六年級英語教師教學設計

時間：2021-06-14 09:27:03 教學設計我要投稿

六年級英語教師教學設計

　　一．學情分析

六年級英語教師教學設計

　　本學期我教六年級（1）、（2）、（3）班的英語。六年級的孩子已經有了一定的英語基礎，他們活潑好動，對新事物有著強烈的好奇心，但隨著英語難度的不斷加大，有一部分學生對學習英語的興趣有所下降，兩極分化比較嚴重，所以本學期我將面向全體學生，始終把激發學生的學習興趣放在首位，引導學生端正學習態度，掌握良好的學習方法，培養學生良好的學習習慣。

　　二．教材分析

　　本教材的設計體現了“Friend with English（開心學英語）”的教育思想，形式活潑，以一位來自外星球的生物Gogo和它在地球上的朋友Tony和Jenny的活動為主線，引導學生進入奇妙的英語世界，在整體構思、內容安排、活動設計和教學方法上都緊密聯系學生的生活實際，體現了語言的交際功能和語言應用的基本原則。

　　三．教學目標

　　小學階段英語課程的目的是激發學生學習英語的興趣，培養學習英語的積極態度，建立學習英語的自信心；培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎。本學期六年級英語應達到以下目標：

　　1、能按四會、三會的要求掌握所學單詞。

　　2、能按四會要求掌握所學句型。

　　3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流。

　　4、能聽懂簡單的情景對話和錄音。

　　5、進一步養成良好的.書寫習慣。

　　6、學會簡單的、四句話左右的模仿寫作。

　　四．教材重點和難點

　　1、四會、三會單詞的掌握。

　　2、重點句型的掌握。

　　3、基本語法（如動詞的不同時態；形容詞、副詞的比較級等）的掌握。