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象棋興趣小組活動教學計劃（通用11篇）
時間真是轉瞬即逝，為了以后教學質量不斷提高，何不趕緊為即將開展的教學工作做一個計劃呢？好的教學計劃都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家收集的象棋興趣小組活動教學計劃，歡迎大家分享。
象棋興趣小組活動教學計劃 1
一、情況分析：
象棋是一項集益智、娛樂、德育為一體的綜合性競技活動。他對學生的思想品質、心理品質、智力發展和身體素質的影響是顯而易見的。國家提倡素質教育，反對應試教育的目的就是為了培養思想高尚，具有創新能力的社會主義勞動者和接班人�？梢姡闪⑾笃迮d趣小組是符合國家的.教育方針的。另外，象棋活動還具有娛樂性，有助于寓教于樂，減輕學生的過重心理負擔。我們說，考試考砸了，會遭到父母的責備，下棋也會輸棋，但沒有哪位學生會因此而受到父母的責備。俗話說：“條條大路通羅馬�！彼^“殊途同歸�！蓖瑯樱覀冮_展象棋教育，把象棋興趣小組辦好，引導學生開展下棋活動，能夠提高學生的整體素質，所以說，這也是實施素質教育的有效途徑。
二、教學目標：
一、針對以上孩子的特點，本學期象棋興趣小組的教學目標如下：
1、讓學生了解中國象棋，了解中國象棋悠久的歷史與文化。
2、讓學生在活動中發展智力，陶冶情操，培養良好的意志品質。
3、讓學生初步掌握中國象棋的技巧，提高棋藝水平。
三、教學措施：
教師方面：
1、注意課程內容可根據實際需要作出適當調整提高每次的練字興趣。授課教師要熟悉教材內容，積極創設情景，用通俗易懂的語言，生動的故事進行課堂教學。教學過程中要結合文化教育、思想教育和情感教育。
2、本學期小組活動結束時，對各方面表現好的同學給予表揚獎勵。
3、積極地組織好每一次的課堂紀律，為下象棋提供好的學習環境。
4、多鼓勵表揚孩子，相信每個孩子都會成為象棋高手，都能把象棋練好。
5、經常樹立榜樣，榜樣的力量是無窮的，以他們的力量去帶動孩子們把象棋下好。
學生方面：
1、多留心揣摩，注意把課內的學習延伸到課外。
2、經常與社區愛好者切磋，提高棋藝，適應不同風格的各種棋手。
家長方面：
1、有能力的家庭可為孩子配置棋盤，購買一些象棋方面的書籍以便讓孩子進一步提高。
2、積極配合學校有中國象棋校本課程的實施。
四、教學內容：
1、中國象棋歷史與文化簡介————預計3課時
通過向學生介始中國象棋的歷史發展以及“棋人棋事”，讓學生初步感悟中國象棋的文化魅力。同時，為學生樹立榜樣，激發興趣。
2、象棋入門——————預計10課時
讓學生初步認識中國象棋，掌握基本方法，結合實戰訓練加深認識，提高水平。
3、簡單的戰略戰術————預計10課時
本部分通過實例分析，讓學生感悟，提高棋藝，開發智力。同時，通過實戰訓練切實提高臨場應變能力。在訓練中，滲透貫穿育人思想，培養良好的心理素質和意志品質。
五、課程組織：
(一)開設時間：利用學校課外活動，每周周二進行輔導。
(二)本課程分為：中國象棋歷史與文化簡介、象棋入門、戰略戰術等三部分。
象棋興趣小組活動教學計劃 2
一、活動目的：
開設象棋興趣小組能提高學生的探究興趣，增強創新意識。拓展學生的創造能力和思維能力。同時又能豐富學生的課余文化生活，也是繼承民族文化傳統的一個有效途徑。
二、活動思路：
以生動形象的教學方法，即中心講解如何布局。為孩子們分析布局思路和戰略方面內容，讓孩子們快樂迅速掌握棋藝要領。對高水平孩子采用實戰訓練方法。合理安排輪流對弈。挖掘學生的實戰潛能，積累豐富實戰經驗，為學生的全面素質打下良好的基礎。
活動時間做到重點培養與普及提高相結合，進行多層次培養。
三、活動方式：
1.每周三下午第三節課后集中到活動室(教學樓201室)集中活動。
2.學生有空余時間隨時到六年級教師辦公室與指導老師進行討論、交流。
3.學生間隨時交流，并進行實戰演練。
4.定期以打擂方式進行展示，并評獎。向領導和家長匯報活動情況，并積極聽取意見和建議。
四、活動內容：
根據學生基礎，每周安排適當內容。從初級理論開始逐步提高到進行實戰。
一）課程的.性質、目的及任務
1、向小學生傳授中國象棋的基本知識、基本技術、基本技能和比賽規則。
2、豐富小學生的課余生活，增加其參與社會活動的途徑，進一步促進中國象棋運動的推廣和普及。
3、通過教學實踐，培養學生獨立思考和統觀全局的觀念和能力。
二）組織安排
象棋興趣小組由高凱老師輔導，活動時間為周五課外活動。
三）課程教學基本要求
1、了解中國象棋運動的特點及其概況。
2、掌握最基本的行棋知識和最基本技術、戰術。
3、學會棋步的讀、記方法，掌握比賽規則的要點。
四）課程教學基本內容
第一章行棋知識
1、棋盤與棋子
2、棋子的擺法與走法
3、吃子法
4、基本將法
5、棋步的讀法和記法
6、勝和負
7、子力價值
8、常用術語
要求：了解并掌握
第二章基本殺法
1、運用車的殺法
2、運用馬的殺法
3、運用炮的殺法
4、多兵種聯合殺法
5、特殊殺法
象棋興趣小組活動教學計劃 3
一、指導思想：
以校本課程開發為突破口，逐步把學校建成辦學上的高標準、教學上的高效益、管理上的高效率、特長上的高質量、社會上的高信譽為標志的特色學校，使教師參加課程的開發，贏得繼續教育的良機，提高教師的專業化素質，更大程度地滿足社會家長和學生的需要，盡可能地培養出有個性、有內涵、有品味、學業有所長的未來人才。
二、工作目標：
1、掌握基本中國象棋的知識和技法。豐富學生的課余生活，使學生了解和傳承中國悠久、豐富的傳統文化。
2、培養學生的全局觀、靈活性及正視困難的健康心理，并逐步培養學生“永不服輸，奮斗不止”的堅強品質。
3、提升學生的人文素養，培養學生的實踐能力和創新精神。
三、主要工作：
�。ㄒ唬┙處煂I知識培訓
針對參與校本課程開發、實施的教師開展與其所承擔的科目相關的專業培訓，如象棋的開局、中局、殘局等，形式采用自學、集中輔導相結合的`方法。
（二）教材、教案編寫
1．明確編寫意圖，收集象棋人文教材，為今后校本課程的滾動發展作準備。
2．教案的編寫要將所用的教學用具及網絡資源方面的內容包括進去，以方便教師學生在實際教學中使用。
（三）校本課程實施的組織和管理
1、落實校本課程研究教師
本學期校本課程七至九年級年級每班每周開設兩節課（每節課可分兩段進行：講授和實戰），分工情況如下：
1、授課人：高樹挺
附參考書目
《象棋初級教程》、《象棋入門》、《學象棋》等
2、校本課程教學管理
①任課教師認真備好每一節課，認真實施，教學管理人員隨機聽課，測評。
�、谌握n教師要認真寫好教育反思，及時總結經驗，并收集二至至三篇優秀的校本課程故事，學校匯編成冊。
�、蹖⒁越萄薪M為單位進行校本課程研討，解決存在的問題，及時反饋校本課程的實施情況。
�、苊鞔_課堂常規，進一步規范教學行為，確定“三不，三做到”——不遲到，不上沒準備的課，不隨意調課、代課；做到合理利用教材、備好教案，認真搜集課程資源上好課。
校本課程實施領導小組及教科室將采取檢查與隨機抽查相結合方式，定期把檢查結果予以反饋、通報。
（四）校本課程的評價
1、對課程開發實施者的評價
主要從以下幾方面進行評價
�、艑W生選擇的人數；
�、茖W生實際接受的效果；
�、穷I導與教師聽課后的評價；
⑷學生、家長問卷調查的結果。
2、對學生的評價
⑴學生學習該課程的學時總量
⑵學生在學習過程中的表現，如態度、積極性、參與狀況等⑶學習的成果，如：象棋基礎知識，班級競賽（單淘汰制比賽，最后被淘汰的學生約5—10%補考過關。補考內容：課堂講授的知識、技法），學校競賽成績等。
�。ㄎ澹┬１菊n程學生競賽活動
為了進一步將校本課程研究走向縱深化，展示我校校本課程研究的階段成果，我們初步定在十二月舉行“南古中學學生象棋象棋比賽活動”，希望能以活動促發展，以活動推動我校的校本課程研究。
此外，為鞏固我校已取得的教學成果，我校將利用每周興趣小組時間、周六上午興趣小組活動時間集中對尖子選手組織集訓，力爭在今后的比賽中取得好成績。
四、本學期校本課程工作安排表
十一月份：
1、新學期校本課程成員會議（謝士光）
2、象棋專業知識培訓（高樹挺）
3、校本課程教研活動（吳學彩）
十二月份：
1、象棋專業知識培訓（高樹挺）
2、教師象棋比賽
一月份：
1、校本課程教研活動（吳學彩）
2、開展學生問卷調查和座談會，了解課程實施情況。
二----四月份：
1、舉行學生象棋比賽
五月份：
1、個人小結
2、上繳個人資料（教學案例、教學心得、象棋故事）
象棋興趣小組活動教學計劃 4
一、活動意圖：
象棋是中華民族文苑瑰寶，開展象棋活動不僅可以開發小學生智力，培養學生分析、計劃、邏輯思維的能力和局面判斷能力，而且可以通過象棋活動，提高少年兒童對象棋活動的興趣，為中華民族的象棋事業奠定人才基礎。
二、活動目的：
1、利用棋具有迷人魅力的特點以及勝負對人的心理制約，促進小學生調動自己的一切智力與非智力因素與對手進行戰斗，這將有利于調動小學生潛在能力。
2、通過下棋訓練，使小學生的左右腦平衡，同時鍛煉智能、體能，培養他們的思維方式和行為習慣。
3、象棋運動是各種矛盾在辯證統一基礎上的結合，在訓練下棋的無限變化過程中發展學生的想象力與判斷力。
4、通過開展象棋活動，豐富同學們業余文化生活，提高同學們穩重、鎮靜、細心、恒心、不驕不躁的'優秀品質，促進學生的全面發展。
三、下棋的益處：
1、下棋是有益的活動，既能陶冶性情又能鍛煉智力，還可以磨練性情。
2、可以鍛煉人的頭腦，也可以鍛煉人的品德，有益于身心健康。
3、可以促進個性的全面發展，能培養和改進人的思維，增強記憶力和隨機應變能力，提高集中注意力。
4、可以提高學生的邏輯思維能力，使聰明的孩子更聰明。
四、展示形式：
1、每月以“打擂、挑戰”形式，加強靈活運用，提高學生的綜合能力。
2、設“擂主”，讓學生發起挑戰，激發學生的好勝心理。
3、每月評一次積極參與分子。
五、活動安排：
1、積極開展象棋第二課堂，每周三下午課外活動時間訓練。
2、重點訓練象棋尖子，多層次培養后備人才。
3、向家長匯報學棋進度情況，聽取家長意見和建議。
4、十二月份參加全校學生象棋比賽。
象棋興趣小組活動教學計劃 5
一、指導思想：
1、貫徹落實小學信息技術教育行動計劃，全面普及信息技術教育，提高我校教育信息化建設和應用水平，充分應用現代教育技術，推進我�；A教育課程改革，形成我校計算機教育特色。
2、培養學生的創新意識、實踐意識、主體意識、促進學生發現自己、正確地分析問題和解決問題的能力及可持續發展的能力；擴大學生視野，增長才干，發展學生良好的個性特長，促進生動、活潑、主動和全面發展。
二、計劃達到的目標和完成的任務：
第一：充分培養學生的.電腦興趣。
第二：發現和培養有潛力的學生。
三、計劃從如下幾方面培養學生：
1、創新意識：引導學生在各種實踐活動中積極動腦思考，善于發現問題，敢于提出自己的獨立見解，樂于研究探索新的事物。
2、實踐意識：引導學生在各種活動中綜合運用所學知識和技能，獲得多方面的直接體驗和實踐經驗，培養理論聯系實際的學風。
3、主體意識：引導學生在積極參與各種實踐活動中加深對自我能動性認識和體驗，建立責任感，培養自主學習、主動學習的志趣和情感。
4、發現問題的能力：通過各種實踐活動，積極發展學生敏銳的觀察力，掌握科學的觀察方法，使學生善于全面、完整地認識事物，從不同層次、角度提出問題。
5、正確分析問題的能力：通過各種實踐活動，促進學生思維的發展，掌握正確的分析問題的方法，能提出比較恰當的解決問題的方案。
6、解決問題的能力：通過各種實踐活動，培養學生動手操作能力，引導學生學會選擇使用恰當的工具和簡單的技術來解決問題。
象棋興趣小組活動教學計劃 6
一、教學目標
培養學生對象棋的興趣和愛好，提高學生的思維能力和策略意識。
讓學生掌握基本的象棋知識和技能，包括棋子的走法、吃子方法、基本戰術等。
提高學生的實戰能力，包括讀譜、記譜、分析局面、制定策略等。
培養學生的團隊合作精神和比賽意識，提高學生的心理素質和抗壓能力。
二、教學內容
象棋基礎知識：介紹象棋的起源、發展、規則、棋子的走法、吃子方法等基礎知識。
基本戰術：介紹象棋的基本戰術，如開局、中局、官子等階段的常用戰術和策略。
實戰訓練：通過模擬比賽、對弈練習等方式，提高學生的實戰能力和比賽經驗。
棋譜分析：學習一些經典棋譜，分析棋局的變化和策略，提高學生的分析能力和判斷力。
三、教學安排
每周安排兩次教學活動，每次活動時間為1.5-2小時。
第一次活動為理論教學，講解象棋基礎知識、基本戰術等內容。
第二次活動為實戰訓練，組織學生進行對弈練習，教師進行指導和點評。
定期組織模擬比賽和外出參加比賽，提高學生的.比賽經驗和心理素質。
四、教學方法
采用講解、示范、互動、實踐等多種教學方法，激發學生的學習興趣和積極性。
注重理論與實踐相結合，讓學生在實踐中學習和掌握象棋知識和技能。
針對不同學生的水平和需求，采用個性化教學方法，幫助學生更好地提高象棋水平。
五、教學評估
定期組織學生進行測試，了解學生的學習情況和掌握程度。
根據學生的表現和進步情況，及時調整教學計劃和方法，提高教學效果。
對表現優秀的學生進行表彰和獎勵，激發學生的學習動力和自信心。
六、教學總結
通過本學期的象棋興趣小組活動，學生將能夠掌握基本的象棋知識和技能，提高實戰能力和比賽經驗，培養團隊合作精神和比賽意識，同時也能夠享受到象棋帶來的樂趣和成就感。在教學過程中，我們將注重激發學生的學習興趣和積極性，注重理論與實踐相結合，采用個性化教學方法，幫助學生更好地提高象棋水平。
象棋興趣小組活動教學計劃 7
一、活動目的：
國際象棋興趣小組活動剛剛在我校啟動，我們將針對性的進行基礎教學，著重提高學生的棋藝知識水平，重視棋德教育，力求使學生在學習國際象棋項目本身的同時，加強自身修養提高綜合素質。
二、教學內容：
1、了解國際象棋的`來源及國際象棋的文化。
2、認識國際象棋的棋子，并學會棋子的走法。
3、了解國際象棋的基本規則。
4、基本吃子訓練和一步殺著的練習。
5、能進行分組簡單對弈實踐練習和總結分析。
三、活動方法：
教師講解學生實踐
四、活動對象：
三到四年級的學生，每班由班主任推薦5位，共計劃20人。
五、指導老師：
劉曉靜李如焱
六、活動時間：
每周三下午第三節課
七、活動進度表
周次活動內容備注
第十周
選拔興趣小組活動人員
講解的同時進行
實戰練習
第十一周
國際象棋漫話
第十二周
棋盤和棋子
第十三周
棋子的走法
第十四周
王車易位
第十五周
兵的走法和吃子
第十六周
將軍和應將
第十七周
勝與和
第十八周
棋子的實力價值和記錄法
象棋興趣小組活動教學計劃 8
一、參訓隊員條件
1、此次參加培訓隊員二到五年級的學生，品學兼優，對象棋有濃厚興趣。
2、具有一定象棋基礎者優先批準加入。
3、凡批準加入者須自帶有關學習工具。
二、興趣小組的名額
初步定為8人，三年級4人四年級四人，如有特殊情況經研究后再作決定。
三、活動時間安排
每周二下午第三節課外活動課，如果期間有比賽可靈活增加或調整輔導時間。
四、活動地點
教學樓多媒體教室
五、輔導進度計劃
第一次至第二次課：象棋入門知識，象棋各種兵種走法與價值。
第三次至第四次課：五子棋入門知識，下法。
第五次至第八次課：指導分組進行對局演練，期間講解一些特殊的.招法（快棋中的一步、四步殺等，五子棋的必勝局等）。
第九次至第十次課：根據有關規則進行小組輪換模擬比賽。
實際輔導工作由我具體操作，校長負責監督檢查。希望我們的棋類興趣小組開展的有聲有色，卓有成效，成為我校校園文化生活的一個亮點。
象棋興趣小組活動教學計劃 9
一、指導思想
象棋是科學、文化、藝術、競技融為一體的智力體育項目。有助于兒童智力開發，邏輯思維和想象能力的培養，分析能力和記憶力的促進，思維的敏捷性和嚴密性得以提高。同時又能培養學生頑強勇敢、堅毅沉著、機智靈活、大局觀等優秀的意志品質，增強學習生活中的計劃性和靈氣性，增進友誼，陶冶高尚情操它還能豐富人們的文化生活，增進友誼，陶冶高雅情操。
二、活動價值
1、教育性：結合象棋的有關典故，進行民族精神教育，培養愛國主義精神。同時有助于邏輯思維、頑強勇敢、堅毅沉著和想象能力的培養，分析能力和記憶力的促進，有利于學生儒雅、大氣、靈氣、靜心等情操的陶冶。
2、規則性：沒有規矩難成方圓。象棋的走法具有一定的'規則，評判一盤棋的輸贏也符合一定的規則，你要參與必須遵守它的規則，學生在訓練、下棋的過程中潛移默化養成遵守規則的良好習慣，對于學習以及今后的社會生活得以受益。
3、趣味性：棋類，對于學生來說本身具有較強的興趣，又有易學、攜帶方便，不受競技場地限制等優點。學校營造一些特色的環境，讓學生感受到濃厚的象棋氛圍，使學生感受到象棋的濃厚興趣。
4、競技性：象棋是一項競技項目，對弈雙方都想贏。而“棋局如人生”，復雜多變、風云突起、難以把握。通過訓練，可以幫助學生克服急躁和優柔寡斷的不良性情，增強戰勝困難的意志、毅力和勇氣，培養學生積極進取、爭強好勝的拼搏精神。
三、目的及任務
1、向小學生傳授中國象棋的基本知識、基本技術、基本技能和比賽規則。
2、豐富小學生的課余生活，增加其參與社會活動的途徑。
3、通過教學實踐，培養學生獨立思考和統觀全局的觀念和能力。
四、組織安排
1、象棋興趣小組由和德星、李一帆老師輔導，活動時間為周六的第六節活動
2、活動的地點：班級的教室。
五、活動對象
一到六年級愛好象棋的學生。
象棋興趣小組活動教學計劃 10
一、課程目標
知識與技能：使學生掌握象棋的基本規則、棋子走法、基本戰術和開局、中局、殘局的基本原理。
思維能力：通過實戰對弈，提高學生的`邏輯思維、判斷力和問題解決能力。
品德與情感：培養學生的耐心、細心、尊重對手的良好品質，以及面對勝負的正確態度。
文化傳承：了解象棋的歷史背景和文化價值，增強對中國傳統文化的興趣和認識。
二、教學內容安排
第1-2周：象棋入門與基礎知識
象棋起源與發展簡介
棋盤與棋子的認識
基本規則講解與練習（棋子的走法、吃子規則、將軍與將死）
實戰演練：基礎對局
第3-4周：開局基礎與常見布局
開局基本原則介紹
常見開局布局（如中炮開局、屏風馬等）分析與實踐
開局陷阱與應對策略
分組對弈，應用所學開局
第5-6周：中局戰術與策略
中局戰術概念（如捉雙、閃擊、引離等）
中局形勢判斷與計劃制定
中局經典案例分析
對弈練習，重點運用中局戰術
第7-8周：殘局技巧與勝局法則
常見殘局類型（單車對單士象、馬兵殘局等）及處理方法
殘局勝和判定
殘局實戰模擬
特色殘局挑戰賽
第9-10周：實戰演練與復盤分析
定期組織內部比賽，模擬正式比賽流程
賽后復盤，分析得失，學習對手策略
強化心理素質訓練，如何在比賽中保持冷靜
第11-12周：高級戰術與名局賞析
高級戰術講解（如棄子攻殺、牽制戰術等）
名人名局賞析，學習高手思路
分析討論，提升策略理解深度
第13-14周：綜合應用與自我提升
自由對弈，鼓勵學生運用所學知識自行布局、應變
個人戰術風格探索與培養
準備小型象棋比賽或表演賽
第15周：總結與展示
學期總結，回顧學習成果
舉行期末象棋比賽，表彰優秀學員
學員分享學習心得，交流經驗
討論未來學習方向與個人發展目標
三、教學方法
理論講解與實戰演練相結合
分組討論與合作學習
視頻案例分析與名局觀摩
定期對弈，實戰檢驗學習效果
個性化指導，針對不同水平學生提供差異化建議
四、評估與反饋
1、通過定期的小測驗檢查理論知識掌握情況。
2、對弈成績與進步幅度作為技能評價標準。
3、學生自我評價與同伴評價，促進相互學習。
4、家長反饋與教師觀察，全面了解學生表現。
象棋興趣小組活動教學計劃 11
一、教學目標
通過象棋教學，激發學生對象棋的興趣和熱情，培養他們的獨立思考能力和全局觀念。
使學生掌握象棋的基本規則和技巧，提高他們的棋藝水平。
通過實戰訓練，提高學生的應變能力和心理素質，培養良好的意志品質。
二、教學內容
象棋基礎知識
棋盤與棋子介紹
棋子的擺法與走法
吃子法
基本將法
棋步的讀法和記法
象棋規則與戰術
象棋的基本規則
勝和負的判定
常見的戰術和策略
實戰訓練與比賽
分組進行實戰訓練，提高棋藝水平
組織象棋比賽，檢驗學習效果
三、教學方法
理論教學：通過講解、示范和演示等方式，讓學生理解并掌握象棋的'基本知識和規則。
實踐教學：組織學生進行實戰訓練，讓他們在實踐中提高棋藝水平。同時，針對學生在實戰中出現的問題進行及時糾正和指導。
互動教學：鼓勵學生之間互相切磋、交流心得，形成良好的學習氛圍。同時，教師也要積極參與學生的討論和交流，為他們提供指導和幫助。
四、教學安排
時間安排：每周安排2次教學活動，每次活動時間為1-2小時。具體時間和地點根據實際情況而定。
教學內容安排：按照教學內容的順序逐步進行，先講解基礎知識，再介紹規則和戰術，最后進行實戰訓練和比賽。
教學進度安排：根據學生的實際情況和學習進度，適時調整教學內容和進度，確保學生能夠充分理解和掌握所學知識。
五、教學評估
定期進行小測驗或考試，檢驗學生對象棋基礎知識和規則的掌握情況。
組織象棋比賽，評估學生的實戰能力和棋藝水平。
鼓勵學生參與校內外象棋比賽和活動，展示他們的棋藝水平和學習成果。
六、教學建議
注重培養學生的興趣和熱情，讓他們在輕松愉快的氛圍中學習象棋。
鼓勵學生多思考、多實踐，提高他們的獨立思考能力和應變能力。
定期組織比賽和活動，激發學生的學習動力和自信心。
加強與家長的溝通和聯系，共同關注學生的學習情況和成長發展。
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