【精選】小學(xué)教學(xué)計劃范文匯總5篇
日子如同白駒過隙，我們又將學(xué)習(xí)新的知識，有新的感受，讓我們對今后的教學(xué)工作做個計劃吧。如何把教學(xué)計劃寫出新花樣呢？以下是小編收集整理的小學(xué)教學(xué)計劃6篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)教學(xué)計劃 篇1
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)區(qū)教育局的總體要求、學(xué)校的中心工作。以落實課程實施為重點，以課堂教學(xué)為抓手，進一步完善學(xué)校教學(xué)常規(guī)和課堂教學(xué)的管理，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，關(guān)注學(xué)生快樂成長，關(guān)注教師內(nèi)涵發(fā)展。
二、目標(biāo)定位
緊扣“一個中心” —— 全面提升教學(xué)質(zhì)量
落實“兩項工作” —— 推進常規(guī)達(dá)標(biāo)活動（求實）
推進學(xué)科課程建設(shè)（求新）
三、具體措施
（一）加強常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量
1.嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃
開齊、上足、教好各類學(xué)科，堅決做到：學(xué)生、教師、教室、教導(dǎo)處的課表一致；不私自調(diào)課，不擅離教學(xué)崗位，因公因私需外出時，執(zhí)行請假制度并到教導(dǎo)處安排好課務(wù)。
2.嚴(yán)格加強學(xué)籍管理
嚴(yán)格把好轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)等手續(xù)的辦理，學(xué)生信息及時錄入全國學(xué)籍系統(tǒng)。
3.嚴(yán)格加強常規(guī)管理
嚴(yán)把“備課、上課、作業(yè)布置和批改、學(xué)科輔導(dǎo)”四關(guān)。開學(xué)初對教師的“備、上、批、輔”等工作提出明確的要求，并在今后的工作中加強檢查與指導(dǎo)。采取集中檢查與抽查相結(jié)合、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合的方式，檢查一次總結(jié)一次。
加強備課管理：深入學(xué)習(xí)課標(biāo)，認(rèn)真鉆研教材，繼續(xù)采用“1+1”的設(shè)計教案模式（前1指個人和集體相結(jié)合設(shè)計教案，后1指每位教師可以根據(jù)自己的教學(xué)實際用好“機動課時設(shè)計”本）。各教研組要認(rèn)真開展規(guī)范的集體備課。新教師及35周歲以下教師的教案要突出規(guī)范性和有效性，有經(jīng)驗的教師的教案要突出研究性和創(chuàng)新性，要背詳案，格式規(guī)范，教學(xué)過程描述詳細(xì)有具體的練習(xí)設(shè)計，尤其是教學(xué)重點內(nèi)容的展開需詳盡。教研組長、骨干教師，要發(fā)揮學(xué)科指導(dǎo)作用，負(fù)責(zé)指導(dǎo)青年教師備課、撰寫教案。注重二次備課和教學(xué)反思的撰寫。兼任教師要求有能體現(xiàn)教學(xué)思路的簡案。
在做好書面?zhèn)湔n外，要做好其他教學(xué)準(zhǔn)備工作：一是要在用好教材的基礎(chǔ)上，合理計劃并充分利用校內(nèi)外各種課程資源以及豐富的自然資源、信息化課程資源等；二是體育、音樂、美術(shù)、科學(xué)、信息技術(shù)、綜合實踐活動等技能性、操作實驗性學(xué)科要做好范唱（畫）、伴奏、實驗等技能性備課，為正確、規(guī)范的技能示范或操作、實驗、演示做好準(zhǔn)備。
加強課堂管理：提倡“少教多學(xué)、先學(xué)后教、以學(xué)定教、學(xué)教互動”，繼續(xù)探索“基于紙筆訓(xùn)練的理想課堂”的研究，讓課堂煥發(fā)生命活力，落實有效教學(xué)。各科教師要進一步強化課堂常規(guī)管理，具體做到：提前兩分鐘候課，做好上課一切準(zhǔn)備；上課關(guān)注學(xué)生的聽課常規(guī)，如傾聽的習(xí)慣、發(fā)言的習(xí)慣、朗讀的習(xí)慣、書寫的習(xí)慣等。校領(lǐng)導(dǎo)將繼續(xù)加強隨堂課聽課力度。
加強作業(yè)管理：認(rèn)真落實“減負(fù)增效”精神，精心設(shè)計作業(yè)，突出對基礎(chǔ)知識、基本技能的鞏固和應(yīng)用，增強作業(yè)的針對性和實效性。布置的作業(yè)必須納入教案，練習(xí)冊、補充習(xí)題冊、單元測試卷等老師要事先做。嚴(yán)格按照《華城小學(xué)作業(yè)布置及批改規(guī)范》的要求認(rèn)真批改作業(yè)，及時反饋，肯定成績，督促訂正，以增強作業(yè)的反饋性和有效性。借助《教學(xué)工作手冊》做好學(xué)生作業(yè)典型問題記錄和分析問題、補償策略記錄。學(xué)生家庭作業(yè)要按規(guī)定嚴(yán)格控制作業(yè)量，一、二年級一般不留書面家庭作業(yè)，三—六年級的學(xué)生家庭作業(yè)總量不超過一小時。
加強輔導(dǎo)管理：每位教師要做好提優(yōu)補差工作，對于后進生，我們尤其要多一點愛心、多一點耐心、多一點關(guān)心，做到“不放棄、不拋棄”。任課教師對學(xué)困生要建立好轉(zhuǎn)差跟蹤檔案，認(rèn)真分析摸底，制定出針對性的輔導(dǎo)計劃，提倡教師利用時間給學(xué)生補習(xí)，做好這些學(xué)生的思想教育工作。從思想上重視，在方法措施上著力，幫助其進步，同時做好家訪工作，爭取家長、同學(xué)、老師的合力。切實用好“教師工作手冊”，做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，做好特長生的指導(dǎo)工作。
加強質(zhì)量調(diào)研：（1）組內(nèi)監(jiān)控：教研組做好單元檢測把關(guān)工作。要求單元練習(xí)隨教學(xué)進度認(rèn)真做好單元檢測，結(jié)合本單元的教學(xué)及單元檢測情況，及時調(diào)整教學(xué)策略，彌補教學(xué)不足；（2）校級監(jiān)控:教導(dǎo)處采取隨機與定期、單元監(jiān)測與期中期末監(jiān)測相結(jié)合的形式繼續(xù)對教學(xué)質(zhì)量進行調(diào)研，加強對常態(tài)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。語文：調(diào)研學(xué)生的拼音和字詞的掌握情況、寫話、朗讀、閱讀和寫作；數(shù)學(xué)：調(diào)研學(xué)生口算及列式計算、解決問題的能力；英語：調(diào)研單詞、短語及句型的掌握情況、朗讀、閱讀、寫作；其他小學(xué)科根據(jù)教材的內(nèi)容進行階段性調(diào)研。高年級要加強學(xué)科綜合素養(yǎng)調(diào)研。做好每次檢測后的反饋落實工作，幫助教師規(guī)范教學(xué)行為，從而促進學(xué)校教育質(zhì)量的不斷提高。
（二）落實校本教研，提升教師素養(yǎng)
1.邀請名師指導(dǎo)
繼續(xù)邀請名師來校指導(dǎo)交流。多方爭取機會，讓老師們外出參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)，接受專家引領(lǐng)，與名師同臺競技。在與名校、名師互動交流的過程中，相互促進，提升教師的教研能力。
2.落實教研活動
采取單周校級教研活動和雙周各教研組教研活動相結(jié)合的方式落實活動（見附件“校本教研活動安排表”），教研組活動都要緊緊圍繞教研主題開展教研活動（見附件“校本教研活動主題”），通過合作交流，探討反思，使各科教師在活動中得到錘煉。男55周歲、女50周歲以下教師，人人上一堂公開課，骨干教師必須上好示范課，中層以上領(lǐng)導(dǎo)要做好教師的表率。執(zhí)教者要提供公開課的教學(xué)設(shè)計（教學(xué)目的、教學(xué)流程、預(yù)習(xí)作業(yè)設(shè)計、紙筆訓(xùn)練設(shè)計等），各教研組每次至少安排一節(jié)課的時間作為教者說課、聽課老師評課及交流互動的時間，教研整個過程要形成材料備查并上傳到各自的網(wǎng)頁。
學(xué)期初學(xué)校必須上報教師開課的時間、內(nèi)容，要求學(xué)校在安排公開課時要全盤考慮，做到高中低年段、各學(xué)科的協(xié)調(diào)搭配。教導(dǎo)處將及時把《公開課活動安排表》上傳網(wǎng)站，同時教導(dǎo)處將組織抽查落實情況。
3.落實聽課活動
每周二為“課堂教學(xué)開放日”，每位老師每學(xué)期至少聽課20節(jié)，校行政人員和年輕老師都要力爭聽30節(jié)以上。教導(dǎo)處將上課老師的上課時間和內(nèi)容安排在每周工作安排上，歡迎其他教師聽課。校行政人員深入教學(xué)第一線，廣泛深入地了解教師的日常教學(xué)情況，對課堂教學(xué)能力相對薄弱的教師，尤其要加強指導(dǎo)與交流，幫助他們找出存在的問題，提出改進建議，促使這部分教師迅速成長。
4.推進課程建設(shè)
將校本課程日常活動融入到校本教研中，以研究為抓手，以課堂教學(xué)為重點，推動校本教研活動的深入開展。為此，我們積極進行“能滿足不同學(xué)生發(fā)展需要的課程”的研發(fā)，試圖建構(gòu)起豐富的校本課程體系，讓我們的課堂因此變得更加的豐富多彩，讓師生生命的成長更加豐盈。
“一主三翼”式的書香課程：“一主”：指以語文課本教學(xué)為主；“三翼”：結(jié)合新教育“晨誦、午讀、暮省”，推行《日有所誦》誦讀指導(dǎo)，《新補充讀本》閱讀指導(dǎo)，以及兒童階梯閱讀共讀指導(dǎo)。各年段進行各類誦讀、閱讀課型的專項教學(xué)研究，突出語文學(xué)科的人文性，培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素質(zhì)，促進學(xué)生的發(fā)展。
立足鄉(xiāng)土資源的科學(xué)綜合課程：利用新材料、光伏、絲綢服裝等特色資源優(yōu)勢，開發(fā)豐富多彩的微型課程。如《身邊的新材料》、《光電新能源的奧秘》、《養(yǎng)蠶與絲綢工藝》、《鹽礦資源綜合利用》、《金壇無公害農(nóng)特產(chǎn)品》等微型課程，引導(dǎo)他們從身邊的和熟悉的情景中感受、體驗科學(xué)的魅力和樂趣，愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。
數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練課程：數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)重視從學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有知識中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和理解數(shù)學(xué)，使學(xué)生體會到數(shù)學(xué)就在身邊，努力提高40分鐘課堂效率。加強學(xué)生口算訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的估算意識和初步的估算能力，重點做好學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力、作業(yè)創(chuàng)編能力的訓(xùn)練。
英語課內(nèi)外閱讀整合課程：著力將小學(xué)生必要的語言基礎(chǔ)知識落實在他們聽、說、讀、寫的語言實踐活動中，增加學(xué)生的閱讀量，另外，通過各種不同的教學(xué)方法、教學(xué)手段教給學(xué)生必要的語言技能，將語言知識和語言技能很好的結(jié)合起來，努力讓學(xué)生做到口語交流無障礙，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。
以社會主義核心價值觀為核心的公民課程：以“立德樹人”為根本任務(wù)，踐行社會主義核心價值觀，以深入實施“每月一事”項目為抓手，積極倡導(dǎo)“日行一善，月養(yǎng)一慣，月習(xí)一德”，深度研發(fā)以“富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業(yè)、誠信、友善”為主要內(nèi)容的主題課程。
(三)搭建活動舞臺，提高學(xué)生素質(zhì)
1.加強書香校園建設(shè)
加強學(xué)校的圖書館、童書館建設(shè)，學(xué)校“兩館”向師生全面開放，做好每天教師的閱覽和學(xué)生的借閱工作。繼續(xù)抓好學(xué)生的午讀和晨讀，上好每一節(jié)閱讀課，指導(dǎo)學(xué)生閱讀經(jīng)典，提高閱讀水平，讓朗朗讀書聲充滿校園。
2.發(fā)揮功能室的作用
加強對各專用室的管理，提高各室和教學(xué)學(xué)具的使用率。規(guī)范使用微機室、實驗室、音美室等專用教室，對現(xiàn)有的教學(xué)學(xué)具要充分使用，使其最大限度地為教育教學(xué)服務(wù)。
3.積極開展興趣活動
按照《國家學(xué)生健康標(biāo)準(zhǔn)》，推進學(xué)生衛(wèi)生行為習(xí)慣養(yǎng)成和身心健康發(fā)展促進行動，廣泛開展“陽光體育”活動和體藝“2+1”活動，杜絕擠占、挪用現(xiàn)象，保證學(xué)生每天一小時的體育鍛煉時間，不斷促進學(xué)生全面發(fā)展。
4.加強畢業(yè)班的管理
學(xué)期初召開畢業(yè)班教師會，期中測試后召開畢業(yè)班教學(xué)情況分析會，總復(fù)習(xí)期間召開畢業(yè)班復(fù)習(xí)研討會。努力使畢業(yè)班成績穩(wěn)定在較高的水平上。
四、具體工作
二月份
總體工作
1. 教導(dǎo)處全體工作人員會議，商討制定本學(xué)期教學(xué)工作計劃
2.召開教研組長會議，商討制定年級組教研工作計劃（確定教研活動主題）
3.繼續(xù)學(xué)習(xí)四項常規(guī)達(dá)標(biāo)細(xì)則要求，明確本學(xué)期迎接市級調(diào)研、考核的要求
4.印制下發(fā)教學(xué)工作手冊、機動課時設(shè)計、術(shù)科備課設(shè)計
5.集體備課討論一
學(xué)科工作
語文
1.規(guī)劃本學(xué)期學(xué)科類活動
2.常州市同題異構(gòu)教案征集（主題：學(xué)科關(guān)鍵能力之中高年級“向讀學(xué)寫”專題，3月10日前截止）
3.青語團月主題活動（一）主題單元學(xué)習(xí)研討
4.啟動二四年級寫字訓(xùn)練（方案）
數(shù)學(xué)
1．組織各位老師學(xué)習(xí)“研訓(xùn)魔燈”平臺各年級教材分析資料包（2月中旬）
2．組織老師參加常州大市三年級教材分析（2月下旬）
3．一至六年級20xx春小數(shù)教學(xué)進度“研訓(xùn)網(wǎng)小數(shù)資源欄目”下載（2月下旬 ）
4. 參加各校分管小數(shù)學(xué)科教務(wù)主任會，交流校本教研計劃（2月26日）
英語
1.組織教師參加市期初新教材培訓(xùn)
2.啟動四年級規(guī)范書寫訓(xùn)練
其他
免費磁帶光盤分發(fā)和領(lǐng)取
三月份
總體工作
1. 校本教研活動一（見主題）
2. 集體備課討論二
3. 常規(guī)檢查及展示一：備課
學(xué)科工作
語文
1．市二四年級寫字團體賽（下旬）
2．整班朗讀比賽（校級啟動）
3．小語教師專項技能競賽（校級）
4．市小語高段主題研討活動（一）（華城）
5. 青語團月主題活動（二）
數(shù)學(xué)
1.參加20xx年春學(xué)期小數(shù)潛力團隊主題教研活動預(yù)備會（3月上旬）
2.參加省基本功競賽獲獎?wù)哒故净顒樱?月下旬）
3.參加小數(shù)潛力教師團隊“動手做”主題研討活動（一）（3月下旬）
4.舉行校口算單項檢測，為迎接市檢測早作準(zhǔn)備
英語
1. 組織青年教師參加區(qū)新教師活動
2. 組織參加市四年級整班書寫比賽
其他
1.開展小學(xué)綜合類課程優(yōu)秀教研組織和優(yōu)秀教研活動評比
2.參加金壇市中小學(xué)生研究性學(xué)習(xí)研討活動，組織金壇區(qū)優(yōu)秀成果評選活動
3.金壇市第三屆中小學(xué)動漫作品收集評選 （3.11）
四月份
總體工作
1. 校本教研活動二（見主題）
2. 集體備課討論三
3.常規(guī)檢查及展示二：作業(yè)
4.組織期中階段質(zhì)量監(jiān)測、市級抽測
學(xué)科工作
語文
1．常州市小學(xué)生寫字團體賽（4月21日）
2．小語主題研討活動（二）（低段）
3. 低年級識字、寫字教學(xué)，讀寫繪觀摩研討活動（校級）
4. 教師專項技能競賽（校級）暨青語團月主題活動（三）
數(shù)學(xué)
1.參加“常、鎮(zhèn)、連”三市聯(lián)合教研活動，暨金壇區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)課程實施成果展示活動（河濱小學(xué)）
2.參加小數(shù)潛力教師團隊“動手做”主題研討活動（二）（4月下旬）
3.組織校級第四屆小小數(shù)學(xué)家評比活動，選拔市級比賽選手（4月下旬）
英語
1.故事表演比賽（校級）
2. 組織教師參加市教研組研修展示（1）
3. 組織青年教師參加區(qū)新教師活動
其他
1.參加小學(xué)綜合實踐活動教師評優(yōu)課
2.組織參加常州市小學(xué)信息技術(shù)同題異構(gòu)活動（上旬）
五月份
總體工作
1.階段質(zhì)量調(diào)研分析、課堂教學(xué)診斷分析
2. 集體備課討論四
3. 常規(guī)檢查及展示三：輔導(dǎo)
學(xué)科工作
語文
1．小語主題研討活動（三）（中段）
2．“迎六一”學(xué)生素質(zhì)活動
3．畢業(yè)復(fù)習(xí)研討活動
4. 各教研組進行“一課三磨”活動暨青語團月主題活動（四）
5. 1、3、5年級課外閱讀展示活動
數(shù)學(xué)
1.組織參加常州市小學(xué)數(shù)學(xué)畢業(yè)復(fù)習(xí)研討活動（武進雪堰中心小學(xué)）
2.參加金壇區(qū)小數(shù)畢業(yè)復(fù)習(xí)研討活動，暨小數(shù)潛力教師團隊“動手做”主題研討活動（三）（5月中旬）
3.參加區(qū)“迎六一第四屆小小數(shù)學(xué)家評比活動”（5月下旬）
英語
1. 組織參加區(qū)故事表演比賽
2. 畢業(yè)班復(fù)習(xí)計劃研討及交流
3. 畢業(yè)班詞組單項過關(guān)
其他
組織基于探究的小學(xué)生科學(xué)單項技能評比活動
六月份
總體工作
1. 校本教研活動三（見主題）
2. 商定學(xué)科復(fù)習(xí)計劃、精編試卷
3. 教研組活動校級匯報展示及教研組工作考核
4. 期末考試質(zhì)量分析及教學(xué)工作總結(jié)
學(xué)科工作
語文
1．整班朗讀比賽（市級）
2．參加常州市學(xué)科常規(guī)抽測活動
3．小語教師專項技能競賽（市級）
4. 2、4、6年級課外閱讀展示活動暨青語團月主題活動（五）
5. “一主三翼”課程學(xué)期小結(jié)，青語團活動小結(jié)
數(shù)學(xué)
1．組織參加常州市小學(xué)階段學(xué)業(yè)質(zhì)量常規(guī)抽測
2. 參加小數(shù)潛力教師團隊“動手做”主題研討活動（四），暨學(xué)期研討總結(jié)會
3．參加“金壇區(qū)第二輪區(qū)小數(shù)基本功培訓(xùn)班”階段學(xué)習(xí)研討
4．迎接“20xx-2015年小數(shù)新教師”課堂教學(xué)隨機調(diào)研
英語
1. 組織教師參加市基本功比賽（第二階段）觀課評課、課堂展示
2. 參加市畢業(yè)班英語復(fù)習(xí)教學(xué)、畢業(yè)班命題研討
3. 三至六年級口語測試活動
其他
1.參加小學(xué)生勞動與技術(shù)現(xiàn)場制作比賽活動
2.電教教材征訂和分發(fā)工作
3.組織金壇區(qū)教師多媒體教育軟件（包含微視頻）比賽
小學(xué)教學(xué)計劃 篇2
本學(xué)期的學(xué)校德育工作，德育處在多次外出學(xué)習(xí)后，總結(jié)提煉了適合我校德育工作的思路，圍繞學(xué)校的中心工作，以學(xué)生為本，不斷發(fā)揮德育整體效益，提高學(xué)校德育工作的針對性和實效性。同時旨在結(jié)合我校實際，努力加強德育隊伍建設(shè)，深化德育管理，使學(xué)校德育工作得以再提高，具體工作計劃如下：
一、德育課程的設(shè)置與整合。
育人先育德，育人先育心，我校秉承“以人為本，以和為美，以創(chuàng)為魂”的辦學(xué)理念，為實現(xiàn)“辦人民滿意教育”的辦學(xué)目標(biāo)，構(gòu)建以“規(guī)則意識”為基礎(chǔ)，以“習(xí)慣養(yǎng)成”和“誠信教育”為核心內(nèi)容的德育實踐課程體系。包括養(yǎng)成教育課程、安全教育課程、蒙古族禮儀課程、綜合課程（心理健康、生命教育、法制教育、公民教育）。本學(xué)期將這些課程整合為德育主題活動課，安排在每周一，以便于系統(tǒng)地形成教育合力，做到教書育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人、文化育人、風(fēng)氣育人。
二、營造全員德育氛圍。
學(xué)校德育首先應(yīng)從教師開始抓德育。
1、開學(xué)所有教師在師德承諾書上簽字，內(nèi)容包括嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師職業(yè)行為規(guī)范》和《教師職業(yè)道德“十要十不準(zhǔn)” 》等各級各類關(guān)于教師職業(yè)道德、教育行風(fēng)建設(shè)的相關(guān)規(guī)定和要求，時刻嚴(yán)格要求自己，努力完善自己的教師職業(yè)道德，塑造良好的'教師形象，當(dāng)然也具體到尊重學(xué)生，不體罰學(xué)生、侮辱學(xué)生、不違反三亂規(guī)定等內(nèi)容。承諾書的簽訂對廣大教師起到提示、警醒、約束教育教學(xué)行為的作用。
2、實行德育導(dǎo)師制。德育導(dǎo)師制是按照教育局德育處相關(guān)文件開展的活動，做法是代課教師與班內(nèi)個別問題學(xué)生結(jié)成對子，導(dǎo)師采用面談、家訪、電話、QQ、微信等多種形式進行人文關(guān)懷，定期不定期對問題學(xué)生進行生活上的關(guān)心、監(jiān)督糾正其行為的談心、輔導(dǎo)課業(yè)，為問題學(xué)生的轉(zhuǎn)變提供機會，師生之間建立了積極平等的互動，在尊重學(xué)生個性的前提下與學(xué)生溝通，以談心形式關(guān)注學(xué)生的整體生活，使師生間的關(guān)系更加融洽，感情更加深厚。
3、學(xué)期末開展“我最喜愛的教師”評選活動。評委為學(xué)生和家長。促進教師自我成長和發(fā)展。
三、加強班主任的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)和管理，不斷提高班主任的育人水平。
愛有情感之愛、理智之愛、智慧之愛。
1、班主任在班級管理中必須學(xué)會智慧之愛。本學(xué)期除去教育局安排的各類培訓(xùn)外，每月召開班主任例會，利用例會時間進行講座、論壇、經(jīng)驗交流，包括班際交流，互相取長補短，達(dá)到整體提高。
2、班主任工作室工作。
上學(xué)期教育局組織各校德育處成員參觀了東勝和康巴什幾所德育示范校，了解了班主任工作室的運行模式和方法，結(jié)合我校實際工作，我校班主任工作室在上學(xué)期建立的基礎(chǔ)上，開始正式運行。本學(xué)期班主任工作室成員一定要起到帶頭研究和課題實驗作用，為輻射全體班主任的工作、推動學(xué)校整體管理起到積極作用。
3、開學(xué)初召開班主任會議，聽取班主任匯報交流本學(xué)期班主任工作計劃和流程，有好的做法及時推廣，互通有無。
4、建立班主任微信群。
四、發(fā)揮家教聯(lián)合會作用，家校共建，形成教育合力。
1、以班級為單位建立微信群。班主任負(fù)責(zé)管理群，與家長及時溝通，交流孩子教育方面的問題，家長與家長之間也可以及時交流溝通。
2、學(xué)校邀請專家對家長進行分年級培訓(xùn)，做講座，期間邀請優(yōu)秀家長發(fā)言，家長教育家長，家長培訓(xùn)家長。
3、堅持家訪，貧困生家庭、學(xué)困生家庭、單親家庭、行為偏差學(xué)生家庭、家庭教育存在問題家庭必訪。
4、實行家長開放日，（激勵機制、問題學(xué)生）主動暴露問題繼而解決問題。促進學(xué)校發(fā)展。
五、加強常規(guī)管理，全面鞏固規(guī)則教育。
1、利用升旗儀式進行德育主題教育。
升旗儀式由少先隊大隊部總負(fù)責(zé)4―6年級各班級負(fù)責(zé)具體實施，按照從高年級到低年級的順序，由各班級輪流主持。本學(xué)期我們要成立國旗隊和護旗班，具體做法：班級學(xué)生自我申報，然后各班主任推薦1-2名，然后由大隊部聯(lián)評確定1名升旗手2名護旗手（公布升旗手護旗手的事跡及推薦理由），其余人為護旗班。國旗隊擔(dān)任開學(xué)典禮及重大節(jié)日活動升旗。
本學(xué)期國旗下講話要圍繞學(xué)校的中心工作，緊扣愛國、愛校、誠信做人、踏實做事、珍愛生命、超越自我、團結(jié)協(xié)作、感恩之心等，讓學(xué)生樹立崇高理想，爭當(dāng)一名文明的小學(xué)生！國旗下講話主講成員：由學(xué)校部分行政領(lǐng)導(dǎo)、優(yōu)秀教師代表、優(yōu)秀家長及優(yōu)秀學(xué)生代表（升旗班級推薦）組成。
2、衛(wèi)生清掃及熱愛勞動教育。
校園環(huán)境衛(wèi)生依舊實行每周輪班負(fù)責(zé)制，班級衛(wèi)生班主任為第一責(zé)任人，學(xué)校定期檢查和抽查相結(jié)合，評比結(jié)果納入班主任考核。除堅持做好清掃工作外，通過主題班隊會、國旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播及其他專題活動對學(xué)生進行熱愛勞動規(guī)范行為的思想教育。
3、全面鞏固規(guī)則教育。
在上學(xué)期運行規(guī)則教育的基礎(chǔ)上，本學(xué)期進行全面鞏固。具體內(nèi)容為：
（一）、成對即齊
（二）、 實行“2、4”規(guī)則，踐行靠右行走
（三）、“陽光大課間”
（四）、“體育活動課”
（五）、 課間操管理流程
（六）、“入樓即靜，入室即學(xué)”規(guī)定
（七）、 學(xué)校大門口管理規(guī)定
六、繼續(xù)開展“校長笑臉”和“校園之星”兩大活動。
（一）、校長笑臉制。
為了激發(fā)學(xué)生自覺踐行規(guī)則教育的積極性，凝聚班級合力，保障學(xué)生上下學(xué)安全，我校上學(xué)期開始實行“校長笑臉制”，至學(xué)期末共表彰21個一星級校長笑臉班級，學(xué)期末為班主任考核加1分，充分激發(fā)了班主任參與活動的積極性，也很好地促進了學(xué)生路隊的規(guī)范。本學(xué)期繼續(xù)穩(wěn)定推進這項活動，并和誠信超市掛鉤，形成系列活動，規(guī)范學(xué)生路隊，改變四小學(xué)生的整體精神風(fēng)貌。本學(xué)期針對存在的問題，將聯(lián)合家教聯(lián)合會合力，共同監(jiān)督完善這一活動，爭取活動開展更合理、科學(xué)。
（二）、校園之星活動。
以此項活動為契機，使“認(rèn)星爭優(yōu)?做美德少年”成為四小德育有效載體及品牌。主要設(shè)立7種類別：
自理之星 守紀(jì)自律之星 文明禮儀之星
低碳環(huán)保之星 閱讀明理之星 才藝魅力之星
明日科技之星
上學(xué)期末，共表彰校園之星2名，很好地起到了激勵其他同學(xué)參與爭星的積極性，發(fā)揮了學(xué)校的正能量。本學(xué)期將繼續(xù)深入規(guī)范的開展這項活動。
七、注重校園、班級文化建設(shè)。
1、走廊、樓梯文化。
利用樓道樓梯等公共區(qū)域選取具有代表性的傳統(tǒng)文化故事、圖文，由學(xué)校美術(shù)老師規(guī)劃繪制，營造濃厚的文化氛圍，潛移默化影響學(xué)生。
2、班級教室外墻共性區(qū)域建設(shè)與班級內(nèi)部個性區(qū)域建設(shè)相結(jié)合。
外墻的共性區(qū)域建設(shè)包括班牌、校長笑臉、校園之星、活動剪影、風(fēng)采展示五塊內(nèi)容。班牌內(nèi)容統(tǒng)一，要有班名、班風(fēng)班訓(xùn)、班徽和班主任寄語。校長笑臉和校園之星和兩大活動緊密結(jié)合，活動剪影和風(fēng)采展示根據(jù)學(xué)校活動主題每月更換一次，評比成績納入班主任月考核中。班級內(nèi)部的個性區(qū)域建設(shè)由班主任自行設(shè)計，要班班有自己的特色，鼓勵建設(shè)信息化特色班，尤其是被選為信息化特色項目的班級。
3、班級制度文化、管理文化建設(shè)。
每班設(shè)立班規(guī)，在遵守學(xué)校統(tǒng)一規(guī)章制度的前提下，細(xì)化對學(xué)生日常行為的考核評比，并有記載材料，包括衛(wèi)生、行為規(guī)范的評比。
八、學(xué)校德育以開展活動為主，以少隊為主陣地開展豐富的活動，抓好常規(guī)管理。
堅持活動育人原則，本學(xué)期我校大隊部繼續(xù)發(fā)揮少先隊活動育人、實踐育人的優(yōu)勢，積極地創(chuàng)造體驗活動的載體，廣泛開展各類少先隊活動。
1、一年級新生入學(xué)教育專項活動。
2、利用校舍變化（消防指示燈、安全出口）進行安全逃生教育，針對公物破壞行為進行愛護公共財產(chǎn)主題活動教育。
3、傳統(tǒng)節(jié)日、重大節(jié)日活動。
4、文明禮儀專項活動。
小學(xué)教學(xué)計劃 篇3
20xx年已像風(fēng)一樣悄然而過，20xx年如花般迎面撲來。我們帶著滿腔的希望，美好的憧憬雄心悖悖地規(guī)化著20xx年的工作。經(jīng)討論，20xx年我校的工作要點是：
一、堅持不懈地培植儒雅人文思想，張揚國粹，弘揚禮儀，利用一切可以利用的機會向師生和校區(qū)內(nèi)的群眾宣講“五常”理論，灌注敬業(yè)、克已、塑形象、爭奉獻(xiàn)的先進人生觀。引導(dǎo)教師樹立共同的價值追求，對學(xué)校的將來有深思熟慮的夢想，并能明確自己在學(xué)校發(fā)展中的地位和作用。提煉全校師生認(rèn)同并自覺踐行的學(xué)校精神和相應(yīng)的校風(fēng)、校訓(xùn)。
二、以最簡樸的方式、最實在的行動、最誠實的心態(tài)、最無私的愛心，謀求素質(zhì)教育的新突破。努力讓原創(chuàng)性手法與現(xiàn)代技術(shù)相結(jié)合，全力打造無愧于人民的教育質(zhì)量。
三、依法治校，質(zhì)量立校，禮儀樹校，特色強校。因校制宜，走特色強校之路。
四、利用一些人脈資源，為學(xué)校添置一套校園廣播系統(tǒng)。籌措資金改善老師們的辦公條件。
五、進行一些小的改革，對班主任進行選聘，讓班主任對課任老師進行適當(dāng)?shù)脑u定，在條件許可的情況下，進行班主任與課任老師雙向選擇。
六、在經(jīng)費許可的條件下，對校園進行一次美化、亮化、文化。
七、鼓勵老師大膽創(chuàng)新，對能力強、業(yè)務(wù)精、好服務(wù)的同志除進行正常的精神與物質(zhì)獎勵外，將報請總校予以重用。培養(yǎng)富有個性風(fēng)采的教師，為他們的成才、“出名”創(chuàng)造條件，從而帶動全體教師的專業(yè)化發(fā)展，形成一支有特長的教師隊伍。
八、配合總校做好有關(guān)調(diào)研測試工作，堅決狠剎弄虛作假之風(fēng)，唯實唯真。
九、加大安全的監(jiān)控力度，完善監(jiān)控措施。
十、廣結(jié)善緣、與強勢聯(lián)手，本著有所為，有所不為的想法，精心打造一兩個“盆景式”的板塊，以期推動學(xué)校無形資產(chǎn)的迅猛升值。
小學(xué)教學(xué)計劃 篇4
教學(xué)目的：
1、學(xué)生匯報在“冰心閱讀月”活動中的閱讀情況，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生在課外利用多種途徑收集、整理學(xué)習(xí)資料，促使學(xué)生更廣泛地感受、了解冰心其人的特點，尤其是冰心作品的風(fēng)格。
2、通過交流、展示、朗讀、品味冰心具有代表性的作品，鞏固和豐富學(xué)生的積累，指導(dǎo)學(xué)生感悟、欣賞冰心作品鮮活的神韻，激發(fā)學(xué)生進一步閱讀以冰心為代表的優(yōu)秀兒童文學(xué)的興趣。
教學(xué)內(nèi)容：
交流在“冰心閱讀月”活動中閱讀的作品，并通過誦讀、研討等形式來感悟、品味冰心其人其文。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、課前開展“冰心閱讀月”課外閱讀實踐活動。
2、課件（內(nèi)含冰心頭像、冰心名句集錦等）。
3、學(xué)生自制有關(guān)冰心作品的書簽、書法作品、美術(shù)作品等。
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入主題。
學(xué)生進入情境。
老師利用課件和語言創(chuàng)設(shè)情境。用班德瑞的優(yōu)美音樂作背景，及教師深情的詩化語言，營造出學(xué)習(xí)氛圍，將學(xué)生引進冰心作品愛的意境使師生很快受到感染。
二、匯報展示所了解的冰心其人及作品。
1、簡要介紹所了解的冰心。
2、讀了多少篇冰心的作品？記住了哪些？是從哪兒讀到的？
了解兩個問題：
（1）簡要介紹你所
了解的冰心。（引導(dǎo)學(xué)生了解冰心作品中體現(xiàn)的童心、母愛、對大自然之愛的主題。）
（2）你讀了多少篇冰心的作品？記住了哪些？是從哪兒讀到的？
這兩個問題的設(shè)計，意在了解學(xué)生課外閱讀的質(zhì)和量，
問題（1）
通過匯報交流對冰心其人其作品的認(rèn)識和了解，給學(xué)生勾畫出冰心其人其作品的大致輪廓，彌補個人課外閱讀的片面性；
問題（2）
則重在了解學(xué)生收集資料的途徑和整理、閱讀資料的方法，增進交流，引導(dǎo)學(xué)生“取長補短”，啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)運用更多、更好的收集、整理資料的方法。
小學(xué)教學(xué)計劃 篇5
一、教學(xué)目的任務(wù)
1、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；
2、激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，對英語學(xué)科的喜愛；
3、引發(fā)學(xué)生用所學(xué)知識進行交際的意識和勇氣；
4、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，提高他們聽和說的能力。
二、教材重點難點
1、能跟磁帶演唱教材中的英文歌曲
2、能根據(jù)圖片或?qū)嵨铮f出所學(xué)單詞，發(fā)音正確
3、能利用所學(xué)交際用語在相應(yīng)的情景下進行會話
三、主要措施
1、利用直觀教具，引起學(xué)生的注意力
2、通過各種有趣的機械操練、意義操練形式，激發(fā)學(xué)生參與的熱情
3、充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育手段的作用
4、盡力體現(xiàn)“用中學(xué)、學(xué)中用”的原則
四、教學(xué)進度安排
第一周：Lesson1Lesson2
第二周：Lesson3Lesson4
第三周：Lesson5Lesson6
第四周：Lesson7Lesson8
第五周：Lesson9Lesson10
第六周：Lesson11Lesson12
第七周：Lesson13Lesson14
第八周：RevisionLesson15
第九周：Lesson16Lesson17
第十周：Lesson18Lesson19
第十一周：Lesson20Lesson21
第十二周：RevisionLesson22
第十三周：Lesson23Lesson24
第十四周：Lesson25Lesson26
第十五周：Lesson27Lesson28
第十六周：RevisionLesson29
第十七周：Lesson30Lesson31
第十八周：Lesson32Lesson33
第十九周：Lesson34Lesson35
第二十周：Revision
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