人教版小學三年級英語上冊Unit3 Let’paint教學設計
教材分析
1、課標中對本節的預期目標要求:使學生能聽說認讀五個有關顏色的單詞，會聽指令并作出相應的動作。
2、本節內容位于教材中的第三單元，處于整冊教材的中間部分，起到承前啟后的作用。
2、本節內容的核心話題是colour，通過本節內容的學習，使學生會聽說認讀相關顏色的單詞、使他們學會分辨顏色，感受生活，培養學生熱愛色彩、熱愛自然、保護環境的情操。
學情分析
1、小學三年級第一次接觸英語這一學科，由于英語是一種全新的語言，學生對這門新的課程充滿好奇，想了解英語究竟是怎么回事。這也是學生從對英語的無知向求知發展的動力。
2,、交流、溝通或學習時，有一定困難，學生感到難于啟齒，這就要求教師在開始時絕對不能急于求成，一定要有耐心，決不能讓學生心中剛剛燃起的火苗被你的默然淹沒。
教學目標
知識目標：
聽說認讀有關顏色的單詞：blue、yellow、green、red、purple.
技能目標：
讓學生分辨色彩，感受生活。
情感目標：
通過游戲和歌曲培養學生學習英語、開口說英語的興趣。
培養學生熱愛色彩、熱愛自然、保護環境的情操。
教學重點和難點
重點：1.聽、說、認、讀五個顏色單詞
2.會說唱Let’sdo，并會聽音做出相應的動作。
難點：“green”一詞的'字母組合“gr”的發音較難把握，要聽清讀準。
教學過程
1．Greeting.（課前熱身）
T:Hello,boys and girls.
S: Hello,teacher.
T: How are you?How are you?
S: I’m fine,thank you.I’m fine,thank you!
2．Presentation——Let’s learn.
T：同學們喜歡畫畫嗎？畫畫時我們會用到許多美麗的顏色，今天我們來認識其中的5種漂亮的顏色用英語是怎么說的。請大家在學習的時候一定要仔細看，認真聽老師的發音，再跟讀，OK？
S: OK!
a.T: Now please look at the card .
(出示顏色卡片，先聽，再跟讀)
Can you show me something red?（讓學生利用身邊的物體來回答）
b.用同樣方法教”blue,green,yellow,red,purple”并出示單詞卡再次講授單詞，學生適當跟讀。
3．Practice
T：Let’s play a game. Tell me what colour is it？ Ok？
S：OK!
T：What colour？
T：please put up your hands and tell me. What colour is it？
S：……
4．Produtiont(課外活動、拓展知識)
5.總結本節課所學內容。
6．Home work.
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