《我在聯合國作報告》教學設計
教學內容:
《我在聯合國作報告》是九年義務教育六年制小學教科書實驗本《品德與社會》六年級下冊第三單元《世界問題還不少》中的一個教學內容。
第一課時
教學目標:
1．知識：了解聯合國的性質和宗旨及其一些重要的工作機構,知道聯合國為解決世界兒童問題所做出的重大努力和產生的積極效果。
2．情感：開拓學生的視野,培養兒童的國際意識，鼓勵學生積極地參與到維護世界和平,促進兒童發展的事業中。
3．能力：學習調查、搜集、處理資料,培養探究能力、交往能力,表達能力。
一、誦讀：感受聯合國
1．教師深情朗讀《聯合國歌》歌詞，渲染課堂氣氛，激發學習興趣。
2．講述：《聯合國歌》是由一位美國詩人根據前蘇聯的一首歌曲重新填詞而成。
3．學生自由朗讀、齊讀。通過朗讀使學生初步認識聯合國，了解聯合國的奮斗宗旨和崇高理想，喚起學生關注全球，熱愛全人類的美好情感。
二、瀏覽：暢游聯合國
1．過渡：讓我們跟林強華一起去參觀聯合國總部，進一步認識、了解聯合國。
2．學生自讀教材《走進聯合國總部》
3．誰能學做小導游，給大家介紹一下聯合國總部。
請2-3人介紹，教師配合出示錄像或圖片資料。
4．你還知道聯合國有哪些作用嗎？
提示學生舉一些實例來說說，比如在海灣戰爭、阿富汗戰爭、伊拉克戰爭中，從戰爭前期時的調解，戰爭中對弱勢國的人道主義援助，戰后的重建等，都離不開聯合國的參與。
三、探究：了解聯合國
1．過渡：我們走進了聯合國，相信同學們對它充滿了好奇，你還想知道些什么？
2．學生自由提問。
3．分組探究。
(1)將學生提問進行分類，大致分為：聯合國的產生與發展、聯合國的會徽和旗幟、聯合國趣聞、聯合國的機構和其他等五類。
(2)學生根據課前搜集的資料內容自由結合，分成五個學習小組。
(3)小組內學習教材中有關內容，交流資料，進行整合，推選代表準備向全班介紹。
4．集體匯報交流
5．“聯合國全接觸”知識競賽。
(1)以學習小組為單位參賽，分為必答題和搶答題，答對一題加一分，總分最高的小組獲勝。
(2)參考題目。
聯合國總部在哪里？
聯合國有哪些主要機構？
聯合國會旗上有哪些圖案？有什么含義？
聯合國的作用有哪些？
現在中國常駐聯合國大使是誰？
聯合國成立于什么時間？
第二、三課時
教學目標
1．知識：了解聯合國和我們的密切關系，明確聯合國是全球的聯合國，也是兒童的聯合國，知道聯合國為解決世界兒童問題所作出的.努力和產生的積極效果。
2．情感：讓學生真切地感受到聯合國就在我們身邊，鼓勵學生積極地到維護世界和平，促進兒童發展的事業之中，讓世界變得更加美好。
3．能力：通過調查、學做小大使等活動，培養交往能力，表達能力，幫助學生開拓視野，培養學生的地球村公民意識。
教學準備
1．以“戰爭陰影下的孩子們”為主題搜集錄像或圖片等資料。
2．布置學生調查，人們最關注的國內、國際問題。
教學過程
第二課時
一、談話；聯合國離我們并不遠
上節課，我們初步了解了聯合國，雖然聯合國總部遠在美國，但是它時刻都在關注著全世界的人們，為維護世界的和平，促進國際合作和發展而奮斗。它時刻都在關注我們少年兒童工，為改善兒童健康狀況和保護兒童的合法權益做出不懈的努力。在2002年5月8日，聯合國還召開了一次特別會議，專門研究兒童問題。
二、感受：聯合國幫助和保護兒童。
1．觀看“戰爭陰影下的兒童”錄像。
內容為：在伊拉克等戰爭中，孩子們身心備受摧殘，他們失去家園，失去親人，甚至失去生命的悲慘情景。
2．出示一組數據：據聯合國兒童工基金會統計，自1990年以來，全球共有200多萬兒童工在武裝沖突出中喪生，有600多萬兒童受重傷，1200萬兒童無家可歸。
據聯合國專家統計，伊拉克戰爭爆發后，800萬伊拉克兒童的食物幾乎都依賴于國家定量供給，隨著戰爭的繼續，定量供給可能難以保證，戰爭的爆發將使總數達130萬的伊拉克兒童工面臨嚴重的饑餓、疾病和死亡的威脅，傷亡人數可能高達數十萬。而且，更多的兒童還要飽受精神上的打擊，在伊拉克有多數兒童工患上戰爭創傷綜合癥，他們經常做噩夢，無緣無故地表現出焦慮的情緒。
3．面對這一幕幕觸目驚心的畫面和數據，你想說些什么嗎？
4．孩子無辜，為何要飽受戰爭摧殘，于是人們的心里祈禱，愿戰爭早日結束，讓孩子們在和平的陽光下擁有一個幸福的童年！有誰知道，聯合國又是如何為解救這些可憐的孩子而努力的呢？
5．聯合營幫助孩子遠離戰爭的痛苦，但世界的兒童工問題遠遠不止這些。
6．結合課前查找的資料，你知道世界兒童問題還有哪些？
7．世界兒童工問題還真不少。為此，聯合國做出了哪些不懈的努力？ 要點：制定聯合國《兒童權利公約》，幫助兒童爭取受教育的權利，提高入學率，幫助中國西部女童，改善兒童健康狀況，保護兒童生存權利等。
8．你們現在最關心的是什么問題？
教師點撥：我們已遠離戰爭、貧困、失學等問題，應該好好珍惜，同時激發學生熱愛祖國的情感。
三、參與：讓世界更美好
1．作為全世界兒童中的一員，我們應該怎么做的
（1）自讀教材中有關內容（聯合國兒童問題特別會議部分和《中國學生維護亞洲兒童工代表權益》），同桌討論。
（2）集體交流，積極參與，爭取權益。
2．那么，我們又能做些什么呢？
（1）請一名學生朗讀安南的一封信。
（2）討論：小學教學設計網+WWw.xxJXsj.cN
讀了安南的信，你有什么感想，你對他的回答滿意嗎？
如果你是聯合國秘書長，會如何回答這個問題呢？
3．課后，把你的想法說給家長或朋友聽聽，看看他們有什么建議。 如果你將出席聯合國大會，并讓你站在聯合國的講壇上發言，你將就哪些問題發表意見或提出建議，請你根據最關注的問題，進行一次深入探究，可以查閱資料，可以調查采訪，更要獨立地進行思考。
第三課時
一、小眼睛看大世界
1．課前，同學們對人們目前最關注的國內、國際問題進行了廣泛調查研究，我們來交流一下，這些問題主要表現在哪些方面？大家是如何深入開展探究的呢？
2．將調查結果進行整理，大致進行分類，如兒童、教育、戰爭、環境等問題，各人就自己發表問題的思路展開討論，要求：有理有據，理由充分，理由充分，要求合理，建議可行。
3．面對如此多的問題，我們應該怎么做呢？
二、學做聯合國小大使
1．聯合國大會即將召開，如果讓你出任大使，你會怎么做？
2．我們來看看深圳實驗學校的廖敬鈺同學是怎么做的，讀一讀教材中《地球首腦峰會；傾聽中國孩子發言》
3．討論交流個人的感受
三、我在聯合國做報告
1．就兒童、教育、戰爭、環境等問題分組討論，擬好發言提綱，準備好相關圖片數據資料。
2．模擬聯合國大會，我當小大使，我來做報告
(1)準備工作：
選舉秘書長，并負責主持本次大會。
成立答辯組，各小組推選2人組成。
推選發言人，各小組推選1人擔任。
(2)召開大會：
各發言人將本組大使的意見、建議進行陳橽 ，展示相關圖片等資料、 由答辯組解答有關問題，并就發言人的某些觀點，建議等提出問題，雙方進行答辯。
秘書長作總結陳述
3．想一想，除了出任大使，在聯合國大會上發言，我們還可以通過什么方式把我們的意見 和建議提交聯合國？
四、總結全課
我們走進聯合國，認識了解了聯合國，全世界人民的心愿和責任，就是讓人民幸福，讓世界和平，愛和平首先要珍惜來之不易的和平生活，身在福中要知福，愛和平，還要好好學習，掌握本領，只有實力強大，才能捍衛和平，讓我們向全世界許下我們美好的心愿，我們熱愛和平，渴望和平，我們反對霸權主義，反對侵略戰爭，愿和平鴿銜著橄欖枝永遠翱翔在碧空藍天。
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