幼兒小班學期教學計劃10篇
日子如同白駒過隙，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰，做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！我們該怎么擬定計劃呢？以下是小編精心整理的幼兒小班學期教學計劃10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒小班學期教學計劃10篇1
本學期將有18位孩子與我們共同步入小班的生活，我們班本著同一個目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發展成為會學習、會思考、會交往、有創造性的新一代兒童，以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優先的原則”開展各項工作，以幼兒發展為依據，制定出以下的班級工作計劃：
一、班級情況分析及工作重點：
本學期幼兒人數18人，男孩9名，女孩9名，通過了解，所有幼兒都沒有上過幼兒園，大部分的幼兒年齡都在3歲~3.5歲，因為幼兒的年紀小，大部分幼兒還不適應幼兒園的集體生活，有哭鬧的現象、還有不少幼兒不會自己進餐、如廁、洗手，再加上大多數的幼兒是家中的獨子，倍受家人的寵愛，比較任性，嬌氣、霸道，依賴性強，行為習慣普遍偏差，針對以上情況，本學期我們將重點幫助幼兒能盡快穩定情緒，適應幼兒園的生活，養成良好的行為習慣，形成良好的常規意識，提高幼兒的自我保護意識，增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養幼兒的社會交往能力和音樂素質的培養，在工作中加強幼兒的指導，將主題教育活動與區角有機結合起來，讓幼兒得到全方位的發展，
二、班級總體目標：
（一）健康
1、喜歡上幼兒園，在園基本上能保持積極愉快的情緒，能夠大膽表達自己的要求，
2、能獨立進餐，喜歡吃健康的食物，
3、喜歡喝白開水，養成經常喝水的習慣，
4、在成人的提醒下，初步養成勤盥洗的習慣，
5、初步養成良好的睡眠習慣，逐步學會按次序床脫衣服和鞋襪，
6、知道不做危險的事情，如不攀爬陽臺，不玩火，不動電源、開水壺、煤氣灶等，
7、在走、跑、跳、投、鉆、爬、攀登的游戲中，能平穩地控制自己的身體，
8、會玩球、小輪胎等多種中小型運動器材，能遵守簡單規則，
�。ǘ┱Z言
1、愿意用語言與人交往，喜歡應答，能按簡單的語言指示進行活動，
2、逐步學說普通話，
3、能夠注意傾聽他人講話，能聽懂日常生活用語，并能作出相應的反應，
4、能用語言和非語言方式（如動作、表情等）表達自己的需要和想法，
5、喜歡聽故事、兒歌，理解其大意，愿意跟讀兒歌，復述故事的一部分或短小的故事，大膽講述圖片的主要情節，
6、喜歡和成人一起看圖書，愿意自己看熟悉的、感興趣的圖畫書；能夠一頁一頁的翻看圖畫書；發現、指認、講述畫面中感興趣的人或物；有愛護圖書的意識，初步學習收放圖書，
（三）社會
1、會自己選擇活動，做自己能做的事情，如穿脫衣、收放玩具等，感受獨立做事的快樂和滿足，對自己有信心，適應集體生活，
2、會使用簡單的禮貌用語與成人打招呼，
3、學習收放玩具和用具，愿意撿拾掉在地上的玩具和用具，
4、愿意參加有趣的節日活動，
5、認識幼兒園和家庭周圍的環境，
（四）科學
1、積極運用多種感官感知周圍事物，進行自發的探究活動，
2、初步知道常見生活用品的用途及與人的關系，
3、發現環境中圖形的相似之處，進行初步而簡單的求同和分類，
4、用對應的方法體會物體數量的多與少（4個物體以內），
5、會點數5個以內的物體，初步感知、理解5個以內物體的量，
6、通過操作、擺弄，體驗物體的對應關系，
7、感知圓形、正方形、三角形，
8、感知和認識白天、黑夜、早晨、晚上，
9、感知冬季最明顯的特征及下雪等自然現象，
（五）藝術
1、喜歡欣賞歌謠、故事、動畫片、兒童劇、木偶劇、皮影戲、小歌劇等形式的藝術作品，
2、從優美動聽和形象鮮明的歌曲、器樂曲與舞蹈音樂等作品中獲得美的感受，初步理解其內容和情感，嘗試用語言、表情、動作表達自己的感受，
3、初步做到用自然地聲音演唱，
4、愿意在日常生活和游戲中觀察、模仿與表現感興趣的動物與人物的動作表情，
5、喜歡操作易于使用的美術工具和材料，逐步掌握它們的用法，進行自我表現，
6、嘗試運用簡單的圖形和自己喜歡的顏色大膽的、有意識的表現熟悉的事物，
7、運用熟悉和喜歡的圖形、材料進行多種簡單的裝飾，
8、學習握筆方法，初步養成有序擺放和安全使用工具、材料的良好習慣，
幼兒小班學期教學計劃10篇2
一、情況分析
由于本次開辦的是我園的轉盤特色課程，所以每次上課的人數大概在十五人左右，本學期的所有“小演員”都是小班的孩子，而且他們從來沒有受過舞蹈訓練，甚至沒有欣賞音樂基礎，所以，基訓、節奏感、音樂表現能力基本上是一片未被開墾的土壤，不過，小班的孩子由于模仿性強，而且年齡小，可塑性比較強，另外，大部分孩子性格活潑、開朗，樂觀好學，有很強的表現欲，只要“因材施教”相信在期末節日演出時，會達到預期效果！
二、培養目標
舞蹈教學是促進幼兒德、智、體、美全面發展的重要手段之一，舞蹈教育形象、生動活潑、感染力強，是幼兒十分喜愛、易于接受的一種藝術形式，舞蹈教育不僅促進幼兒的發育成長、塑造優美形體，而且它還是一種創造性的肢體語言，使幼兒在音樂的引導下有表情的表達自己豐富的內心世界，本學期的具體培養目標如下：
1、通過對身體各個部位，如：頭、頸、背、腰、腿、腳的訓練，發展幼兒身體的柔軟性與靈活性，
2、喜歡跟著音樂做動作，培養節奏感，
3、通過學習培養幼兒對舞蹈的興趣，同時發揮幼兒的想象力與創造力，
三、指導措施
音樂舞蹈本身是生動形象的，它能起到吸引幼兒注意力，但是小班幼兒的特點是注意力容易轉移，不穩定，要提高幼兒學舞蹈的興趣，注意力很重要，所以，在教學活動中，首先讓幼兒聽懂音樂，聽著音樂做一些簡單的舞蹈動作，如：拍手、擺動身體、勾繃腳等；然后培養幼兒音樂素質，引導啟發孩子們學會用肢體動作去模仿大自然的各種動物、人物，如：小兔子、小花貓等，讓她們自信的、快樂的、在音樂里跳屬于自己的開心舞蹈；最后，可以讓幼兒跳一些簡單的集體舞動作，以備后來節日演出，在教學中多采用“融合式教學”，把趣味
性、規范化、專業化融合在一起，初學舞蹈時，孩子們可能因為首次接觸并且耐力不夠，往往學了一會就會到累或者厭煩，針對這一問題，所以此時多以“興趣式教學”為主，在形式多樣、內容豐富的教學前提下，讓孩子們易于吸收，不會感到枯燥乏味，另外，舞蹈老師在教學中不光是傳授知識，訓練技藝、強健體魄，同時還應該注意培養孩子的思想道德品質和健全、完美的品格，
四、具體安排
�。ㄒ唬┍緦W期主要教學內容
舞蹈基本功訓練包括：
（1）地面
�。�2）中間
�。�3）勾繃腳練習
地面訓練：
頭、背、地面壓腿、地面旁腰、地面壓胯、勾繃腳等，
中間訓練：
屈膝跳、拍手行進步、蹦跳步、等，
基訓小組合：
《開火車》、《小鐘說話》、《下雨啦》等，
舞蹈組合
《快樂寶貝》
�。ǘ┚唧w時間安排
內容
課時
具體內容
第一課時
1、頭的練習，
2《、我是一個大蘋果》
第二課時
1、盤腿坐，
2、《下雨啦》
第三課時
1、腰的訓練，
2、《小鐘說話》
第四課時
1、勾繃腳練習，
2、《敲小鼓》
第五課時
1、前壓腿練習，
2、《小鳥飛》
第六課時
1、蹦跳步，
2、《小兔跳》
第七課時
1、地面壓胯，
2、《開火車》
第八課時
1、拍手行進步，
2、《快樂寶貝》
第九課時
1、屈膝跳，
2、快樂寶貝》
第十課時
1、綜合練習，
2、《快樂寶貝》
第十一課時
1、綜合練習，
2、《快樂寶貝》
第十二課時
1、綜合練習，
2、總復習，
幼兒小班學期教學計劃10篇3
一班況分析
新年過去了，我們迎來了小班的第二學期，現如今，我們班的新生經過幾周的學習生活情緒基本已穩定，個別孩子還有哭泣行為，情緒不大穩定，原來的孩子們經過了一學期在園的生活和學習之后，有了很大進步，每位幼兒都愿意上幼兒園，同時能積極參與教師組織的各項活動;在生活自理方面養成了良好的習慣，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫助下，完成穿脫衣服;在學習游戲方面也形成了一定的常規，上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動腦;游戲時能聽教師的指示進行游戲，主動參與活動;在語言表達方面，孩子們都會用普通話與同伴交流，應該說，上學期經過我們的努力，取得了一定的成績，但是，還有不足之處需要我們不斷完善，如孩子們的午餐習慣還需要加強;在生活自理方面，還要給孩子們以機會，讓他們多鍛煉，同時注意提高他們的動手能力與語言表達能力等，
二、本學期主要目標
針對本班的具體情況及存在的問題，本學期的主要目標是:在上學期的.基礎上，繼續抓好幼兒的一日常規，培養幼兒養成良好的生活行為習慣，能尊敬父母、長輩，能為集體服務，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎，促進全面發展，
三、各個領域的具體內容和要求
在思想品德方面培養幼兒養成有禮貌，講衛生的好習慣，同伴之間能團結友愛，互相謙讓，形成一定的集體觀念，并教育幼兒尊敬長輩，在園在家一個樣，鞏固加深幼兒在生活自理方面的內容，學習自己獨立穿脫衣服、疊衣服等，在平時注意讓幼兒學做力所能及的事，
開發幼兒的智力，在日常生活中，要求幼兒用普通話與教師、同伴交流，說話完整，培養幼兒的口語表達能力，豐富創造游戲內容，組織幼兒進行各種
小班下學期教學計劃(2)創造游戲，利用散步，游戲的時間，啟發幼兒觀察周圍的變化，發展幼兒的觀察力與思維能力，并逐步豐富幼兒的詞匯，通過講故事，學兒歌的形式，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義，利用音樂游戲，及課間休息，播放音樂或進行游戲，培養幼兒感受藝術的美，
增強幼兒體質，在日常生活中，每天進行一定量的運動，以發展體質，根據天氣變化，及時為幼兒穿脫衣服，午睡時，注意增減被子，養成幼兒良好的午睡習慣，抓好進餐習慣，鼓勵幼兒不挑食，提高午餐速度，形成較好的午餐習慣，日常生活中，時刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢，并教育幼兒要愛護自己的五官，教育幼兒早睡早起，在家少看電視，多運動，養成一定的作息習慣，
美育方面通過語言故事中的不同形象，體驗善與惡，讓幼兒做個心靈美的人，讓幼兒通過美術活動，創造美的作品，讓幼兒體驗其中的樂趣，通過身邊的各種好人好事，讓幼兒了解及時表揚鼓勵，以達到教育的效果，
四、家園聯系
1、家長密切聯系，主動向家長反映幼兒在園的情況，同時從交談中了解幼兒在家情況，
2、每周寫好“家園聯系冊”，搞好它的橋梁作用，
3、利用下班時間家訪，及時反饋幼兒在家情況，
五、各項常規教育
1、禮貌常規
引導幼兒在園主動與教師、阿打招呼，離園時主動說“再見”;在幼兒園與小朋友團結友愛，互相幫助，不搶奪東西，不打人，做錯事要道歉，主動說“對不起”，
2、衛生常規
每天晨檢時注意提醒幼兒衣著整潔，小手干凈，不留長指甲，并帶一塊干凈的手帕;在餐前，入廁后提醒幼兒洗手;午餐時教幼兒正確使用勺子，不挑食，不邊吃邊玩，注意細嚼慢咽，注意用餐衛生，不把飯菜弄在桌上，地上，
3、就餐午睡常規
就餐前后知道要排隊洗手，吃飯時不說話，也不玩弄勺子、飯菜，吃完后將碗勺放好，然后安靜閱讀圖書，不奔跑，
午睡前知道要先小便，然后在教師幫助下脫衣服，并蓋好被子，午睡時不講話，不亂動，安靜就寢，午睡起床時，能學著自己穿衣服，穿鞋子，
4、上課常規
要求幼兒聽到鈴聲立即進教室，坐到自己的座位上，并注意小腳并攏，小手放膝蓋上，胸也挺起來，眼睛平視教師，上課時遵守紀律，不隨便說話，離開座位，注意養成幼兒積極動腦，舉手回答問題的習慣，
5、課間游戲常規
教育幼兒在課間游戲時不亂跑亂叫，愛護班內的課桌椅和玩具，輕拿輕放，不隨便拿教師桌上的東西，游戲后要將游戲角內的玩具整理好，放回原處，
6、愛護公物常規
教育幼兒愛護桌椅，不把椅子當馬騎，不在墻上亂涂亂畫，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放，
具體措施
7、在上學期的基礎上，逐漸鞏固，提高加深幼兒的各種生活自理能力和行為習慣的培養，平時生活中注意觀察，及時表揚幼兒的良好行為，每周進行評獎，促進幼兒養成良好的一日生活，學習習慣，
8、結合教學及游戲課，開展幼兒感興趣的活動，提高幼兒在繪畫、唱歌、口語表達等各項技能，
六、本學期將采取的具體措施
1、首先在新學期里使孩子能愉快地來園并保持良好的情緒，
2、建立一定的常規，學習生活自理能力，在一日生活的各環節中，根據幼兒的年齡特點和發展狀況，進一步提高常規培養的要求，老師的要求要一致，培養中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做，例如培養洗手常規，要使幼兒學習怎樣才能洗得最干凈，在這個過程中同時培養幼兒的自理能力，培養自理能力要注意循序漸進，給予幫助但不包辦代替，使幼兒及時獲得“我學會了”的成就感，培養幼兒愿意學，愿意做的自信心，
幼兒小班學期教學計劃10篇4
一、主題說明：
春天是萬物復蘇的季節，在幼兒的周圍，大自然中，處處都表現出生機勃勃，變化萬千：紅紅的花、綠綠的草，枝頭的嫩芽、春天多么美！在本主題中，教師將努力創造條件，鼓勵幼兒運用自己的感官通過看、摸、聞、聽等多種途徑與大自然的花草樹木互動，結識更多植物朋友，了解相關的植物知識，知道植物的一些特殊作用（如凈化空氣，入藥、食用等），植物與我們的生活有著密切的關系，讓幼兒能初步感受大自然的神奇、逐步地親近和喜愛植物、喜愛大自然，
二、活動安排：
第一周第二周
一、古詩：春曉一、名曲欣賞：楊柳青
二、科學：不同的蘿卜二、體育：球兒滾得快
三、詩歌：春風三、兒歌：迎春花
四、童話：糖果雨四、童話：一朵小花
五、數學：春天的花環五、數學：春游去
六、科學：春天來了六、科學：認識馬蘭
七、歌曲：春天來了七、欣賞：大樹媽媽
八、歌曲：春雨沙沙八、歌曲：蜜蜂做工
九、手指點畫：桃花九、棉簽畫：柳樹
第三周第四周
一、古詩：清明一、名曲欣賞：郊游
二、健康：這樣玩危險二、體育：螞蟻搬豆
三、詩歌：輕輕地三、詩歌：小雨點
四、看圖講述：花草樹木笑了四、繪本故事：小種子
五、數學：買花五、數學：給小動物吃點心
六、專題活動：春來野菜香六、實踐活動：洋蔥和大蒜
七、音樂游戲：小兔子捉迷藏七、音樂游戲：蝴蝶找花
八、紙團印畫：花草地八、律動：小鳥飛來了
幼兒小班學期教學計劃10篇5
一、班況分析：
本學期我們班共有幼兒25名，大部分幼兒活潑好動，樂意上幼兒園，能和小朋友友好相處，但也有些小朋友比較調皮、倔強，因此，開學初我就將工作重點放在了穩定幼兒情緒，盡快恢復幼兒一日生活常規上，
二、工作目標：
1、保教并重，加強對幼兒生活及教育常規的培養，
2、開展豐富多彩的教育活動，促進幼兒各方面能力的發展，
3、重視安全教育工作，加強幼兒自我保護意識，確保無安全事故發生，
4、完善班級區域建設，結合每周主題開展形式多樣的區域活動，
5、重視家長工作，增強服務意識，以多元化活動促進家園聯系，
6、認真細致的了解每一位幼兒并制定計劃，
三、工作措施：
（一）、保教并重，加強對幼兒生活及教育常規的培養，
１、保育方面：本學期我們在保育工作方面將重點做好兩點：
學習擦桌子，小班的幼兒已形成初步的服務意識，愿意自己的事情自己做，因此我將有意識的讓幼兒學習自己擦桌子，并結合“紅星角”對有進步的幼兒給予及時適宜的鼓勵和肯定，
2、教育方面：本學期我們在教育方面也有兩個重點：
（1）、樹立良好的課堂常規：要求上課面朝老師，雙手平放在腿上，養成上課舉手回答問題的習慣，
�。�2）、加強禮貌教育，教育幼兒早上來園時要向老師、阿姨、小朋友問好，離園時說再見，平時要主動和大家打招呼，學會使用“謝謝”“請”等禮貌用語，
�。ǘ㈤_展豐富多彩的教育活動，促進幼兒各方面能力的發展，
健康領域：
1、適應幼兒園的集體生活，情緒基本安定，
2、逐步學會獨立進餐和如廁，在成人幫助下學習洗臉、刷牙、穿簡單的衣、褲、鞋，學習坐、站、行的正確姿勢，
3、樂意參加體育活動，發展走、跑、鉆等動作，
語言領域：
1、學習安靜的聽他人講話，聽懂日常用語并學習按語言調節自身行為，
2、樂意用普通話與人交流，能用簡單的語言回答別人的問題，表達自己的意愿和需要，
3、喜歡念兒歌、聽故事，看表演等，初步了解其大致的內容，并樂意表達自己的感受，
社會領域：
1、能從性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同，
2、逐漸接受老師的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本規則，
3、觀察周圍生活環境及其變化，喜歡參加各種節日活動，體驗節日的快樂，
科學領域：
1、在成人引導下能發現周圍環境中有趣的事物，
2、喜歡操作擺弄，嘗試提問和表達自己的所見所聞
3、親竟大自然，喜歡并愛護周圍的動植物，
（三）、重視安全教育工作，加強幼兒自我保護意識，確保無安全事故發生，
（四）家長工作：
1、定期召開家長會，讓家長了解幼兒園各方面情況，以及幫助幼兒消除入園焦慮的有效方法，并增強家園協作，共同開發教育資源的意識，
2、向家長推薦有價值的家教經驗，并讓家長及時了解幼兒在園的活動內容、月份教育目標等，
3、向家長開放半日活動，為家長提供了充分參與、互動的機會，增進教師與家長之間的交流，
（五）每月工作安排：
九月：
讓家長了解幼兒園各方面情況，幫助幼兒消除入園焦慮情緒，讓幼兒盡快熟悉、適應環境，愿意上幼兒園，
十月：
1.進一步開展各方面的常規教育，加強幼兒行為常規教育，
2.加強幼兒學習習慣的培養，知道和老師、同伴交談，
十一月：
繼續加強各項常規教育；
十二月：
元旦聯歡，半日開放，做好幼兒發展評價工作，
一月：
做好各項總結，準備放假，
幼兒小班學期教學計劃10篇6
一、班務情況分析
本期小班工作由我和何潤蘭，周八姐一起負責，這是我進入幼兒園第二次教小班，很久沒有教小班了開始還有點不習慣，但在何潤蘭老師和周八姐的幫助下，我現在喜歡上教小班了，和教大班不一樣，小班幼兒需要用更多的耐心和關心去和他們相處，
本學期全班共有幼兒48人，其中男22人，女25人，一位幼兒因身體情況休學，小班幼兒全為剛入園的新生，因為孩子年齡小，對于家人的依戀，對于環境感到生疏，情緒很不穩定，剛入園的第一周內，班級內哭鬧征象比力嚴重，如：李金柯、鞠夢真，匡睿涵等依賴性特別強，還影響到其它的孩子，經過家園的配合教育，現在初步適應了幼稚園生活，不再哭鬧，在教員的耐煩安慰及疏導下，經過各種方法轉移了孩子的注意力，幫助孩子感受幼稚園的快樂，使之慢慢適應幼稚園的集體生活，不同孩子的家庭環境各不相同，因為現在都是獨生子女，特別寶貝，所以大多數幼兒都比較任性、嬌慣，以自我為中心，不愿意同別人分享，經過這段日子的觀察，大部分的幼兒都能做到自己穿鞋子，小便會自己脫褲子，但偶爾鞋子會穿反，大多幼兒會自己吃飯，小朋友由于在家凡是大人操辦，所以吃到飯就要大人喂，而且還有偏食的壞毛病
大多幼兒的性格活潑、開朗、不怕陌生人，有個別幼兒的攻擊性行為較多如：馮鑫琳常常欺負身邊的小朋友；還有的幼兒不樂意交往，在自由活動中，常常一個人坐在座位上，如：高玉琳，性格較內向；還有個別幼兒控制力較差，不聽老師的指令，隨意得很，如鄭雅丹，吳先修，許震峰等，
二、班級工作任務及目標
以幼兒園工作規程為指針，根據園務工作計劃，扎扎實實，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規教育及品德教育，增強幼兒體質，發展幼兒語言能力，注意智力的開發，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發展，
小班幼兒多以游戲為主，我們會根據小班幼兒的特點，逐步開設娃娃家，小醫院、幼兒園等游戲內容，每次游戲，根據幼兒的興趣所在來開設一定的游戲主題，并觀察記錄幼兒每一次的游戲情況，以便在下一次對同一主題進行深化，老師通過引導和討論，結合參觀活動，共同使游戲內容更豐富、更生動，這樣，使幼兒在游戲時都能有濃厚興趣，不斷提高幼兒游戲水平
三、發展目標
根據小班幼兒的特點，制定如下發展目標：
生活、衛生習慣：
1、在成人的幫助下學會飯前洗手，學會使用手巾、認真洗手不玩水，
2、會使用小勺吃飯，吃完自己的一份食物，培養幼兒不挑食，不偏食，不剩飯菜，不弄臟桌面等好習慣，知道飲食和健康的簡單關系，懂得健康的重要性，
3、安靜就寢，在成人的幫助下有次序把鞋子放在固定地方，
4、愛護五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、飾物，幫助幼兒保持儀表整潔，
5、知道不亂拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品，
6、建立良好的師生、同伴關系，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快，形成安全感、依賴感，
語言：
1、學習能聽別人講話，不隨便插嘴，喜歡與同伴和老師說話，對老師有禮貌，
2、會說普通話，
3、能主動參與聽、說、回答，學習用較為清楚簡單的語言大膽表達自己的愿望和請求，
科學：
1、對周圍事物有興趣，會用感觀直接感知和觀察周圍常見的事物和現象，有初步的思維能力，
2、喜歡參加數學學習活動，學習初步的按實物的一個特征進行分類
3、學習1、2、3、4等數字，并理解它們的關系，能手口一致的認讀，
4、認識三角形、圓形、正方形
幼兒小班學期教學計劃10篇7
一、幼兒情況分析
小班幼兒由于年齡小、他們對一些簡單的學習10以內自然數及其加減運算、感知物體的數量的理解能力差，對數與數之間的落差關系理解能力差，對于身邊自然環境中常見的事物不能夠理解，由于這些意識還沒有養成，還有待進一步培養，
二、科學領域的教育目標和內容
(一)科學領域的教育目標
1、知識方面
(1)在生活中觀察和擺弄各種物體、探索各種現象，獲得對事物特征及其聯系的粗淺理解，
(2)在生活，游戲及其他活動中理解建立初步的數學關系，
2、能力方面
(1)運用多種感官、動手動腦、探究問題，并能用適當的方法表達和交流探索的過程和結果，
(2)借助具體的事物和形像進行初步的邏輯思考，運用以有的科學知識和數學知識解決生活中的簡單問題，
3、情感方面
(1)對周圍的事物、現象感興趣、喜歡探究和思考，有好奇心和求知欲，
(2)關心和愛護周圍環境中的事物，親近自然，珍惜自然資源
(二)科學領域的內容
1、科學、(自然、科技)部分
認識身邊自然環境中常見事物，包括有生命物質(動物、植物等)和無生命物質(砂、石、土、水、陽光、空氣等)，通過對自然環境的認識和了解它們和生活的具體聯系，
2、數學部分
學習分類、排序和對應、包括：按物體的外部特征及多種特征進行分類，按物體內在的包含關系，按物體量的差異及按某種規律進行排序;將相關物體進行一一匹配，用一一對應的邏輯方法比較兩組物體的數量等，
學習10以內自然數及其加減運算，包括;感知物體的數量理解數的實際意義，理解數與數的數差關系，認識數的組成，體驗部分和整體的關系、認識數字理解數字的含義、理解加減法的意義，掌握10以內整數加減運算的計算技能，
認識幾何圖形，辨認常見的正面圖形、理解平面圖形的特征以及圖形之間的簡單關系認識立體圖形，應分平面圖形和立體圖形，
認識量、區別和比較物體和各種量的差異，感受量的守恒，在比較量時初步理解量的相對性，
學習生活中常見餓數學知識，如認識人民幣、認識空間、認識時間和時鐘等，
三、科學領域教育活動的實施
1、內容的廣泛性
科學教育的內容涉及很多自然科學的學科內容十分廣泛，同時決大多數的科學內容的各種形式呈現在幼兒的常生活中，吸引著幼兒去注意、去探索，
2、知識的邏輯性
科學知識揭示的自然世界中的邏輯聯系，因此邏輯性是它的重要特點，而數學知識所缺的事物之間抽象的數量關系，更是一種邏輯性知識，
四、教學進度安排
1、我會放玩具(數學)
2、甜甜的糖果(科學)
3、喂寶寶吃餅干(數學)
4、感官游戲-奇妙的口袋(科學)
5、分糖果(數學)
6、感官游戲-神奇的罐子(科學)
7、水果有幾個(數學)
8、種大蒜(科學)
9、大大小小的樹葉(數學)
10、一串紅(科學)
11、小小送貨員(數學)
12、蘋果娃娃(科學)
13、鋪地板(數學)
14、我喜歡的水果(科學)
15、放煙花(數學)
16、有趣的核(科學)
17、娃娃超市(數學)
18、照鏡子(科學)
幼兒小班學期教學計劃10篇8
一、布置教室
⑴班級環境創設
墻壁，床鋪各種大塊暖色調色彩，紙或布;燈裝彩，彩燈
�、茀^角環境設立
各種美術工具，顏料，服裝，色彩類圖畫書，白紙、報紙、水粉紙等紙張
⑶室外環境支持
可揮灑，可玩耍的自由環境
二、課時活動安排
課時
活動
玩色
1、在透明的水杯中混入顏料，讓幼兒認識一些簡單的顏色以及不同顏色混合產生的變化，如咖啡色、紫色等
2、用瓶蓋印畫，用大小不同的瓶蓋印出不同的顏色;還可以用樹葉印出不同形狀的畫
3、讓幼兒嘗試用簡單的生活中的材料海面、棉簽等在紙上用拖、點、涂等方式涂畫
感受色彩
4、為幼兒介紹一些顏色方面的圖畫書《蠟筆小黑》、《白云娃娃》、《小藍和小黃》以故事的形式激發幼兒對顏色的興趣并加以引導
5、幼兒感知繽紛多彩的大自然，包括圖片、錄像的形式，或讓幼兒親自去看一看大自然的色彩;可以做一些簡單有趣的小實驗如小三棱鏡或裝水的密封透明水杯折射出的不同顏色等等
學習用不同材料繪畫
6、用大的記號筆在紙上畫并認識三角形、圓形、正方形、半圓形等
7、用水粉顏料畫橫線、直線，變換顏色畫一些小圈圈和一些封閉圖形
8、學習用水粉顏料繪畫紅、橙、黃等顏色，并運用這幾種顏色畫出有關的水果蘋果、桔子、雪梨，學習均勻涂色
9、利用已經學過的圖形，用水粉筆或是油蠟棒等工具畫出一些簡單的組合圖形如生活中的事物
集體繪畫，教師指導
10、認識橢圓形，學習簡單拼貼畫小雞，教師提供一些小的圓形、橢圓形、三角形等白色紙片，讓幼兒自己動手拼貼成小雞
11、用油蠟棒或其他材料均勻的將小雞的翅膀、嘴巴、小腳涂成自己喜歡的顏色，并鼓勵幼兒用不同的方法畫出小雞的圍欄
12、嘗試用直線、曲線或簡單幾何圖形畫太陽光，為太陽涂上喜歡的顏色
13、14兩個課時，通過畫小兔子、長頸鹿等小動物學習用圓形、橢圓形、正方形等不同圖形組合繪畫，并為小動物均勻涂上顏色，鼓勵幼兒畫出小動物的不同形態，(類似于畫小雞的步驟，先用記號筆畫外形)
15、為漂亮的花、草涂上不同的顏色，教師提供白紙做成的花，請小朋友用不同材料涂上五彩的顏色
顏色小實驗
16、欣賞布上五顏六色的圓圈(本活動基本上是教師操作)，用線繩、顏料、白布，用線繩把白布的幾個位置緊緊捆扎起來，然后把白布浸泡在不同的顏料中，等到白布浸透了再沖洗一下，最后揭開線繩(以上的黑體步驟都可以讓幼兒動手自己操作)，白布變得很漂亮，
幼兒動手感受顏色
17、18兩課時，美麗的形狀，兩張紙上下覆蓋，上面一張剪出一種形狀，讓幼兒涂滿，揭去上面的一張，露出下面的形狀，下面一張在覆蓋部分留下相近的圖形，供幼兒涂色
19、20兩課時，為自己涂色，教師提供一些背景案，中心部分留出空白，在空白中畫出兒童若干，幼兒可以隨意涂上自己的顏色。
幼兒小班學期教學計劃10篇9
一，班級情況分析
1.本班現在幼兒13人，其中男孩7人，女孩6人，均為本學期剛剛入園的新生，在新生調查表中我們了解到幾乎沒有幼兒上過幼兒園，新生剛來園時，哭鬧情況比較多，對父母和祖輩依賴性較強，在和幼兒接觸和交談中發現幼兒自理能力和行為習慣較差，如:不會自己吃飯，不會入廁，有的個性較強，形成了許多壞習慣，時常與同伴為了爭搶玩具發生攻擊行為，有的不合群，任性，有的說話不清楚，為了使這些幼兒能盡快穩定情緒，適應幼兒園生活，養成良好的行為習慣，形成良好的常規意識，我們老師將齊心協力，團結合作，把更好的精力投入到工作當中去，使每位幼兒都能愉快的生活，取得可喜的進步，
二，班級工作任務及目標
1.以幼兒園工作規程為指針，根據園務工作計劃，扎扎實實，做好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規教育及品德教育，增強幼兒體質，發展幼兒語言能力，注意智力的開發，使幼兒在體，智，德，美等諸方面得到全面的發展，
總目標:
1.通過各種教育手段讓幼兒能感受成人的關心和愛護，并激發其愛父母，愛老師的情感，會使用一些禮貌用語，
2.提醒幫助幼兒遵守集體活動行為規則，能和同伴共同游戲，
3.培養幼兒初步的自我服務能力，能參加簡單的勞動，做自己能做的事，
4.調動幼兒的情緒參加各項活動，并能發表意見，
5.鼓勵幼兒愿意與同伴交往，
6.能和家人，小朋友，教師等關系密切的人又好相處，知道應該關心別人，
7.學習分辨事物是與非的最基本的原則，
三，教學計劃
語言：
1、喜歡運用語言與人交往，樂于當眾表達，能進行簡單對話和表述，
2、培養良好的傾聽習慣和相應的語言理解能力，
3、正確發音，會說完整句，學說兒歌，
4、喜歡聽故事，感受故事的主要情節，
5、喜歡看書，學會一頁一頁翻書，有初步的閱讀能力，
科學：
1、喜歡自然界，學習飼養與種植，
2、發現自然環境的明顯變化，感知天氣和季節的突出特征，
3、喜歡并關心身邊的動、植物，觀察事物的明顯特征，感受事物的多樣性，
4、接觸沙、水、冰等自然物，感知它們的簡單特征性并改變它們的形態，
數學：
1、喜歡數學操作活動，
2、對應比較2~3個物的大小、長短、高矮等差別及數的多少，
3、區分正方形、長方形、三角形、圓形，感知其明顯特征，
4、在實際生活中體會方位、上下、前后及里外，
5、區分上午、下午、白天、黑夜、早晨、晚上等時間概念，
健康：
動作發展：
1、喜歡參加體育活動，體驗活動中的樂趣，
2、學習模仿操及簡單徒手操，動作基本到位并跟上節奏，
3、自然協調地走、跑、跳，學習鉆、爬、攀登等動作，
4、學習用雙手拋接球，用單手向前做擲遠動作，
6、玩大型運動器械，桌面玩具及簡單運動器械，
生活能力：
1、學會自己喝水，獨立進餐，正確使用小勺，
2、懂得飯前便后要洗手，飯后要漱口、擦嘴，
3、學習自己洗臉、洗手，早晚刷牙，正確使用毛巾及手絹，
4、學會自己入廁，養成每天大便的習慣，
5、按次序地穿脫衣服、鞋襪，逐步養成按時入睡、獨立睡眠的習慣，
自我保�。�
1、不遠離成人、不接受陌生人的東西，不跟陌生人走，
2、不觸摸危險物品，不去危險地方，
3、懂得玩大型器械的方法與規則，上下樓梯時不擁擠，
4、不亂吃東西，不將異物放入口、耳、鼻中，
5、身體不適時知道主動告訴成人，知道打針、吃藥能治病、防病，
社會：
1、認識最熟悉的生活及學習環境，
2、喜歡上幼兒園，喜歡老師和小朋友，
3、愛家庭、父母及親人，情緒穩定，有安全感，不愛哭，不發脾氣，
4、認識自己的名字，性別，標記，
5、會區分明顯的對與錯，喜歡模仿好的榜樣，
6、喜歡與同伴交往，會與同伴一起游戲，
藝術：
1、喜歡參加音樂美術活動，，喜歡聽音樂作動作、玩色彩游戲、捏泥游戲，辨認3~4種顏色，
2、喜歡唱歌、聽音樂，隨音樂自由表現，學習用手掌、紙團印畫，
3、喜歡用筆涂鴉，認識紙、筆等繪畫工具，學習正確的使用方法，
4、大膽表演學過的歌曲或自由表演，大膽地涂涂畫畫
四，家長工作
1適時的多與家長聯系，讓幼兒在園以及在家情況及時得到溝通，
2.進行電訪工作，多聽取家長意見，爭取為幼兒創造一個健康快樂的成長環境，
3.及時向家長匯報幼兒在園各方面情況，促進家園共育，
五，安全工作
1.新生幼兒剛剛入園，一定要抓好幼兒接送證制度，兩位老師都必須在場，一個老師送上接送車，一個老師看其他小朋友，與家長交流時，一個老師必須在看小朋友，不能兩個老師同時與家長交流，
2.帶班老師在帶班時，每天都要注意是否有小朋友遺留在廁所、教室、午睡室，入廁所時，一定要有老師跟著，以免幼兒在上廁所時滑倒摔傷;洗手時注意幼兒不要把水龍頭開的太大，以免弄濕衣服;教育活動時避免幼兒在教室亂跑亂撞;午睡時，帶班老師一定要在場，
3.來園時要注意小朋友是否帶有危險物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園，如果有，教師要及時將其收藏，以免吞進肚里或刺傷其他小朋友，
4.戶外活動時，要穩定幼兒情緒，不讓幼兒太激動，以免亂奔亂跑，發生意外，教育幼兒在轉彎抹角的地方不能跑，防止碰撞。
幼兒小班學期教學計劃10篇10
開學初，我們的班級工作重點堅持以新綱要和《3-6》為指南，以解讀為指導，樹立服務意識，抓好常規訓練的培養，重視教育教學環境的創設，注重幼兒良好生活、衛生習慣的培養，新的學期開始了，我們寶寶班迎來了25位可愛的小寶貝，年齡的為3周歲左右，最小的為2.3周歲左右，
對于寶貝們的個性、幼兒生活習慣等通過這幾個月的接觸我們都有了基本了解，大部分孩子的生活均不能自理，說話口齒不是很清晰，大部分幼兒只能簡單的表達自己的想法，新入園的孩子對幼兒園感到陌生，哭鬧現象較多，在此，需要我們慢慢地與孩子們溝通，以各種方式開展各種活動來讓孩子熟悉、喜歡上幼兒園，逐步建立起良好的行為習慣和衛生習慣，使孩子們盡快適應集體生活，
本學期我班將從常規訓練、生活、衛生習慣、家長工作和安全工作幾個方面去開展工作，
一、生活管理方面：
小班的孩子們由于年齡小，大部分幼兒生活不能自理，這樣無形中我們的工作壓力就特別大，因此，我們在培養幼兒生活習慣方面，就要加強日常生活習慣的培養，做到不辭辛苦，反復訓練幼兒定時尿尿，拉粑粑：如自己穿脫衣褲，有尿、有屎、會及時告訴老師，并在老師的幫助下，學習正確地尿尿、拉粑粑的方法，如果有個別幼兒拉在身上，老師必須做到立即給幼兒換上干凈的衣褲，并及時把臟的衣褲洗，
小班的小朋友在吃飯的時候，情緒也特別不穩定，有的幼兒以為吃了飯，爸爸、媽媽就會來接，因此，一想到自己的爸爸，媽媽、難免又會傷心地哭了起來，這時候小朋友吃起飯來就很困難，老師在午飯期間必須做到保證每個小朋友都要進食一定的飯量，讓他們在安靜聲中愉快的進餐，并逐漸培養幼兒自己獨立進餐用鼓勵的語言，
小班孩子在睡覺的時候做到上床前一看二摸三提醒，上床后做到安撫每一位哭鬧的幼兒使他們都能安靜地入睡，并隨時查看孩子入睡情況，并作出詳細記錄，托班孩子因為年齡小，身體比較弱，在秋冬季疾病的高發期更應該做好衛生的消毒工作，加強孩子的飲水量，隨時關注孩子的身體情況，并及時作出適當處理，
二、常規訓練方面：
常規訓練是我們小班本學期的主要任務，幼兒進園年齡小，加上在家有家長包辦，幼兒的生活自理很差，因此，我們要把幼兒良好的生活習慣、文明行為的培養，貫穿在幼兒一日生活當中，教育他們遵守日常行為規范：知道聽琴聲回座位，休息；集體上廁所、喝水；飯前要洗手，午睡前上廁所；愛惜玩具，不亂扔，知道物歸原處;與同伴友好相處，不爭奪、獨占玩具、不把幼兒園的玩具帶回家；有禮貌地向老師問早、再見；學習做力所能及的事，培養幼兒愛勞動的習慣；在共同活動中要聽指揮守紀律、戶外活動時不亂跑，避免事故的發生，
三、家長工作：
在平常的日常工作中，我們要熱情、誠懇、主動地和家長溝通，利用各種形式向家長介紹幼兒園的規章制度，家長的行為規范及家長需要配合老師做好的工作等，認真建立幼兒成長檔案，及時向家長反映幼兒在園的情況與表現，了解幼兒在家的情況，以便有針對性地進行教育，爭取每個幼兒能在原有的基礎上都有所進步，認真辦好《家園共育》欄目，讓家長通過這欄目了解班上的情況，暢所欲言地說出自己的建議，認真填寫交接班本，把一些特殊的情況記錄下來，讓班上工作人員都了解，爭取做到每位家長都滿意，利用早晚接送孩子的時間和家長談話及電話聯系、家訪等形式，以了解家長的心聲，檢查自己的工作是否讓家長滿意，
四、安全工作：
將安全工作滲透于幼兒一日生活、活動當中、時刻關注每一位幼兒(特別是較特殊的幼兒)；認真做好晨檢工作，做到一看、二問、三檢查；
嚴格使用接送制度;當天常清點人數，注意幼兒上廁所，拿毛巾、茶杯的安全，防止意外發生;老師經常反復叮囑幼兒注意安全，加強幼兒的常規及安全意識教育，強化幼兒自我保護的意識和能力；
班上使用電器要有專人看管；班上的消毒、洗滌用品應放置在幼兒夠不著的地方；玩具用品等要經常清洗、消毒；
每周定期巡視班級，及時發現班上的不安全隱患，及時消除隱患，隨時注意幼兒的情緒及精神狀態，發現情況及時報告醫務所，
總之，我們的工作就是這么繁瑣，但是我們有決心把自己的工作做好，看到每位孩子在我們這溫馨、快樂的班級生活中健康的成長，就是我們每位老師的心愿，
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