小學美術《面具》教學設計

　　知識目標：通過了解不同的面具，感受民間面具的藝術發展的歷史和特點。

　　技能目標：培養學生對美術學習的興趣，提高造型能力和創造能力，學會制作簡單的面具。

　　情感目標：培養學生熱愛民間傳統藝術，學會在生活運用和弘揚重民間面具藝術。

　　教學重難點：

　　重點：通過對面具的欣賞、利用不同材料制作獨特的面具。

　　難點：面具的表現手法和材料的運用。

　　教學準備：教學，圖片資料，面具作品，制作材料工具。

　　教學方法：講授法、觀察討論法、演示法

　　教學課時：兩課時

　　教學過程

　　一、 導入階段：

　　師：同學們，我們通過上節課學習認識和了解面具，在生活中我們用到面具的地方很多，你們回憶能一下你們是在哪些場合用到面具的呢？

　　生：萬圣節

　　師：恩，太好了！你們終于想起來了，但是萬圣節你們帶的面具是怎樣來的呢，是自己做的還是買的呢？

　　生：買的

　　師：那你們想不想自己動手制作自己喜歡的面具呢？

　　生：想

　　師：那我們今天就一起來學習怎樣制作面具吧。

　　二、發展階段：

　　1、展示面具圖片，給同學們賞析不同形態造型的面具，引導學生自主探討面具的造型、色彩，鼓勵學生描述自己所了解的制作面具的方法步驟。

　　師：你們看了上面的這些面具，都有想擁有的欲望吧？那你們知道應該是怎樣做的嗎？誰來說說你的見解呢？

　　生：學生講述自己對面具制作的見解方法。

　　師：剛才這位同學說的很好，但不是很完整，那我們一起來看看是怎么樣制作簡單又好看的面具。

　　2、老師引導學生總結，最后歸納面具的制作步驟。

　　制作步驟：

　　（1）、先構思面具的形狀外形并繪畫構圖。

　　（2）、將畫好的面具圖形進行合理的裁剪下來。

　　（3）、對面具模型美化，運用粘貼、剪、拼、折、繪畫等手法裝飾面具。

　　（4）、裝飾完成后對面具進行添加佩戴的橡皮繩子或耳勾。

　　三、制作階段：

　　師：同學們一起動手制作你自己所喜歡的面具吧。（學生開始動手制作自己喜歡的面具，教師巡視指導學生制作，同時播放背景音樂。）

　　四、展評

　　1、讓制作完成的學生展示自己的作品。學生戴著自己制作的面具，從座位繞行教室走到講臺上，展示自己的.作品。

　　2、學生對作品進行自評、互評，最后老師進行補充點評。

　　看看誰做的面具最有趣好玩，帶上自己制作的面具一起玩。老師總結。

　　五、小結與延伸：

　　這節課同學們積極認真的完成了面具作品，所制作出來的作品都具有獨特之處，色彩的搭配也合理，面具造型很有創意，再加上同學們用精彩的走秀的形式展示自己的作品，值得大家的學習和贊揚。

　　那老師更希望同學們能將這一門藝術運用到我們的日常生活中來，豐富我們的課余生活。那在制作的時候，也不要忘記環境衛生，把自己剪出來的廢棄紙屑收拾干凈，保持教室環境清潔衛生。

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