學(xué)三年級《尋找有生命的物體》教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
《尋找有生命的物體》教學(xué)反思06-29
科學(xué)《尋找有生命的物體》教學(xué)反思02-11
《尋找生命》的教學(xué)設(shè)計(jì)11-23
小學(xué)作文在冬天里尋找生命的蹤跡教學(xué)設(shè)計(jì)12-08
小學(xué)作文在冬天里尋找生命的蹤跡教學(xué)設(shè)計(jì)09-19
小學(xué)數(shù)學(xué)觀察物體教學(xué)設(shè)計(jì)08-17