漢語(yǔ)拼音10教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2021-06-13 13:02:05 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

　　教學(xué)目的：

漢語(yǔ)拼音10教學(xué)設(shè)計(jì)

　　1．學(xué)會(huì)ao、ou、iu三個(gè)復(fù)韻母，能讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，能在四線格中正確書寫。

　　2．學(xué)會(huì)ao、ou、iu的四個(gè)聲調(diào)及看圖拼讀韻母帶調(diào)音節(jié)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1．學(xué)會(huì)復(fù)韻母的音、形，能在四線三格中正確書寫。

　　2．讀準(zhǔn)ao、ou、iu的四個(gè)聲調(diào)及音節(jié)

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　準(zhǔn)確讀出ao、ou、iu的四個(gè)聲調(diào)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入新課

　　上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了3個(gè)復(fù)韻母朋友，還記得嗎？讀ao、ou、iu卡片，體會(huì)發(fā)音方法。今天我們?cè)僬J(rèn)識(shí)3個(gè)復(fù)韻母朋友好嗎？板書：11．a(chǎn)o、ou、iu

　　二、看圖學(xué)習(xí)復(fù)韻母ao、ou、iu的音形

　　（一）學(xué)習(xí)復(fù)韻母ao的音形

　　1．出示ao圖

　　問：你們知道這圖形代表的是什么嗎？（奧運(yùn)會(huì)的標(biāo)志——五環(huán)旗）

　　2．這個(gè)字母怎么讀呢？自己試著讀一讀。

　　3．指名讀后教師糾正發(fā)音：ao是由兩個(gè)字母組成的。發(fā)音時(shí)，從前一個(gè)字母a滑向后一個(gè)字母o，口形由大到圓，一口氣呼出，a聲響長(zhǎng)些，o音輕短，就可發(fā)出ao的音了。

　　4．教師范讀，學(xué)生隨讀，同桌互讀。

　　5．指名讀，開火車讀等多種形式練習(xí)。

　　（二）學(xué)習(xí)復(fù)韻母ou的'音形

　　1．出示ou的圖，以小組為單位學(xué)習(xí)ou的音形。

　　2．請(qǐng)小組中的代表進(jìn)行講解，其他同學(xué)補(bǔ)充。

　　3．教師結(jié)合學(xué)生的講解適當(dāng)進(jìn)行指導(dǎo)，發(fā)音時(shí)先擺出o的口形，然后口形收攏發(fā)出u的音，口形由大圓到小圓，教師范讀。學(xué)生隨讀體會(huì)。

　　4．同桌互讀，相互糾正。

　　5．采取多種形式讀。

　　（三）學(xué)習(xí)復(fù)韻母iu的音形

　　1．出示iu圖，請(qǐng)學(xué)生借助圖來(lái)學(xué)習(xí)iu

　　探究活動(dòng)

　　1．做找朋友游戲

　　一位同學(xué)拿出寫有聲母或復(fù)韻母的卡片，問：“我的朋友在哪里？”臺(tái)下學(xué)生拿出能與問者手中卡片拼成音節(jié)的卡片回答：“你的朋友在這里。”組成音節(jié)后請(qǐng)同學(xué)練習(xí)拼讀。”

　　2．出示ai的四聲，讓學(xué)生練習(xí)組詞說(shuō)句。

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