三年級教學計劃

時間：2022-01-16 14:52:13 教學計劃我要投稿

精選三年級教學計劃模板匯總5篇

　　日子如同白駒過隙，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發展，此時此刻我們需要開始做一個計劃。計劃怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面是小編精心整理的三年級教學計劃5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

精選三年級教學計劃模板匯總5篇

三年級教學計劃篇1

　　一、教材簡析：

　　1、注意良好習慣的培養。本冊課文開頭5頁安排了有關指導學生寫

　　鋼、毛筆字等內容的圖片，這樣安排，意在讓教師按規范要求對學生進行指導和訓練，幫助學生掌握寫出鋼、毛筆字的正確姿勢和方法，養成認真寫字的良好習慣。

　　2、減輕學生的過重負擔。本冊課本結構簡明，類型不多，主要為&“課文&”和&“習作&”兩大部分；教學目標集中，重點突出，明確規定&“只要求認識的&”生字不列入考試范圍，學生習作僅限于學寫片斷；課文短小精悍，內容貼近兒童生活，練習樣式不多，數量適中。

　　3、重視提高學生的人文素養和科學素養。本冊課本所選課文題材廣泛，內容豐富，既注意繼承傳統優秀文化，又注重展示時代風貌。同時，課文的語言文字規范、生動，插圖構思精當，繪制精美，利于學生良好的人文素養和科學素養的培養以及文明行為習慣的養成。

　　4、力求為教學提供便利。本冊課本提供了鋼筆字和毛筆字的書寫范字，安排了專門的習作課，采取了讀與寫&“長線結合&”與&“短線結合&”并舉的方法。

　　二、教學目標：

　　1、學習習慣方面，繼續掌握正確的讀寫姿勢，并養成習慣；養成愛惜學習用品的習慣。繼續掌握正確的寫鉛筆字的方法；繼續培養積極發言、專心傾聽的習慣。繼續培養勤于朗讀背誦，樂于課外閱讀的習慣；繼續接著勤查字典，主動識字的習慣；培養認真寫鋼筆字、毛筆字的習慣。

　　2、能準確認讀409個生字，能按筆順正確默寫生字238個。能按字的結構把字寫端正、寫勻稱。

　　3、能認真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事，能轉述基本內容。能講述課文所寫的故事。能在看圖或觀察事物后，用普通話回答問題，做到語句完整，意思連貫。能當眾說話，做到語句比較通順，有禮貌。

　　4、繼續學習正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文，能復述課文。會分角色朗讀課文；繼續學習默讀課文，能不出聲，不指讀，一邊讀一邊想。能聯系語言環境和生活實際，理解常用詞語的意思；能憑借語言文字理解課文內容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。能借助字典學習生字詞，初讀課文，提出問題。

　　5、留心周圍的事物，開始學習習作，樂于書面表達。能把自己看到的、聽到的、想到的、做過的寫明白。學會寫&“留言條&”、&“請假條&”。能夠使用逗號、句號、問號和感嘆號。初步學習冒號、引號。

　　三、主要措施

　　1、重視識字教學。在認真教好本冊課文中的生字的同時，注意教會學會在生活中識字，在生活中運用，增加識字量，提高識字效率。

　　2、重視學生良好學習習慣的培養。在教學過程中，我們在抓好新安排的關于寫鋼筆字、毛筆字等習慣培養的同時，還要繼續堅持指導學生保持正確的讀寫姿勢，養成良好的朗讀、背誦、默讀、查字典、聽講、發言和愛護學習用品等方面的習慣。嚴格要求，嚴格訓練，堅持不懈地把良好習慣的培養落實到教學過程的每個環節，落實到兒童學習活動的各個方面。

　　3、重視對學生認真讀書的指導，積極鼓勵學生閱讀課外書籍。在教學中，注意讓學生在自己讀懂課文的過程中，去理解內容，增長知識，陶冶情感，發展語言，從而不斷提高語文。在課堂教學中保證學生有充分的時間去讀書，指導學生把課文讀正確、讀連貫。充分利用課外時間閱讀各種書籍，廣泛積累，豐富學生的知識面。

　　4、重視閱讀教學與作文教學的有機結合，正確處理讀與寫的關系，打好學生作文起步階段的基礎。在教學中，不只是幫助學生理解思想內容，還應該引導學生進行語言積累，指導學生學習作者觀察事物、分析事物、遣詞造句、連句成段、連段成篇的方法。能過&“小練筆&”，對課文從句式、段式、立意和寫法等方面進行摹仿。注重日記教學，把說自己想說的話，寫自己想寫的話作為日記教學的重點，多練筆，多修改。

　　以上只是個計劃，實施才是重要的環節。班主任很不容易，三年級這個過渡階段的班主任更不容易，但我相信，只要肯做，沒有做不好的事情。在今后的日子里，我將努力做好本職工作，使學生度過一個愉快、輕松而有收獲的學期。

三年級教學計劃篇2

　　一、指導思想：

　　面向全體學生，體現學生在科學學習中的主體地位，從小學生的年齡特點及現有經驗出發，通過以探究為核心的科學學習活動，培養學生對科學的好奇心和求知欲。

　　二、學生分析：

　　1、整體學習狀況：男生對科學的學習興趣、課堂反應都明顯高于、優于女生。

　　2、已有知識、經驗：參差不齊，部分學生有豐富的課外知識積累，平時注意對各類事物的觀察，表現出對大自然、對科學的濃厚興趣；部分學生在課堂上表現出對科學的學習興趣，但課外書閱讀貧乏，無法建立起必要的學習聯系；部分學生對大自然、對科學陌然，無法適應。

　　3、兒童心理分析：大部分學生，表現出對科學學習強烈的好奇心和求知欲，喜歡動手做小實驗，這種對科學的濃厚興趣必將成為學生在小學階段科學學習強大內驅力和學習動力。

　　三、教學目標：

　　1、知道科學探究是為了解決與科學有關的問題而開展的.一系列活動，熱愛科學，尊重科學家，喜歡看科技書籍和影視作品，感受和體驗科學不神秘，科學就在身邊。

　　2、知道收集證據可以有觀察、實驗等多種方法。能說出周圍常見植物、動物的名稱，能用不同標準對生物進行分類，珍愛動植物的生命，感受大自然的美，學會與大自然和諧相處。

　　3、知道在探究過程中，要對收集到的證據進行比較、分類、歸納、概括等整理加工，懂得合作，認識到科學是不斷發展的。

　　四、教學措施：

　　1、堅持理論與實踐相結合的教育教學方式，加強現代科學知識、現代科學理論的學習，鉆研科學課程標準、科學教材和教法學法。

　　2、結合所教班級、所教學生的具體情況，盡可能在課堂上創設一個民主、和諧、開放的教學氛圍。以學生為課堂教學的主體，設計符合學生年齡特征的教學法進行課堂教學，采取一切手段調動學生學習科學的積極性和興趣。

三年級教學計劃篇3

　　一、教材分析：

　　品德與社會課程是在中高年級開設的一門以兒童社會生活為基礎，促進學生良好品德形成和社會性發展的綜合課程。本課程以兒童的社會生活為主線，將品德、行為規范和法制教育，愛國主義、集體主義和社會主義教育，國情歷史和文化教育，地理和環境教育等有機地融合，引導學生通過與自己生活密切相關的社會環境、社會活動的社會關系的交互作用，不斷豐富和發展自己的經驗、情感、能力、知識，加深對自我、對他人、對社會的認識和理解，并在此基礎上養成良好的行為習慣，形成基本的道德觀、價值觀和初步的道德判別能力，為他們成長為具備參與現代社會生活能力的社會主義合格公民奠定基礎。

　　二、教學要求：

　　總要求：促進學生良好品德的形成和發展，為學生認識社會、參與社會、適應社會，成為具有愛心、責任心、良好的行為習慣和個性品質的社會主義合格公民奠定基礎。

　　（一）情感、態度、價值觀

　　1、珍愛生命，熱愛生活，養成自尊自主、樂觀向上、熱愛科學、熱愛勞動、勤儉節約的態度。

　　2、在生活中養成文明禮貌、誠實守信、友愛寬容、公平公正、熱愛集體、團結合作、有責任心的品質。

　　3、體會家庭親情，感受父母對自己的疼愛和他們的養育之恩，熱愛家庭、尊重父母長輩，以恰當的方式孝敬長輩。

　　（二）能力

　　1、能夠初步認識自我，控制和調整自己的情緒和行為。初步掌握基本的自護自救的本領。養成良好的生活和行為習慣。

　　2、能夠清楚地表達自己的感受和見解，能夠傾聽他人的意見，能夠與他人平等地交流與合作，學習民主參與集體生活。

　　（三）知識

　　1、初步了解兒童的基本權利和義務，初步理解個體與群體的互動關系。了解一些社會組織機構和社會規則，初步懂得規則、法律對于社會公共生活的重要意義。

　　2、初步了解生產、消費活動與人們生活的關系。知道科學技術對人類生存與發展的重要影響。

　　3、了解一些交通安全知識，通過對水、電、火的安全使用問題，培養他們的安全意識。

　　三、具體措施：

　　1、全面把握課程目標，改變過去偏重知識學習，忽略能力、情感、態度、價值觀培養的教學觀念，通過多種教學活動，掌握必備的知識。

　　2、善于調動和利用學生已有的經驗，結合學生現實生活中實際存在的問題，共同探究。

　　3、創設學習情境，靈活選用教學組織形式為學生的自主學習和生動活潑的發展提供充分的空間。

　　4、充實教學內容，從教科書擴展到學生的整個生活空間，把教學內容與本地區實際有機結合起來，同時關注社會新的發展和變化，增進課程內容的現實性和親近感。

　　5、拓展教學空間，不局限于學校和課堂，創設條件盡可能向社會延伸。讓學生積極參與社會實踐，體驗社會生活，在理解和感悟中受到教育。

　　五、教學進度安排：

　　周次教學內容教學時數

　　在愛的陽光下 10課時

　　第一、二周家人的愛

　　第三、四周讀懂爸爸媽媽的心

　　第四、五周來自社會的愛

　　我們共歡樂 8課時

　　第七周不一樣的你我他

　　第八周換個角度想一想

　　第九周分享的快樂

　　生活不能沒有他們 6課時

　　第十一周我們的生活需要誰

　　第十二周阿姨、叔叔辛苦了

　　第十三周說聲“謝謝”

　　尋路和行路 8課時

　　第十四周學看平面圖

　　第十五周校外探路

　　第十六周出行的學問

　　第十七周馬路不是游戲場

　　第十八周復習、考核

三年級教學計劃篇4

　　本學期我接手三年級的英語教學工作。三年級學生在經過兩年的攀登英語學習后，有了一定的基礎，學習新標準就會游刃有余。但也絕不能掉以輕心，為順利完成教學任務，更好地開展教學工作，我將繼續激發學生學習英語的興趣，培養他們學習英語的積極態度，使他們建立初步的學習英語的自信心；培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎，使他們形成初步運用英語進行簡單日常交流和書寫，為進一步學習英語打下基礎。本學期教學計劃我將會遵循以下幾點：

　　一、指導思想

　　以“以學生為主體，還課堂給學生”為宗旨

　　二、學情分析

　　三年級學生已學過兩年的攀登英語，具備了一定的聽、說、讀的能力。但由于部分學生還沒有養成良好的學習習慣，導致有些學生不敢開口說英語，認讀能力也差。加之三年級還要求學生具備書寫的能力，因此，今后的工作除了聽說讀之外，還要放在學生書寫上，不僅要正確，還要規范，漂亮。

　　三、學期教學目標

　　1、知識目標：

　　(1)、掌握本冊教材的重點詞匯和句型結構。

　　(2)、學生能夠理解并能口頭應答單詞短語和句子。

　　(3)、能用學過的英語歌曲童謠套用新學的知識。

　　(4)、能運用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，并做到大膽開口，發音正確，所用話語與場合符合。

　　(5)、能在圖片手勢，情景等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語與錄音。

　　2、能力目標：

　　(1)、培養學生初步運用英語進行交際的能力。

　　(2)、培養學生的聽、說、讀、寫能力。

　　(3)、培養學生創新精神和實踐能力以及團結合作的能力。

　　(4)、培養學生一定的語感，打下良好的語音語調。

　　3、情感目標

　　(1)、遵循英語教學規律，寓思想教育于語言教學之中，促進學生良好品德的形成，努力為學生的終生發展奠定語言基礎和思想基礎。

　　(2)、激發學生學習英語的興趣，培養他們良好的學習英語學習習慣。

　　四、教學重點難點

　　1.重點：①四會句型、單詞。②在任務型學習的過程中運用相關的語言知識和技能，完成某項任務。③運用所學的日常交際用語進行簡單的日常交流，并做到大膽開口，積極參與，發音清楚，語調正確。

　　2.難點：養成良好的聽英語、讀英語、說英語的習慣。

　　五、教學主要措施

　　1.以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續性發展。

　　2.通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。

　　3.活用教材，根據學生的學習狀況，將每單元的知識點進行重組編排，以降低難度。

　　4.注重教學評價，繼續延用攀登英語中的評價機制以調動學生學習興趣，充分發揮非智力因素的作用。

　　5.設計全面、高效的課外作業，培養學生良好的書寫習慣，做到整潔、規范、正確地書寫。

　　6.及時、科學地進行教學反思，總結得失，使教學常新。

　　7.虛心向經驗豐富的老教師求教，努力學習現代教育教學，堅持每周最少聽兩節課以提高自身教育教學技能。

　　帶三年級，對我來說是個巨大的挑戰。別看是低段，知識結構簡單，越簡單的東西越難教。我相信，如果我能按照以上要求進行教學工作，學生不僅會愛上學英語，養成良好的學習習慣，也會取得滿意的成績。這也將是我教學生涯中的一個寶貴的經歷。

三年級教學計劃篇5

　　一、背景

　　《語文課程標準》規定小學生的課外閱讀量不少于145萬字。現在，學校，家庭越來越重視孩子的課外閱讀。但形勢仍不容樂觀。課外閱讀三天打魚，兩天曬網，家長監督不緊，周邊各種活動影響孩子，因此孩子的閱讀習慣很不理想。這樣導致學生語文教學質量不高，學生語文素養不全。三年級學生正是習作起步階段，有了較大的識字量，也正是抓學生課外閱讀習慣培養的黃金起始階段。

　　二、指導思想：

　　課外閱讀是學生進行自我教育、自我修養的一條重要途徑，“隨風潛入夜，潤物細無聲”，它無時無刻地陶冶著學生的情操，塑造著學生的品質。作為三年級的學生，課內閱讀已不能滿足學生的閱讀要求，他們需要到更廣闊的領域汲取營養，從而更好地完善個人品質。為此，制定了以下課外閱讀活動計劃。

　　三、培養目標：

　　1、通過課外有效的閱讀，擴大知識層面，培養語感，積累個性語言，為其終生發展奠基。

　　2、通過閱讀，培養學生課外閱讀興趣和良好的讀書、思維、表達習慣，提高閱讀、鑒賞能力。

　　3、通過閱讀，培養學生豐富的情感、積極樂觀的人生態度和科學的價值觀，學會學習、學會生活。

　　四、時間安排：

　　每周安排一個語文午自習為讀書課，集中指導讀書；每天晚上30分鐘的時間和雙休日定為分散讀書時間。

　　五、活動方式：

　　1、師生共讀：利用讀書課與學生共讀書或交流讀書收獲。

　　2、我的推薦：每周向其他學生推薦一篇好文章讀給同學聽，互相交流。

　　3、實行好書輪流轉：學生之間定期交換圖書進行閱讀，實現有限圖書無限共享。