八年級下冊地理教學計劃

時間：2025-02-12 08:40:03 教學計劃我要投稿

八年級下冊地理教學計劃13篇

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八年級下冊地理教學計劃13篇

　　八年級下冊地理教學計劃1

　　為了更好地做好本學期地理教學工作，完成本學期主要的地理教學任務(wù)，提高教育教學成績特制定教學計劃如下：

　　一、學生基本情況分析：

　　八年級共有兩個班83人，本屆學生基礎(chǔ)較，上進心不夠，甚至有部分學生厭學。但上學期期末考試成績較為理想，上學期期末考試參考人數(shù)92人，其中67人及格，及格率為72.83%左右;優(yōu)生只有26人，優(yōu)生率為28.26%左右，這個成績相對于同類鄉(xiāng)鎮(zhèn)來說應(yīng)該很好了。這期要參加瀘州市會考，因此教學內(nèi)容較為繁重，這學期我將通過各種途徑來提高教學成績。

　　二、本學期教學內(nèi)容分析：

　　本學期共五章內(nèi)容，針對每章內(nèi)容具體分析如下：

　　第五章、各具特色的四大地理單元

　　本章學習是以區(qū)域為單位，將中國大致按方位分為四大地理單元，在已學的地形、氣候及經(jīng)濟等方面知識的基礎(chǔ)上，通過分析、綜合、比較、概括等方法認識我國四大地理單元各自的特征和不同地理單元之間的差異。在本章的最后設(shè)計了綜合歸納和比較我國四大地理單元的學習活動，在各大地理單元中，也對認識區(qū)域部分未能涉及的一些具有較大意義的地理知識，進行了簡介，意圖通過這些設(shè)計和活動，在整體知識背景和區(qū)域?qū)W習方法方面為后續(xù)認識區(qū)域部分的學習打下基礎(chǔ)。

　　本章重難點：

　　1、在地圖上找出秦嶺、淮河，說明秦嶺—淮河一線的地理意義。

　　2、能填表比較四大地理單元的特征。

　　3、能說出各地理單元自然地理環(huán)境對生產(chǎn)、生活的影響。

　　第六章、認識不同區(qū)域

　　在學習了第五章“各具特色的四大地理單元”，了解中國整體概況之后，本章轉(zhuǎn)入中國分區(qū)地理的學習。本章是中國地理“認識區(qū)域”部分的主體，課本選擇了東北、首都北京、長江流域、西部地區(qū)和臺灣五個不同內(nèi)型的區(qū)域構(gòu)成本章的五節(jié)內(nèi)容(另外還有第七章專門講珠江三角洲地區(qū))。課本選擇的區(qū)域，縱貫?zāi)媳保瑱M聯(lián)東西，有利于學生從不同的角度由部分到整體地認識祖國，并學會不同類型區(qū)域的學習方法。

　　本章重難點：

　　1、“運用地圖資料說出區(qū)域產(chǎn)業(yè)的結(jié)構(gòu)與空間分布特點”，為本章重點之一。

　　2、“舉例說明區(qū)域內(nèi)各自然地理要素的相互聯(lián)系和相互影響”既是重點，又是難點。

　　3、“舉例說出區(qū)際聯(lián)系對區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的意義”，為本章重點之一。

　　第七章、改革開放的前沿——珠江三角洲

　　珠江三角洲地區(qū)，是我國改革開放起步最早、經(jīng)濟發(fā)展創(chuàng)造的奇跡最多的前沿地帶，是我國一個富有特色的地理區(qū)域。因此，本教材選擇珠江三角洲地區(qū)這一典型區(qū)域作為學生學習區(qū)域的'基本內(nèi)容，還同時介紹了與珠江三角洲毗鄰并聯(lián)系密切的香港、澳門特別行政區(qū)。

　　本章重點：

　　1、“運用地圖說出珠江三角洲的位置、范圍，(教學論文 )并對區(qū)域的地理位置做出簡要評價”，既是重點也是難點。

　　2、舉例說出影響珠江三角洲農(nóng)業(yè)和工業(yè)發(fā)展的地理因素。

　　3、舉例說明祖國內(nèi)地對香港、澳門經(jīng)濟繁榮所起的作用。

　　本章難點：

　　1、外向型經(jīng)濟對珠江三角洲經(jīng)濟發(fā)展的促進作用。

　　2、分析珠江三角洲地區(qū)城鎮(zhèn)化發(fā)展的特點及其形成的主要原因，在此基礎(chǔ)上理解珠江三角洲地區(qū)社會經(jīng)濟的發(fā)展與周邊地區(qū)的聯(lián)系和影響。

　　第八章、繼往開來的天府之國——四川省

　　通過本章的學習，讓學生從地理位置、自然環(huán)境、自然資源、經(jīng)濟、旅游、交通運輸?shù)确矫嬲J識我們的家鄉(xiāng)——四川。本章的學習內(nèi)容多，但需要記憶的知識并不多。

　　本章重難點：

　　1、據(jù)歷史資料說明四川名稱的由來;用地圖呈現(xiàn)四川的地理位置、人口分布差異大，從而激發(fā)學生探究差異巨大的自然環(huán)境。

　　2、在自然環(huán)境差異巨大的四川，如何搞好經(jīng)濟建設(shè)。

　　第九章、走向世界

　　三、教學目標：

　　通過這一學期的學習，希望這期的地理成績在全縣同類鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校排名中提升兩至三名。轉(zhuǎn)變學困生對地理的畏難情緒，讓每個學生以飽滿的熱情來學習地理。

　　四、教學措施：

　　l、鉆研教學大綱，訂好教學計劃。

　　2、精心選擇作業(yè)，認真批改作業(yè)。

　　3、科學地安排教學過程。

　　4、認真寫好教案。

　　5、教學目標明確，每節(jié)課要緊緊盤繞目標進行。

　　6、要把基本概念、基本觀點，正確無誤地傳授給學生。

　　7、做到分清主次，突出重點，分離難點，抓住關(guān)鍵，詳略得當，快慢適中。

　　8、要重視對學生進行思想教育，對學生進行辯證唯物主義和愛國主義教育。

　　9、注意教學要領(lǐng)得當。對不同的內(nèi)容靈活選用恰當?shù)慕谭ǎ诮虒W中要斗膽探索，勇于立異。

　　八年級下冊地理教學計劃2

　　一、指導(dǎo)思想

　　在新課標理論的指導(dǎo)下，以學校教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo)，加強課堂教學，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂教學模式，更加高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動，努力使教學水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時，通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”。

　　二、教材分析：

　　八年級地理上冊(湘教版)教材內(nèi)容是中國地理為主，分為中國的疆域、中國的自然環(huán)境、中國的自然資源和中國的區(qū)域差異四大部分。重視對地理知識的綜合與運用方面，更加重視學習對地理信息的處理，對地理數(shù)據(jù)的分析以及對地理知識的運用能力。因此，八年級地理上冊表現(xiàn)出對各種能力的培養(yǎng)，教材更多篇幅的圖片和活動的訓(xùn)練。

　　我國地域遼闊，資源豐富，但存在巨大的地域差異，這就需要在教學上處理好整體與差異的'關(guān)系。

　　三、教學任務(wù)和要求

　　本學期主要的地理教學任務(wù)：主要是學習中國的疆域與人口、中國的自然環(huán)境、中國的自然資源、中國的區(qū)域地理。第一章：中國的疆域與人口。主要學習中國的疆域、行政區(qū)劃、人口、民族，介紹了我國的領(lǐng)土情況、行政區(qū)域的劃分、人口概況及其政策、民族的基本情況、我國的民族政策。第二章：中國自然環(huán)境。介紹了我國地形、氣候、河流的基本情況，介紹了對我國經(jīng)濟發(fā)展的有利影響，并指出了不足。第三章：中國的自然資源。介紹了我國主要自然資源的特點、分布、利用中存在的問題及其解決措施。第四章：中國經(jīng)濟：介紹了區(qū)域地理的劃分。重點講述了四大區(qū)域的情況。通過學習，掌握我國的疆域和行政區(qū)劃，自然地理特征和四大區(qū)域概況。

　　四、教學措施：

　　1、抓好常規(guī)地理課堂教學。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練，做到全批全改。

　　2、認真學習新課標理論，領(lǐng)會新課標精髓，用科學的理論指導(dǎo)教學實踐。

　　3、積極參加教研教改活動，在教研處，教務(wù)處的指導(dǎo)下，努力使教育教學能力再上新臺階。

　　4、教學中關(guān)注學生的身心發(fā)展。結(jié)合學科特點，開展學科知識競賽活動，激發(fā)學生學習興趣。

　　5、認真參與集體備課，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。

　　6、參加聽課評課活動。虛心向他人學習，取長補短，不斷提高教學水平。

　　7、擬好復(fù)習計劃，制定復(fù)習提綱，認真組織復(fù)習。

　　8、每次單元簡測后，全面做好每個學生，每個班級的質(zhì)量分析。注意發(fā)現(xiàn)教學和學生學習中存在的問題并及時解決。

　　9、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材。

　　10、積極參加計算機培訓(xùn)并不斷自學，提高課件的制作水平，爭創(chuàng)優(yōu)秀課件。

　　八年級下冊地理教學計劃3

　　本學期學生及學情分析：

　　八年級地理主要是學習完成中國地理部分，然后進行初中地理會考總復(fù)習以迎接6月14號的初中地理學業(yè)考試。涉及的內(nèi)容多而且較為繁雜，因為是畢業(yè)學科，大多數(shù)學生學習的積極性也會更高一些。八年級學生通過一年半以來地理教材的學習，對地理知識有了一定的感性認識，具備了初步的讀圖、分析、判斷的能力。對初中地理概況有了一定的了解，掌握了初中地理教學大綱規(guī)定的必須掌握的地理基礎(chǔ)知識和基本概念，對地理學習方法已基本掌握。這對于學生進行會考地理總復(fù)習打下了良好的基礎(chǔ)。但由于學生的程度參差不齊，在教學中要注重分層次，面向全體，不放棄每一位學生。從現(xiàn)在起必須做些工作，加強學生重視的程度，為地理會考取得好成績打下基礎(chǔ)。

　　本學期教材內(nèi)容分析（哪些單元，重難點）：

　　指導(dǎo)思想以《地理課程標準》為依據(jù)，以學校教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo)，加強課堂教學，高效地完成本學科教學目標。努力使每一位學生通過學習地理，能夠?qū)Φ乩韺W知識有更深入的理解，能夠?qū)窈蟮膶W習方向有更多的思考；能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展；能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。通過學習與學生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力，最終培養(yǎng)學生“會學地理”，并且會考地理，在學業(yè)水平測試中取得理想成績。

　　教材分析

　　針對我校學生地理學科基礎(chǔ)薄弱，且中考復(fù)習時間短、內(nèi)容多、要求高的實際情況，為了在有限的時間里，把握考試要點，做到科學合理、優(yōu)質(zhì)高效地復(fù)習，我們八年級地理教師經(jīng)過仔細磋商，在全面分析課程標準和考試大綱的基礎(chǔ)上，特制定三階段復(fù)習計劃。

　　第一階段：（3月中旬——4月下旬，約40天）看書復(fù)習教材，梳理知識體系，準確把握課程標準，立足課本，夯實基礎(chǔ)。因此這一階段的復(fù)習主要是嚴格扣緊考試課標規(guī)定的范圍，建立知識體系為線索，搞好單元過關(guān)，引導(dǎo)學生認真研讀課本，特別是課本中大小標題（黑體字）的內(nèi)容，它們概括性強，重點突出。課本中的“活動”插圖圖表，重要的閱讀材料（如“之最”）也不能疏忽。做到正確把握地理概念，正確掌握讀圖、填圖、繪圖等基本技能。只有掌握熟悉了基礎(chǔ)知識和基本技能，才能夠靈活應(yīng)對各種試題，做到以不變應(yīng)萬變。迎接全市第一輪水平測試，為后續(xù)復(fù)習奠定一個穩(wěn)定基礎(chǔ)。

　　第二階段：（4月下旬——5月下旬，約30天）專題復(fù)習，以《學業(yè)水平測試》為藍本，講練結(jié)合，迎接全市第二輪水平測試。課本的基本知識點的熟悉掌握是必要的，但是僅僅有這個環(huán)節(jié)，還是不夠，針對地理考題的特點（“無圖不成題”是地理中考試卷的重要特點）。我們這階段安排了以下兩個環(huán)節(jié)：

　　1、梳理體系環(huán)節(jié)。打破幾冊課本之間、單元與單元之間、課與課之間的.界限，以地圖為中心，整合相關(guān)地理知識，形成知識的系統(tǒng)化，從而幫助學生形成空間觀念、提高空間思維能力，也便于學生形成知識專題。

　　2、講練結(jié)合環(huán)節(jié)。主要分各種題型的講練，以做《學業(yè)水平測試》為主，幫助學生理解、鞏固、掌握和應(yīng)用所學知識，并從中發(fā)現(xiàn)不足和漏洞，及時調(diào)整教學，補缺補漏。通過這個環(huán)節(jié)的復(fù)習，讓絕大多數(shù)學生基本做到熟悉課本知識點，掌握應(yīng)考方法，能夠舉一反三。力爭在全市第二輪水平測試中，學生總體水平有長足進步。

　　第三階段：（5月下旬——中考，約20天），綜合模擬，強化訓(xùn)練，沖刺中考。

　　這一階段的復(fù)習目的是：通過模擬題實戰(zhàn)的強化訓(xùn)練（讀圖、填圖、繪圖訓(xùn)練，材料分析題訓(xùn)練，開放性題目訓(xùn)練），各種專題的講練（精選部分中考試題，組成幾套專題練習）。通過講練，幫助學生總結(jié)和歸納有規(guī)律性的知識，教給學生解題思路和方法。學習解決某一類問題抓切入點的方法、規(guī)范表達的方法、分析地圖的方法及提取有效信息的方法。精選幾套中考模擬試題進行近似實戰(zhàn)的強化訓(xùn)練（做到限時、限量、優(yōu)質(zhì)），注意發(fā)現(xiàn)問題，及時指導(dǎo)，進一步提高學生綜合運用知識、分析解決問題的能力，并熟練掌握解題方法、解題技巧，最終以百倍的信心沖刺中考。

　　與此同時，教師應(yīng)有針對性的搞好各教學班的培優(yōu)工作，努力提高有效優(yōu)分數(shù)，提高合格率，降低低分率，讓我校今年的地理中考取得更大的進步。面對壓力和挑戰(zhàn)，我們只有埋頭肯干，把有限的精力投入滲出到無限的學習和工作中去，才能不辜負家長、社會對我們的支持，才能贏得最后的勝利。

　　本學期教學目的及方法：

　　教學目標：

　　提高優(yōu)分率，合格率，降低低分率。

　　完成本學期教學任務(wù)的具體措施：

　　1、認真落實復(fù)習計劃。

　　2、充分發(fā)揮備課組的作用，依靠集體力量認真研究課程標準、教材和中考地理大綱。

　　3、充分發(fā)揮集體的力量，抓好集體備考工作，有效實行資源共享、經(jīng)驗共享。

　　4、針對全體學生，重點抓好苗子和線上、線下的學生的知識過關(guān)。

　　5、加強學法指導(dǎo)，答題技巧的訓(xùn)練、知識歸納能力、書寫能力的訓(xùn)練。

　　6、認真上好復(fù)習課，提高每節(jié)課的復(fù)習效率。

　　教學進度安排：

　　周次教學內(nèi)容和課時安排

　　第一周：學習《第八章認識區(qū)域：環(huán)境與發(fā)展》1—3節(jié)

　　第二周；學習《第八章認識區(qū)域：環(huán)境與發(fā)展》4—5節(jié)

　　學習《第九章建設(shè)永續(xù)發(fā)展的美麗中國》

　　第三周：地球、地圖，陸地和海洋；天氣與氣候，

　　第四周：居民與聚落，發(fā)展與合作；考試七年級上冊。

　　第五周：亞洲，各具特色的地區(qū)，

　　第六周：極地地區(qū)，不同類型的國家；考試七年級下冊。

　　第七周：國土與居民，中國的自然資源，第一次抽考

　　第八周：經(jīng)濟與文化；考試八年級上冊；

　　第九周：八年級下冊

　　第十周：階段性測試（一）

　　第十一周：階段性測試（二）

　　第十二周：專題復(fù)習一；讀圖，填圖，繪圖，用圖，

　　第十三周：專題復(fù)習二，

　　第十四周：專題復(fù)習三；

　　第十五周：綜合模擬，強化訓(xùn)練；

　　第十六周：綜合復(fù)習，中考模擬。

　　八年級下冊地理教學計劃4

　　一、指導(dǎo)思想

　　以《地理課程標準》為依據(jù),努力使每一個學生通過學

　　習地理,能夠?qū)Φ乩韺W知識有更深入的理解,能夠?qū)窈蟮膶W習方向有更多的思考;能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。通過學習學生生活密切聯(lián)系的地理知識,傳達地理思想,培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力,最終使學生從"會學地理"到“會用地理”。

　　二、學生基本情況

　　通過八年級上冊地理教材的學習,學生對中國地理知識

　　有了一定的感性認識,具備了初步的讀圖、分析、判斷的能力。對中國的概況有了一定地了解。大部分學生上進心強,能夠遵守紀律,熱愛學習,個個爭上進。但班級之間教學成績差距較大,有不少學生好動、貪玩,精力不集中,學習方法欠恰當,因而學習成績不夠理想。面對這種情況,作為教師要加強思想教育,做到因人因材施教。另地理學科屬于非中考科目，學生普遍不重視，針對這種情況，教師更應(yīng)鉆研教材，上好每一節(jié)課。

　　三、教材分析

　　本冊內(nèi)容共分六章:

　　第五章: 中國的地理差異本章內(nèi)容既是對總論部分

　　的總結(jié)，又是對分區(qū)部分的引領(lǐng)，因其內(nèi)容列接近區(qū)域地理，所以安排為分區(qū)部分的起始篇。我們從宏觀上把握區(qū)域地理

　　的概況,認識各地區(qū)的地理差異,為學好分區(qū)地理打下基礎(chǔ)。

　　第六章北方地區(qū) 教材從本章開始逐章介紹北方地

　　區(qū)、南方地區(qū)、西北地區(qū)和青藏地區(qū)。北方地區(qū)是四大地理區(qū)域中最先講述的一個區(qū)域，教材比較全面地講述和分析了北方地區(qū)的自然地理特征，以及自然環(huán)境對生產(chǎn)、生活的影響。東北三省在北方地區(qū)中是一個典型的綜合區(qū)域，不僅自然地理條件獨特，而且其農(nóng)業(yè)和工業(yè)在全國都有重要地位。因此，教材比較系統(tǒng)地講述了東北三省的自然地理、農(nóng)業(yè)地理和工業(yè)地理三個方面的內(nèi)容。黃土高原是一個以黃土景觀為特征的特殊地形區(qū)，所以教材并沒有面面俱到。而是突出其有別于其他的特殊性和差異性。北京是我們偉大祖國的首都得全國的政治文化中心,教材從首都北京、古城北京、現(xiàn)代北京三個方面來講述北京。

　　第七章南方地區(qū) 本章先總后分，先講述自然特征與農(nóng)業(yè)后分別從長江三角洲、香港、澳門、臺灣講述。處于長江中下游地區(qū)的長江三角洲，主要包括上海市、江蘇南部和浙江省北部。本節(jié)教材側(cè)重于長江三角洲地區(qū)的人文地理內(nèi)容。“東方明珠”——香港和澳門，香港和澳門是我國的領(lǐng)土，在經(jīng)歷了百年滄桑后，終于回到了祖國的懷抱，香港和澳門是特別行政區(qū),實行特殊的社會制度;臺灣是祖國的神圣領(lǐng)土,是祖國神圣領(lǐng)土不可分割的'一部分;盡早實現(xiàn)臺灣與祖國的統(tǒng)一，是海峽兩岸人民的共同愿望。

　　第八章西北地區(qū) 本章第一節(jié)講述了西北地區(qū)的自

　　然環(huán)境特征，以及自然環(huán)境對生產(chǎn)、生活的影響；第二節(jié)干旱的寶地——塔里木盆地先描述盆地的自然環(huán)境特征，突出干旱，然后再突出盆地的能源和資源的開發(fā)，彰顯塔里木盆地是一塊“寶地”。

　　第九章青藏地區(qū) 本章第一節(jié)與前三章設(shè)計一樣，仍然先對青藏地區(qū)的概述，主要講述青藏地區(qū)的自然環(huán)境特征，以及自然環(huán)境對生產(chǎn)、生活的影響。第二節(jié)高原濕地——三江源地區(qū)。三江源為長江、黃河和瀾滄江的源頭匯水區(qū)，它是我國乃至世界上有獨特的地理區(qū)域。

　　第十章中國在世界中這一章對中國的國情進行概

　　括性的總結(jié)，有利于從地理的視角認識祖國，增強學生的民族自豪感和憂患意識。

　　四、具體措施

　　1、抓好常規(guī)地理課堂教學。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練,做到全批全改。

　　2、認真學習20xx版新課標理論,領(lǐng)會新課標精髓,用科學的理論指導(dǎo)教學實踐。

　　3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,切實做好地課備課資料的收集,整理工作,為地理課件的制作準備充分的素材。

　　4、強化對基礎(chǔ)知識的鞏固,重視知識點與時事地理的結(jié)合,進行全方位的開放性試題訓(xùn)練。

　　5、教學目標明確,每節(jié)課要緊緊圍繞目標進行。

　　6、要把基本概念、基本觀點,正確無誤地傳授給學生。

　　7、做到分清主次,突出重點,分散難點,抓住關(guān)鍵,詳略得當,快慢適中。

　　8、要重視對學生進行思想教育,對學生進行辯證唯物主義和愛國主義教育。

　　五、教學計劃

　　第一周第五章

　　第二周至第五周第六章

　　第六周至第九周第七章

　　第十周期中考試

　　第十一周至第十二周第八章

　　第十三周至第十四周第九、十章

　　第十五周至第十六周復(fù)習

　　第十七周八年級地理會考

　　八年級下冊地理教學計劃5

　　一、指導(dǎo)思想

　　以《地理課程標準》為指導(dǎo),通過課堂教學和課外實踐相結(jié)合的方式,使學生牢固掌握所學的地理知識,并做到比較熟練的應(yīng)用到日常生活中去。通過本學期的地理教學,進一步提高學生對地理這門課堂的理解,進一步培養(yǎng)學生的探究思維模式和思維能力,增強學生自主提出問題并解決問題的能力,培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作的團隊意識和創(chuàng)新精神。并在激發(fā)學生求知欲望的同時,結(jié)合日常生活向?qū)W生傳達地理思想,改進學生學習地理的方法和技巧,最終實現(xiàn)“會學地理”的目標。最后,通過本學期的地理教學和綜合復(fù)習,圓滿完成生地會考任務(wù)。

　　二、情況分析

　　(一)教材分析

　　第一章中國的主要產(chǎn)業(yè)

　　本學期主要是學習地理對我國工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、交通運輸及科技發(fā)展的影響。其中以地理對工農(nóng)業(yè)和交通運輸?shù)挠绊懽顬橹匾?特別是地理位置、地形地勢、氣候和降水三個方面的影響是本章的教學重點,也是本章的教學難點。除地理對工農(nóng)業(yè)和交通運輸業(yè)的影響外,本章還需要掌握我國工農(nóng)業(yè)的布局與發(fā)展,掌握我國主要的交通運輸方式和不同地形區(qū)的常用交通運輸方式。特別是要理解鐵路、公路和水運對經(jīng)濟發(fā)展的重要影響意義。最后就是了解我國四大高技術(shù)產(chǎn)業(yè)區(qū)的'分布及原因。

　　第二章沿海萬里行

　　第三章陸疆萬里行

　　第四章黃河萬里行

　　第五章長江萬里行

　　這四章屬于中國地理中的分省地理,主要是介紹中國各省級行政區(qū)劃的地理位置、自然資源、工農(nóng)業(yè)發(fā)展狀況、交通運輸、人文地理等。根據(jù)課標要求和濰坊市《20xx年初中地理學業(yè)水平考試復(fù)習指導(dǎo)叢書》的規(guī)定,重點是掌握北京、遼寧、山東、上海、臺灣、廣東、香港、澳門、新疆、西藏、云南十二個省級行政的地理概況,其它的省級行政區(qū)主要是作為選學內(nèi)容加以了解即可。

　　第六章走向世界的中國

　　本章內(nèi)容主要是概述我國在經(jīng)濟文化發(fā)展過程中與地理有關(guān)的一些情況,包括我國的基本國情、區(qū)域差異以及我國今后發(fā)展的方向等。本章的內(nèi)容以了解為主,重點掌握的是一些重要的數(shù)據(jù)。

　　(二)學情分析

　　通過三個學期的教育教學,這三個班均形成了良好的課堂氛圍,學風和班風都比較好,絕大部分學生在地理一科的學習上表現(xiàn)出較為強烈的學習興趣和學習欲望,并且愿意積極主動的鉆研地理知識,基本掌握了學習地理的方法和技巧,善于運用地理知識解決生活中的實際問題。

　　三、教學目標與重難點

　　(一)教學目標

　　1、完成中國地理下冊的教學任務(wù),進一步使學生獲得地理知識,學會地理基本技能。

　　2、向?qū)W生傳授中國地理基礎(chǔ)知識的同時,促進學生思想品德的健康發(fā)展,繼續(xù)向?qū)W生進行愛國主義和國情教育,進行辯證的人口觀、資源觀、環(huán)境觀以及可持續(xù)發(fā)展教育,進行地區(qū)差異、因地制宜與發(fā)展?jié)摿?人地協(xié)調(diào)發(fā)展等科學地理觀點教育。

　　3、在傳授地理知識的同時,培養(yǎng)學生良好的學習方法和獨立思考能力,使學生善于運用所學知識去獨立的發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題。

　　(二)教學重難點

　　種植業(yè)的南北差異、我國農(nóng)業(yè)的發(fā)展、鐵路干線、商業(yè)中心的形成和分布、旅游資源、區(qū)域地理的北方和南方地區(qū)是重點,工業(yè)的分布及原因、鐵路干線的分布、區(qū)域地理是難點。

　　四、教學措施

　　1、進一步抓好地理課的課堂教學。課前作好充分的備課準備,課中講清講透每個知識點,課后搞好教學輔導(dǎo),做到認真細致、全面周到,重點突出、難點透徹。

　　2、認真鉆研《20xx年初中地理學業(yè)水平考試復(fù)習指導(dǎo)叢書》,領(lǐng)悟精神,并將其用于指導(dǎo)日常教學及后面的綜合復(fù)習。

　　3、強化對地理基礎(chǔ)知識的復(fù)習和鞏固,重視各知識點與日常生活、時事及鄉(xiāng)土地理相結(jié)合,進行全方位的、開方式的復(fù)習和試題訓(xùn)練,為學生的生地會考取優(yōu)異的成績得打下堅實的知識基礎(chǔ)。

　　4、切實搞好單元測試,分冊測試,細致分析學生中存在的問題。對于普遍存在的問題要重點進行針對性的分析、講解和訓(xùn)練,對于個別存在的問題則加強課后的輔導(dǎo),做到不漏一個知識點,不漏一個學生。

　　5、教學中充分發(fā)揮雙主體的作用,采用各種形式,給學生一個學習探究、合作的空間,培學習地理的興趣、積極性和主動性,在加強“雙基”的基礎(chǔ)上,注重過程和方法,情感態(tài)度和價值觀的形成與培養(yǎng)。

　　6、有計劃、有步驟地指導(dǎo)學生提高讀圖能力,并且要大力開發(fā)課程資源,豐富學生的地理知識,學習生活中的地理,學習有用的地理。

　　7、重點熱點抓輻射重點據(jù)生活實際中的具體問題,運用地理知識解決問題,學以致用、活學活用,切忌將教材內(nèi)容重復(fù)復(fù)習一遍,應(yīng)在所例舉的重點熱點專題復(fù)習中,運用探究性、自主性的學習方法,相互研討、歸納,讓學生從教材內(nèi)容中挖掘有一定思維深度的問題,激活學生思維,培養(yǎng)學生思維能力,并做到“寬口徑、粗線條、廣輻射。”

　　8、積極參加教研教改活動,在教研組,教務(wù)處的指導(dǎo)下,努力使教育教學能力再上新臺階。

　　9、教學中關(guān)注學生的身心發(fā)展。結(jié)合學科特點,開展學科知識競賽活動,激發(fā)學生學習興趣。

　　八年級下冊地理教學計劃6

　　一、復(fù)習計劃

　　第一輪復(fù)習：時間從五月下旬至六月上旬三周時間

　　考試題型千變?nèi)f化，但萬變不離其宗，任何科目的試題都離不開基本知識，地理也不例外。因此本輪復(fù)習以書本為主，緊扣《課標》，狠抓地理基本概念的記憶和理解。特別是要注意地圖的復(fù)習，要求學生把教材中重要的地圖、地理圖片裝進大腦，記在心中。考慮到現(xiàn)在會考地圖所占的比例相當大，因此在復(fù)習的過程中，不僅要抓好地理概念、地理要素、地理現(xiàn)象的記憶，還要將這些知識點與地圖充分結(jié)合起來，形成理解記憶，做到地圖與知識點兩者之間的轉(zhuǎn)化非常嫻熟，切實提高學生讀圖、填圖和繪圖的能力。

　　第二輪復(fù)習：時間從六月上旬至六月下旬兩周時間

　　通過第一輪的復(fù)習，學生對地理概念記憶更清晰，地理現(xiàn)象理解更透徹，閱圖填圖的能力也得到了充分的提高，然后在此基礎(chǔ)上進行第二輪復(fù)習。本輪復(fù)習主要以分析、理解、綜合、提高為根本目的。通過精選近年來全國各地會考地理試題中出現(xiàn)的重點問題、熱點問題、難點問題，訓(xùn)練學生運用地理知識分析地理現(xiàn)象，解決實際問題的能力。

　　第三輪復(fù)習：時間從七月上旬至會考前夕一周時間

　　本輪復(fù)習主要是組織模擬考試，進行查漏補缺，發(fā)現(xiàn)問題及時采取補救措施。通過模擬考試對學生進行考前培訓(xùn)，向?qū)W生傳授中考臨場作答技巧和作答注意事項，并進行迎考心理輔導(dǎo)，使學生盡快適應(yīng)中考氣氛，進行中考狀態(tài)，避免在中考作答時出亂子。

　　二、注意事項

　　1、在第一輪復(fù)習中，首先要抓好學生背書、背圖、背知識點。其次在復(fù)習教學的過程中，要面向全體學生，以整合地理基礎(chǔ)知識為主，并穿插相關(guān)的考試試題加以鞏固提高。注重課后對學生的檢查督促，提高復(fù)習的.效率。

　　2、在第二輪復(fù)習中，重點要加強對學生分析理解能力的訓(xùn)練，培養(yǎng)學生獨立思維習慣，提高學生運用知識的能力和作答的準確性。特別是要注重人口問題、資源問題、社會問題等方面的開放性題型的訓(xùn)練。課后練習要求學生獨立完成，并做到及時檢查，對少數(shù)學生存在的問題進行課后個別輔導(dǎo)，對大面積存在的問題則要精心講解。

　　3、在第三輪復(fù)習中，除了注重知識點的查漏補缺和進行臨場指導(dǎo)外，更要注意指導(dǎo)學生作答的技巧，特別是要隨時提醒學生仔細閱讀試題，考慮問題要周到全面，養(yǎng)成好的作答習慣，注重學生書寫工整，杜絕因書寫錯誤而造成的不必要的失分。

　　八年級下冊地理教學計劃7

　　一、單元知識結(jié)構(gòu)

　　本章主要主要講了兩部分內(nèi)容第一我國各地在自然地理和人文地理方面差異尤其是較為詳細地江蘇了南方地區(qū)和北方地區(qū)的差異第二是我國四大地理區(qū)域的劃分做為本冊教材的開篇第一章本章內(nèi)容剛好處于八年級上下冊的交點上起到承上啟下的作用。

　　二、教學目標

　　(一)、知識與技能

　　1.能根據(jù)已有的生活經(jīng)驗和所學的上冊知識列舉我國各地自然和人文方面的差別

　　2.試運用地圖簡單我國東西部、南北地理差異形成的原因

　　3.指導(dǎo)秦嶺-淮河一線是我國的重要地理分界線，會列表比價該線南北兩側(cè)的諸多差異，理解其形成的原因

　　4.了解劃分區(qū)域的一句，知道依據(jù)不同，劃分的區(qū)域也不同，掌握我國的四大地理區(qū)域的名稱并能合作探究出分界線的主導(dǎo)因素。

　　(二）、過程與方法

　　1、通過看圖、讀圖，進一步鞏固、提高學生讀圖、用圖的能力，學習比較中國地理差異并探究其成因，進一步培養(yǎng)學生利用地理的思維方式去分析問題和解決問題的能力。

　　2、.通過分析比較中國地理差異并探究其成因，進一步培養(yǎng)學生利用地理的`思維方式去分析問題和解決問題的能力

　　(三)、情感態(tài)度價值觀

　　使學生初步樹立人地和諧相處的觀念，培養(yǎng)學生熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)的情感。

　　三、教學重點

　　通過課本的圖文資料了解我國各地在自然和人文方面的差異，并探究這種差異形成的原因，記住秦淮一線，比較秦淮一線南北差異，知道我國四大地理區(qū)域的名稱及劃分依據(jù)

　　四、教學難點

　　探究四大地理區(qū)域劃分依據(jù)

　　五、教學課時

　　2課時

　　六、教學過程

　　本章內(nèi)容涉及了上冊有關(guān)氣溫、江水、地形、氣候及交通方面的知識，因此注意讓學生課前復(fù)習這幾方面的知識以便更好的本章的內(nèi)容。

　　八年級下冊地理教學計劃8

　　一、指導(dǎo)思想

　　在新課標理論的指導(dǎo)下，以學校教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo)，加強課堂教學，參考，更加高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動，加強集體備課，努力使教學水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時，通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”。

　　二、基本情況分析

　　我所教的班級八年級(6)(9)經(jīng)過七年級的地理教學和八年級上學期教學，兩個班的學生已經(jīng)初步掌握了學習地理的方法，掌握了閱讀地圖并通過地圖分析地理現(xiàn)象的方法，掌握了初中地理教學大綱規(guī)定必須掌握的地理基礎(chǔ)知識和基本概念。從上個學期期末檢測的成績來看，兩個班的優(yōu)秀率和及格率在校全年級都是中上等位置，由此可見，兩個班學生學習地理的興趣比較濃厚，學習積極性也比較高。這對于學生學習八年級地理打下了良好的基礎(chǔ)。

　　三、教材分析

　　本冊內(nèi)容共分五章：

　　第五章中國的地理差異——本章是中國區(qū)域地理的開篇，上承中國地理總論部分，下啟中國地理區(qū)域部分。在前四章講述中國地理概況、自然環(huán)境、自然資源和經(jīng)濟發(fā)展的基礎(chǔ)上，本章將進一步闡述我國不同地區(qū)的地理差異。要求我們從宏觀上把握區(qū)域地理的概況，認識各地區(qū)的地理差異，為學好分區(qū)地理打下基礎(chǔ)。

　　滲透法制教育：《中華人民共和國水土保持法》

　　第一條：為了鞏固和加強農(nóng)業(yè)在國民經(jīng)濟中的基礎(chǔ)地位，深化農(nóng)村改革，發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力，推進農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化，維護農(nóng)民和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營組織的合法權(quán)益，增加農(nóng)民收入，提高農(nóng)民科學文化素質(zhì)，促進農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟的持續(xù)、穩(wěn)定、健康發(fā)展，實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會的目標，制定本法。

　　第八條：全社會應(yīng)當高度重視農(nóng)業(yè)，支持農(nóng)業(yè)發(fā)展。

　　國家對發(fā)展農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟有顯著成績的單位和個人，給予獎勵。

　　第五十七條：發(fā)展農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟必須合理利用和保護土地、水、森林、草原、野生動植物等自然資源，合理開發(fā)和利用水能、沼氣、太陽能、風能等可再生能源和清潔能源，發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)，保護和改善生態(tài)環(huán)境。

　　第六章認識區(qū)域——了解東北地區(qū)的位置與分布。從了解區(qū)域位置與自然環(huán)境著手，探討人口、城市和產(chǎn)業(yè)的空間分布，引導(dǎo)我們認識區(qū)域的基本特征，進而掌握學習區(qū)域地理的方法。

　　法制滲透教育：滲透法制教育：《中華人民共和國土地法》

　　第十條：城市的土地屬于國家所有。

　　農(nóng)村和城市郊區(qū)的土地，除由法律規(guī)定屬于國家所有的以外，屬于集體所有;宅基地和自留地、自留山，也屬于集體所有。

　　國家為了公共利益的需要，可以依照法律規(guī)定對土地實行征收或者征用并給予補償。

　　第七章認識區(qū)域——聯(lián)系與差異。由于自然、社會、經(jīng)濟、文化等方面的原因，區(qū)域與區(qū)域之間、區(qū)域內(nèi)部既存在著差異，有保持著聯(lián)系。這章我們學習香港特別行政區(qū)的'國際樞紐功能;澳門特別行政區(qū)的旅游文化特色;珠江三角洲區(qū)域的外向型經(jīng)濟;長江三角洲區(qū)域的內(nèi)外聯(lián)系和長株潭城市群內(nèi)部的差異與聯(lián)系。

　　第八章認識區(qū)域——環(huán)境與發(fā)展。北京是中國的政治、文化中心，也是享譽世界的歷史文化名城;寶島臺灣是我們不可分割的神圣領(lǐng)土，美麗富饒，令人魂牽夢繞;走進新疆，領(lǐng)略那里的風土人情以及西部大開發(fā)帶來的輝煌;走進貴州我們仿佛置身于碦斯特高原，探究國土整治的成功經(jīng)驗;走進黃土高原我們能感受到當?shù)鼐用竦馁|(zhì)樸生活以及區(qū)域發(fā)展帶來的巨大變化。

　　第九章建設(shè)永續(xù)發(fā)展的美麗中國——中國，這只騰飛于世界的東方巨龍以嶄新的姿態(tài)翱翔于天宇、走向世界。

　　四、教學目標任務(wù)及要求

　　通過本期地理教學，使學生能比較熟練的運用所學的地理知識解釋生活中的地理現(xiàn)象，進一步提高閱讀地圖的能力和分析推理能力，提高學生繪圖的能力。同時，通過本期地理教學，使學生掌握中國地理概況，包括中國疆域概況，中國人口、民族特點及其地理分布特點，了解人口問題給社會、經(jīng)濟、資源、環(huán)境帶來的壓力。掌握中國的自然環(huán)境，包括地形、地勢，氣候，河流概況，及其相互之間的聯(lián)系與影響。了解中國自然資源分布和自然資源所面臨的現(xiàn)狀，認識能源危機和環(huán)境問題給社會、經(jīng)濟發(fā)展造成的不良

　　影響，提高學生節(jié)能、節(jié)約的主動意識。認識祖國各地風土人情和地區(qū)差異，了解人文地理的區(qū)域差異。現(xiàn)將本冊教本教學目標體現(xiàn)如下：

　　五、完成目標及任務(wù)所采取的措施

　　1.認真鉆研教材，理清教材知識結(jié)構(gòu)和教學思路，把握教材重點、難點。運用現(xiàn)代化教學設(shè)施，制作教學道具等，創(chuàng)設(shè)教學情境，設(shè)置多種課堂教學模式，從而激發(fā)學生學習興趣調(diào)動學生的主觀能動性和積極性，變被動學習為主動探究。

　　2.強化學生基礎(chǔ)知識和基本技能的訓(xùn)練，鞏固學生讀圖、填圖和繪圖的能力。利用地圖、地理填充圖增強學生的感性認識，強化理性認識。同時結(jié)合日常生活中的地理常識和地理現(xiàn)象，幫助學生理解地理概念。

　　3.培養(yǎng)學生運用地理知識、分析問題和解決問題的能力。組織好課堂教學，面向全體學生。注意收集學生反饋的信息，并及時解決學生存在的問題，激發(fā)學生情感，創(chuàng)造良好的課堂學習氛圍和融洽的師生情感，從而更好的引導(dǎo)學生積極主動的學習。

　　4.開展多種豐富多彩的課余活動，充分利用電視、網(wǎng)絡(luò)等設(shè)施，多方位不斷拓寬學生的知識面，為課堂教學注入新鮮的血液。

　　六、教學方法

　　1.認真鉆研教材，積極捕捉課改信息，盡力倡導(dǎo)自主、合作、探究學習，力爭培養(yǎng)學生的學習興趣和個性品質(zhì)。

　　2.把握學生思想動態(tài)，及時與學生溝通，建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系。

　　3.充分利用課堂教學時間，幫助學生理解教學重難點，訓(xùn)練考點、熱點，強化記憶，形成能力，提高成績。

　　4.改進教學方法，用掛圖，實物創(chuàng)設(shè)情景進行教學，力求課堂的多樣化、生活化和開放化，力爭有更多的師生互動、生生互動的機會。

　　5.精講多練，在教學新知識的同時,注重舊知識的復(fù)習，使所學知識系統(tǒng)化，條理化，讓學生在練習、測試中鞏固提高，減少遺忘。

　　6.加強培優(yōu)補中促差生的個別輔導(dǎo)，因材施教，培養(yǎng)學生的個性特長。特別要多鼓勵后進生，提高他們的學習興趣，培養(yǎng)他們良好的學習習慣：(1)課前預(yù)習習慣;(2)積極思考，主動發(fā)言習慣;(3)自主作業(yè)習慣; (4)課后復(fù)習習慣。

　　7.改進階段考試形式，改進評價方法，注重學習過程的評價，對基礎(chǔ)知識技能“推遲判斷”，讓學生有再次考試的機會，成功的喜悅，重視學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力的評價。

　　八年級下冊地理教學計劃9

　　社會在不斷發(fā)展，教育也不斷創(chuàng)新，為了更好地實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，讓學生養(yǎng)成團結(jié)合作、積極進取的良好個性,特制訂本學期綜合實踐活動課的教學計劃：

　　一、指導(dǎo)思想

　　綜合實踐活動課程是我國新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的重點，旨在培養(yǎng)學生綜合運用知識的能力，發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力，去體驗和感受生活，培養(yǎng)自己的實踐能力，增強創(chuàng)新意識。本學期綜合實踐活動課教學將以科學發(fā)展觀為指導(dǎo)，以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《初中階段綜合實踐活動指導(dǎo)綱要》為指針，以實踐為核心，以活動為載體，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，推進課程改革。

　　二、活動目標

　　1、增進學生對自然的了解與認識，逐步形成關(guān)愛自然，保護環(huán)境的思想意識和能力。

　　2、主動積極地參與社會和服務(wù)社會，增進對社會的了解和認識，增強社會實踐能力，并形成社會責任感和義務(wù)感。

　　3、逐步掌握基本的生活技能和勞動技術(shù)，具有自我認識能力，養(yǎng)成負責任的生活態(tài)度。

　　4、發(fā)揮主動獲得知識和信息的能力，養(yǎng)成主動地獲得信息的學習習慣和主動探究的態(tài)度發(fā)展信息素養(yǎng)、探究能力和創(chuàng)造精神。

　　5、初步掌握參與社會實踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分析與整理的方法和研究的方法。

　　6、培養(yǎng)學生的團隊合作精神和科學交流能力。

　　7、充分發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用，充分聽取學生方面有效可行的建議，靈活機動的開展活動。

　　三、學生基本情況分析

　　初中生經(jīng)過系統(tǒng)的學習，在知識、技能等方面都有了一定的基礎(chǔ)與進步，他們對于課上的要求都能認真的完成，小組實驗、研究、調(diào)查及制作等都能較好的配合。課堂上他們動手動腦都很積極，一些常規(guī)已經(jīng)基本養(yǎng)成并且紀律也相對穩(wěn)定，這些為新課程的學習會有一定的`促進作用，為繼續(xù)學習進行研究打下了一定基礎(chǔ)。

　　四、各年級活動主題安排

　　本學期課外實踐活動，具體安排如下：

　　(一)愛我家鄉(xiāng)(分組活動、發(fā)放調(diào)查表)

　　(二)環(huán)境污染調(diào)查 (分組活動、發(fā)放調(diào)查表)

　　五、具體教學措施：

　　1、教師認真鉆研《綱要》，精心設(shè)計活動過程，對整個活動操作做到心中有數(shù)。全面了解學生，設(shè)計有效的教學思路，多進行教學反思，適時調(diào)整教學思路。

　　2、努力創(chuàng)設(shè)活動情境，引導(dǎo)學生在活動時有所創(chuàng)造，有所收獲。

　　3、充分利用遠程教育資源和現(xiàn)代化媒體手段，提高學生對綜合實踐課的興趣。調(diào)動學生的學習積極性。

　　4、善于組織小組活動，讓每個學生有展示自己的機會，有互助共同提高的機會。

　　5、結(jié)合《綱要》領(lǐng)會綜合實踐課的設(shè)計意圖和目的，有計劃地開展活動。

　　6、每一活動主題要根據(jù)本地的實際和本校學生的實際，靈活取舍，創(chuàng)造性地使用。

　　7、指導(dǎo)學生觀察、思考，在獨立觀察和思考中培養(yǎng)自我分析能力，鼓勵學生發(fā)表不同的見解。教師對學生的活動，評價要用鼓勵欣賞的語言。不要打消學生創(chuàng)作的積極性。

　　8、在指導(dǎo)學生進行實際操作時，要從啟發(fā)興趣、激發(fā)操作的欲望入手，使學生產(chǎn)生想要親手實踐的欲望，知道怎么去動手操作。

　　9、引導(dǎo)學生表達自己的真情實感，鼓勵學生將自己活動后的感想、體會寫下來，并且在同學之間進行交流，激發(fā)他們大膽想象，創(chuàng)造條件讓學生無拘無束地放開來寫，提高寫作水平。

　　10、指導(dǎo)學生注意收集資料。把資料整理好，保管好，對活動的結(jié)果要開展交流活動。

　　八年級下冊地理教學計劃10

　　一、學情分析

　　本屆學生學習地理的興趣還不是很高，上學期地理的平均成績在X分左右，整體成績還不理想，原因都是不愛學習的學生很多，因此，成績?nèi)〉酶叻值膶W生平均被拉了下來。這個學期要想辦法使學生的成績有較大的提高。我從調(diào)動學生學習興趣上入手，來改善一向把地理視為副科，不好好學習、認真對待的學生心理，讓他們在不知不覺中把注意力集中在生物課的學習上，力爭培養(yǎng)一批熱愛生物研究的生物學愛好者，學習中盡量采用分散記憶，避免在考前突擊，這樣一是提高教學質(zhì)量的一個途徑。有必要的話將采用小組式的學習、討論教學模式，提高學生的學習積極性，盡量不讓一個學生掉隊，全部完成會考任務(wù)。

　　二、教材分析

　　本學期教學內(nèi)容介紹中國的地理差異、認識省級區(qū)域、認識省內(nèi)區(qū)域、認識跨省區(qū)域、走向世界的中國。共5章，內(nèi)容較上一個學期少了一些，但增加了學生的閱讀量，擴大了知識面。

　　三、教學目標

　　1、全面提高學生的科學素養(yǎng)為宗旨，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

　　2、通過學習使學生更清楚地中國的地理差異、認識省級區(qū)域、認識省內(nèi)區(qū)域、認識跨省區(qū)域、走向世界的.中國。

　　3、通過學習使學生知道如何健康地生活。

　　4、對學生進行唯物主義和愛國主義教育。

　　四、具體措施

　　1、精心采取先進的教學方法，對新教材進行培訓(xùn)。

　　2、精心組織和策劃好課堂教案。

　　3、探索新的教學方法，做到課堂質(zhì)量高效率。

　　4、進行課外輔導(dǎo)和寫小論文及做小制作，提高學生的興趣。

　　5、認真批改作業(yè)，從中解決學生存在的問題。

　　6、培養(yǎng)優(yōu)生，轉(zhuǎn)化后進生。

　　五、進度安排

　　本學期總課時為38課時，每周2.5課時。

　　教學內(nèi)容及參考課時如下：

　　中國的地理差異8、

　　認識省級區(qū)域6、

　　認識省內(nèi)區(qū)域6、

　　認識跨省區(qū)域4、

　　走向世界的中國2

　　會考復(fù)習安排：

　　七年級上冊復(fù)習1周

　　七年級下冊復(fù)習1周

　　八年級上冊復(fù)習1周

　　八年級下冊復(fù)習1周

　　六、教學方法

　　1. 課堂教學與復(fù)習要圍繞三個層次進行。

　　⑴.是什么？圍繞考綱，落實基礎(chǔ)，解決重點難點，以學習掌握程度為評估標準。

　　⑵.為什么？圍繞考綱，使學生明確考核要點，并以此指導(dǎo)學生課后復(fù)習。

　　⑶.怎么辦？以會考試題為范例，引導(dǎo)學生以會考意識，運用知識解決問題。

　　2. 要重視發(fā)揮學生的學習主體作用

　　要牢固樹立以“學生為本”的觀念，能力的獲得是需要知識內(nèi)化后，由學習者自我產(chǎn)生的，從知識到能力的轉(zhuǎn)化必須經(jīng)過一個橋梁，這就是學生的自主學習活動。大量練習后的總結(jié)歸納是很重要的,不能以簡單的公布答案代替。否則，是剝奪了學生作為復(fù)習和考試的主體應(yīng)有的自主活動的權(quán)利。不利于學生能力的形成。生物教師的課堂教學應(yīng)從關(guān)注“這節(jié)課我講了多少”，轉(zhuǎn)變?yōu)椤斑@堂課學生能提高多少”。

　　3. 精選習題，落實有效訓(xùn)練

　　教師要立足校情、學情，優(yōu)化精選習題。做到選擇題要精選，密度要適度，時機要恰當，反饋要及時。確保中檔題拿高分，帶動低檔題拿滿分，沖擊高檔題拿多分。要通過講評評出方法、評出規(guī)律、評出能力。

　　4.強化貫徹，重在堅持。

　　八年級下冊地理教學計劃11

　　一、學生基本情況

　　二、教材分析：

　　本冊內(nèi)容共分五章：

　　第六章認識省級區(qū)域——我國的省級行政區(qū)域，包括省、自治區(qū)、直轄市和特別行政區(qū)在內(nèi)，一共有34個。其中，北京是我們偉大祖國的首都得全國的政治文化中心，香港和澳門是剛回歸祖國的特別行政區(qū)，實行特殊的社會制度；臺灣是祖國的神圣領(lǐng)土，是祖國神圣領(lǐng)土不可分割的一部分；新疆是西部開發(fā)的重要陣地，是國家西部大開發(fā)戰(zhàn)略的重要組成部分。

　　第七章認識省內(nèi)區(qū)域——在我國各省級區(qū)域內(nèi)部，在自然、人文或經(jīng)濟發(fā)展等方面，形成了一些富有特色的地理單元。它們各有特色、異彩紛呈，如廣東的珠江三角洲是我國改革開放的前沿，那里自然條件優(yōu)越，極具人才優(yōu)勢，經(jīng)濟發(fā)展更是獨占第一；再如云南的西雙版納，那里山清水秀、鳥語花香，是典型的熱帶植物王國。

　　第八章認識跨省區(qū)域——由于自然或人文方面的聯(lián)系，我國有許多跨省界的區(qū)域。如黃土高原、長江沿江地帶等，它們風格迥異，又各具特色。

　　第九章走向世界的中國——中國，這只騰飛于世界的`東方巨龍下以嶄新的姿態(tài)翱翔于天宇、走向世界。

　　三、教學任務(wù)與目標：

　　以《地理課程標準》為依據(jù)，努力使每一個學生通過學習地理，能夠?qū)Φ乩韺W知識有更深入的理解，能夠?qū)窈蟮膶W習方向有更多的思考；能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展；能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。通過學習學生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從“會學地理”。

　　四、教學設(shè)想：

　　1、抓好常規(guī)地理課堂教學。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課；保障每節(jié)一練，做到全批全改。

　　2、認真學習新課標理論，領(lǐng)會新課標精髓，用科學的理論指導(dǎo)教學實踐。

　　3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材。

　　4、強化對基礎(chǔ)知識的鞏固，重視知識點與時事地理的結(jié)合，進行全方位的開放性試題訓(xùn)練。

　　五、具體措施：

　　1、鉆研教學大綱，訂好教學工作計劃。

　　2、認真寫好教案。

　　3、教學目標明確，每節(jié)課要緊緊圍繞目標進行。

　　4、要把基本概念、基本觀點，正確無誤地傳授給學生。

　　5、做到分清主次，突出重點，分散難點，抓住關(guān)鍵，詳略得當，快慢適中。

　　6、要重視對學生進行思想教育，對學生進行辯證唯物主義和愛國主義教育。

　　7、注意教學方法得當。對不同的內(nèi)容靈活選用恰當?shù)慕谭ǎ诮虒W中要大膽探索，勇于創(chuàng)新。

　　8、科學地安排教學過程。

　　9、精心選擇作業(yè)，認真批改作業(yè)。

　　六、進度安排：

　　第六章中國的地理差異

　　第七章認識省內(nèi)區(qū)域

　　第八章走向世界的中國面向海洋的開發(fā)區(qū)－珠江三角洲西南邊陲的特色旅游區(qū)－西雙版納溝壑縱橫的特殊地形區(qū)－黃土高原以河流為生命線的地區(qū)－長江沿岸地帶

　　八年級下冊地理教學計劃12

　　一、課標對本冊教材的要求及全冊教材分析

　　物理是一門自然學科，故物理學是觀察、猜想、實驗探究如一體綜合性課。因此學生要有科學的態(tài)度、較好的文化基礎(chǔ)、動手能力、靈活的思維能力、較強的接受能力、自學能力。本學期為八年級物理下冊。主要內(nèi)容抱括第七章：力；第八章：運動和力；第九章：壓強；第十章：浮力；第十一章：功和機械能；第十二章：簡單機械共六章。其中第九章：壓強；第十章：浮力；第十一章：功和機械能是重點、也是難點。其中壓強；浮力；功和機械能等知識點是本期的實驗探究是關(guān)鍵。

　　二、整體教學思路

　　1．以學生為本，使學生成為學習的主人，而教師則變成學習的組織者和引導(dǎo)者。將“賞識教育”與“生本教育”進行充分的結(jié)合，并將其應(yīng)用到課堂教學中，將能夠最大限度地促進學生發(fā)展、發(fā)掘出學生潛在的能力，從而實現(xiàn)提高初中地理教學效率的目的。

　　2．課堂教學中注意“三基”的訓(xùn)練

　　在教學中就要突出“三基”的訓(xùn)練，要狠抓基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法。對基本技能的訓(xùn)練要貫穿于整個物理教學的全過程，要針對不同的學生進行不同的訓(xùn)練，幫助學生總結(jié)物理學的基本研究方法，如：“控制變量法”、“等效法”、“類比”等。

　　3．加強演示和學生實驗

　　八年級物理教學以觀察、實驗為基礎(chǔ)。觀察自然界中的物理現(xiàn)象、進行演示和學生實驗，能夠使學生對物理事實獲得具體的明確的認識，觀察和實驗，對培養(yǎng)學生的觀察和實驗?zāi)芰Γ瑢嵤虑笫堑目茖W態(tài)度，教學中要加強演示和學生實驗

　　4．重視物理概念和規(guī)律的教學

　　物理概念和規(guī)律是物理知識的核心內(nèi)容。要培養(yǎng)學生關(guān)注物理現(xiàn)象，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察、分析、實驗中形成物理概念，學習物理規(guī)律，繼而對規(guī)律的.發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣，在教學中要注意培養(yǎng)學生的分析概括能力。

　　三、學情分析

　　（1）（2）兩班，對于能力較強的學生能按照教師的要求完成任務(wù)成績較好。另一些學生在不同方面不同層次上有很大的差距。有的學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，如上課不專心聽講，不認真做筆記，不重視觀察和實驗探究，課前沒預(yù)習，課后沒有按時復(fù)習，結(jié)果不能按時按量的獨立完成作業(yè)；有的學生對物理這門學科沒有興趣，這方面女同學較多；還有的學生在學習能力、學習方法上不正確，死記硬背不利于學生在各方面的提高。針對以上各種情況教師要認真制定措施并督導(dǎo)學生養(yǎng)成良好的習慣，培養(yǎng)學生的興趣提高學業(yè)成績。

　　四、教學措施

　　1．認真領(lǐng)會課程標準精神實質(zhì)，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。

　　2．注重教材體系，加強學生的實際操作能力的培養(yǎng)。新教材不僅在傳授文化知識，更注重于培養(yǎng)能力。教師要充分利用教材中已有的各類實驗，做到一個一個學生過好訓(xùn)練關(guān)，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止，力爭在理化實驗操作考試中取得好成績。

　　3．講求教學的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學生的思維能力。教學不能默守陳規(guī)，應(yīng)該要時時更新教學方法。本期要繼續(xù)實踐好興趣教學法，充分運用多種手段，讓科學進入物理課堂，讓新的理念武裝學生頭腦。

　　4．充分利用教材中的德育因素，加強對學生的政治思想教育。教材中有許多科學家、愛國人士、唯物論者，他們是學生學習的榜樣，教師應(yīng)該在教學過程中，因勢利導(dǎo)對學生進行思想品德教育，使學生從小就具有高尚的道德情操，愛科學、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì)。

　　五、教學目標

　　1.知識與技能：學生具有一定的分析問題和解決問題的能力，對多種類型的計算題目，能運用多種途徑進行解答；

　　2.過程與方法：學生能運用所學的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力得到提高,全面提高全體學生的科學素養(yǎng)

　　3.情感態(tài)度價值觀：充分利用教材中的德育因素，因勢利導(dǎo)對學生進行思想品德教育，使學生具有愛科學、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì)。

　　六、奮斗目標：在聯(lián)考中爭取前三名。

　　八年級下冊地理教學計劃13

　　一、指導(dǎo)思想

　　二、教材分析：

　　本冊內(nèi)容共分五章

　　第五章中國的地理差異

　　本章是中國區(qū)域地理的開篇，上承中國地理總論部分，下啟中國地理區(qū)域部分。在前四章講述中國地理概況、自然環(huán)境、自然資源和經(jīng)濟發(fā)展的基礎(chǔ)上，本章將進一步闡述我國不同地區(qū)的地理差異。要求我們從宏觀上把握區(qū)域地理的概況，認識各地區(qū)的'地理差異，為學好分區(qū)地理打下基礎(chǔ)。

　　第六章認識省級區(qū)域

　　我國的省級行政區(qū)域，包括省、自治區(qū)、直轄市和特別行政區(qū)在內(nèi)，一共有34個。其中，北京是我們偉大祖國的首都得全國的政治文化中心，香港和澳門是剛回歸祖國的特別行政區(qū)，實行特殊的社會制度；臺灣是祖國的神圣領(lǐng)土，是祖國神圣領(lǐng)土不可分割的一部分；新疆是西部開發(fā)的重要陣地，是國家西部大開發(fā)戰(zhàn)略的重要組成部分。

　　第七章認識省內(nèi)區(qū)域

　　在我國各省級區(qū)域內(nèi)部，在自然、人文或經(jīng)濟發(fā)展等方面，形成了一些富有特色的地理單元。它們各有特色、異彩紛呈，如廣東的珠江三角洲是我國改革開放的前沿，那里自然條件優(yōu)越，極具人才優(yōu)勢，經(jīng)濟發(fā)展更是獨占第一；再如云南的西雙版納，那里山清水秀、鳥語花香，是典型的熱帶植物王國。

　　第八章認識跨省區(qū)域

　　由于自然或人文方面的聯(lián)系，我國有許多跨省界的區(qū)域。如黃土高原、長江沿江地帶等，它們風格迥異，又各具特色。

　　第九章走向世界的中國

　　中國——這只騰飛于世界的東方巨龍下以嶄新的姿態(tài)翱翔于天宇、走向世界。

　　三、具體措施：

　　1、精心備課，結(jié)合實際定教案。

　　2、認真上課，面向課堂要質(zhì)量。

　　3、注重學法，培養(yǎng)學生主動性。

　　4、輔優(yōu)補差，因材施教齊上進。

　　5、寓教于樂，增強學生積極性。

　　6、及時反饋，知識一定要過關(guān)。

　　四、進度安排：