珍惜學習機會教學設計
課題珍惜學習機會通過教學，使學生知道受教育既是法律賦予公民的權利，也是公民必須履行的義務。知道維護自己受教育的權利、履行受教育的義務的法律依據(jù)。
懂得受教育不僅關乎個人的前途和利益，更關系國家的命運和利益，從而培養(yǎng)學生的義務意識和責任意識。聯(lián)系社會上侵犯公民受教育權的事例，增強學生的維權意識。通過對依法施教事例的分析，增強學生的法律意識。理解受教育既是公民的權利也是公民的義務理解受教育既是公民的權利也是公民的義務
一、導入新課
1、情境導入：
上一框我們學習了每個年滿六周歲的適齡兒童、少年，不分性別、民族、種族都有入學接受教育的權利。但是這些適齡兒童、少年的受教育權都能得到實現(xiàn)嗎？
二、教學過程：
1、維護受教育權利
類似小梅的情況在我國還有很多。請同學們再想想，在我們的周圍，還有哪些侵犯適齡兒童、少年的受教育權的情形。
2、履行受教育義務
⑴受教育的.機會來之不易。我們要珍惜機會，努力學習，報答國家和父母
教師講述：
我們受教育的機會是來之不易的。我們必須十分珍惜這來之不易的學習機會，才對得起國家、對得起父母。 作為正在接受義務教育的中學生，我們在義務教育中應該履行那些法定義務呢？
⑵初中學生應如何履行受教育的義務？
教師講述：
為了完成規(guī)定的學習任務，我們應該做到：
①上課時專心聽講，認真思考，敢于發(fā)表自己的見解，積極與老師同學探究問題；
教 學 過 程
②課后認真復習，獨立完成作業(yè)；（以下由學生思考后回答）
除此之外，你認為我們還應該做到哪些呢？
3）初中學生應如何珍惜學習機會？
①在學習過程中，我們要積極開展自主學習、合作學習、探究學習，注意養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習能力。
②我們不僅要現(xiàn)在學、還要將來學。養(yǎng)成終身學習的好習慣。
③青少年階段是人生的黃金時期，在全民學習、終身學習的學習型社會，我們樹立遠大的志向，珍惜在校學習的機會，自覺履行受教育的義務，以勤奮和智慧去擷取成功之果，使自己的生命放射出絢麗奪目的光彩，為祖國的繁榮富
三、課堂小結：
1、維護受教育權利
2、履行受教育義務
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