蕩起誠(chéng)信的船槳教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1．結(jié)合生活中的具體事例和兒童的生活體驗(yàn)，理解誠(chéng)實(shí)守信的重要意義，懂得“人無(wú)信不立”的道理。
2．知道誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，更是現(xiàn)代社會(huì)人們不可缺少的重要品質(zhì)。
3．懂得“美麗的謊言”與欺騙之間存在著本質(zhì)上的不同，愿意做一個(gè)有誠(chéng)有信的人。
4．通過(guò)制作誠(chéng)信書(shū)簽，把誠(chéng)信的正能量傳遞出去。
活動(dòng)一： 一個(gè)留學(xué)生的故事的啟示
1． 引入：
師：同學(xué)們，今天我們來(lái)上一節(jié)班會(huì)課，一起聊聊有關(guān)誠(chéng)信的話題。
2． 師述故事：
師：我們先來(lái)聽(tīng)一個(gè)真實(shí)故事。一個(gè)在國(guó)外留學(xué)的青年，在校學(xué)習(xí)成績(jī)十分優(yōu)異，而且精明能干。畢業(yè)后本以為可以找到一份好工作，但連續(xù)跑了好幾家公司都被拒聘了。當(dāng)他詢問(wèn)拒聘的原因時(shí)，得到的答案是：“因?yàn)槟阌腥翁悠钡挠涗洝！?/p>
3．聽(tīng)了故事，你明白了什么？（學(xué)習(xí)優(yōu)異，但找不到工作，因?yàn)樘悠保?/p>
4． 小結(jié)：
誠(chéng)信是我們每一個(gè)人都應(yīng)該具有的美德。人一旦失去了誠(chéng)信，就像那位留學(xué)生一樣，即使有著聰明的頭腦，出眾的能力，也不會(huì)被社會(huì)認(rèn)可，更不能在社會(huì)上立足。可見(jiàn)，做人首先應(yīng)當(dāng)是誠(chéng)信。所以我們?cè)谏钪卸紤?yīng)該蕩起誠(chéng)信的船槳。
活動(dòng)二：講述《曾子殺豬》的故事
1． 引入：
其實(shí)誠(chéng)信不但外國(guó)有，在我國(guó)古代也有，接下來(lái)我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)有關(guān)故事，聽(tīng)的時(shí)候想一想曾子為什么要?dú)⒇i。
2． 播放故事錄像。
3． 討論：曾子為什么要?dú)⒇i呢？
4． 小結(jié)：
曾子殺豬守諾的故事，雖然歷經(jīng)了兩干多年漫長(zhǎng)的歲月，但它啟示著一代又一代的中國(guó)人在生活中一定要做到信守諾言，說(shuō)到做到。
活動(dòng)三：從身邊的事說(shuō)起
1、引入：
（同學(xué)們，剛剛我們看了2個(gè)關(guān)于誠(chéng)信的故事，但其實(shí)誠(chéng)信就在我們身邊，可能我們身上也發(fā)生過(guò)。課前已經(jīng)讓大家回憶了發(fā)生在自己身上的相關(guān)故事，下面我們來(lái)分享一下吧。
2、上臺(tái)交流
交流過(guò)程中關(guān)注學(xué)生的心理矛盾的過(guò)程（當(dāng)時(shí)為什么這樣做？是怎么想的？）
聽(tīng)了他的故事，你想說(shuō)什么？類似的有嗎？
3、小組交流
發(fā)生在我們身上的誠(chéng)信故事還有很多，請(qǐng)與你小組里的同學(xué)分享一下吧。
4、交流收集的故事
同學(xué)們，在我們的生活中，也處處可見(jiàn)誠(chéng)信。下面我們來(lái)分享一下收集到的關(guān)于誠(chéng)信或不誠(chéng)信的故事。（上臺(tái)交流，說(shuō)感受,小組交流）
5、剪貼報(bào)建議
剛剛只有部分同學(xué)向我們分享了故事，那么其他的故事我們還可以通過(guò)剪貼報(bào)的形式與大家分享。（出示剪貼報(bào)圖片）課后可以4人小組合作完成一份誠(chéng)信剪貼報(bào)，讓更多的人知道誠(chéng)信的重要性。
活動(dòng)四：對(duì)故事的討論
1． 引入：同學(xué)們，通過(guò)剛才的討論，我們知道了“人無(wú)信不立”，誠(chéng)實(shí)守信是做人的基本準(zhǔn)則。可是，在我們的生活中，有時(shí)會(huì)遇到這樣一些事，我們來(lái)聽(tīng)下面一個(gè)故事。(自己讀)
從我離家來(lái)美國(guó)，至今已快十年了。在這十年里，我跟母親說(shuō)過(guò)不少的謊話。剛到這座城市時(shí)，包圍我的是陌生和孤獨(dú)。那時(shí)我還是一個(gè)窮學(xué)生，擔(dān)負(fù)不起租房的費(fèi)用，就輪流住在朋友以及朋友的朋友家里，在5個(gè)月的時(shí)間里，我換過(guò)5次住處。常常拎著一個(gè)大箱子，在這座城市的東西南北四處奔波。每到夜晚最感到無(wú)助的時(shí)候，我都會(huì)想起遙遠(yuǎn)的家園和母親的'殷殷笑容。但是在每一封給母親的信里，我都說(shuō)我住得很好，一切都順利。并且，用那些寫給母親的文字鼓勵(lì)自己。之所以這樣，惟一的原因是怕母親知道了擔(dān)心。而母親又何嘗不是如此呢？
那一次，母親在電話里說(shuō)她一切都好，每天散散步看看電視，連心臟病也多日沒(méi)犯了。剛放心地掛了電話，就接到朋友的信，說(shuō)是遇見(jiàn)了我的母親，她病了，一個(gè)人去醫(yī)院打針。我愣了好久，覺(jué)得心里很慌，趕忙往家里撥電話，撥到一半，又停了下來(lái)，我質(zhì)問(wèn)媽媽又有什么用呢?我原本真切地知道她為什么要說(shuō)謊的！
2． 讀了故事，你想說(shuō)什么？
3． 小結(jié)：這就是善意的謊言，我們生活中有時(shí)也需要，想想看什么時(shí)候也要？
4． 討論：
面對(duì)一個(gè)身患絕癥而又意志脆弱的病人，醫(yī)務(wù)人員是否需要對(duì)他隱瞞真相？
5、分享誠(chéng)信
是啊，誠(chéng)信真的很重要，我們來(lái)分享一下有關(guān)誠(chéng)信的歌曲、兒歌、名人名言等。（說(shuō)說(shuō)最喜歡哪句，為什么）
老師也收集了一些，我們來(lái)看看。（出示收集的名言名句、成語(yǔ)、兒歌）
活動(dòng)五、 制作誠(chéng)信書(shū)簽，傳遞誠(chéng)信
最后，讓我們一起來(lái)做一做誠(chéng)信書(shū)簽，課前已經(jīng)完成了書(shū)簽的樣子，現(xiàn)在把你最喜歡的有關(guān)誠(chéng)信的語(yǔ)句寫下來(lái)。完成后，請(qǐng)把書(shū)簽送給同學(xué)或聽(tīng)課的老師，讓我們把誠(chéng)信傳遞出去。
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