《我給圖片化化妝》教學課件
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教學目的和要求：
1 掌握對圖片進行修改的一般方法
2對PS軟件的初步認識及常用工具的操作
3能從校網上下載圖片
教學重點：
1圖片對比度的調整
2從校園網站上下載圖片
教學準備：上此節課前，將所需圖片上傳到學校網站上
教學過程
一 下載圖片
(教師打開課前“化妝”好的圖片，與沒有“化妝”的圖片進行對比，讓學生感覺哪種圖片效果更好，以激發學生對本節的學習興趣。)
1 導入語：同學們，看了這二幅圖，你們有何感覺呢?
(等學生回答后借機導入本節課主題)
我們知道，人們喜歡把自己打扮的漂漂亮亮的，那么你知道，圖片它也愛打扮。今天我們就讓同學們當一次美容 師，給圖片也來化個妝，怎么樣?
2打開學校網站首頁，找到圖片“夕陽”或“春水”，然后點擊其縮略圖到顯示圖片地址的頁面。
(讓學生知道此種圖片顯示方式為我校園網站的一種方式，與其他網站的顯示方式有所區別)
3把鼠標移到圖片上，圖片的左上角會顯示一個小工具條。然后把鼠標順著圖片稱到工具欄上“保存”按紐上，點擊“保存”按紐會出現一個選擇保存地址的對話匡，為了方便上課操作，保存地址選擇“桌面”。
(此種保存方式又與其他圖片的保存方式有所區別，其他的網站上圖片保存方式一般選擇“右鍵”——“圖片另存為”——選擇一個保存地址，這時順便和學生解釋一下這種區別。)
4下載完畢，回到桌面，檢查圖片是否確實下載。
(此下載圖片環節為本節課的基礎內容，在于讓同學們從網絡任意一張圖都能下載用于“化妝”。此過程教師邊示范邊講解，等示范完畢，放開教鞭讓學生自己操作。不宜整堂課示范完畢后再放開教鞭，這樣學生不易記住所有的操作細節。)
二 打開PS軟件，再在軟件里打開剛才下載的圖片
1打開PS軟件。
(這時，教師可進一步提升學生的興趣，可形象化對PS軟件進行比喻，將它比作一個化妝室，這時學生馬上就有當化妝師的強烈欲望)
2簡單介紹一下PS界面，主要是“文件”的下拉菜單中常見工具項目
(介紹這部分內容的時候可把里面的某些常用工具繼續與化妝室的某些設備相比擬，讓學生更形象地了解掌握PS中常見工具的功能。)
3讓我們請出剛才的演員，到這個化妝室來吧!示范“文件” →“打開” →“桌面” →“圖片”，果然，剛才下載的圖片被調到“化妝室”來了。
(這個內容的操作，一定要邊解釋邊操作，讓學生看清教師的每一步操作過程。)
到此為止，教師再放開教鞭，讓學生模仿操作，操作過程步驟不多也不繁雜，以便學生記住其過程。
三 設置圖片亮度和對比度
1這樣的“演員”比較暗淡，如何給它加亮些呢?可以點擊“圖像” →“調整” →“亮度/對比度”，然后在出現的屬性框里選擇適當的數字(建議亮度為30，對比度為25)
(這個操作是同學們第一次在PS里看“演員”化妝，這個“化妝”將會讓學生初步了解PS功能的強大和神秘。)
2調整之后，讓學生觀察其圖片效果，然后再打開原先未調整的圖片， 看看其效果，學生會驚奇地發現：現在的圖片效果要好看些了，此時，再放開教鞭，讓學生在PS里調整圖片的亮度和對比度。
(對于每一步的操作，教師都應及時放開教鞭讓學生親自操作體驗，一方面便于學生記住操作過程，另一面，更增加學生的興趣。)
四 給圖片配上相應的文字
1圖片已經被我們化妝的非常漂亮了，但現在老師還想教大家一招：如何在這美麗的圖上，寫上自己的名字?
(教會學生寫上自己的名字，讓學生產生一種強烈的成就感。)
2點擊：“T”按紐，調整其相應的屬性，(顏色，大小，字體等)。教師一邊操作一邊講解。
3把鼠標移到圖片適當的位置，然后，點擊一下，圖片就會出現閃動的光標，然后輸入自己的名字(也可其他文字，只作圖片名字而已)。
(這時學生看到教師輸入的名字，興趣和動手操作的愿望已經激發到最高點。)
3選擇PS里的“選擇工具”，然后將鼠標移以文字上，點擊鼠標左鍵，將剛輸入的文字移到適合的地方。(也可用鍵盤的`方向鍵上下左右移動)
(此時，在學生的興趣高點放開教鞭，讓學生模仿老師剛才的操作，是最好的時機。)
五 保存
1點擊“文件” →“存儲為”，在出現的對話框將圖片的格式選為“JPG”，然后在文件名稱欄輸自己的名字，再在保存地欄上選擇“桌面”，再點確定，此化妝后的圖片即被自己操作者的姓名為名被保存下來了。
(這部分內容是本節課的重要操作過程，學生往往容易忽視保存，教師要強調沒有保存的圖片，將不會在PS外被查看到的。)
2再回到桌面檢查剛才被“化妝”的圖片效果。
(最后，放開教鞭，讓學生練習保存圖片的方法與過程，引導學生養成保存文件的好習慣)
3教師巡視，有操作錯誤的當場糾正。(雖然每個操作步驟都已詳細講解和示范，但難免有電腦基礎差的同學，不容易接受，這時教師還要作個別輔導)
4如若還有部分同學操作過程不是很清楚，教師可適當重復示范一遍。
本課主要是教會學生從校園網站下載圖片，然后再在PS插入圖片，并對插入的圖片進行簡單的調整，這些操作包括“調整圖片亮度和對比度”、“給圖片添加文字”和“學會保存”。本課我分為兩個模塊進行教學，第一個模塊是下載圖片，操作較為簡單，但也很重要，因為此環節在于教會學生從網絡下載圖片。第二個模塊是在PS里調整圖片的屬性，這部分內容是重點也是難點。教師重點講解，讓學生集中注意力聽課。經過這樣安排本節課內容都順利完成。
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