六年級數學百分數教學設計

時間：2021-06-14 14:43:07 教學設計我要投稿

六年級數學百分數教學設計

　　一、復習

六年級數學百分數教學設計

　　1、出示復習題：學校圖書室原有圖書1400冊，今年圖書冊數增加了。現在圖書室有多少冊圖書？

　　2、學生找出這道題目的分率句，確定單位1，并根據數量關系列式：1400（1＋）

　　二、新授

　　1、教學例3

　　（1）出示例題：學校圖書室原有圖書1400冊，今年圖書冊數增加了12%。現在圖書室有多少冊圖書？

　　（2）學生讀題，找條件和問題，明確這道題是把誰看成單位1。

　　（3）引導思考：從今年圖書冊數增加了12%這句話中，你能知道些什么？

　　①今年圖書增加的部分是原有的12%。

　　②今年圖書的冊數是原有的120%。

　　（4）學生討論后分小組交流，并獨立列式計算：

　　第一種：140012%=168（冊）

　　1400+168=1568（冊）

　　第二種：1400（1+12%）

　　=1400112%

　　=168（冊）

　　2、通過這道題的.學習，你明白了什么？（求一個數的幾分之幾和求一個數的百分之幾，都要用乘法計算）

　　3、鞏固練習：完成P93做一做第1題。

　　三、練習

　　1、補充練習

　　（1）出示練習：

　　①油菜子的出油率是42%。2100千克油菜子可榨油多少千克？

　　②油菜子的出油率是42%。一個榨油廠榨出油菜子2100千克，用油菜子多少千克？

　　（2）分析理解：

　　A、出油率是什么意思？這兩道題有什么相同和不同？

　　B、第（1）題是求一個數的百分之幾是多少，應用什么方法計算？第（2）題是已知一個數的百分之幾求這個數，可以怎樣解？

　　（3）學生獨立列式解答。

　　2、學生做教科書練習二十二的第1、3、4題。

　　教學追記：

　　本部分內容是求比一個數多（少）百分之幾的應用題，這部分內容與求比一個數多（少）幾分之幾的應用題相似，只是相應的分率轉換成了百分率。因此，在復習上，我安排了與例題較為相似的分數應用題，通過對題目的改變，讓學生了解二者的聯系。因為題型及解題方法幾乎都相同，學生學起來也較為容易。

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