教學工作計劃

時間：2022-11-24 16:42:19 教學計劃我要投稿

教學工作計劃(通用15篇)

　　時間過得可真快，從來都不等人，又將迎來新的工作，新的挑戰，此時此刻我們需要開始做一個計劃。好的計劃都具備一些什么特點呢？以下是小編整理的教學工作計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

教學工作計劃(通用15篇)

教學工作計劃1

　　時光如梭，匆匆忙忙一學期將要結束。回顧一學期來的教學工作，可謂有條不紊，腳踏實地，在平凡中有創新，在忙碌中有收獲。立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作做出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓，現將一學期的工作總結如下：

　　本學期，我適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。

　　一、認真備課，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結。

　　二、增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講多練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

　　三、認真批改作業：布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢

　　四、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

　　五、注重與學生的交流。“理解”是建立師生情感的紐帶與橋梁。理解學生就是要以飽滿的熱情和充沛的精力投入來感染學生，給他們一張笑臉、一顆誠心、一份真情。當學生取得好成績，獲得成功時，要給以祝賀和鼓勵，當學生遇到困難，遭受挫折時，要給以安慰和支持。讓學生感受到老師在與他們同甘共苦，使之明了老師的一片真誠與苦心。

　　六、積極推進素質教育。目前的考試模式仍然比較傳統，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養，把傳授知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。

　　通過這一學期的不斷努力，我班各個層次的學生都有了不同程度的進步，對數學的學習興趣也有了提高。“沒有最好，只有更好”在今后的工作中，我將揚長避短，進一步加強學習，不斷提高業務素質，以適應新課程改革的要求。

教學工作計劃2

　　本學期一至六年級教材內容都有所改變，難度及靈活性相應加大，所涉及的范圍、繪畫種類更加豐富，所需要的繪畫工具及繪畫方法上有許多精彩之處，所以學習起來，有一定的困難，但由于內容豐富如欣賞、彩筆畫、國畫、圖案、設計、手工制作、粘貼畫及有關色彩方面的知識等課程為課堂增添許多輕松愉悅氣氛。特別是各年級美術課本的內容在以往的繪畫課為主的基礎上增添了許多手工趣味性的內容，且要求通過學生動手操作、愉樂的同時結合現實生活，能充分地調動學生的創造天性，讓學生在玩樂中得到全方面的發展。

　　一、教學目標：

　　（一）低年級段

　　1、能夠對色彩有進一步的認識，并能運用彩筆畫出富有兒童特點的作品。

　　2、學會簡單的手工制作，培養其動手制作的興趣。

　　3、能夠從優秀的兒童作品中吸收一些營養以補充自己，讓學生自己主動了解作品的題材及內容的安排，鍛煉其欣賞能力及水平。

　　4、能夠嘗試運用不同的繪畫工具進行繪畫創作，從中感受不同的美。

　　5、讓學生能夠嘗試進行比較喜歡的主題創作畫。鍛煉學生的想象能力及創作能力，給學生一個自由想象的空間。

　　（二）中高年級段

　　1、讓學生自行欣賞中外名作，提高學生的欣賞能力，審美水平，學習優秀繪畫技巧及繪畫形式。

　　2、通過各種形式的繪畫，鍛煉學生的繪畫、技能、表現能力、掌握多種形式的繪畫技巧。

　　3、掌握國畫基礎用筆并能描繪簡單的小品畫，讓學生更加了解中國傳統繪畫，增強其民族自豪感。

　　4、對美術字有一定的認識，對其作用有一定的了解，能夠獨立設計出適合一定主題的板報，鍛煉學生的自主性及創造性、參與意識。

　　5、創造出更多的機會讓學生直接接觸生活，改造生活，讓美術真正的與實際生活聯系起來。

　　二、教學措施：

　　1、區別年級差別，把握學生的審美特點進行引導，因材施教，循序漸進，注重點、面相結合，以點帶面，共同進步。

　　2、不斷創設新的教學情境，營造適合學生成長的課堂氛圍，激發他們用畫筆來描繪出發自內心的感慨，激活他們的思想，充分表達學生對美的向往與追求。

　　3、每堂課前根據新課改的要求設計好教學環節，正確判定教學重點難點，重點突出教材中的美感因素，教法靈活，層次清晰，得當，結合各年級的學生特點加以把握課堂，讓課堂真正成為學生自由成長的天地。

　　4、注重美術課程與生活經驗緊密聯系，使學生在積極的情感體驗中提高想象力、創造力，提高審美意識、能力，增強學生對大自然和人類社會的熱愛及責任感，發展學生創造美好生活的愿意與能力。

　　5、注意美術與其他學科的滲透，結合語文教學，讓學生為課文插圖，為日記作文配圖；結合自然、社會、勞動等課程進行描繪、手工制作，布置美術園地。

　　總之，美術教學活動在遵循基礎課程改革精神的前提下，以課程標準為準繩，以學生興趣、經驗、知識的發展為目地，以培養學生良好的美術素養以及扎實的美術基礎知識，學會簡單的美術技能和美術創造意識為教學的目標，提高美術教學工作的質量。本學期的科研小課題——美術作為一種文化學習，作為一種文化傳承的教學研究。

教學工作計劃3

　　一、監理工作的主要內容。

　　1、監督檢查減負和增效情況。認真落實一科一輔，杜絕多輔。

　　2、配合教務處做好教學日常檢查和教學質量評估工作。監督檢查課、課、作業和批改的準備情況。杜絕上課不備課，上課無特殊情況就坐，上課接手機，上課玩游戲的現象。

　　3、繼續關注課堂教學改革和課堂教學質量。繼續學習新課程標準，開展中期質量抽檢活動。

　　4、加強青年教師和教學骨干的培養。

　　5、監督檢查教研室、籌備組的活動。

　　6、監督檢查學生社團的活動。

　　7、重視畢業班教學，復習備考，做好模考分析和反饋。

　　8、配合區督察參加講座，指導教學工作。

　　二、監理工作的主要措施。

　　1、為進一步貫徹教育部《關于全面落實教育方針，減輕中小學生課業負擔的決定》精神，作業的輕重和難度應適當。小學一年級沒有寫作業。二、三年級每天課外作業不超過30分鐘，四年級不超過45分鐘，五、六年級不超過1小時。”

　　2、根據全區《課堂教學常規實施辦法》精神，希望教師能及時批改作業，規范課堂教學行為，提高課堂教學效率。

　　3、配合校長辦公室和教務處開展推門聽課活動，深入課堂了解教學情況，及時開展評課討論活動。

　　4、教研組、備課組、學生會要做好“四個決定”，即定時間、定地點、定內容、定演講者或主持人、活動前計劃并通知、活動后總結、及時上傳相關材料。社區活動將是這學期的重點。

　　5、畢業班的新班級應該在5月初結束，第一個模式在5月中旬舉行，第二個模式在6月初舉行。

　　3、監理工作日歷。

　　二月:

　　1、超周班和學科規劃檢查；

　　2、了解教研組、備課組的規劃。

　　三月:

　　1、督促青年漢語教師開展白板應用的課堂教學評價活動；

　　2、監督社區活動的正常開展；

　　3、了解教材使用情況和星月書店開業情況；

　　4、歡迎區督學組來學校考察。

　　四月:

　　1、督導第17屆家長開放日；

　　2、中期抽樣和總結反饋；

　　3、期中教學定期考試；

　　4、督促青年數學教師開展白板應用的課堂教學評價活動。

　　5月:

　　1、督促綜合學科青年教師開展白板應用課堂教學評價活動；

　　2、畢業班也一樣；

　　3、監督和指導藝術節活動的正常開展；

　　六月:

　　1、畢業班第二模式；

　　2、開展評審和討論活動；

　　3、期末教學定期考試；

　　4、配合教學部門和教研組做好最終質量檢查和總結反饋活動；

　　七月:

　　1、配合招生工作；

　　2、暑期配合校本研究。

教學工作計劃4

　　新的學期，孩子們和家長們都帶著各自不一樣的期待和希看升進了中班。孩子們希看見到教師美麗的笑臉、學到新奇趣味的知識。家長們希看看到能讓他們放心的教師，見到孩子們健康歡樂的成長。這學期，我們預備以養成孩子良好的生活常規和良好的學習習慣為我們工作的主要目標，為孩子將來的學習和生活打下良好的基礎。在教學活動中貫串以孩子為主體的思想，充分調動孩子的進取性，讓孩子堅持對活動的濃厚愛好。做好孩子的衛生保健工作，讓孩子有一個健康的生活環境和心理環境。愛孩子、關心孩子、促進每一個孩子的發展。根據我班的實際情景，結合中班幼兒年齡特征，本學期制定以下計劃，促進幼兒各方面的提高。

　　一、班級情景分析

　　我班幼兒經過上學期的學習和訓練，生活自理本事得到更進一步的發展，性格開朗、思維活躍，運動興趣和技能有較大提高，能較為清楚連貫地表達自我的意思，但個別幼兒的語言表達本事相對其他同齡幼兒來說稍有不足。幼兒的身體素質也有所增強，全班身高、體重雙達標，比上學年有明顯的增長，與此同時幼兒動作的靈活性及協調性也有進一步的提高。但總體來說還是有很多的不足，所以這學期的主要任務還是以培養幼兒的生活習慣和學習習慣，加強他們的動手本事和提高他們的綜合素質為重點。

　　二、教育總目標

　　1.傳授知識

　　在幼兒的成長過程中，我們一向注重的是他們身心的全面發展。對于4、5歲這個年齡段的幼兒來說，他們來幼兒園的目的可能只是為了和更多的小朋友在一齊玩耍，但作為教師的我們能帶給他們的不能僅僅是娛樂，最重要的是傳授知識給他們。那里所說的傳授知識并不是那些機械的資料，而是為了提高幼兒的素質而特定的使他們能更全面發展的一塊基石。正是教師所教授的這些知識，才得以塑造出懂禮貌、講禮貌、愛勞動的優秀的孩子。

　　2.創造性

　　大多數家長都不期望自我的孩子受到傷害，所以盡可能的想各種方法保護好孩子，而對于幼兒園的教師來說，為了讓家長放心，也被要求要保護好孩子。可是，過度的保護措施對于這樣天真的孩子來說是一種束縛，他們想象的空間有了限制，他們創造出來的東西被一一否決，我們總是在重復：這樣做是不對的。然而又有誰能真正判定對錯呢與其這樣過分的遏制，倒不如放手，讓孩子們自由翱翔，創造出屬于他們這個年紀應當有的純真和完美。

　　3.操作技能

　　操作技能是最能鍛煉幼兒的一項技能，相對其他同齡的孩子，我們班的幼兒在動手操作本事上稍有欠缺。尤其是美術創作這一方面需要加強訓練，所以這一學期的實踐操作技能是我們這學期教學的一個重點。

　　三、領域教育目標

　　1、科學探索

　　這學期的科學探索課程重點在于培養幼兒構成良好的科學態度，運用科學方法的本事，善于發現、勤于思考、創新合作相信事實的科學精神等基本科學素養。這一領域的教學應更注重幼兒的自主性，讓他們有發現新事物的空間，主動探求新知識。

　　2、美術創作

　　這學期的美術創作課程主要是支持、鼓勵幼兒主動尋找和發現周圍環境、生活中感興趣的食物;讓幼兒用美術的方式表達自我的所見、所聞、所想;鼓勵幼兒初步嘗試運用繪畫、制作等美術手段來表達自我對規則的理解等。

　　3、識字

　　這學期的識字教學主要是教會幼兒認識簡單、常規的字，只要求他們能夠認讀生字，但不要求會寫。在教師反復的教授過程中讓幼兒能夠加深對這些生字的記憶，在一天的日常生活中也讓幼兒能隨時學習到這些日常用的字。

　　四、家園社區三結合

　　孩子的教育問題不僅僅是教師的職責，也是家長的職責，更是社會的職責。所以僅靠學校教育是不行的，還應當搞好家庭教育和社會教育，并使這三方面的教育力量緊密結合，構成一股力量，以確保教育力量的實現。對此，我們首先要做的是怎樣與家長就孩子的問題很好的溝通交流，可采用家訪、家園聯系冊交流、舉辦家長會等形式，向家長匯報班級教育工作的基本情景和今后工作計劃，向家長提出教育上的要求，提高家長對幼兒園工作的認識，配合、協調幼兒園開展各項活動。同時，發揮利用社區資源教育因素，帶幼兒去街道、小區參觀、訪問;去敬老院、孤兒院慰問;進行廣場文藝演出等，以此全方位地促進幼兒發展、提高!

教學工作計劃5

　　一、指導思想：

　　美術是向學生傳授基礎知識和基本技能，提高學生審美能力，增強愛國主義精神，陶冶高尚的情操，培養良好的品德、意志、提高學生的觀察能力，想象能力，形象能力和創造力的學科。

　　二、教學內容和要求：

　　本學年七、八年級美術都以設計應用為主。七年級有標志設計、標示設計、圖表設計、書籍裝幀設計、中國山水畫以及故宮和盧浮宮藝術品欣賞。八年級有電腦繪圖工具使用，服裝設計、海報設計、版畫及書印欣賞。

　　三、情況分析：

　　1、學生情況：七年級有兩個版，(1)班學生男生學習態度松散需要約束引導。，(2)班學生較平均，但兩班學生都有缺少創造，喜歡取巧敷衍。這使本學期的設計課增加了很大難度。八年級學生基本上都學習態度積極，并能認真完成作業，但是也缺少創造力。

　　2、七八年級本學年都已設計應用領域學習為主，穿插了一單元的造型表現及兩單元的欣賞評述。

　　四、具體實施與要求：

　　1、認真備好每一堂課，明確重點、難點。

　　2、運用多媒體，利用資源要充分調動學生的積極性啟發學生的積極性，啟發學生創造思維及想象力。

　　3、及時批改作業，培養學生自評、他評的能力。

　　4、注重對各種能力的培養，尤其是審美能力及創新能力的培養。

　　5、運用多種教學方法，根據不同的內容采取不同的方法，實行多種方法相結合。

　　6、做好每節課的小結，針對性地進行作業評講，做好課后反思。

教學工作計劃6

　　本學期是六年級學生在小學階段的最后一個學期，如何提高我班語文教學質量是這學期教學工作的重心。為了使我班語文成績在本學期有大幅度提高，特將本學期語文教學工作計劃如下：

　　一、學生學習情況分析

　　本班大部分學生喜歡學習語文，喜歡閱讀，并養成了良好的學習習慣，基礎知識較扎實，而閱讀和習作則要稍微遜色一點。

　　1、識字寫字。作為高段學生，他們的獨立識字能力較好，所欠缺的是不喜歡主動利用字典來幫助識字、閱讀（所以上課盡量創造機會讓他們利用字典。）、據詞定義能力、書寫習慣、錯別字多。

　　2、閱讀。能正確、流利地朗讀課文，但有感情地朗讀仍需努力；學生學會了默讀、瀏覽等方法，但捕捉重要信息的能力一般；概括課文主要內容、理解含義深刻的句子方面則要加強指導，尤其是中下學生；大部分學生基本上能了解文章的一些顯著的表達方法。課外閱讀：閱讀量大部分能達到，喜歡閱讀童話、故事類、文學類、漫畫類書籍，對古今中外的名著則涉獵不多，且能主動積累的學生大約只占半數。

　　3、寫作。在寫作方面，尤為突出的尖子生寥寥無幾，最為欠缺的是寫作素材單一，不能表達自己的獨特感受，寫法單一。

　　4、口語交際。學生參與口語交際的熱情不高。傾聽和評價的能力較之以前，有所提高。

　　5、綜合性學習。大部分學生對綜合性學習較感興趣，且有幾個學生脫穎而出，綜合能力強。欠缺的倒是自己對過程的指導。

　　二、教學內容：

　　本冊教材共有課文28篇，其中講讀課文4篇，閱讀課文4篇，另外附有8篇課外選讀課文，7次語文活動，7次習作。

　　重點難點：

　　1、熟練掌握本冊教材的生字，新詞，背誦要求背誦的課文，學會習作。

　　2、小學階段語文基礎知識的系統知識。

　　知識與技能

　　1、學習本各單元生字、新詞，并能正確書寫部分生字。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3、理解課文內容，感受文中所描繪的畫面。

　　4、能按要求完成各單元的口語交際、習作訓練和語文活動。

　　5、復習小學階段要掌握的基本知識。

　　三、教學目標

　　（一）識字與寫字

　　1、有較強的獨立識字能力。會寫80個字，累計會寫2500個，會認3000個。

　　2、硬筆書寫楷書，行款整齊，有一定的速度。

　　（二）閱讀

　　1、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2、默讀有一定的速度，默讀一般讀物每分鐘不少于300字，養成邊讀邊思考的習慣，并能從中捕捉信息。

　　3、能借助工具書、聯系上下文，理解課文中有關詞句的內涵，體會其表達效果。

　　4、在閱讀中不斷積累語言，增強語感。

　　5、在閱讀中，進一步學會把握課文主要內容（尤其是概括能力），了解文章的表達順序，體會作者的思想感情，初步領悟文章基本的表達方法。在交流和討論中，敢于提出自己的看法，作出自己的判斷。

　　6、誦讀優秀詩文，注意通過詩文的聲調、節奏等體味作品的內容和情感。背誦優秀詩文10篇（段）。

　　7、擴展自己的閱讀面，課外閱讀總量不少于25萬字。

　　8、學習瀏覽，擴大知識面，根據需要搜集信息。

　　9、受到優秀作品的感染和激勵，向往和追求美好的理想。

　　（三）習作

　　1、懂得寫作是為了自我表達和與人交流。

　　2、養成留心觀察周圍事物的習慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受，積累習作素材。

　　3、能寫簡單的紀實作文和想象作文，內容具體，感情真實。詳略得當。

　　4、能根據表達需要，使用常用的標點符號。

　　5、能修改自己的習作，并主動與他人交換修改，做到語句通順，行款正確，書寫規范、整潔。

　　6、40分鐘能完成不少于400字的習作。

　　（四）口語實際

　　1、與人交流能尊重、理解對方。

　　2、樂于參與討論，敢于發表自己的意見。

　　3、表達要有條理，語氣、語調適當。

　　（五）綜合性學習

　　1、策劃簡單的校園活動和社會活動，對所策劃的主題進行討論和分析。

　　2、初步了解查找資料、運用資料的基本方法。

　　四、提高教學質量的措施：

　　1、認真鉆研教材，認真備課，準確把握教學目標，不隨意拔高或降低，向課堂40分鐘要質量。

　　2、扎實進行語言訓練，本學期著重進行分段的訓練，但仍應繼續對學生的識字、寫字給予重視，幫助他們積累詞匯和句式，掌握基本的表達方法。課堂教學中保證學生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習的時間。要設計有效的方法，擴大訓練面，努力讓全班學生人人參與訓練，保證學生有足夠的個體活動時間。教師應嚴格要求，及時反饋和矯正，講求實效。

　　3、注意聽說讀寫的聯系。要讓學生通過閱讀學表達，從讀中學寫。在作文訓練中，要充分運用課文中學到的表達方法，鼓勵學生寫自己熟悉的事，提高他們的語言表達能力。

　　4、落實各單元訓練重點，重視學習方法的指導。在閱讀教學中，要以訓練點為重點組織教學，從內容分析導向到訓練目標上來。課文教學時，要著重考慮怎樣讓學生掌握本單元訓練點規定的那項閱讀基本技能，避免字、詞、句、篇都走一遍，平均使用力量，更不能只抓住內容分析，忽視訓練重點。在進行閱讀重點訓練時，要充分發揮每單元前的“學習提示”的作用，根據課文的特點，適時地指導學生掌握學習方法。

　　5、繼續做好培優補差工作，大力提高中等生。

教學工作計劃7

　　教育是人類文明發展的重要方面，不同的文明，不同的時代，必然產生不同的教育和不同的學校，簡單地說：要開創綠色文明，就要培養綠色人才;要培養綠色人才，就要實施綠色教育;要實施綠色教育，就要創建綠色學校。根據《全國環境宣傳教育行為綱要》的規定，綠色學校有四個主要標志：

　　①學生切實掌握各科教材中有關環境保護的內容：

　　②師生環境意識較高;

　　③積極參與面向社會的環境監督和宣傳教育活動;

　　④校園綠化、美化、凈化。

　　1、教育的作用：

　　創建綠色的校園，開展綠色的教育，培養綠色的人才。著重是：

　　①傳授綠色知識。

　　②啟迪綠色創新思維。

　　③培養綠色思想品質。

　　④貫徹綠色價值觀念。

　　⑤訓練綠色勞動技能。

　　⑥養成綠色行為習慣。

　　2、綠色教育：

　　根據環境科學有綜合性、應用性、社會性和環境本身潛在育人功能的特點，需要努力在數學學科中滲透環境教育，要注重以活動為形式的環境教育。從課內——課外——校外三個層面上，構成一個協調統一，和諧發展的環境教育體系。

　　⑴課內——綠色教育與課程教學有機滲透。

　　①充分利用教材滲透環境教育。

　　②把滲透綠色環境教育作為課堂教學評價標準之一。

　　⑵課外——綠色教育與多種活動有機結合。

　　宣傳活動。通過紅領巾黑板報、手抄報、宣傳櫥窗、演講比賽、文藝節目等形式開展綠色教育宣傳，豐富學生環境保護知識，提高學生環境保護意識。

　　主題活動。開展“我為校園添新綠”活動，我與班內同學參加除草

　　養花勞動。讓學生從中認識了學校植物的種類和名稱。6月份世界環境日，開展各項環保宣傳活動。

　　護綠活動。把學校綠化園地分配到每個班級進行管理，加強綠色環境教育，美化綠色環境。

　　(3)校外——綠色教育與社會實踐有機聯系。

　　種活一棵樹。我們要求每位學生在自家樓前屋后種活一棵樹。為綠化鄉村發揮積極作用。

　　保潔一片墻。把學生居住區周圍的一些墻壁指定專人保潔。學生既要當清潔工，又要當監督員，使鄉村出現了片片清潔墻壁。

　　打掃一條街。與中、高年級各班上街打掃路段。

　　3、綠色理念：

　　通過開展綠色環境教育，既加強學科教學，又活躍學生的校園生活和社區實踐活動，培養學生的環保意識、創新精神和實踐能力，促進學生綜合素質的全面協調發展。讓學生做到：不折壞花木、不踏綠茵草地、不抓益蟲益鳥、不吃野生動物、不隨地吐痰、不亂丟紙屑、不污染水域。

　　開展綠色活動，從實際行動中出發，在點滴實例中體現，讓孩子們逐漸成長起來。

教學工作計劃8

　　轉眼間，新學期又到了，一群可愛的孩子們將加入我的班級，做為預備6班班主任的我，要把各項工作做得更加細致、完善，體驗式教育教學的新嘗試將是本學期的工作重點，結合體驗式教育教學方案，預備6班班主任工作計劃如下：

　　一、盡快收心，回歸角色。

　　依照美舍學校的管理規程，做好新生的入學教育工作，讓新生盡快地適應美舍學校新環境。

　　二、培養良好習慣。

　　依據“預備班一日行為規范”開展常規教育，培養幼兒良好的學習、生活習慣。具體如下：

　　1、堅持晨檢。積極學習基本醫療護理知識，觀察新生每日的健康情況，做到早發現、早隔離、早診斷、早治療。

　　2、常規訓練。指排隊、升旗、早操、站立、起立、端坐、入廁、就餐、盥洗、午睡、起床、系鞋帶、午點、游戲、滑滑梯、寫字、讀書、離校等方面。

　　課堂規范

　　在培養幼兒正確的讀寫坐姿時，時刻提醒、督促幼兒做到“三個一”；

　　教育幼兒課前課本的擺放位置，要愛惜學習用品，學會自己整理學習用品；

　　教育幼兒科學地用眼，要保護眼睛，每天堅持正確做眼保健操；

　　課堂環節中利用了一些自編的小口令調動幼兒的課堂積極性，回答問題之前先舉手，做到行動統一；

　　創造體驗式教學活動，讓幼兒在體驗中學習，在學習中體驗。

　　飲食習慣

　　在培養飲食習慣時,教育幼兒不挑食、不浪費糧食，進餐時細嚼慢咽不講話；

　　每節課后督促幼兒喝水，培養幼兒主動喝水的習慣。

　　睡眠習慣

　　在培養幼兒睡眠習慣時,要求幼兒進入寢室后不講話，將鞋、襪、衣服擺放整齊，躺下后自覺蓋好被子。

　　衛生習慣

　　在培養幼兒衛生習慣時,教育幼兒根據天氣變化增減衣服；

　　教育幼兒在飯前便后或者游戲結束后要洗手；

　　,不要隨便丟垃圾與制造垃圾，垃圾應投放垃圾桶。

　　禮貌習慣

　　培養幼兒講文明，講禮貌，見到長輩主動問好；

　　教育幼兒尊老愛幼、與同伴之間友好相處，相互謙讓、相互關心、相互幫助，美食分享、快樂共享。

　　3、安全防護

　　安全意識

　　通過課堂和隨機教育相結合，教育幼兒危險的地方不能去，危險的東西不能摸；

　　遇到危險受傷了或是自己感到不舒服時第一時間告知老師或大人；

　　每天安全教育10分鐘，并且平時反復強調，力求安全第一。

　　防護意識

　　教育幼兒一些有關防火、防震、防洪、防電、防拐騙等等的自保安全知識；

　　三、班級管理。

　　1、制定班級制度。以獎勵為主，例如海豚效應，即刻獎勵不拖延，讓幼兒有成就感。

　　2、打造良好班風。努力營造一個積極向上的班風，班里設有“小隊長”、“組長”、“班長”、“英語小明星”、“小畫家”、“監督員”、“小小音樂家”等小干部，每周民主選出表現較棒的、有進步的幼兒擔任班干部，這樣一來可以讓孩子管理孩子，孩子得到了鍛煉的機會，同時也激勵著每位幼兒努力爭取。

　　四、家長管理。

　　1、反饋工作。利用電話、短信或者放學時間，與家長及時做好教育信息的交流工作；加強做好家校的信息聯系，讓家長及時地了解到孩子在校的的表現情況。

　　2、積極改進。針對幼兒不同時期的表現以及交流意見，商討教育方法，及時幫助孩子，力求共同進步提高。

　　在新的學期里，我要產生新的動力，傳播正能量，希望通過新學期的努力，讓預備班的每一位孩子都有質的飛躍。孩子們，我們一起加油。

教學工作計劃9

　　一、指導思想

　　本學期，我以科學的態度，創新的精神，扎實的工作作風，開展音樂學科的各項工作：繼續以普及與提高相結合，課內與課外相結合的原則，通過欣賞、歌唱、舞蹈、樂器等，提高我校學生的藝術素質和審美能力，豐富學生的課余生活，為學生終身喜愛音樂、學習音樂、享受音樂奠定良好的基礎。

　　二、普及工作

　　1、重視每堂音樂課；采用靈活多樣的課堂教學組織形式，關注每位學生，利用音樂課讓學生在個性藝術特長方面得到充分展示。同時，還要注重學生創造力的培養，拓展學生的思維想象力，使學生能把課堂知識運用于實踐之中，在校內外的各類音樂活動中得到最佳的展示。

　　2、加強校園的文化建設、豐富校園文化生活，提高學生的藝術修養和整體素質，每周一次二課堂藝術活動，每周進行合唱訓練，以此提高全校學生的歌唱水平，培養學生的歌唱興趣。

　　3、堅持面向全體學生，因地制宜地開展經常性的豐富多彩的活動，積極組織好各音樂興趣小組的時間、內容、人員，引導學生自愿選擇，自主參與，推進校園文化建設和校級藝術團隊建設，提高學生的審美能力和藝術表現力、創造力。

　　4、營造藝術氛圍，濃厚校園文化，開展比賽活動，要求做到全體學生積極投入，重在參與，同時還創造條件讓一些有音樂特長的學生提供施展才華的機會。

　　三、教學目標

　　1、保質、保量的進行每周一次的二課堂藝術活動，提高學生的基本技能。

　　加強學生對歌唱技巧的體驗與感受，加強學生的藝術素養。校隊應在原有的基礎上，再發展一、二年級新隊員，要抓住低年級學生的童趣，來豐富歌唱的創作與表現。而基本功的訓練也要從低年級開始。

　　合唱隊以四到六年級為主，每周進行一次訓練基礎，從音準著手，再讓他們養成正確的發聲方法，進一步提高歌曲表現力，還要采取措施進一步提高學生的積極性，培養他們相互合作、協調能力，爭取合唱比賽中獲得好成績。

　　本學期在原有樂器基礎上，西胡喬又新增了葫蘆絲的學習，努力培養學生的各項興趣愛好。

　　2、積極投入各類比賽：積極組織好籌備、排練工作，每項比賽落實到有關的老師和學生，爭取賽出好成績。

　　四、教學進度安排

　　十月份

　　一、二單元教材課程及二課堂活動的組建、合唱隊的組建。

　　十一月份

　　三、四單元教材課程及合唱隊的培訓學習。

　　十二月份

　　1、五、六單元教材課程及合唱隊的培訓學習。

　　2、合唱成果展示——參加中心校迎新年合唱比賽。

　　一月份

　　1、教學成績測試

　　2、音樂教學工作總結。

教學工作計劃10

　　一、指導思想

　　以全面推進素質教育為中心，以課堂教學改革為載體，以新課程改革中出現的問題為突破口，以務實創新為教研工作的出發點，繼續提高教育教學質量為重點，加強教師的課堂教學基本功，全面實施素質教育,穩步提升我校的教育教學質量。

　　二、工作思路

　　1、抓好基礎教育課程改革

　　堅持做好“雙減”工作、“五項管理”和“課后延時服務”工作，著力抓好基礎教育課程改革，大力推進課改試驗工作和信息建設進程，注重課堂教學效益，切實做好教育教學全過程的監控，提高教育教學水平。

　　2、積極開展教研活動

　　繼續發揮教研組、備組對教學工作的管理職能。學期初，認真部署工作任務，制定計劃，合理安排教學進度。扎實開展常規教研及主題教研，充分利用集體教研機會，以課程教學改革為目標，努力提高課堂教學效益。認真開展校本教研活動，加大教研力度，改變課堂教學，深化課堂教學改革，提高教學教研質量。

　　3、認真落實教學常規

　　繼續深化校本教研改革，努力提高教師專業水平。今年將改革常規管理，實行教師本人自查，教研組復查的辦法。加強課堂教學研究，認真寫好教案，努力提高課堂教學的效率。加大力度開展推門聽課、評課活動，努力實現教學管理的制度化、規范化、精細化、實效化、科學化，不斷提高教學過程管理水平。

　　4、加強教師的業務培訓

　　加強教師的培訓，根據縣局精神，針對本校的實際，積極支持教師外出學習和培訓，同時把培訓內容和心得與其他教師做交流。繼續開展教師與現代教育應用技術培訓，提升教師自身的修養，在努力狠抓繼續教育學習重視基本功訓練，以促進教師教學能力和教學水平的提高。

　　三、具體工作及主要措施：

　　（一）以常規管理為基礎，開展校本教研活動。

　　1、嚴格執行課程標準，開足開齊開好課程。學校行政人員做好經常性的巡課工作，發現問題，及時指出并要求糾正。定期開展課程計劃執行情況的調查，督促教師嚴格執行課程計劃，切實按課程表上好每一節課。教導處進一步落實巡課制度，發現違規行為，將嚴肅處理。

　　2、狠抓備課。備課要突出對教材分析、學情分析、教學思路、活動設計及課后反思，備課組長要做到對備課有過程，有總結，有反思，并作好考勤記錄。加強推門聽課。行政領導繼續“三深入”，聽各學科、各年級的課，及時和上課老師交換意見，加強對教師日常課堂教學質量的管理，促進教學水平的提高。

　　3、嚴把質量分析關，確保每個學生都有進步。一是加強畢業班的教學工作。制定科學合理的計劃，做到早抓、實抓、抓細，確保教學工作順利進行。二是重視各校各年級的單元檢測，加強考后研究的力度。總結成功的經驗和失敗的教訓，分析每位后進生知識的缺陷，交流各自改進的措施，認真撰寫質量分析。努力做到考一次，研究一次，提高一次。

　　4、加強業務理論學習，增強讀書學習的自覺性和主動性，把提高教師素質作為校本研訓的重要內容，深入開展“讀一本好書”教師讀書活動。要求全校教師一年內精讀教育名著，并寫好讀書筆記，使教師更好地做到理論與實踐相結合，提高教學能力。

　　5、優化課堂教學結構，加強課堂教學監控力度，督促教師從思想上重視課堂教學效果，重視在課堂教學中深入新課改理念，培養學生的創新意識和實踐能力，重視課堂教學效益，提倡活躍的課堂氣氛，讓學生動起來，做到精講多練，重視個別輔導。

　　6、積極組織骨干教師、青年教師參加省、市各級教研活動。建立網絡學習組織。學校將繼續建立各類不同的學習型組織，以干部培訓為契機，通過網上學習活動。以多種不同類別的學習型組織，創造一個分層、多維、聯動又融合的立體的＇學習場，從不同層面、不同角度進行高效課堂的研究。

　　（二）強化學校管理，促進教學管理規范化

　　1、建立有效的激勵機制，調動教師做好工作的熱情，努力克服干好干壞差不多，干與不干差不多的負面影響。

　　2、繼續加強對各級質量目標的監管工作。學校通過階段測試、各類競賽、質量分析及師生座談等方式方法，促使各級質量目標的順利完成，走教育可持續發展之路。

　　3、抓好教育方針落實，促進目標任務達成。掀起認真學習教育方針的新高潮，使學校領導、師生對教育方針的內涵、操作要領等方面做到心領神會、融會貫通；深化教育方針的落實。要把教育方針落實到各個年級，要做實、做細，貫穿學期始終，抓出成效。

　　4、抓考風，促教風、學風。采取有效措施，嚴肅考風、考紀，杜絕弄虛作假的不良習氣。

　　5、在抓好終結性評價的同時，突出過程性管理。認真組織各年級的單元考、期中考及期末考，及時總結經驗教訓，查找問題所在，制定階段性目標措施。

教學工作計劃11

　　一、指導思想：

　　為全面提高書法藝術教育教學質量，配合學校做好教育教學工作，按照各部門領導的工作部署安排，本學期書法組將以開發校本教研為主線開展教育教學活動，深入進行教研活動，優化書法課堂教學，探索有效教學途徑，以培養學生學習書法興趣和提高書寫能力為目標，全面推進特色素質教育，積極開展書法教育研究，培養書法特長生，進一步完善科組建設，形成學校鮮明的書法特色。使教育教學工作再上新臺階。

　　二、教研組工作要點：

　　1、加大課堂教學改革的力度，以學生為本，重視教學設計、教學方法、教學手段的改革。強調學法的傳授、能力的培養、習慣的形成、心理素質的提高以及學趣的激發，讓學生在輕松中掌握書寫知識技能，激發學生學習書法的動力和能力。

　　2、提高科組教師的政治、業務素質，開展師德教風建設活動，強化育人意識、奉獻意識和師表意識。加強學習書法教學理論，更新教學觀念，提高科組教師的業務素質，組織組內公開課，開展教學研究及觀摩交流活動。

　　3、培養特長生，繼續開展書法興趣小組培訓工作，重點加強學生臨貼訓練，組織學生參加比賽，組織選拔優秀作品向有關報刊寄發書法作品。

　　4、在書法教學中滲透德育教育，在傳授知識、培養能力、發展智力的過程中，利用多種教學媒體、多種教學形式，滲透思想品德教育，發揮書法教學中的以美引善，以美育德的美感陶冶功能，培養學生健康向上的審美情趣。重視教學論文的撰寫與教學經驗的總結，組織進行論文交流。

　　5、注重學校書法校本教材的開發，合理科學使用多媒體教學手段，開發教學課件，教學系統教案。

　　6、搞好校園書法展，充分發揮學校書法環境在德育工作中的隱性課程的作用。精心籌備學校師生書法作品展，展示我校特色教育的成果。

　　三、教研組具體工作：

　　九月份： 1、制定教研工作計劃。

　　2、組織備課，安排每位書法教師教研內容。

　　3、書法教學示范課。

　　4、首次教研活動。

　　十月份： 1、組織、鼓勵、輔導書法特長生嘗試練習創作書法作品。

　　2、教師書法作品交流。

　　3、書法教師公開課。

　　4、教研活動。

　　十一月份：

　　1、組織書法教師對低年級語文教師的寫字知識培訓。

　　2、組織、輔導書法特長生向各相關雜志投稿。

　　3、書法教師公開課。

　　4、教研活動。

　　十二月份：

　　1、組織、輔導書法特長生參加各級各類書法比賽。

　　2、策劃師生書法作品展。

　　3、書法教師公開課。

　　4、學生書法期末檢測。

　　5、書法教師工作總結。

　　6、書法教研組總結。

教學工作計劃12

　　一、學生現狀分析：

　　本學期四年級共有三個班。大部分的學生喜歡美術，但對美術的感受及美的理解尚且不是很系統。從生活中發現美，在生活中運用美的還需進一步引導。學生造型、設色等方面綜合能力較低，但這已不成為教學重要的點，而更重要的引導學生如何學習。因此在新的課改理念的指導下，學生能夠學會從生活中發現美表現美運用美的能力，學生能夠運用各種材料積極參加活動都還需進一步地引導。培養學生的學習興趣，克服畏難情緒，達到基本掌握其技法，提高審美能力及綜合素質的目的。

　　二、本冊教材知識系統與結構：

　　本冊教材由繪畫、欣賞、工藝三大部分組成。繪畫包括國畫、素描、想象畫等；欣賞包括近現代的中國畫、新年畫；工藝包括圖案、手工制作等。其中欣賞課占10%、繪畫課占45%、手工課占45%。

　　三、本冊教材的`教學目的、重點、難點：

　　教學目的：注重達到學生三維度培養目標

　　1、學生掌握一定的美術基礎知識和基本技能、技法。

　　2、在過程和方法上學生一個體或集體參與各種美術活動，體驗樂趣，嘗試各種工具、材料和制作過程，發展學生時間能力。

　　3、了解優秀的近現代繪畫藝術作品，陶冶學生的藝術情操培養學生的愛國主義情感。學生能夠獲得持久興趣，完善人格。

　　教學重點：

　　豐富的教學學習形式使學生獲得持久興趣。

　　教學難點：

　　引導學生體驗生活和大自然的美好，激發學生創造美，表現美，發現美的欲望。初步學習立體物體的表現方法，進行和自己生活切近的設計和制作。

　　四、主要的教學措施和方法：

　　貫徹大綱精神，處理好學生的思想品德教育，審美教育。培養學生的能力。貫徹啟發式原則，采用多種靈活的教學方式，培養學生的學習積極性。

　　五、教學進度安排

　　課題

　　課時

　　周次

　　課題

　　課時

　　周次

　　1開學了

　　11快樂的物

　　2童年

　　12剪紙

　　3貓頭鷹

　　13彩色剪紙

　　4畫盤

　　14郵票上的剪紙

　　5傘花盛開

　　15巧制作

　　6穿編圖案

　　16動物小泥塑

　　7彩繩編結

　　17人物小泥塑

　　8老師的生日

　　18小彩塑

　　9大鯉魚

　　19外國童年畫

　　10紙筒小動物

　　20奇妙的建筑

教學工作計劃13

　　以提高學生的動手本事，增強學生的主動學習意識和自主發展為宗旨，物化生、信息技術等學科的實驗教學，是培養創新精神和實踐本事的途徑，為了更好地搞好實驗教學工作，特制定計劃如下：

　　一、加強領導，提高認識，成立組織

　　成立實驗教學領導小組

　　組長：xxx（校長）

　　成員：xxx（教學校長）

　　xxx（工會主席）

　　xxx（教務主任）

　　一把手親自抓，由實驗領導小組督導落實，每月針對實驗教學情景召開一次會議，總結部署，提出改善的措施，明確奮斗目標，年末進行總結。

　　二、加強管理，提高實驗教學工作的實效性

　　（一）強化培訓，提高實驗教師的業務素質

　　以信息技術中心的培訓為核心，組織好培訓學習，經過校本培訓強化實驗室規范化管理、規范操作等學習，提高教師的實驗技能，熟練使用多媒體教學，與學科教學融合。

　　（二）強化管理，發揮實驗室的作用

　　配備專業實驗人員，實驗開齊率到達標準，實驗室各項

　　規章制度齊全，儀器分類存放均能貼合要求。領導小組成員對實驗室將進行不定期的檢查，范圍涉及到帳物相符、記錄填寫、儀器、器材擺放、衛生、自然損壞和人為損壞、課前認真準備等及時記錄。

　　三、優化實驗教學結構，探索實驗課教學有效模式

　　（一）能上實驗教學的課，一律到實驗室進行實驗教學。

　　（二）發揮教師的創造性，改裝不合理的實驗裝置，激發實驗教學的趣味性，提高實驗教學效果。

　　（三）實行邊講解邊實驗，增加學生動手的機會，組織觀察與評論，激發學生學習的興趣。

　　（四）根據教學需要及時安排實驗教學，讓學生在動手過程中學會知識，增強本事，提高學生的綜合素質。

教學工作計劃14

　　一、工作目標和重點

　　教學工作是學校的中心工作，教學督導是教學工作正常運行的有力保證。督促教師正常上課，指導教師上好課；幫助年青教師在教學實踐中總結經驗教訓，養成經常反思教學實踐的習慣，樹立良好的師德師風；引導**級教師盡快改變教育觀念和教學理念，適應新課程改革的要求。加強**級的教育教學督導，促進教學質量的全面提高。

　　工作重點：針對教風、學風、教學內容、教學方法、教學手段、教學秩序和教學管理等等，并及時地幫助教師改進教學技能和教學管理工作。

　　二、工作任務

　　教學督導室將在學校黨政的領導下，在教務處等部門的大力支持下，并根據我校教學督導的職能、原則和要求，積極地開展督教、督學和對全校教學的檢查、督促、評價、指導和反饋工作，以實現對6個年級教學目標和教學過程的有效監控，為切實保證我校正常教學秩序和全面提高教學質量服務。

　　三、教學督導室工作形式

　　1、在督導工作中，督導的出發點應著眼于“幫”和“促”，或指點解決問題的思路，或提出有針對性的工作建議，或提出可行的改進方案，或為之創造各種有利的發展條件，最終目的是促進我校教學工作和教學管理工作再上新臺階。

　　2、督導方式靈活多樣，以課堂督導為主，還可采取調閱教師教案、召開座談會、檢查學生課堂聽棵狀況、抽查學生作業及試卷、分析學生成績、參加師生活動等多種形式。

　　3、對教學工作進行督導的同時，對教學班的班風、學風及課堂秩序進行督導（包括出勤情況、課堂紀律等），發現問題，及時反饋，并提出改進的措施和辦法。

　　四、具體工作措施

　　（一）做好課堂教學督導工作

　　1、隨機抽查聽課

　　課堂教學督導是督導工作的主要任務，本學期教學督導室以隨機聽課的方式，對中青年教師的課、學生反映存在問題的教師的課和典型薄弱學科進行督導，全面了解教學狀況，幫助和指導中青年教師不斷改進教學工作，促進我校更多優勢學科的形成。對授課教師的課堂教學情況實事求是地評價時，既要充分肯定成績，同時也要誠懇地指出不足之處，以利于授課教師改進教學工作。聽課后與授課教師的交流，一定要富有學術性、啟迪性和激勵性，使授課教師切身感受到教學對其教學水平的提高真正起到了促進作用。教學督導重在指導，尤其要重視引導青年教師提高專業素質和教學能力。

　　本學期隨堂聽課重點放在高三年級：（1）調研中考試薄弱學科；（2）年級組收集的需要督導聽課的教師；（3）在學生中了解到的課堂存在問題的學科教師。

　　在每次聽課中，聽完后立即對任課教師的課堂進行問卷調查，讓學生對被聽課教師的課堂進行評價。同時檢查上課教師的備課本，對無備課本或使用老備課本的教師給予通報，并上報學校按照相應制度執行。

　　2、青年教師的合格課和匯報課

　　為了促進新教師的成長，本學期與教研組、備課組配合，安排每位新教師和未教滿一屆高三的教師上合格課和匯報課。對不合格的要求向老教師學習，安排聽課任務，在規定的時間內重新上合格課。

　　教務處安排出新老教師結對后，要求指導教師寫好指導計劃督導室根據指導計劃檢查老教師的指導落實情況。

　　（二）課堂巡查

　　1、每天巡查課堂至少2次。

　　2、督導人員每次巡查必須提前10分鐘到達課堂現場；發現問題，如教師遲到，教師未帶備課本等，應及時處理，不要影響正常教學。及時核實請假和缺席教師情況。

　　3、檢查學生課堂紀律，督促教師加強課堂管理，主要檢查記錄課堂中睡覺、看課外書、玩手機、聽mp3等不良現象。

　　4、如發生重大教學事故或突發事件，一面向上級領導報告，一面積極協助教師應對處理。

　　5、每次巡查課堂都要作詳細記錄；每周末小結一周巡查情況并通報在教務處張貼欄內。

　　6、課堂巡查安排

　　（1）校級巡查：

　　成員：何夕忠、王勁、吳慶頻、楊水清，教務處一位工作人員。

　　任務：每人巡查一天。負責巡視全校6個年級上課情況。巡檢后及時將巡視結果交到教學督導室。

　　（2）教研組長巡查

　　成員：語文、數學、外語、物理、化學、生物、政治、歷時、地理、信息、藝體教研組長。負責巡視全校6個年級上課情況。

　　任務：每天兩個學科教研組長巡查，上下午各一人。負責巡視全校6個年級上課情況。檢后及時將巡視結果交到教學督導室。

　　（3）備課組長巡查

　　成員：6個年級備課組長、年級組分管教學的副主任。

　　任務：每天安排1至2人對年級的教育教學情況進行檢查。檢查后將結果交到教學督導室。

　　（三）教學六認真督查

　　與教務處配合，搞好每月一次的教學六認真檢查工作。教學督導室與教務處配合制定相應表格（行政聽課情況、教師聽課情況、教研活動出勤、備課活動出勤、課堂抽查情況、教案檢查、作業批改、研討課實施情況及其他工作），檢查后進行相應數據統計（電子稿），作為年度教學管理及教師教學常規的重要數據。

　　（四）與體藝處配合，搞好我校藝體生的培訓工作。特別是藝體課的組織教學和藝體課中出現的隨意現象。

　　五、需要解決的問題：

　　1、辦公設備的配置：如辦公桌、電腦、打印機等

　　2、需要配備參與督導聽課的有經驗的老教師，參與督導的老師的工作量的核算問題。

教學工作計劃15

　　一、指導思想

　　進一步強化依法治教的觀念，深入貫徹執行幼教兩個法規和國家各項教育方針政策。全面實施對幼兒的素質教育，促進幼兒身心健康發展，為幼兒的終生發展打下良好基礎。不斷加強隊伍建設，提高教工素質，展示＂敬業、團結、勤奮、創造＂的園風。營造求實、創新的教科研氣氛。在跨入省示范性實驗幼兒園的行列之際，力爭發揮名園的輻射功能，內強素質，外樹形象，為爭創品牌幼兒園而努力。

　　二、工作重點

　　(一)幼兒管理方面

　　１．繼續加強幼兒的常規管理，養成良好的行為規范，在此基礎上創建班級特色，促進幼兒全面素質的發展。

　　2、抓住每一次機會，組織幼兒參與社會各類比賽，讓每個孩子有機會展示自己的才能。

　　３．做好大班幼兒的幼小銜接工作，加強幼兒學習習慣的養成。

　　４．四月底進行家長開放周活動。

　　５．以幼兒為主體的六一慶祝活動。（大班以幼兒為主體的匯報演出，才藝表演。中小班以家園同樂為主線，開展活動。

　　６．招生工作，教師對畢業生家長做好正確的宣傳導向作用。

　　(二)教育教學科研

　　１．深入開展“生活美勞“課題研究，完善子課題，制定想應的計劃。

　　２．完成《生活美勞制作指導》教案、照片的搜集整理工作。

　　３．參與省級課題課題的研究。依托大課題，與姐妹幼兒園加強交流、溝通。

　　４．全面實施對幼兒的素質教育，堅持以德育教育為核心，以培養幼兒的創新意識和創新能力為重點，促進幼兒的身心健康發展，為幼兒的終身發展打下良好的基礎。

　　５．樹立“立體教育觀”、“全面發展觀”。對幼兒園教學來講，上課、游戲、活動、集體、分組、個別教學，都是教學的形式。不能只局限于傳統的老師講幼兒聽的上課模式，只要有明確的目標，適合幼兒身心發展的特點，能促進幼兒素質發展，都是有效的教學形式。

　　６．樹立全面綜合的課程觀。教師必須明確幼兒課程目標上的全面性和啟蒙性，內容上的生活性和粗淺性，組織上的整和性和聯系性，實施上的活動性和體驗性。在認知、情感、態度、能力等方面為幼兒奠定終身學習和發展的基礎。

　　(三)隊伍建設

　　１．學習師德規范，教育教學規范以及幼教理論。

　　２．寫研究論文、教育心得，通過多種途徑爭取發表，與評優掛鉤。

　　３．評選園學科帶頭人、園教壇新秀，開展敬業愛崗演講比賽。青年教師進行說課、技能技巧比賽。

　　４．加大青年教師的培養力度，“青春之歌”活動要進一步豐富，每位青年教師在打好各科基礎的前提下，精心鉆研一門特長課。五年以上的教師要積極參與課題研究，出成果，出文章。

　　５．為全市觀摩活動做好準備。（展示幼兒園特色）

　　(四)管理制度的完善

　　１．發表文章的數目及班級幼兒的獲獎情況與評優結合。

　　２．每月退伙情況上報園長室，統一制單，交校財會室。

　　３．興趣小組活動計劃上交。

　　４．開展豐富的環保活動，增強幼兒環保意識，迎接“綠色幼兒園”的驗收。

　　(五)保育保健工作

　　１．體現保育工作的全員性。強調保育工作各班三位一體，二教一保分工合作，共同承擔，強化教師保育意識。

　　２．強調保育工作的科學性。對全體保育員進行保育知識培訓，注重學習交流。

　　３．繼續培養幼兒良好的生活習慣、衛生習慣促進幼兒身心健康發展。

　　三、每月工作重點

　　每月工作重點：

　　九月份：

　　1、熱情接待幼兒，穩定幼兒情緒，幫助新生盡快適應幼兒園生活，教師嚴格執行幼兒一日活動作息安排，強化常規訓練，逐步培養幼兒養成良好的學習習慣、行為習慣、衛生習慣。

　　2、完成園務工作計劃、班級工作計劃及各班教育教學進度。

　　3、各課題組、學科組落實本學期的學期目標和活動計劃。

　　4、完成幼兒園英語教材《讓我們學英語》的印刷工作。

　　5、各班召開班級家長會。

　　十月份：

　　1、結合國慶節開展愛祖國、愛家鄉的教育。通過參觀活動、游覽活動，領略蘇州日新月異的變化，激發幼兒愛家鄉、愛祖國的情感。

　　2、教師基本功比賽（一）。

　　3、教師英語培訓活動。

　　4、改選"家長委員會"，召開本學期第一次家委會。

　　5、幼兒社會實踐活動：參觀奶牛場，觀看少兒雜技表演。

　　十一月份：

　　1、全園自然角評比活動。

　　2、教師基本功比賽（二）。

　　3、組織幼兒秋游活動。

　　4、籌備校慶公開課活動。

　　5、園刊《家園碰碰車》完稿、發放。

　　十二月份：

　　1、教科組活動：課題階段小結、個案分析交流。

　　2、英語學科組活動。

　　3、青年教師交流課件制作。

　　4、幼兒社會實踐活動：參觀絲綢博物館。

　　5、討論迎新運動會的有關事宜。

　　一月份：

　　1、召開迎新運動會。

　　2、做好學年度教師考核考評工作。

　　3、加強衛生保健、保育工作的檢查力度，迎接婦保所復查。

　　4、做好本學期的資料歸檔工作。

　　5、完成各專題小結，做好幼兒寒假生活指導。

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