【實用】教學計劃模板12篇

　　時間真是轉瞬即逝，教學工作者們又將迎來新的教學目標，是時候抽出時間寫寫教學計劃了。相信寫教學計劃是一個讓許多人都頭痛的事情，以下是小編精心整理的教學計劃，希望能夠幫助到大家。

　　教學計劃 1

　　班級基本情況：

　　全班共有學生51人，男生22，女生29人。雖然上半學期的教育，書寫潦草的習慣，初步上得到糾正，上學期期末考試成績雖居全年級第三，但成績還是不滿意，學習成績不穩定。差生潘林佳基礎太差，學習上懶惰，平常課內作業也是馬馬虎虎，有時還不能及時完成。單元測試在60分左右。潘沈佳成績雖然還可以，但是學習習慣很差，上課紀律差，時不時影響其它學生，平常自由散漫，上課不專心聽講。

　　在本學期中后進生的轉化就著重解決作業及課堂紀律上，在平時的教學中時時刻刻強調這一點，要求學生端正學習態度。班中大部分學生能完成教學任務。針對本學期語文教學中注重學生的自學能力培養，首先要加強學生自覺性。掌握學習語文和方法。其次，教師應該引導學生學會學習語文的方法。最后，教師應該強調重點部分。

　　教學目標：

　　1、鞏固漢語拼音，借助拼音識字、閱讀，學習普通話，識字146個，能正確認識學過的多音字，能辨別形近字，會讀寫396個詞語，一部分會運用。

　　2、繼續學寫鋼筆字，寫正確、端正。會按毛筆字臨帖，坐得姿勢，握筆姿勢都不得要正確。

　　3、能正確、流利、有感情地朗讀課文，全背指定的課文；能借助中心句，正確領會課文的中心思想；能分清文中的事物和聯想；能選擇句子的表達方式；學會積累詞語，養成良好的讀書習慣。

　　4、能有中心有詳略地記一件事；能用先概括后舉例的方法寫人；會修改文章。

　　5、了解革命戰士為了人民的革命事業英勇頑強，不怕犧牲的品質；感受熱愛祖國，熱愛人民、全心全意為人民服務的情操；感受關心他人，自學經受鍛煉的良好品質；初步養成愛科學的.志趣；初步了解帝國主義的罪行。

　　教材分析：

　　本冊教材共7個單元，每個單元前有本單元閱讀訓練的重點和學習方法。每個單元有一次習作訓練，第2、4、6單元各有一次聽說訓練，每個單元有一個單元練習，主要是復習本單元學過的內容，但在語文知識和能力訓練方面有適當的拓展。

　　本冊教材在閱讀訓練方面的重點是：

　　（1）繼續進行正確領會課文中心思想的訓練。

　　（2）指導讀書方法，養成良好的讀書習慣的訓練。

　　（3）有關句子的訓練。

　　本冊教材安排習作訓練7次， 2次記事，3次寫人，1次修改作文，1次寫感謝信。每次習作都有重點。

　　本冊教材安排聽說訓練3次，重點是提高學生聽話的能力和說話的能力。

　　采取的具體措施：

　　一、備好課，不打無準備之仗。上好課，努力做到一課一得。

　　二、抓好預習工作，在上學期的基礎上，從抱到扶，逐步過渡到放。

　　三、做好差生的轉化工作，重視思想教育，調動學生的積極性。

　　四、面向全體學生，兼顧兩頭，立足提高全格率，提高優秀率，提高平均分。

　　五、本學期主要以學生積極性出發，激發興趣，多看課個書，提高寫作能力。

　　教學計劃 2

　　根據校發20xx[44]文件精神，結合學校“教學質量月”工作部署和外國語學院實際情況，在征求意見和廣泛討論以后制定出外國語學院“教學質量月”工作計劃，以指導各項教學工作的開展。

　　一、領導小組

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

　　整個“教學質量月”工程由劉悅明總體負責，葉張煌協助，歸口為教科辦。各項工作都指定具體負責人，做到暢通高效。

　　二、主體實施工作四大塊

　　1、 教師工作

　　利用教研活動和網絡形式加強對全院教師的宣傳工作，切實樹立質量意識觀念，積極探討提高教學質量的方法，挖掘教學質量的內涵，結合市場和社會需求培養高質量人才，積極探索大學外語（包括高職大學外語）、研究生外語的教學質量問題。加強對教師課堂教學管理，促進教師之間的交流，提高上課藝術，改進教學模式。重點在實驗室開放和實踐教學環節以及“兩翼兩課堂”落實工作。

　　2、 學生工作

　　全面對學生宣傳“教學質量月”的意義和重要性，號召全院學生積極參與到這一活動中來，借此機會進一步了解學生的實際水平，學生的教學參與度。連接學生和教師之間的紐帶，促進教學互動。幫助學生進一步做好學業規劃、職業規劃。

　　3、 管理工作

　　本著管理為教學服務思想，進一步完善學院教學管理模式，加強對教學過程的監控和對教學效果的評估。在已有的基礎上進一步實現優勞優酬機制，加強獎懲制度的落實。加強干部聽課及反饋制度，將各項工作做到實效。

　　4、配合學校做好活動月的`各項工作，將成果保留擴大。

　　三、活動工作要求

　　1、 各具體負責人認真做好各項工作，周密部署，按時總結。工作效果和業績掛鉤。

　　2、 活動中講求實效，務必將工作做到實處，杜絕形式主義，走過場，認真查找問題，研究對策。

　　3、 各相關部門積極配合，為活動的順利開展提供便利。

　　4、 期中教學質量檢查活動為本活動的一個部分，認真做好各項檢查的紀錄，查找問題，加強交流。

　　5、 各項工作結合學院年初提出的目標項目開展，為進一步教學管理改革奠定基礎。

　　四、組織討論

　　“教學質量月”活動結束周進行專項匯報、討論，制定相應對策，提出整改意見和措施，并將質量意識和質量監控、考核等延續下去。最后將各項工作匯總寫出總結報告上報學校。

　　附：外國語學院“教學質量月”活動的實施安排表

　　教學計劃 3

　　一、目標和任務

　　全面貫徹黨的教育方針，積極推行素質教育，面向全體學生，培養學生“自主、合作、探究”能力和精神，在搞好教學教研教改的活動中，完成教書育人的目的。培養學生良好的學習習慣和正確的榮辱觀、勞動觀、價值觀。其具體目標是：

　　①入學率達95%以上，年輟學率在3%以內，義務教育完成率達98%以上，優秀率達40%以上，合格率達80%以上，低分率控制在10%以內。

　　②20xx年中考達黃高線兩人，進一中培優班3人，完成一中指令性線（全縣統一線）1：35.普高上線率達60％以上，四率結帳進入全縣前6名。進入全縣前5000名達120人。

　　③學生各類競賽積分進入全縣前十名。

　　④教師“四優”評選成績進入全縣前十名，95％教師學歷達標。

　　⑤體音美各項活動居全鄉之首。

　　⑥教師的學習能力、教研能力、科研能力有明顯的提高，努力培養良好的師德師風，創良好的教風，育一流的學風。

　　二、實施方案：

　　（一）健全組織機構，擬定教研教改計劃。學校設語文教研組，組長：姜才河；數學教研組，組長：占國平；英語教研組，組長：周劍民；政史地教研組，組長：曾

　　小靜；理化生教研組，組長：占愛軍；體音美教研組，組長：占新生。各組長要認真組織本組教師制定本組教學教研計劃，協助教務處檢查教案、作業及主持開展本教研組的達標課、示范課、公開課活動，并作詳細記載。

　　（二）狠抓入學鞏固工作，確保入學率達標。加大走訪力度，落實校長包校，蹲點領導及班主任包班，教職工包學生人頭的責任制，按學生入學情況實行獎罰。

　　（三）徹底轉變教學觀念，扎實推進素質教育的落實與實施。

　　1、轉變教育觀念，改變過去唯一的以考試論英雄的思想，對教師的考查以教學和考核相結合的方式。同時把教學常規檢查納入教師考評。

　　2、注重學生的個性及特長的'發展，因材施教，鼓勵學生在體、音、美等各方面的發展。

　　①加強各學科教學領域中對素質教育的滲透。如語文教學對學生素質的培養主要是培養學生的各種能力，使學生在聽、說、讀、寫等方面的能力得到提高，其次是培養學生良好的道德、氣質、修養、情操，樹立崇高的理想，建立正確的人生觀，世界觀。

　　②廣泛開展素質教育的各項活動，全面推進素質教育的實施：

　　a、根據學生特點組建書法、美術等特長興趣小組，分別由王明生、占展翅老師負責輔導。

　　b、成立學校運動隊及藝術表演隊。體育隊分田徑隊和球類隊，分別由占新生、王年賀老師輔導。藝術表演隊要參加各級組織的文藝會演，由各班班主任負責輔導。

　　c、繼續辦好第20輯“鼓角風”雜志，社長：呂元新，主編：宋選訓、鄧建軍，責任編輯姜才河、張仲明、王迪銀，各班語文教師為初期編審，稿件擇優錄用，錄用稿件和發行將與語文教師及班主任實績分掛鉤。

　　d、繼續辦好“向橋中學廣播臺”。臺長及主編：王新潮，建立、發展一支高素質的編輯、播音員隊伍，除節假日外，每天四次播音或播放健康歌曲。

　　e、各班語文教師和班主任辦好手抄報，每學期一期，辦成學生學習、興趣的陣地。

　　③開辦好“向橋中學第十一屆美育節”，美育節上組織好體操展示、乒乓球展示、象棋展示、書畫展示、手抄報展示活動，并與相關教師實績掛鉤。

　　④建立素質教育評價體系。

　　a、評價教師，實行“師德規范＋學識水平＋學生評議＋教學質量＋校本培訓＋微機學習”的綜合性考評辦法。

　　b、評價學生，實行“分項考核＋等級評價＋特長評價＋鼓勵

　　性評語”的綜合性考評辦法。

　　⑤減輕學生課業負擔，注重開展學生的各類活動，培養學生動手操作能力。

　　⑥注重培養特長生，認真輔導，積極參加市、縣“語、數、外綜合能力測評”及各類競賽，前者獲獎級別較單科競賽提升一級計獎。

　　（四）強化教育管理，加強對教育教學各個環節的監控、管理、檢查、評估。

　　1、嚴肅工作紀律，堅持教師集體辦公，嚴格考勤，不循人情，堅決杜絕遲到、早退及空堂現象。

　　教務處三位同志負責考勤：鄧建軍負責星期二、星期三，宋志生負責星期一、四，宋選訓負責星期五、六、日。一周一次結算，并在公示欄中公示，堅決按獎懲條例執行。

　　2、注重過程管理，控制無教案上堂情況。教務處查班時隨機檢查上課教師用教案情況，記錄的結果納入績效管理。

　　3、定期檢查教案、作業、聽課筆記、讀書筆記。每月最后一個星期進行抽查，每期期中、期末兩次全面檢查，好的通報表彰并獎勵，差的通報批評并要說明原因，未按期送檢的按零論處。檢查結果按獎懲條例結帳兌現。（具體任務見附表i）

　　4、認真、嚴密地組織好期中、期末兩次考試。

　　5、公平、公正、公開地做好教育教學工作的評價評估及結帳工作，獎優罰劣。

　　6、科學分配教育教學工作，并認真做好工作量的結算及工作績效的考評。

　　教學計劃 4

　　生物是一門以實驗為基礎的自然學科，從生物科學的構成和發展來看，生物實驗起到了十分重要的作用。生物實驗對于提高生物教學質量，全面落實培養科學素養的目標，具有其他教學資料和形式所不能替代的作用。新的課程理念在中學生物教學中的落實和實施，都離不開生物實驗。為了提高學生科學素養，培養學生實事求是的科學精神，為更好地實施實驗教學，現做計劃如下：

　　一、指導思想

　　經過實驗教學培養學生觀察問題、思考問題和分析問題的本事及小組的`協作精神。讓學生經過現象觀察事物的本質，從而認識和揭示自然科學規律，培養學生嚴謹的治學態度和追求真理的意識，切實讓素質教育落實到實處。

　　二、實驗目的

　　1、倡導“以科學探究為主的多樣化的學習方式。

　　2、使學生有“親身經歷和體驗“，同時能夠樹立實事求是的科學精神。

　　三、教學要求

　　1、演示實驗必須按大綱要求開足，教師在課堂上用演示的方法面向全體學生進行實驗。經過觀察實驗現象，使學生能夠獲得感性的認識和驗證，以加深對理論知識的理解。若有條件可改成分組實驗，增強學生的切身體驗。

　　2、學生分組實驗，也要按教學大綱的要求把學生實驗全部開齊。對于學生實驗，若能當堂看清實驗結果的須在實驗室里教師指導下進行，教師監督學生對每個實驗到達操作規范、熟練的程度；培養他們濃厚的生物學興趣和語言表達能力。

　　四、實驗教學的準備工作

　　1、制定出本學期實驗教學進度計劃，并寫明實驗目錄，寫明實驗的日期、班級、節次、名稱，教學中按計劃安排實驗。

　　2、任課教師須將實驗通知單提前送交實驗室，實驗教師必須將每個實驗用到的儀器、藥品以及其他有關事宜提前準備好，做到有備無患。

　　五、將德育工作滲透于教學中

　　1、讓學生在實驗過程中明確相互協助的重要性，培養學生在實驗過程中團結合作的精神。

　　2、要教育學生遵守實驗規則，愛護財務，節儉用水、電、藥品，從而養成勤儉節儉的美德。

　　3、要求學生嚴格認真的按照實驗要求來操作，細心觀察、發現問題、提出問題、解決問題，培養他們嚴謹的科學態度。

　　4、培養學生井然有序的工作習慣。實驗結束后，把儀器放回原處，整理好實驗臺，填寫好實驗記錄。

　　教學計劃 5

　　生物實驗教學是整個教學活動中的重要環節，有利于把學生帶入發現問題的情境，使學生在分析實驗問題之中和解決問題之中鍛煉思維能力，是提高學生科學素質，培養學生動手操作能力和協作精神，落實素質教育必不可少的。因此做好實驗教學就顯得至關重要。現將本學期的生物實驗教學工作計劃如下：

　　一、指導思想

　　通過實驗教學培養學生觀察問題、思考問題和分析問題的能力及組織的協作能力。讓學生通過現象觀察事物的本質，從而認識和揭示自然科學規律，培養學生嚴謹的治學態度和和追求真理的意識，切實讓素質教育落到實處。

　　二、學情分析

　　1、學生情況分析

　　學生剛從小學進來，對生物學還比較陌生，這是比較好的，因為這樣有利于調動學生學習的積極性。我所任教的班級，學生總體學習情況不是太好，習慣也太差，所以在課堂上就稍作調整，更加注意孩子學習習慣的培養，關注他們的學習和生活，特別是課堂學習態度的培養和學習興趣的培養，從而提高學習成績。

　　2、教材分析

　　本套教材是瞄準新課程改革發展趨勢的'，冠以《生物課程標準》的先進思想和基本思想，以“生物和環境的密切關系”為核心構建的，一方面從分體現了“人與生物圈”為主線的，另一方面又從“人——生物——環境”的角度更加突出了生物與環境、相互影響、相互制約、共同發展的密切關系。

　　三、教學目標

　　（一）知識與技能目標

　　1、初步學會生物實驗基本操作

　　2、學會顯微鏡的使用

　　3、通過實驗學會裝片的制作

　　4、驗證光合作用、呼吸作用、蒸騰作用

　　5、觀察各種植物器官

　　（二）能力目標

　　1、培養學生觀察和動手的能力

　　2、學會通過觀察實驗現象，分析原因、做出結論，理論聯系實際

　　（三）情感態度與價值觀

　　培養學生實事求是、認真操作的科學態度。

　　四、方法與教學措施

　　以實驗為載體，讓學生認知、理解，培養學生的思維，拓展視野，鍛煉能力，強化認知，達成目標。成立科學興趣小組，定期開展課外活動。

　　教學計劃 6

　　新的一學期即將拉開帷幕，為了有效教學，特制定如下計劃：

　　一、指導思想

　　在學校教學工作計劃的指領下，在教導處的指導下，根據學生的實際情況及身心發展的特點，努力全面貫徹教育方針，突出以人位本的教學理念，借助因材施教、多媒體教學環境，循序漸進地矯正智障學生的缺陷，盡可能地挖掘其潛能提高讀、說、寫等各項技能，爭取讓每個學生在原有的基礎上都能有所進步。

　　二、學生情況分析

　　本學期，我班共有8個孩子。根據學生的實際情況和發展程度，可以分為

　　A、B、C三類學生：

　　A類學生：他們對學習充滿興趣，且有較強的'理解能力、言語表達能力及書寫能力，較為細致的觀察能力，邏輯思維發展的可能性及空間較大。

　　B類學生：他們對圖片識別的正確率很高，但對文字的辨別能力有待加強，但書寫能力較差，有待加強。

　　C類學生：患有自閉癥和輕微多動癥，對文化知識學習興趣低，基本不會書寫，注意力更多地集中在動畫上。

　　三、教材分析

　　本學期，培五使用的教材是上海盧灣區輔讀學校教材第八冊。本冊教材共有八個單元、16課，每課的課文篇幅明顯長了，對聽、說、讀、寫的要求更高了，且有65個生字，聲母、韻母及整體認讀音節雞七個偏旁部首的教學任務。

　　四、教學目標

　　1、通過教學，豐富學生的生字、詞匯量。

　　2、通過多種形式的朗讀方式，訓練學生的語言能力，以達到語音訓練與語言文字訓練相結合。

　　3、通過書寫生字、詞，發展學生的書寫能力。

　　4、學會觀察的方法，培養學生的觀察能力，并能通過觀察引導學生敘述自己所見所聞。

　　5、訓練學生傾聽能力，并能通過所聽到的指令進行說話練習。

　　6、采用多種方式朗讀課文，理解課文的內容。

　　五、教學主要措施

　　1、采用游戲教學法，倡導學生在玩中學，在學中成長。

　　2、多運用教具輔助教學，進行直觀教學。

　　3、根據個別話教育計劃，實施分層次教學，因材施教。

　　4、充分發揮學生語言天賦，在教學中貫徹養成教育。

　　5、注重培養聽說能力。

　　6、充分利用多媒體環境教學，使學生的認知從感性階段向理性階段發展，由形象思維向抽象思維轉化。

　　教學計劃 7

　　一、教學內容

　　本次聯考色彩教學計劃以“色彩的構成與表現”為主題，包括色彩基礎知識、色彩搭配技巧和色彩表現形式等三個部分。

　　二、教學目標

　　1. 理解色彩三要素及其相互關系。

　　2. 掌握不同色彩搭配的技巧，能夠進行常見搭配的選擇和運用。

　　3. 熟悉不同表現形式下色彩的特點與表達效果。

　　4. 提高學生觀察能力和色彩感知能力，拓展藝術想象力。

　　三、教學流程

　　第一課：色彩基礎知識

　　1. 介紹色彩三要素：色相、明度、飽和度，分別對應色彩的基本屬性、明暗程度和純度。

　　2. 講解三要素相互間的關系，如色相之間的對比、明暗層次和色彩飽和度對比等。

　　3. 進行實踐操作，讓學生通過混色制作不同色相、明度和飽和度的顏色，并加深對三要素的理解。

　　第二課：色彩搭配技巧

　　1. 介紹不同的色彩搭配技巧：單色調、對比色、相似色、三色組合等。

　　2. 分析不同搭配技巧的特點和表達效果，并進行實例分析。

　　3. 設計練習題目，讓學生進行不同的色彩搭配實踐操作。

　　第三課：色彩表現形式

　　1. 介紹不同表現形式下色彩的特點，如平面設計、繪畫、雕塑等。

　　2. 分析不同表現形式下色彩的應用技巧和表達效果，并進行實例分析。

　　3. 進行實踐操作，讓學生通過色彩表現形式的創作來體驗不同表現形式下色彩的`應用。

　　四、教學評估

　　1. 完成練習題目，并就不同色彩搭配的選擇和表達效果進行分析。

　　2. 完成實踐操作，體驗不同表現形式下色彩的表達效果，并作出感性評價。

　　3. 書面測驗，了解學生對色彩三要素及其相互關系、不同色彩搭配技巧和表現形式的理解程度。

　　五、教學資源

　　1. 教學課件和教材：《色彩表現藝術》、《色彩設計基礎》等。

　　2. 實踐材料：油畫顏料、調色板、畫布等。

　　六、教學考慮

　　1. 著重培養學生對色彩的感知和應用能力，加強實踐操作的環節。

　　2. 設置多種不同的教學方式，如講解、實踐操作、實例分析等，以滿足不同學生的學習需求。

　　3. 引導學生進行創新性表現，鼓勵學生嘗試不同的表現形式和色彩搭配，激發創造性思維。

　　教學計劃 8

　　一、立意：

　　生物學是一門理論與實踐相結合的學科，它不僅關乎生命的基本知識，而且關涉社會生態、環境保護、健康飲食、生命倫理等多個方面。因此，在開展生物教學工作中，我們應該注重德育教育的滲透，將生物教育與德育教育有機結合，營造濃厚的德育教育氛圍，促進學生健康發展。

　　二、開展目的：

　　1. 積極引導學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。

　　2. 培養學生良好的品德素質，提高其愛國主義精神、社會責任感以及關注、保護自然環境的意識。

　　3. 促進學生對生物學知識的深入理解，拓寬其視野，提高其應用能力。

　　三、具體方法：

　　1. 將生物理論、實驗等教學內容與德育教育相結合，加強對學生的道德教育。

　　2. 在生物教學中增加生態保護、食品安全、健康飲食、生命倫理等方面的教育內容，加強學生對人與自然關系的認識。

　　3. 開展名人故事、道德講堂、德育講座等活動，提高學生的文化素養和道德觀念。

　　4. 注重培養學生的實踐能力，鼓勵學生積極參與志愿服務、環保活動等實踐性德育活動。

　　5. 設計優秀生物課件，讓學生感受到生物學知識的神奇之處，提高他們對生命的敬畏之心。

　　四、特色方案：

　　1. 實施講座系列：邀請專家學者、名人代表、人民教師等來校為學生做科普講座、德育講座、營養講座等，讓學生感受到真理的`力量。

　　2. 策劃生物教育書法作品展覽：通過教師指導和學生創作提高學生的創造力、審美能力和美感修養。

　　3. 開設生物知識競賽：以活動促進學生興趣發展，鼓勵創新思維和實踐能力，提高學生應用能力。

　　4. 組織野外考察活動：帶領學生到野外，觀察動植物、了解自然生態，增強學生的環保意識。

　　五、實施效果：

　　通過生物教學滲透德育教育計劃，學校空氣清新，水清魚兒躍，校園教育氛圍更加濃厚，學生思想道德、科技素養、健康生活、環境意識等各方面均得到良好的提高。同時，學校生物教學質量大幅提升，培養了大批具有創新精神、實踐能力和社會責任感的生物學人才，為社會各行各業輸送了一批優秀人才，推動了社會發展和進步。

　　教學計劃 9

　　一、指導思想

　　教學以提高歷史學科教學質量為中心，堅持教育創新。積極參與課程改革，探索新的課堂教學模式，全面實施素質教育和綜合性學習，提高學生的綜合分析能力。

　　二、學生情況分析

　　本學期擔任的是七年級三個班的歷史，學生總體水平差不多。歷史是他們新接觸的一門新學科，所以大部分同學求知欲較強，課堂紀律較好，但學習自覺性差，學習上還存在以下問題：一是部分學生對歷史認識不夠，認為歷史只是副科而不夠重視；二是部分學生求知欲強，但學習興趣不高，學習目的不明確；三是部分學生缺乏綜合歸納能力，學習不夠積極主動。

　　三、教材分析

　　1、教材特點

　　本學期七年級歷史第一冊選用的是人教版教材，融思想性、政治性、科學性、知識性于一體。可讀性強，圖文并茂，新增了許多趣味性較強的課堂知識活動。

　　2、教材內容

　　《中國歷史》第一冊的內容是從我國的遠古居民寫到的魏晉南北朝，各個時期的`興衰過程及其經濟、文化的改革和發展，共21課。

　　3、教材重點、難點

　　教材重點在于與歷史發展的線索相關的重大事件和人物以及經濟、文化的發展。難點在于向學生進行思想教育及對歷史事件、人物的評價。

　　四、主要措施與教學目標

　　針對以上幾點，本學期教學措施：

　　第一、認真鉆研教材和課程標準，認真細心備課，耐心輔導。充分利用各種教學資源，突出第一節課的重難點，以增強直觀感。

　　第二、落實好課堂的教學目標：

　　1、目標統一，準確。

　　2、以“內容標準”的要求為依。

　　3、體現統一要求與個性發展統一。

　　第三、每講完一單元后把本單元的內容進行歸納綜合比較，以便學生系統掌握；充分利用教材中的知識延伸等，增強學生興趣，提高教學效果。

　　第四、使學生主動參與到課堂教學中，如課堂上答題、小討論，通過這些活動開發學生的思維潛能，激發學生的學習興趣，培養學生創新意識，同時也使學生主動復習當天所學的內容。這樣就使學生上課的注意力集中，加強課堂紀律的管理。及時發現不足，及時總結。

　　教學計劃 10

　　一、教學目標

　　通過幼兒國畫特色教學計劃的實施，旨在培養幼兒的藝術素養和繪畫能力，讓他們愛上繪畫，懂得欣賞美的事物，增加幼兒的文化底蘊、審美意識以及情感體驗，為兒童美育提供有效的教育手段。

　　二、教學內容

　　本教學計劃主要包括以下內容：

　　1.國畫基礎技法：毛筆、墨汁、宣紙、顏料、筆畫等基本材料、基本工具的認識和使用。

　　2.傳統文化知識：介紹中國傳統文化和文藝，如中國繪畫的發展歷程和代表作品、中國詩詞、民間故事等。

　　3.創作主題：依據幼兒的年齡特點和興趣愛好，設置不同主題，如動物、植物、人物、景色等，鼓勵幼兒形象思維和創造力，通過繪畫表達自己的想法和感受。

　　4.態度品質培養：引導幼兒學習積極進取、自信勇敢、尊重他人、團隊合作的良好態度，促進幼兒綜合素質的全面發展。

　　三、教學方法

　　1.情境創設法：運用直觀、形象、生動的實物或情境，激發幼兒的好奇心和積極性，培養他們豐富的想象力和創造力。

　　2.互動引導法：響應幼兒的繪畫沖動，鼓勵他們通過自己的方式來表達想法和感受。老師要善于以開放性問題引導，促進幼兒的思考和交流。

　　3.自由繪畫法：開放式的活動設置，讓幼兒自由選題、自由發揮、自由表達，培養他們的獨立思考能力，促進思維發展。

　　4.互相欣賞法：把作品整理成展覽或作品集等形式，讓幼兒互相欣賞。這有助于幼兒感知美、表達美、享受美,強調繪畫的'溝通和交流。

　　四、評價方法

　　1.作品展示：通過作品展示，評價幼兒的繪畫能力、創造力以及理解力。

　　2.思維表達：通過幼兒口頭表達或繪畫記錄，評價幼兒的表達能力、思維能力以及語言交流能力。

　　3.行動記錄：通過記錄幼兒的行動、表現以及成長的變化，全面評價幼兒的學習態度、參與度、合作精神等素質。

　　五、教學效果

　　通過幼兒國畫特色教學計劃的實施，我們將帶給孩子們以下效果：

　　1.提高幼兒對傳統文化的認知、理解和感知，增強對中國傳統文化的驕傲感和自豪感。

　　2.開發幼兒的創造力和想象力，培養幼兒獨立思考和自主學習的能力，從而增強綜合素質。

　　3.豐富幼兒的審美體驗，培養幼兒的藝術文化素養和審美能力，提升幼兒的文化品位。

　　4.促進幼兒的身心健康發展，提高學習興趣和學習成效，培養健康快樂的情感品質。

　　教學計劃 11

　　經過了高一一年的學習，學生基本上對自然地理和人文地理有了一定的了解。但是學生的地理基礎弱，底子薄，還不能過達到熟練并應用的高二的學習活動中。為了更好地讓學生學習地理知識，調動學生學習的積極性，有效地進行教學活動，特制定本學期的教學計劃。

　　一、指導思想和目的要求：

　　1、堅持推進新的'課程改革，貫徹新的課程理念，著眼于學生的可持續發展。“地理3”是在“地理1、2”的基礎上進一步闡述了在一定區域內如何協調人地關系，實現區域的可持續發展。在學生探究區域的可持續發展的對策的過程中，幫助學生掌握地理的基本原理、基本規律等在實踐中的運用。

　　2、堅持實用性和針對性原則，在把握高考的命題方向的基礎上以全面提高學生成績和培養學生地理思維能力為依據進行教學和測評，力求讓學生滿意。

　　二、學情分析

　　高二年級有十二個班級，其中文科班三個，理科班是九個。我所任課的班級一共是九個理科班，由于本學期高二年級地理學業水平考試，這學期學習的主要內容是地理必修三（湘教版版），按課標要求，學校每周安排理科1課時，內容多時間緊，高質高效完成任務成為一大難題。現在把工作計劃安排如下：

　　三、教學任務

　　1、通過認識區域的差異，讓學生了解區域可持續發展面臨的主要問題和解決途徑。

　　2、了解全球的環境與發展問題，理解國際合作的價值，初步形成正確的全球意識。

　　3、增強對資源、環境的保護意識和法制意識，形成可持續發展觀念，增強關心和愛護環境的社會責任感，養成良好的行為習慣。

　　四、教學工作計劃

　　1、組織認真學習。學習是一切事物前進的動力。認真學習課程標準，更新思想、改進方法，以全新的教育教學理念投入新學期教學。

　　2、認真實施低重心教學。本著學校學生基礎薄弱的特點，在教學過程中認真落實的小坡度、小跨度、慢節奏的講課模式，使學生把學到的知識一一落到實處。

　　3、加強專業學習。認真學習學科知識的，利用課余時間研究資料，研究學業水平測試。

　　4、堅持教學反思。堅持教學反思，形成教學反思模式。逐章逐節的進行繳械反思，在總結中進步，在反思中提升。

　　三、主要措施：

　　1、認真研讀課標，在吃透課標的基礎上認真備課(備教材、備學生、備知識、備方法)

　　2、充分運用“案例”教學，讓學生在學習過程中獲得解決此類問題的一般方法。

　　3、理論學習與實際應用相結合。

　　教學計劃 12

　　聽力是外語學習中非常重要的一項能力，也是考試中常被測試的一個技能。因此，學生需要在平時進行有效的聽力訓練，以提高他們的聽力水平。本文將從編寫聽力訓練教學計劃的角度，介紹如何有效地進行聽力訓練。

　　一、課程目標

　　聽力訓練教學計劃的首要步驟是設置可實現的、明確的課程目標。這將有助于學生了解他們在訓練課程中需要達到什么標準。根據學生的水平和目標設置課程目標很重要。下面是一些可能的'聽力訓練目標：

　　1、提高聽力技能；

　　2、增強擴大詞匯量；

　　3、聽懂不同語速、不同語調的口音；

　　4、訓練聽取具體信息、細節信息，理解對話、演講等；

　　5、訓練聽力速度和短期記憶。

　　二、教學方法

　　有許多能夠有效提高聽力的教學方法，這些方法中的某些方面應該包含在教學計劃中。其中一些常見的聽力訓練方法包括：

　　1、錄音訓練：通過準備與訓練目標相似的錄音，可以讓學生反復傾聽，并逐漸由簡單到復雜、由慢到快，提高學生的聽力水平；

　　2、朗讀訓練：鼓勵學生朗讀文章或對話，并逐漸加強語速和語調，培養學生對于語音語調的靈敏度，提高語音學習能力；

　　3、聽寫訓練：提高學生對于句子的結構和單詞的書寫，同時幫助學生記憶多余的單詞，提高細節約束和聽力的準確性；

　　4、討論訓練：讓學生聽取小組討論或對話，提高學生在跟進對話中的能力和理解對話的能力。

　　三、教學計劃

　　具體的課程計劃需要根據目標、教學內容和時間來制定。計劃應包括以下內容：

　　1、課程內容：首先確定課程訓練內容，確保課程內容與聽力訓練目標相符合；

　　2、時長：根據課程內容和學生的情況，合理制定聽力訓練課程的時段；

　　3、教學材料：確定聽力訓練教學材料（如文章、對話等），材料的詞匯量和語速應該與學生的水平相符合；

　　4、反饋：為了確保耳朵正常工作，反饋是非常必要的。確保課程中包括各種類型的聽力評估測試，以幫助識別學生對于聽力課程的掌握情況。

　　總結：

　　通過以上幾個步驟來編寫聽力訓練教學計劃，對于提高學生的聽力水平有非常明顯的幫助。同時，需要注意訓練的持久性和堅持性，在學生進行聽力訓練的期間，開展多樣化的活動和練習以保持學生的注意力和積極性。在聽力訓練過程中，悄悄提醒學生要關注各項細節，用最短的時間和最少的后悔成本的地抓好用最少的時間把聽力訓練效果提高到最佳水平。

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