關(guān)于二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃范文
時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，我們又將接觸新的知識(shí)，學(xué)習(xí)新的技能，積累新的經(jīng)驗(yàn)，此時(shí)此刻需要制定一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃了。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)計(jì)劃呢？下面是小編為大家整理的關(guān)于二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃范文，希望對(duì)大家有所幫助。
關(guān)于二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃范文1
教學(xué)目標(biāo)：
1．學(xué)習(xí)習(xí)慣。
（1）掌握正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)，并加強(qiáng)愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品的意識(shí)。
（2）培養(yǎng)專心傾聽(tīng)、認(rèn)真寫(xiě)字的習(xí)慣，尤其是寫(xiě)鉛筆字。
（3）著重培養(yǎng)朗讀、背誦、閱讀等課外學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2．漢語(yǔ)拼音。
（1）鞏固漢語(yǔ)拼音，能靈活運(yùn)用拼音幫助識(shí)字、發(fā)音、學(xué)習(xí)普通話。
（2）掌握大寫(xiě)字母，熟記《漢語(yǔ)拼音字母表》。
3．識(shí)字寫(xiě)字。
（1）準(zhǔn)確認(rèn)讀456個(gè)生字；能運(yùn)用識(shí)字規(guī)律快速識(shí)字。
（2）掌握29個(gè)常用偏旁部首，理解漢字的構(gòu)造，能在寫(xiě)字中正確使用常用偏旁。
（3）能正確書(shū)寫(xiě)、默寫(xiě)279個(gè)生字，且能按照字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)書(shū)寫(xiě)美觀端正的字。
4．口語(yǔ)交際。
（1）注重訓(xùn)練聽(tīng)說(shuō)理解能力，提高聽(tīng)懂別人講話的能力。
（2）通過(guò)觀察事物、圖畫(huà)等情境進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)練習(xí)，培養(yǎng)有條理、連貫的表達(dá)能力。
（3）能通過(guò)聽(tīng)力材料回答問(wèn)題，表達(dá)清晰、連貫，做到語(yǔ)句流暢。
（4）愿意積極參與口語(yǔ)交流，用禮貌大方的態(tài)度溝通交流。
5．閱讀。
（1）通過(guò)對(duì)課文的流暢朗讀、背誦、復(fù)述和角色扮演等方法，提高對(duì)語(yǔ)言文字的理解和運(yùn)用能力。
（2）聯(lián)系實(shí)際生活與語(yǔ)言環(huán)境，理解常用詞語(yǔ)的意思，提高閱讀的興趣和能力。
（3）能根據(jù)語(yǔ)言文本理解課文內(nèi)容，想象情境，以及整體把握文章結(jié)構(gòu)。
6．寫(xiě)話。
（1）運(yùn)用部分學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)，能寫(xiě)出通順的句子和排列合理、符合語(yǔ)法規(guī)律的語(yǔ)言表達(dá)。
（2）學(xué)習(xí)按時(shí)間、空間等順序觀察圖畫(huà)和事物，并能用簡(jiǎn)單、連貫、流暢的語(yǔ)言表達(dá)。
（3）掌握“祝賀”、“購(gòu)物”、 “待客”等方面的表達(dá)方法，能用簡(jiǎn)單、合理的語(yǔ)言表達(dá)。
各單元教學(xué)目標(biāo)：
1．學(xué)習(xí)習(xí)慣。
（1）掌握正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)，養(yǎng)成愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品的良好習(xí)慣。
（2）培養(yǎng)專心傾聽(tīng)、認(rèn)真書(shū)寫(xiě)、朗讀、背誦等課外學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2．第一單元：
1、第一單元：
（1）鞏固漢語(yǔ)拼音，要求準(zhǔn)確拼讀51個(gè)生字，能夠正確書(shū)寫(xiě)和默寫(xiě)38個(gè)生字。書(shū)寫(xiě)應(yīng)規(guī)范，姿勢(shì)端正，卷面整潔。
（2）通過(guò)口語(yǔ)交際，讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何介紹自己的家庭并能說(shuō)出連貫的話。
（3）能夠聯(lián)系課文和生活實(shí)際，理解常用詞語(yǔ)的含義。
2、第二單元：
（1）鞏固漢語(yǔ)拼音，要求準(zhǔn)確拼讀73個(gè)生字，能夠正確書(shū)寫(xiě)和默寫(xiě)43個(gè)生字。書(shū)寫(xiě)應(yīng)規(guī)范，姿勢(shì)端正，卷面整潔。
（2）通過(guò)口語(yǔ)交際，能夠用幾句連貫的話講述春天。
（3）能夠聯(lián)系課文和生活實(shí)際，理解常用詞語(yǔ)和句子的含義。能夠朗讀和背誦指定的課文，并通過(guò)想象課文中的情境，了解其大意。
3、第三單元：
（1）鞏固漢語(yǔ)拼音，要求準(zhǔn)確拼讀48個(gè)生字，能夠正確書(shū)寫(xiě)和默寫(xiě)26個(gè)生字。書(shū)寫(xiě)應(yīng)規(guī)范，姿勢(shì)端正，卷面整潔。
（2）通過(guò)口語(yǔ)交際，讓學(xué)生學(xué)會(huì)為別人指路，提高交際技能。
（3）能夠聯(lián)系課文和生活實(shí)際，理解常用詞語(yǔ)和句子的含義。能夠在角色扮演中朗讀對(duì)話，并通過(guò)想象課文中的情境，了解其大意。
4、第四單元：
（1）鞏固漢語(yǔ)拼音，要求準(zhǔn)確拼讀63個(gè)生字，能夠正確書(shū)寫(xiě)和默寫(xiě)36個(gè)生字。書(shū)寫(xiě)應(yīng)規(guī)范，姿勢(shì)端正，卷面整潔。
（2）通過(guò)口語(yǔ)交際，學(xué)習(xí)如何道歉。
（3）能夠聯(lián)系課文和生活實(shí)際，理解常用詞語(yǔ)和句子的含義。能夠朗讀和背誦指定的課文，并通過(guò)想象課文中的情境，了解其大意。
5、第五單元：
（1）鞏固漢語(yǔ)拼音，要求準(zhǔn)確拼讀47個(gè)生字，能夠正確書(shū)寫(xiě)和默寫(xiě)34個(gè)生字。書(shū)寫(xiě)應(yīng)規(guī)范，姿勢(shì)端正，卷面整潔。
（2）通過(guò)口語(yǔ)交際，能夠通過(guò)圖片說(shuō)出完整的話或幾句連貫的話。
（3）能夠聯(lián)系課文和生活實(shí)際，理解常用詞語(yǔ)的含義。
6、第六單元：
（1）鞏固漢語(yǔ)拼音，要求準(zhǔn)確拼讀72個(gè)生字，能夠正確書(shū)寫(xiě)和默寫(xiě)42個(gè)生字。書(shū)寫(xiě)應(yīng)規(guī)范，姿勢(shì)端正，卷面整潔。
（2）通過(guò)口語(yǔ)交際，能夠用幾句連貫的話講述一個(gè)簡(jiǎn)單的事情。
（3）能夠?qū)⒄n文與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來(lái)，理解常用詞語(yǔ)和句子的含義。能夠朗讀、背誦學(xué)定的課文。能夠想象課文所描繪的情景，明白課文的大意。
8、第七單元：
（1）加強(qiáng)漢語(yǔ)拼音學(xué)習(xí)，熟練掌握44個(gè)生字的正確發(fā)音，能夠按照筆畫(huà)順序正確地書(shū)寫(xiě)和默寫(xiě)其中27個(gè)生字。書(shū)寫(xiě)規(guī)范、姿勢(shì)正確、卷面整潔。
（2）通過(guò)口語(yǔ)交流學(xué)會(huì)如何做客，培養(yǎng)人際交往能力。
（3）能夠?qū)⒄n文與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來(lái)，理解常用詞語(yǔ)和句子的.含義。能夠朗讀、背誦學(xué)定的課文。能夠想象課文所描繪的情景，明白課文的大意。
9、第八單元：
（1）加強(qiáng)漢語(yǔ)拼音學(xué)習(xí)，熟練掌握77個(gè)生字的正確發(fā)音，能夠按照筆畫(huà)順序正確地書(shū)寫(xiě)和默寫(xiě)其中42個(gè)生字。書(shū)寫(xiě)規(guī)范、姿勢(shì)正確、卷面整潔。
（2）能夠聽(tīng)懂他人講述簡(jiǎn)單的話題和故事，能夠進(jìn)行表演。
（3）能夠?qū)⒄n文與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來(lái)，理解常用詞語(yǔ)和句子的含義。能夠朗讀、背誦學(xué)定的課文。能夠想象課文所描繪的情景，明白課文的大意。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
（1）培養(yǎng)專心聽(tīng)講、認(rèn)真思考、積極探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
（2）掌握正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和握筆方法，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。
2、課文
（1）理解課文內(nèi)容，鼓勵(lì)學(xué)生有感情地朗讀、背誦課文。
（2）準(zhǔn)確地發(fā)音475個(gè)生字，能夠按照筆畫(huà)順序正確地書(shū)寫(xiě)和默寫(xiě)其中288個(gè)生字，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、姿勢(shì)正確、卷面整潔。掌握本課本中安排的76個(gè)常用偏旁。
3、練習(xí)
通過(guò)口語(yǔ)交流，指導(dǎo)學(xué)生完整、連貫地表達(dá)自己的想法和情感。
關(guān)于二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃范文2
一、班級(jí)狀況調(diào)查
班級(jí)二（3）現(xiàn)有51名學(xué)生，其中包括32名男生和19名女生。大多數(shù)學(xué)生在課堂上遵守紀(jì)律，注意聽(tīng)講。然而，由于他們各自的家庭背景、家庭教育、經(jīng)濟(jì)條件等因素的差異，他們的學(xué)業(yè)成績(jī)參差不齊，其中既有表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生，也有學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。盡管如此，在過(guò)去的一年中，班級(jí)整體上已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。此外，大多數(shù)學(xué)生表現(xiàn)出濃厚的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣，并通過(guò)閱讀課外書(shū)籍，擴(kuò)大了他們的詞匯量和知識(shí)面，為學(xué)習(xí)語(yǔ)文打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。然而，仍有少數(shù)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)持消極態(tài)度，他們較少認(rèn)字，需要老師們的幫助和監(jiān)督。在這個(gè)學(xué)期，我充滿信心地準(zhǔn)備著語(yǔ)文教學(xué)，相信在老師和學(xué)生的共同努力下，我們班的學(xué)生一定能取得好成績(jī)。
二、教材評(píng)估
本冊(cè)教科書(shū)的設(shè)計(jì)是開(kāi)放、富有活力、自主、合作、探究式的，旨在全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和綜合實(shí)踐能力，鼓勵(lì)學(xué)生具有創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)和全面發(fā)展。教科書(shū)圍繞八個(gè)主題設(shè)計(jì)了整合教材，包括美麗的秋天、五彩繽紛的校園生活、熱愛(ài)本土、如何思考和問(wèn)題解決、友誼、團(tuán)結(jié)、人道、保護(hù)環(huán)境和熱愛(ài)科學(xué)。每個(gè)專題都涉及廣泛領(lǐng)域，避免了單一性，且內(nèi)容貼近兒童生活，體現(xiàn)時(shí)代特色，具有一定的思想性和教育價(jià)值。
每組教材都含有導(dǎo)語(yǔ)、識(shí)字、四至五篇課文和語(yǔ)文園地，它們相互連接，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)整體。識(shí)字涵蓋多種形式，如詞語(yǔ)、成語(yǔ)、諺語(yǔ)、三字訣、對(duì)聯(lián)、兒歌等。全冊(cè)共有34篇課文，內(nèi)容豐富，體裁多樣，語(yǔ)言生動(dòng)，具有吸引力。本冊(cè)課文標(biāo)注多音字，標(biāo)出生字在該頁(yè)下方，配有漢語(yǔ)拼音和精美的背景圖以吸引學(xué)生的視線。語(yǔ)文園地由四個(gè)欄目組成，分別是“我的發(fā)現(xiàn)”、“日積月累”、“口語(yǔ)交際”和“展示臺(tái)”，旨在培養(yǎng)學(xué)生的字詞掌握能力、綜合練習(xí)和口語(yǔ)交流能力。
八組課文之后，我們會(huì)給安排六篇選讀，鼓勵(lì)學(xué)生在課外進(jìn)行閱讀。另外我們還會(huì)提供兩份生字表，生字表（一）是全冊(cè)需要認(rèn)識(shí)的450個(gè)字，生字表（二）是全冊(cè)需要掌握寫(xiě)法的350個(gè)字，課后練習(xí)會(huì)標(biāo)注這兩種不同的字要求。除了識(shí)字和課文，我們還在語(yǔ)文園地里安排了少量需要掌握的字。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、政治思想方面：通過(guò)本教材的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)、熱愛(ài)大自然的心情、愛(ài)國(guó)情感，學(xué)會(huì)顯現(xiàn)出他人的優(yōu)點(diǎn)，善于思考和友好相處，在日常生活中關(guān)心別人，以及熱愛(ài)科學(xué)技術(shù)。每月會(huì)開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育專題，加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育，使他們?cè)诹己玫娜宋沫h(huán)境中形成一定的思想品德素質(zhì)。我們致力于扎扎實(shí)實(shí)的提高學(xué)生的思想素質(zhì)，并加強(qiáng)與家庭和社區(qū)的聯(lián)系，讓學(xué)校、家庭和社區(qū)共同形成一支有力的德育合力。
2、語(yǔ)文知識(shí)方面：
（一）漢語(yǔ)拼音：鞏固和復(fù)習(xí)漢語(yǔ)拼音，能夠借助漢語(yǔ)拼音識(shí)別字母，更好地進(jìn)行閱讀。
（二）識(shí)字和寫(xiě)字：
①鼓勵(lì)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)漢字，并且有主動(dòng)識(shí)字的愿望。
②學(xué)生要認(rèn)識(shí)常用的漢字450個(gè)，會(huì)寫(xiě)350個(gè)。要求認(rèn)識(shí)的字能夠讀準(zhǔn)字音，并能結(jié)合上下文了解字義，不要求進(jìn)行字形分析也不強(qiáng)制要求寫(xiě)作；希望會(huì)寫(xiě)的字可以讀準(zhǔn)字音，辨別字形，理解字義，正確地進(jìn)行書(shū)寫(xiě)，并且可以在口頭和書(shū)面表達(dá)中運(yùn)用。
③學(xué)生要掌握漢字的基本筆畫(huà)和常用的偏旁部首，并且能夠按照筆順規(guī)則用硬筆進(jìn)行書(shū)寫(xiě)，注意到間架結(jié)構(gòu)，初步感受漢字的形體美。
④希望我們的學(xué)生能養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣，使書(shū)寫(xiě)規(guī)范、完美、整潔。
⑤學(xué)生要會(huì)使用音序，能夠用音序和部首檢字法查找字典，學(xué)習(xí)獨(dú)立識(shí)字。
（三）閱讀：
①鼓勵(lì)學(xué)生熱愛(ài)閱讀，感受閱讀的樂(lè)趣。學(xué)習(xí)用普通話朗讀課文，能夠背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段，學(xué)會(huì)默讀，并且不出聲，不指讀。
②學(xué)生可以借助讀物中的圖畫(huà)來(lái)閱讀，結(jié)合上下文和實(shí)際生活情境了解課文中詞語(yǔ)的含義，并逐漸積累詞匯。
③學(xué)生可以閱讀淺近的童話、寓言、故事，展現(xiàn)美好的情境，關(guān)注自然和生命，對(duì)于感興趣的人物和事件也有自己的感受和想法，并且愿意與人分享。
④朗讀兒歌、童謠和簡(jiǎn)易的古詩(shī)，釋放想象力，獲取初步的情感體驗(yàn)，體驗(yàn)語(yǔ)言之美。
⑤認(rèn)識(shí)常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，體驗(yàn)句號(hào)、問(wèn)號(hào)和感嘆號(hào)的不同語(yǔ)氣。
⑥積累自己鐘愛(ài)的成語(yǔ)和格言，背誦30篇高質(zhì)量作文和段落，掌握《國(guó)學(xué)》四大單元。認(rèn)真閱讀《主題閱讀》內(nèi)容，課外讀物總字?jǐn)?shù)不低于3萬(wàn)字，每天閱讀至少300字的材料。
⑦熱愛(ài)圖書(shū)館，珍惜書(shū)籍資源。
（四）寫(xiě)作
①有興趣進(jìn)行寫(xiě)作，表達(dá)自己的想法，寫(xiě)出豐富的想象和周圍事物的感受。
②在自己的寫(xiě)作中靈活使用生活和閱讀中學(xué)到的詞匯。
③根據(jù)表達(dá)的需要，學(xué)會(huì)使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)和感嘆號(hào)。
（五）口語(yǔ)交流
①講普通話，逐漸養(yǎng)成良好的語(yǔ)言習(xí)慣。
②認(rèn)真聽(tīng)別人講話，盡力理解發(fā)言內(nèi)容。
③聆聽(tīng)故事和音視材料，能夠簡(jiǎn)潔地?cái)⑹龉适碌闹饕獌?nèi)容和有趣情節(jié)。
④可完整地?cái)⑹龆唐适隆⒑?jiǎn)述自己感興趣的見(jiàn)聞。在交流時(shí)表現(xiàn)自然大方，有禮貌。
⑤有自信，積極參與討論，以表達(dá)自己對(duì)感興趣的話題觀點(diǎn)。
（六）綜合學(xué)習(xí)
①對(duì)周圍事物有好奇心，能夠提出問(wèn)題并共同討論。
②通過(guò)觀察大自然及語(yǔ)文學(xué)習(xí)，使用口語(yǔ)或圖文等形式表現(xiàn)自己感興趣的觀察內(nèi)容。
③積極參與校園及社區(qū)活動(dòng)，通過(guò)口語(yǔ)或圖文等形式表達(dá)自己的見(jiàn)聞和思考。
④培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣，樹(shù)立認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
四、重點(diǎn)和難點(diǎn)分析
本冊(cè)教材主要任務(wù)是認(rèn)字、寫(xiě)字和課文朗讀，但從學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展來(lái)看，詞匯積累和靈活應(yīng)用、口頭表達(dá)技能的培養(yǎng)以及引導(dǎo)學(xué)生自主解決問(wèn)題也是教學(xué)重點(diǎn)。
五、教學(xué)措施：
1、深入研究教材，認(rèn)真為備課做準(zhǔn)備。
這本教科書(shū)按照專題編排，而語(yǔ)文園地中的各種訓(xùn)練都是圍繞著這些專題進(jìn)行的。因此，在備課時(shí)，需要考慮全局。我們要理解“語(yǔ)文首先是一種文化”的編排理念，基于全冊(cè)的全面閱讀，著重研究每一組教材，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。同時(shí)，需要注意同一組中各部分內(nèi)容之間的內(nèi)在聯(lián)系。我們應(yīng)當(dāng)了解每組教材專注于哪個(gè)專題，包含哪些內(nèi)容和要求，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生哪些方面的能力和習(xí)慣，如何設(shè)計(jì)教學(xué)，采取哪些措施體現(xiàn)自主和合作學(xué)習(xí)，何時(shí)布置學(xué)生進(jìn)行哪些學(xué)習(xí)準(zhǔn)備，從而做到心中有數(shù)。
在教材上要進(jìn)行創(chuàng)造性使用。例如，在學(xué)完《黃山奇石》這節(jié)課后，建議學(xué)生收集黃山奇石的圖片，將其展示在“語(yǔ)文園地一”的展示臺(tái)上。根據(jù)學(xué)生的`實(shí)際情況，活用教材，在任何時(shí)候利用身邊的語(yǔ)文教育資源來(lái)豐富語(yǔ)文教學(xué)的內(nèi)容和形式，拓寬語(yǔ)文教學(xué)的渠道。總之，要?jiǎng)?chuàng)造性地進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)實(shí)施，既符合教材編寫(xiě)意圖，又不被限制于教材，從而使教學(xué)充滿活力。
此外，我們也要倡導(dǎo)自主、合作和探究的學(xué)習(xí)方式，并適時(shí)采用“四人小組”合作學(xué)習(xí)的形式。
在識(shí)字和寫(xiě)字教學(xué)方面，教學(xué)應(yīng)遵循“識(shí)寫(xiě)分步、多認(rèn)少寫(xiě)”的原則。教學(xué)時(shí)要引導(dǎo)學(xué)生使用拼音和字典來(lái)學(xué)習(xí)生字，發(fā)現(xiàn)生字與熟字的關(guān)系，采用學(xué)過(guò)的識(shí)字方法、偏旁部件進(jìn)行記認(rèn)字形。相信學(xué)生能夠獨(dú)立識(shí)字，鼓勵(lì)學(xué)生用最喜歡、最習(xí)慣的方法學(xué)習(xí)漢字。鞏固識(shí)字是教學(xué)的難點(diǎn)，需要發(fā)揮創(chuàng)造性，設(shè)計(jì)生動(dòng)多樣的教學(xué)方法，在游戲、活動(dòng)和語(yǔ)言環(huán)境中鞏固識(shí)字。復(fù)習(xí)和鞏固識(shí)字，應(yīng)鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)诮涣骱秃献髦羞M(jìn)行。例如，一起做組字、組詞游戲，一起制作生字和詞語(yǔ)卡片，互相分享課外的識(shí)字途徑及成果。在寫(xiě)字教學(xué)方面，則應(yīng)注重學(xué)生規(guī)范地書(shū)寫(xiě)生字，引導(dǎo)他們書(shū)寫(xiě)美觀、準(zhǔn)確。同時(shí)，注重漢字筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)時(shí)的輕重、起筆、收筆等技巧，并強(qiáng)調(diào)漢字在田字格中的正確位置。同時(shí)，還需要關(guān)注學(xué)生在書(shū)寫(xiě)時(shí)的姿勢(shì)，做到“一拳、一尺、一寸”。
在閱讀教學(xué)方面，為了更好地掌握教學(xué)進(jìn)展，我們需要精心設(shè)計(jì)提問(wèn)問(wèn)題，問(wèn)題要有思考價(jià)值，同時(shí)也要引起學(xué)生的興趣。注重理答，鼓勵(lì)學(xué)生拓展思維，獨(dú)立思考，學(xué)會(huì)質(zhì)疑，并重視學(xué)生個(gè)體的閱讀感受。要尊重每個(gè)學(xué)生的獨(dú)特感受，給予他們足夠的時(shí)間來(lái)閱讀和分享閱讀的感受。注重朗讀指導(dǎo)，逐步培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感。
針對(duì)提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的問(wèn)題，本文提出以下建議：
一、提供充足的讀書(shū)時(shí)間，注重交流閱讀感受和朗讀指導(dǎo)。通過(guò)閱讀，在閱讀中悟，不斷積累并運(yùn)用知識(shí)。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生互相研討，鼓勵(lì)提問(wèn)和解決問(wèn)題的能力。
二、在口語(yǔ)交際教學(xué)中，要注重實(shí)際情境，激發(fā)學(xué)生的興趣，放手讓學(xué)生交流，并發(fā)現(xiàn)并糾正語(yǔ)病。在學(xué)生表現(xiàn)出童趣的精彩語(yǔ)言時(shí)，要及時(shí)肯定，培養(yǎng)他們自由、愉快地參與口語(yǔ)交流、提高口語(yǔ)交際能力的能力。
三、引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀篇段并復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過(guò)的字詞，并通過(guò)鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，主動(dòng)積累詞句，將積累的詞語(yǔ)運(yùn)用于口頭和書(shū)面語(yǔ)言之中。
四、注重培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作能力和習(xí)慣。通過(guò)要求每個(gè)學(xué)生每周至少寫(xiě)一篇日記，開(kāi)設(shè)“妙筆生花”專欄等方式，培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)作興趣和能力。
五、充分利用教材，展開(kāi)豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。例如，通過(guò)游戲、唱歌、猜謎語(yǔ)、表演等方式，引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)語(yǔ)文，用語(yǔ)文。
六、積極營(yíng)造班級(jí)愛(ài)閱讀的氛圍。鼓勵(lì)學(xué)生多讀課外書(shū)，提高識(shí)字量和閱讀量，并提倡學(xué)生每天背誦一首古詩(shī)。
【二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃】相關(guān)文章：
二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃05-10
二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃05-11
二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)的教學(xué)計(jì)劃03-07
二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文的教學(xué)計(jì)劃01-31
語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃03-26
二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)的教學(xué)計(jì)劃03-07
二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文的教學(xué)計(jì)劃03-26
二年級(jí)-語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃06-21