有關美術教學工作計劃模板合集5篇
時間流逝得如此之快，又將迎來新的工作，新的挑戰，寫一份計劃，為接下來的工作做準備吧！我們該怎么擬定計劃呢？下面是小編為大家收集的美術教學工作計劃5篇，希望對大家有所幫助。
美術教學工作計劃 篇1
一、學生情況分析：
五年級的學生經過幾年的學習認知和訓練，已掌握了很多簡單的基本繪畫知識和技能，同時也具備了一定的辨別認知能力和創造力，具備一定的辨別美丑的能力和表現力，但在繪畫，動手過程中還缺乏大膽想象創造，這些方面有待提高。
二、指導思想：
以新課程理念為指導，在全面實施新課程過程中，加大力度、教改力度，深化教學方法和學習方式的研究。正確處理改革與發展創新與質量的關系，繼續探索符合新課程理念的小學美術理論聯系實踐的教學方式和自主化多操作學習方式。
三、教學目標：
1、通過有趣的美術表現和欣賞活動，激發學生學習興趣。
2、運用多種材料和工具，進行繪畫和簡單工具制作。
3、培養學生空間知覺，形象記憶，創造等能力。
四、教材重難點
�。ㄒ唬┙虒W重點
1。學習色彩的明度漸變和純度漸變等色彩知識，體驗色彩的表現力，并能有目的地加以運用。
2。能用日記畫的形式表現生活中的有趣情境、有意義的事和自己喜歡的人物，表達自己的情感。
用各種瓶子及其它塑造材料，大膽想象并設計制作簡單的立體或半立體造型。
�。ǘ┙虒W難點
1。利用多種媒體，如蛋殼、廢包裝、稻草等材料制作作品。
2。欣賞情節性比較強的中外作品，認識該美術作品的藝術特點。
3。用水粉、水彩顏料表現周圍的事物，表達自己的興趣與愿望。
4。運用對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，通過植物籽粒，纖維線材、織物等材料的平面拼貼進行造型設計。
5。能運用紫沙泥等材料進行立體造型，并用水粉顏料加工、裝飾。
四、教學措施：
繼續發揚優點：
1、加強培養學生的評價能力，是評價方式趨于更完善，從而體現以人為本，使評價人人參與，面向全體學生，培養學生的審美能力，提高學生的美術素養。
2、不斷地改變教法，使學生的創造力得到最大限度的提高和培養。
3、創設空間，不斷的激發學生學習美術的興趣，培養鍛煉學生的合作學習能力。
克服的缺點：
1、重點研究探究式學習模式，注重學生能力培養，如：搜集資料的能力、小組探究合作的能力等。
2、加強學生基本功的培養。正確地處理好雙基與創造力的關系。
3、努力改變教法，大力發揮師生的作用，使美術學習成為一種文化學習。
4、教師要及時地進行學習，了解更廣泛地的探究性學習。
美術教學工作計劃 篇2
歲月如梭，轉眼一個學期又開始了。在這一個學期中，根據我校的實際需要，我擔任了高三年級美術課。我對這個學期中的美術課教學工作計劃如下：
一、思想政治忠誠于黨的教育事業
熱愛本質工作，認真遵守學校的規章制度，服從領導的安排，工作上兢兢業業，愛校如家，對學生以身作則，言傳身教。
二、堅持以馬列主義為指針為指導方向
全面貫徹黨的教育方針，全面推行和實施素質教育，為學生的全面發展、為國家輸送合格人才打下堅實的基礎。通過規范的教學活動和豐富的教研活動，提高自己的專業素質和教學水平，提高學生的知識水平，培養學生發現美、欣賞美和創造美的能力。
三、美術班在于培養學生的興趣、愛好，并增加學生的課外知識
提高一定的技能，豐富學生的課余文化生活，為今后培養美術人才起著積極推動的作用。在課堂上我認真上好每一節課，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到一定的基礎知識，掌握美術的基本技能和技巧，同時也要學會判斷美和創造美，提高學生的審美能力。使他們通過美術班的學習得到更好的發展，進一步了解美術的基本知識，培養學生的觀察能力和創新思維能力，提高學生的審美觀。
美術是一個很廣的課程，素描，水粉，速寫等都是學習的內容。學得多不如學得精，所以我會給學生制定具體的學習內容。在教學中，指導學生從事美術創作，培養學生的觀察能力和熱愛生活的習慣，以校園中常見的事物為主旋律，畫出內容積極向上，形象生動，有一定的藝術品味的作品。
我認為興趣是學習美術的基本動力，在教學中我會充分發揮美術教學的特有魅力，使課程內容形式和教學方式都能激發學生的學習興趣，并使這種轉化成持久的情感態度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯系在一起，強調知識和技能在幫助學美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。同時舉辦美術展覽，交流、回顧、總結學習成果，為學生提供表現自己實力，增強自信心。
在美術教學中，我還要注重面向全體學生，以學生發展為本，培養學生的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，做到精心計劃，精心備課，精心上課，這樣才能保證美術課的深度，廣度和力度。美術比賽能夠有效地提高學生的素質和能力。到一定的時期，可以讓學生舉行素描、速寫、水粉等比賽，通過訓練比賽，能夠促進學生快速、準確、熟練的技能。
三、本學期的任務目標：
1、通過常規自我督促進行正常的教學工作，做到按表上課，不使美術教學成為虛設，而使美術教學落到實處。
2、通過聽課、評課活動，促使自己備好、上好每一節課，努力提高教學藝術水平。
3、通過美術研討和交流活動，互相學習取長補短，不斷提高專業素質。
4、通過各種美術競賽活動的開展，激發學生學習美術的興趣，從而使他們能從中學到知識，陶冶情操，提高品位，并使校園充滿生機和活力，營造出濃厚的文化藝術氛圍。
5、通過課內教學活動和組織的課外興趣小組活動，培養一批美術特長生，以點帶面足以帶動其他學生學好美術，從而全面提高美術教學質量。
四、自身素質課堂之余，我要認真參加學校以及教研組組織的各種政治業務學習外，還訂閱了教育教學刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進行教育教學工作，能更快地適應二十一世紀的現代化教學模式。
美術教學工作計劃 篇3
一、課程簡介
（一）課程教學目的與任務：
素描是美術專業學習的基礎課，也是一門獨立的藝術。通過素描課程的學習，使學生基本上掌握基本的造型原理，規律及表現方法，培養學生正確的繪畫觀察方法，使學生擁有好的繪畫技巧和獨立的藝術創作能力，提高藝術修養并為順利升入美術類高等院校低奠定堅實的基礎。
（二）課程教學的總體要求：
通過課程理論講授、教師示范技法演示及個別指導訓練，要求三個月內學生掌握素描的方法與步驟：石膏、人物寫生、表現出對象的形體結構、質感、體感感、空間感、光感，最終能夠獨立完成素描藝術創作。
�。ㄈ┱n程的基本內容：
靜物結構素描、靜物全因素調子素描、石膏、人物頭像、人物半身帶手，人物全身
二、課程教學總體安排
�。ㄒ唬⿲W時分配建議表
學時分配建議表
�。ǘ┛荚嚪绞剑�
考試方法：根據開設課程每月測試一次
成績構成：構圖30%，形體40%，塑造30%
三、課程教學內容及基本要求
�。ㄒ唬╈o物結構素描（7課時）
1、教學目的與要求
�。�1）目的：讓學生全面了解線條在畫面中的作用，透視關系對畫面的影響：線條對畫面虛實關系的作用。
（2）要求：學生充分掌握構圖的基礎知識，能嚴謹的運用透視理論，空間表達手法來處理物體的結構、虛實、質感。
2、教學重點與難點
�。�1）教學重點：構圖、結構、質感、虛實空間的線條表現。
�。�2）教學難點：透視（平行透視、成角透視、圓形（曲線）透視）
（3）教學方法：利用多媒體進行教學，結合具體的圖例分析、課程講授、示范與實際訓練相結合。
4、教學主要內容：
�。�1）透視的原理認識與應用
A、平行透視。B、成角透視。C、曲線（圓形）透視。
（2）內結構與外結構
（3）結合幾何形體的表現
（4）構圖學基礎知識
�。�5）線條與空間的關系
�。�6）曲線形體的表現
5、作業練習：幾何組合形體訓練5張、曲線組合形體訓練10張。
�。ǘ╈o物全因素調子素描（42課時）
1、教學目的與要求：
�。�1）目的：讓學生全面了解光影在畫面中的作用，調子在畫面中的作用，以及怎樣運用調子表達畫面虛實關系。
（2）要求：學生充分掌握構圖的基礎知識，能準確運用構圖、畫面黑白灰處理手法、透視理論、空間表達手法來處理物體的光感，體感，質感，虛實等氣氛。
2、教學重點與難點
�。�1）教學重點：光影在三維空間轉換為畫面二維空間的運用。
�。�2）教學難點：從結構素面到全因素調子素描的轉化，及線條的與調子的統一處理。
3、教學方法：利用多媒體進行教學，結合具體的圖例分析，課堂講授、示范與實例訓練相結合。
4、教學內容
�。�1）三大面、五調子的構成與應用
（2）結構線與明暗交界線
（3）觀察能力訓練
A、整體觀察。B、局部觀察。C、立體觀察。
（4）調子與形的關系
�。�5）畫面的深入刻畫
5、作業練習：
幾何組合結合形體明暗調子訓練8張、曲線組合形體明暗調子訓練8張，蔬菜水果等常見靜物組合臨摹加寫生40張，靜物組合默寫20張。
（三）石膏（21課時）
1、教學目的與要求：
（1）目的：讓學生全面了解石膏像的結構及調子分布，整體概括處理對象。
（2）要求：學生根據構圖的基礎知識，造型能力，形象生動的表現出石膏頭像。
2、教學重點與難點：
（1）教學重點：石膏頭像的抓形與形體關系的訓練。
�。�2）教學難點：石膏頭像的外形與內結構的統一。
3、教學方法：
利用多媒體進行教學，結合具體的圖例分析，課堂講授，示范與實例分析相結合。
4、教學內容：
�。�1）頭骨結構（額節結、眉弓、顴骨、上頜骨、下頜骨、下頜節結）
（2）石膏眼、嘴、鼻、耳的立體框架分析與表現。
（3）石膏頭像繪畫步驟。
�。�4）石膏胸像訓練（明暗，空間，質感）
（5）石膏頭像頭，頸，肩，的動態關系
5、作業要求：石膏五官臨摹加寫生，石膏頭像的臨摹加寫生，石膏胸像臨摹加寫生。
（四）人物頭像（42課時）
1、教學目的與要求：
�。�1）目的：讓學生掌握人物骨骼與肌肉的關系，五官之間的結構及其關系。
（2）要求：學生能造型準確、形象生動的進行頭像寫生和默寫。
2、教學重點與難點：
（1）教學重點：整體形象與五官之間的關系。
�。�2）教學難點：根據人物特征氣質采用不同的表現手法。
3、教學方法：利用多媒體進行教學，結合具體的圖例分析，課堂講授，示范與實例分析相結合。
4、教學內容：
�。�1）真人頭骨與肌肉的關系。
（2）真人的五官結構和明暗局部訓練。
�。�3）真人頭、頸、肩、兇的關系（脖子的透視關系，衣領與脖子肩膀的關系和表現）
�。�4）頭發的表現訓練（頭發與頭骨的關系，頭發的概括與表現）
�。�5）真人頭像調子表現和五官塑造
�。�6）人物特征與表現手法（造型、特征、結構、整體感的綜合訓練）
�。�7）男女青年特征區別與刻畫
5、作業要求：頭像五官臨摹、頭像臨摹、頭像寫生、頭像默寫
�。ㄋ模┤宋镱^像（42課時）
1、教學目的與要求：
�。�1）目的：讓學生掌握半身帶手，全身的結構衣服紋樣的搭配關系，手的刻畫與表現。
�。�2）要求：學生能造型準確、形象生動的進行人物半身帶手寫生和默寫。
2、教學重點與難點：
�。�1）教學重點：人物各局部比例關系的掌握及刻畫。
�。�2）教學難點：人物比例與透視的應用及其人物內心世界的`刻畫。
3、教學方法：
利用多媒體進行教學，結合具體的圖例分析，課堂講授，示范與實例分析相結合。
4、教學內容：
�。�1）頭、頸、肩、胸、腰、臀、手、腿之間的關系。
（2）構圖組合關系小圖訓練。
�。�3）衣服紋樣的概括處理與表現
5、作業要求：人物半身帶手臨摹、默寫、人物全身寫生、默寫
四、課程設計要求：
在教學過程中，可以按照教學大綱的內容準備教案，準備多媒體教學的圖片，范圖，按照循序漸進、因材施教的原則，努力讓你的每一個學生都能逐步提高，學有所長！
美術教學工作計劃 篇4
為了能更好的全面的完成教研室下發的關于下半年美術工作，特做以下安排：
一是，繼續做好以“同課異構”為模式的西區“區域性教研”活動。
區域教研活動切實解決小學校老師沒有專業教師交流的難題，平時教學中的“問號”在這一平臺也得到了解答，也豐富了教學經驗。
區域教研組長協調各學校教研組長，確定每學期教研的方向和課題，確定各學校的授課教師，根據教研活動方案，每位教師寫好評課，組織研討交流，骨干教師發揮核心、引領作用，把全區的美術教研工作做細、做活，提高美術課堂效率。
承辦學校做好每堂課的視頻錄制和教研照片的采集工作，區域教研組長，寫好本次教研活動的總結，整理好每位教師的評課記錄，根據所有觀摩教師的評價，評出一節本次教研活動的“優秀研討課”。
二是，全區推行在美術課堂中實現“體育、藝術21項目”中美術特長的培養。
自20xx年“21項目”實施開始，各學校美術教師結合自身特長實施學校特色的美術“21項目”，良莠不齊；20xx年抽查了五年級和八年級的美術專項，學生繪畫水平與文體中心下發的“實施意見”美術各項目的年級標準相比，明顯偏低，根源在于學生“造型能力弱”，解決的最佳方式是進行“速寫寫生練習”，自20xx年，從小學學低年級起步開始“速寫寫生練習”，對象可以是自己的玩具或同學，練習可以通過兩種方式進行：
1.利用講完本課內容之后的節余時間。
2.把某一課節進行拓展延伸，根據學生的興致可多畫幾課時；如一年級的“我的新朋友”。教給學生正確的觀察方法和表現方法，把用繪畫記錄生活變成一種習慣。在高年級的兒童畫創作中才會“言之有物”、“形象生動”。初中段可以一如既往的堅持速寫練習，這方面五中做得很好；也可以根據本學期的課程內容進行拓展，如一中的色彩寫生、藏書票和書簽的制作，學生感興趣，樂此不疲，也容易出好作品，并及時整理學生作品，進行校級展覽，激發學生學習美術的興趣。
重點美術工作配檔：
1.9月底參加全區美術教師創作作品大賽，選拔優秀作品參加市評。
2.10月參加美術教師專業技能培訓（戶外色彩寫生）。【寫生作品，寒假教師返校期間，裝裱好作品送三小二樓美術教室�！�
3.10月參加小學段美術“區域教研活動”。10月8日前各組配檔表發文體中心郵箱，之后，教研室統一下發全區配檔表。
4.11月迎接初中和小學段體育藝術21抽測工作，美術抽測內容為速寫，考查孩子的觀察和造型能力。
5.1月舉行慶元旦學生速寫作品展示。
美術教學工作計劃 篇5
一、教材分析：
本冊教材23個課題，其中3個課題為選學內容，本冊教材以審美教育為核心，繪畫、工藝、欣賞并重的教學新體系，著重培養小學生審美情趣，根據學生的身心特點，聯系生活實際，注意民族性、思想性、知識性、實用行、趣味性強的教學內容，本冊教材繪畫類教學內容進一步使學生開闊視野，擴大知識面，激發學生的創新精神，培養學生豐富的想象力、觀察力、變形、概括、提煉的能力，使學生在繪畫中領略點、線、面組合之巧，并從中啟發和鼓舞用藝術勞動來美化自己的學習生活，追求美的新境界，了解圖案是我國燦爛文化寶庫中的一部分，通過學習激發學生追求現代文明，熱愛社會主義祖國，熱愛今天幸福生活的思想和情感；工藝類教學內容是通過泥塑、布貼等制作，培養學生的立體造型能力，發展學生空間想象力和動手制作能力，培養學生熱愛祖國，熱愛家鄉的思想情感，并從中理解“生命在于運動”的道理，通過本冊教材中漫畫的學習與欣賞，學習幽默與詼諧、幽默與諷刺的藝術，從漫畫欣賞中，謳歌“真、善、美”，辯識“假、惡、丑”，受到美德教育，通過本冊民間面塑的學習，進一步了解中國民間藝術，懂的民間藝術是民族智慧的結晶，它樸實自然、天真淳厚，具有獨特的文化特征征，它與民俗、民風密切關聯。是民族精神、民族意志、民族性格在文化中的體現。
二、教學措施：
根據本冊教材編排意志，讓學生學習水粉平涂著色方法，學習硬筆線描，用硬筆線描等形式把觀察、記憶、想象中的事物表現出來，這需要學生有高度概括的能力，這一點對學生來說較難掌握，在教學中一定要多示范教學，課后讓學生多畫、多練，培養學生線描造型能力，進一步學習運用點、線、面造型的技巧，學習圖案知識，教學中讓學生多深入生活，仔細觀察日常生活中接觸到的圖案基礎知識，讓學生把學到的知識再運用到實踐生活中，進一步美化自己的生活環境，加強自己的動手能力及審美情趣，學習泥塑、布貼等工藝制作，工藝制作從平面繪畫過渡到了立體塑型，對學生來講，也較難掌握，在教學中也要針對這一難點，多下工夫，平常在教學中多表揚學生，激發學生的上進心。
（三）教學目標：
�、迸囵B學生審美情趣，使學生開闊視野，擴大知識面。
�、才囵B學生豐富的想象力、觀察力、變形、概括、提煉的能力及動手制作的能力。
�、撑囵B學生熱愛祖國、熱愛家鄉的思想情感。
�、爬L畫：學習平涂著色，硬筆線描。
⑵工藝：繪制簡單的紋樣，命題拓印、拼貼、泥工。
�、切蕾p：觀賞優美的景物，欣賞漫、版畫作品及我國民間優秀美術作品。
四、樹優幫差計劃：
（一）樹優措施：
�、奔訌妼炆睦硐虢逃�，樹立遠大的奮斗目標，懂得“學無止境”的道理。
�、布訌娏己玫囊庵酒焚|的培養，使他們養成團結協作、樂于助人的好習慣。
⒊培養好小干部，發揮他們在集體中的作用。
�、蠢贸湓r間積極組織優生講講他們的學習方法及心得，以利于激勵中等生的進步。
（二）幫差措施：
�、闭n堂教學上在顧及全般學生的同時，把差生放在應有的位置，對差生進行有的放矢的教學。
�、才淖鳂I中，經常對差生進行面批，分析存在的問題，并及時地對差生進行繪畫技巧的教育，鼓勵他們學習的熱情，使他們樹立學生的信心。
�、硨W習有進步的差生，及時鼓勵表揚，提高差生的學習興趣。
�、磳ν侠鳂I現象的學生，除盯老他們作業外，及時與家長聯系，了解他們在家的學習、生活情況，爭取家長配合教師管理好小孩的學習，及時認真完成作業。
五、德育滲透內容：
對學生進行思想品德教育，這是小學美術教學與其他校內外一切教學活動的共同任務，為了提高民族素質，小學美術必須從學科的實際出發，在教學過程中有意識地結合教學內容，對學生進行思品教育，充分挖掘教材的內在思想教育因素是十分必要的。
�、睆睦L畫教學中，使學生從描繪中表現自然美，抒發生活美和展示藝術美，陶冶學生的情操，培養學生的審美情趣和創美能力，樹立刻苦、認真、細心的好學風。
�、矎墓に嚱虒W中，使學生從動手制作的過程中，理解“生命在于運動”的道理，使自己有健壯的體格，科學的電腦，長大了為“四化”作出更大的貢獻，并能以景抒情，頌揚家鄉的美，激發愛家鄉，愛祖國的崇高感情。
�、硰男蕾p教學中，使學生能辯識“假、惡、丑”，謳歌“真、善、美”。
六、重、難點：
重點：
�、彼燮酵恐�
�、灿补P線描
�、忱L制單獨紋樣及連續紋樣
⒋欣賞優秀作品、自然景物
難點：
⒈表現觀察、記憶、想象中的事物
�、矊κ挛锏母爬�、變形、提煉的能力
七、課時安排：
第一周……春天的花……2課時
第二周……樹葉圖案……2課時
第三周……花朵圖案……2課時
第四周……蝴蝶圖案……2課時
第五周……用復寫紙畫圖案……2課時
第六周……美麗的花邊……2課時
第七周……千變萬化的線……2課時
第八周……高大的樓群……2課時
第九周……我心中的少年宮……2課時
第十二周……畫座寶塔高又高……2課時
第十三周……紙塑動物……2課時
第十五周……布貼風景……2課時
第十六周……動物掛畫……2課時
第十七周……有趣的漫畫頭像……2課時
第十八周……自畫漫畫像……2課時
第十九周……漫畫頭像（一）（二）……2課時
第二十周……兒童漫畫……2課時
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