識字學詞學句教案教學設計

時間：2021-06-13 15:49:45 教學設計我要投稿

識字學詞學句教案教學設計

　　知識目標

識字學詞學句教案教學設計

　　I、學會本課11個生字，能讀準字音，看圖領會8組詞語意思，分析字形，正確書寫。

　　2、了解我國8處名勝古跡及其所在地。

　　能力目標

　　1、通過生字的學習，培養學生的自學能力。

　　2、通過看圖讓學生初步了解8處名勝古跡的特點。

　　德育目標

　　通過學習使學生了解我國了歷史悠久，山河壯麗，文物古跡遍及各地；培養學生熱愛祖國的思想感情，激發學生的民族自豪感。

　　教學重點

　　學會本課生字詞，了解八處名勝古跡的主要特點及所在地。

　　教學難點

　　掌握部分生字的字形及通過理解詞語與短文的聯系，激發學生的民族自豪感。

　　教學方法

　　本課是，在學習8個詞語時與看圖結合起來(有條件可以看各景點的錄像)，并配上錄音文字說明，把學生帶入境外，加深對8處名勝古跡的印象，同時通過指導有感情朗讀短文，激發學生的民族自豪感。

　　教學準備

　　幻燈機、幻燈片、生字卡、錄音

　　第一課時

　　一、創設情景，導入新課

　　在第三冊，我們學習了《北京》一課。我們瀏覽了首都北京這座古老又現代化的城市，給我們留下了深刻的印象。我們祖國的名勝古跡遍布各地，今天我們一起去游覽，請大家集注每一個景點的所在地及特點。

　　二、借助拼音，自學課文

　　1、借助拼音讀準生字音，難讀的宇詞做記號，多讀幾遍。

　　2、自由看圖讀詞，讀短文，初步建立圖與同語，詞語與短文意思的聯系。

　　三、質疑問答

　　四、識字、學詞、學句

　　1、出示短文，請問學們齊讀兩遍。

　　從哪兒可以看出我們祖國是一個歷史悠久、山清水秀的國家呢?這節課老師帶你們去“旅游”。在游覽中我們邊識字識詞，邊了解祖國的悠久歷史；在游覽時，你們一定要仔細看，認真聽。

　　(1) 第一個旅游點，我們到山東泰山：出示幻燈片，放錄音，學生邊聽邊看。

　�、僮x詞：山東泰山。

　　②學字“泰”。

　�、壅l來幫大家記住這個字?

　　④游覽山東“泰山”，你們是不是覺得咱們的祖國山很美? (是) 下一站，老師帶你們再去游覽一座山。

　　(2) 出示幻燈片2，放錄音，學生邊聽邊欣賞。

　　①師說：黃山在安徽省南部，由花崗巖構成，風景秀麗，以蒼松、怪石、云海、溫泉著名。

　　②讀詞：安徽黃山。

　�、劭磮D，誰能說一句贊美黃山的話?

　　過渡：我們的祖國不但山清而且水秀，下面老師帶你們到杭州西湖去看看。

　�。�3）出示幻燈片3，放錄音，邊聽邊欣賞西湖美景。

　�、傥骱啦幻�? 怪不得人們稱西湖是杭州城的一顆光彩奪目的明珠。讀詞：杭州西湖。

　�、趯W習生字“杭州”。杭州在浙江省，是我國有名的旅游城，杭州最有名的風景點，就是我們剛才游覽的西湖。學習生字“湖”。

　　過渡：“秀”就是美的意思，但美的姿態不一樣，西湖的水帶給我們是一種寧靜的美�，F在老師要帶你們去看一看水的另一種美。

　�。�4）出示幻燈片4，放錄音，邊聽邊感受，瀑布帶給我們的是—種什么美呢？

　　①貴州黃果樹瀑布。

　�、诹私恻S果樹瀑布在什么地方。知道它是我國最大的瀑布之一。讀準“瀑”的字音。

　�、蹖W習“貴”的字形。

　　(5) 讀句子“我們的祖國山清水秀”，理解“秀”。

　　五復習鞏固

　　1、剛才我們一起游覽了哪幾個地方?

　　(洛陽、安徽、杭州、貴州是地名，黃山、西湖、黃果樹瀑布是景點名稱。)

　　2、看書，讀一讀詞句。

　　3、做猜字游戲。

　　六寫字：“泰”“州”“貴”

　　1、范寫。

　　2、指名上臺寫—個，其他同學在書上寫一個，集體評議。

　　3、獨立寫：每字寫3個。

　　第二課時

　　一、復習鞏固

　　1、聽寫生字詞。

　　2、評議訂正。

　　3、說說前四處名勝的`特點。

　　二、識字、學詞、學句

　　1、我們的祖國不但山清水秀，而且歷史悠久，出示句子：

　　我們祖國歷史悠久。

　　個人讀、齊讀，理解“悠久”的意思，識記“歷”“史”“悠”“久”的字形。

　　2、哪些景點可以看出我們祖國歷史悠久呢?出示：“西安兵馬俑”、“洛陽龍門石窟”“四川樂山大佛”、“南京中山陵”詞語卡片，齊讀。

　　3、學習：西安兵馬俑。

　　(1) 生字正音，俑yong

　　(2) 識記“兵”的字形。

　�。�3）強調修建年代 (強化“歷史悠久” 一詞的印象)。

　　4、洛陽龍門石窟

　　(1) 讀詞：洛陽龍門

　　(2) 學字“龍”。

　　(3) 誰來幫大家記這個字?

　　(4) 幫“龍”找朋友。

　　(5) 參觀洛陽龍門你看到什么?從這兒我們可以看出什么?(再次理解“歷史悠久”)

　　5、四川樂山大佛

　　(1) 識記“佛”。

　　(2) 了解樂山大佛的地理位置，觀察圖中佛的奇觀，體會四川樂山人佛的美。

　　6、南京中山陵

　　（1）生字正音，陵，讀ling，識記“陵”的字形。

　�。�2）了解小山陵的地理位置及歷史意義。

　　三、學習短文的第二句

　　l、自讀，齊讀。

　　2、理解詞語和句子。

　　“您”指誰?“來自”什么意思?

　　世界各地的朋友為什么喜歡來我國?我們應怎樣對待他們?

　　3、識記“迎”。

　　4、指導有感情朗讀。

　　四、朗讀，背誦短文

　　五、寫字“兵”“龍”“佛”“歷”“史”“悠”“久”“迎”

　　六、加深理解，升華感情

　　1、除了課文介紹的，你還知道哪些名勝古跡?

　　2、看介紹我國其他名勝古跡的錄像。

【識字學詞學句教案教學設計】相關文章：