幼兒園教學計劃與教學大綱

時間：2024-02-23 22:00:38 曉鳳教學計劃我要投稿

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幼兒園教學計劃與教學大綱（精選14篇）

　　時間一晃而過，教學工作者們又將迎來新的教學目標，現在就讓我們好好地規劃一下吧。相信寫教學計劃是一個讓許多人都頭痛的事情，以下是小編幫大家整理的幼兒園教學計劃與教學大綱，希望對大家有所幫助。

幼兒園教學計劃與教學大綱（精選14篇）

　　幼兒園教學計劃與教學大綱 1

　　一、班況分析：

　　本學期幼兒總數為11人。經過一年來的朝夕相處，不但與幼兒產生了深厚的感情，并且對每個幼兒的個性、能力發展情況都有了較深刻的了解。一年來，孩子們從剛入園時的哭鬧、不適應到現在的樂意上幼兒園、積極參加各項集體活動，我們看到了每個孩子身上的點滴進步。膽小、內向是孩子不能適應新環境、不能主動參與活動的致命傷。由于膽小，這部分幼兒往往在活動中縮在最后，自己的才能也不能展示出來。對于班上的這一小部分孩子，本學期我們將給予他們更多的肯定與鼓勵，使他們飽嘗成功的喜悅，從而大膽、大方地展示自我。大班是幼兒在園的最后一年，幼小銜接問題是我們工作的重中之重。為了使幼兒順利地適應小學生活，我們將從本學期就對幼兒和家長進行幼小銜接的指導工作，如：生活能力的培養、學習習慣的培養等，讓我們的每一個孩子在不久的將來都能很快地適應新的環境。另外，做事認真、獨立、有責任感也是大班孩子應該具備的良好品質。我們將在工作中注重培養，使每個孩子都健康、快樂地成長。

　　二、教育總目標：

　　促進幼兒身體正常發育和技能的協調發展，增強體質，培養良好的生活習慣、衛生習慣和參加體育活動的興趣。發展幼兒正確運用感官和運用語言交往的能力，增進起其對環境的認識，培養有益的興趣和動手能力，發展智力。萌發幼兒愛家鄉、愛祖國、愛集體、愛勞動的情感，培養誠實、勇敢、好問、友愛、愛惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀律等良好的品質、行為習慣以及活潑、開朗的性格。萌發幼兒初步的感受美和表現美的情感。

　　三、領域目標：

　　(一)健康領域：

　　1、能精神飽滿、愉快地參加各類活動。

　　2、能側身鉆過圈、單足跳，學會投擲、玩小足球，能使用剪刀、學會系鞋帶，逐步掌握正確的握筆姿勢。

　　3、懂得飯前飯后不做劇烈運動。

　　4、在成人的提醒下保持穿戴整齊、分清左右腳。

　　5、知道早晚要刷牙，看書、繪畫有正確的坐姿。

　　6、會保持桌面、地面整潔，愿意嘗試各種食品。

　　7、有早睡早起的好習慣，早上來園不遲到。

　　8、能有順序地穿脫、整理衣服，整理床鋪。

　　9、有自我保護意識及掌握初步的技能，會根據氣溫變化隨時增減衣服，活動時不做危險動作。

　　(二)語言發展領域：

　　1、能在集體活動中專心地聽老師、同伴發言，能理解簡單的指令并予以行動及復述，理解和使用生活中的常用問句。

　　2、在成人的幫助下，能講述自己看到的、聽到的事，愿意念兒歌給別人聽。

　　3、樂意用普通話與周圍人交往，態度大方。

　　(三)科學觀察領域：

　　1、學習有順序的觀察、比較物體的異同，能參與收集、小實驗、操作等活動。

　　2、能觀察周圍環境的變化，了解首都有名的建筑和名勝古跡，發現周圍環境中日新月異的變化。

　　3、了解日常生活中的自然現象。

　　4、掌握50以內數的組成，認識加減符號，進行100以內的加減運算，書寫1-100，并在日常活動、游戲中運用數知識、掌握單雙數，知道一星期是7天，能區別三種物體的長短、寬窄、粗細、輕重，會按一定順序排列。

　　(四)藝術：

　　1、能隨音樂中力度、速度的變化做出相應的動作，能用歌聲、動作表達親切、抒情、活潑、歡快的情緒。

　　2、能安靜的欣賞一些藝術作品，領會作品的主要內容和學習評價自己和別人的作品。

　　3、在作品中表現某些情節，會用上下左右表現物體間的前后關系，注意顏色與內容的聯系。

　　(五)社會性與情感領域：

　　1、了解本市的`名勝、著名建筑、民間藝術、土特產，參加"國慶節"的節日活動，萌發愛家鄉、愛祖國的情感。

　　2、能認真做好值日生工作，有始有終的做完一件事。

　　3、在成人的幫助下，逐步學會控制自己的情緒。

　　4、能恰當的評價自己和同伴的表現。

　　5、會使用禮貌用語，能大方的回答客人、成人的問話。

　　6、能在老師的提醒下遵守常規，遵守游戲規則。

　　四、七種教育手段和措施：

　　(一)作業：

　　根據幼兒園教育目標和本班的實際水平，通過設置語言、科學、健康、社會、藝術等作業活動，在集體活動或分組活動中培養幼兒全面發展的能力，發現幼兒的興趣愛好，配合現代化教育教學手段，使幼兒獲得廣泛、粗淺的知識。

　　(二)游戲：

　　游戲是幼兒園教育活動的主要手段之一，幼兒在游戲中不斷運動，使身體得到鍛煉，用語言交流，使同伴間關系融洽，在游戲中懂得要遵守游戲規則，通過游戲培養幼兒的合作精神，增強解決問題的能力，以及創造性思維。本學期對于膽小內向的幼兒，應鼓勵他們積極的參與到各類游戲活動中;對于一些比較自由的幼兒應該讓他們在游戲中懂得遵守規則。

　　(三)觀察：

　　在日常活動中引發幼兒對周圍事物的關注和興趣，平時經常組織幼兒散步、參觀，在活動中學習觀察的方法，互相交流觀察結果，培養幼兒觀察的習慣。另外，通過在班內設置自然角，科發室實驗活動也能使幼兒產生觀察的愿望，并且主動的參與觀察。

　　(四)體育活動：

　　利用晨間鍛煉、體育游戲等環節，培養幼兒對體育活動的興趣，特別是肥胖兒和體弱兒，更應鼓勵他們參與體育鍛煉，增強體質，培養活潑開朗的品質和勇敢、不怕困難的精神。在活動中養成幼兒良好的生活習慣和衛生習慣，在活動中加強安全教育，增強幼兒的自我保護意識。

　　(五)勞動方面：

　　通過參與簡單的勞動，學習勞動的基本技能，體會獲得勞動成果的樂趣，培養幼兒的自立能力，學會怎樣洗手、疊被子、系鞋帶、穿毛衣等，堅持自己能做的事自己做，盡量不依賴成人，與成人一起參加公益勞動，如擦桌椅、清洗玩具、剝豆等，體會勞動的光榮與辛苦，懂得今后要愛護物品，珍惜勞動成果。

　　(六)日常生活：

　　在班內建立良好的一日常規，幫助、指導幼兒養成良好的生活習慣、衛生習慣和學習習慣，日常采用鼓勵、個別教育、談話、討論等方法使幼兒知道養成良好習慣的重要性，并逐步形成習慣。為了使孩子上小學后可以安全，我們惠新增加安全教育課程。

　　(七)娛樂活動

　　結合園內組織的娛樂活動，每周至少一次開展娛樂活動，在活動中注重幼兒多方面能力的培養，鼓勵和引導幼兒積極參與活動，娛樂身心，培養活潑開朗的性格和良好的交往能力。

　　五、家長工作：

　　1、每月有計劃的開展家長工作，與所有家長進行聯系，了解幼兒的各方面情況，互換意見。

　　2、召開親子活動，內容為向家長介紹如何幫助幼兒做好幼小銜接工作、半日活動觀摩等。

　　3、辦好快樂家園聚會，重點向家長宣傳"幼小銜接"中學習適應和社會適應方面的知識和要求。

　　4、每周發放一次"家長信"，與家長互換意見，了解幼兒在家表現，家園一致共同教育孩子。

　　六、環境創設：

　　1、增設各活動區域的材料，結合幼兒發展情況和教學要求添置有關數學、語言、音樂等學習材料。

　　2、根據主題要求，師生共同設計和制作墻飾，豐富學習環境。

　　3、增添自然角內容，根據季節收集、飼養不同品種的動植物，幫助幼兒了解大自然的奧妙。

　　4、在活動市布置語言學習的環境，結合各類物品張貼文字標記，激發幼兒對文字的興趣。

　　5、建立平等友好的師生關系，培養幼兒團結、勇敢、不怕困難等好品質，提高社會適應性，加速其向"社會人"的轉變。

　　幼兒園教學計劃與教學大綱 2

　　一、前言

　　體育教學是學校教育中一個非常重要的組成部分，既可以培養孩子們的身體素質，又可以促進孩子們的心理健康發展。在幼兒園階段，正是孩子們身體發育和認知水平突飛猛進的時期。因此，制定一份合理的幼兒園全園體育教學計劃是非常有必要的。

　　二、教學目標

　　1. 培養幼兒的體育興趣和愛好，獲得基本體育知識和技能。

　　2. 提高幼兒的身體素質和協調能力，增強身體健康和免疫力。

　　3. 培養幼兒的團隊合作精神和競爭意識，增強心理素質和社交能力。

　　三、教學內容

　　1. 健康體操：通過簡單的體操動作，讓幼兒學習基本的運動技能，并同時鍛煉肌肉和骨骼，提高身體素質。

　　2. 游戲競賽：設置各種體育游戲活動，如足球、籃球、羽毛球等，以團隊競賽的形式培養幼兒的競爭意識和團隊合作能力，并同時鍛煉身體素質。

　　3. 活動娛樂：通過各類體育博物館、體育活動節等活動，讓幼兒感受到運動的`樂趣并培養興趣，同時增強團隊社交能力。

　　四、教學方法

　　1. 游戲式教學：熟練掌握游戲規則，讓孩子在游戲中獲得對運動的認知和體驗，提高孩子們參與體育運動的主動性。

　　2. 表演式教學：設置表演環節，讓幼兒們在表演、觀看中感受運動的快樂和美妙，從而促進身體和認知的發展。

　　3. 輔助工具：設置輔助教學工具和器材，如訓練房、跑步機、健身器材等來輔助體育教學和體育活動。

　　五、教學評估

　　1. 基礎評估：一次性體育測驗，通過檢測幼兒的體能、協調能力和運動技能的基本水平來確定課程安排和教學重點。

　　2. 日常評估：通過觀察幼兒日常表現、教學活動中的表現和競賽表現等綜合進行日常評估，為幼兒提供個性化的教學輔導和課程調整。

　　六、總結

　　幼兒園全園體育教學計劃需要結合幼兒的生理發展和心理特點，科學合理地設計教學活動，同時要兼顧孩子們的身體鍛煉和心理健康，積極推動幼兒園體育教育的發展，為培養良好的健康人才打下堅實的基礎。

　　幼兒園教學計劃與教學大綱 3

　　一、本班情分析：

　　本班共有11名幼兒，其中女孩6名，男孩5名。年齡在兩歲半到三歲之間，大部分幼兒都具備基本的生活自理能力，小部分幼兒不能用語言向老師請求幫助，對老師的指令聽不懂，更不能按老師的要求去做，其中有三個幼兒愛哭，不聽老師的指令。針對這些情況我們把本學期的重點放在保育和培養幼兒的良好習慣上，把教學中主題探究活動與日常的保教工作結合起來，讓幼兒得到全方位發展。

　　二、指導思想：

　　根據我班的實際情況，以《綱要》為工作指導，同時充分發掘孩子、幼兒園以及家庭等各類資源，并切實的開展一系列活動。活動中遵循小班幼兒的特點，尊重幼兒的自主選擇，合理有效的使用各種教育方法及手段，在領導正確領導下，全面實施素質教育，提高教育質量。本班以班長、組長在班級起到帶頭作用，調節、引導班中工作進度。每個成員以飽滿的工作熱情本著一個目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發展成為會學習、會交往、有創造性的新型兒童。愛自己的班級，愛自己幼兒園。學會感恩，不打人，不罵人。

　　三、幼兒發展目標：

　　(1)健康領域：

　　1.逐步適應幼兒園的集體生活，情緒基本愉快。

　　2.了解簡單的衛生知識，在成人提醒下指導如何保護自己。

　　3.愿意參加體育活動，動作比較自然。

　　(2)語言領域：

　　1.學習普通話，樂意參加幼兒園的活動，樂意和同伴一起游戲，情緒快樂，學會說一句完整的話。

　　2.關心他人，學習在集體生活中遵守基本規則。

　　3.學習在性別、外形等特征上比較自己與別人的不同。

　　(3)科學領域：

　　1.在成人指導下，學習發現周圍環境中有趣的事物。

　　2.樂意用多種感官感知周圍的物品、事物，了解物品顏色、大小、形狀等明顯特征。

　　(4)藝術領域：

　　1.喜歡聽音樂，能借助動作、語言表達對藝術作品的感受。

　　2.學習用自然的聲音唱歌，用身體動作進行歌表演、做律動。

　　3.愿意參加美術活動，培養幼兒對美術的興趣，能用點、線等簡單手段表現熟悉事物的簡單形象。

　　四、教育教學工作：

　　(1)做好新生入園的情緒安撫工作。

　　(2)培養幼兒良好的生活常規，提高生活自理能力，做到生活有序。

　　(3)培養良好的生活常規。

　　(4)深入課程，把主題活動與日常生活綜合進行，從他們的興趣入手，讓孩子主動學習，從而獲取各方面的經驗，提高綜合能力。

　　(5)本學期大型活動：

　　1.編排小班戶外操。

　　2.做好每個月的教學。

　　3.開展種植園活動。

　　4.開展家長開放日活動。

　　六、衛生保健工作：

　　(1)堅持為汗濕衣服和大小便失禁的幼兒更換衣服并做到隨換隨洗。

　　(2)認真做好教室內外的環境衛生，給幼兒提供一個清潔舒適的活動環境。

　　(3)做好教室杯、毛巾的消毒工作，杜絕傳染病的流行。

　　(4)嚴格實施各項衛生保健工作保健制度，將幼兒生活和心理結合起來，促進幼兒的身心健康。

　　(5)增強保育員的`教育意識，在幼兒的一日活動中提高保育員的參與意識和配班意識，真正做到保教合一。

　　七、家長工作：

　　本學期的家長工作，我班重點以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務意識”，加強與家長的溝通，努力做好以下工作：

　　(1)加強與家長的交流與溝通，以上網、電話、接送時交流等形式，了解每位家長的興趣和愛好以及家里的需求。

　　(2)按時更換家園聯系內容，讓家長及時了解本班教學活動內容，取得家長的支持和配合，并不斷向家長提供新的幼教信息。

　　幼兒園教學計劃與教學大綱 4

　　一、教學目標

　　本教學計劃的主要目標是讓幼兒們在身體鍛煉的同時，也能培養他們的合作精神和團隊意識。通過體育課的學習，讓幼兒們能夠掌握一定的基本體育技能，并且能夠通過游戲的形式，完善他們的身體素質、加強肢體協調性和視覺反應能力，從而使幼兒的身體、智力和情感得到全面發展。

　　二、教學內容

　　1. 健康體操

　　幼兒園全園體育教學計劃以健康體操為主要內容，以增強幼兒的身體素質和鍛煉肢體協調性。在課程中，教師將根據幼兒的年齡特點，設計相應的健康體操動作，注重幼兒的基本運動技能和動作精度的培養。

　　2. 運動游戲

　　除了健康體操之外，幼兒園的體育教學中還應該加入一些運動游戲，以增加幼兒的趣味性和參與性。運動游戲的主要目的在于促進幼兒的鍛煉和社交能力的提升。例如，通過進行小游戲，幼兒能夠鍛煉身體、學習如何與別人協作、如何與他人競爭等。

　　3. 籃球運動

　　幼兒在學習籃球運動技能的過程中，可以學習到基本的投籃、傳球和運球技術，并且還能夠提高他們的身體協調性和反應能力。同時，籃球運動能夠增強幼兒的心肺功能，加強體質，有益于進一步提高幼兒的智力水平和人際交往能力。

　　三、教學方法

　　1. 基于游戲的教學法

　　游戲是幼兒認識世界的基本手段，也是幼兒喜歡的一種活動形式。因此，在體育教學中，教師可以通過游戲的形式，設計有趣的活動來引導幼兒們參與課堂，使其在游戲中獲得鍛煉。

　　2. 讓孩子自信自主

　　幼兒的自信和自主性對于成長很重要。在體育教學中，教師應該盡可能給予幼兒更多的自主選擇機會，讓幼兒能夠發揮自己的判斷力和行動力。給予孩子自信自主的空間，可以增加幼兒的.興趣和樂趣，從而提高幼兒的學習效率。

　　3. 短時段體育教育

　　由于幼兒的年齡較小，他們的注意力和體力都比較有限，因此，教師應該合理分配課堂時間，并根據幼兒的年齡特點，在短時間內進行體育活動和體育教育。

　　四、課程進度

　　為了能讓幼兒保持健康和快樂學習，我們特定為不同年齡階段的孩子們制定了不同的體育課程進度：

　　1. 女孩和男孩的健康體操（3-4歲）

　　地點: 室內或室外平坦地面，避免遇到障礙和障礙物。

　　課程內容：跑步、手舞、身體伸展運動、肌肉力量訓練等。

　　2. 初級運動游戲（5-6歲）

　　地點：室內或室外的空地或操場，場地應有較大的活動空間。

　　課程內容：籃球投籃、羽毛球搓球、足球傳接等。

　　五、總結

　　幼兒園全園體育教學計劃的設計，不僅可以幫助幼兒全面發展，而且還可以為他們的身體、情感和智力進一步提高打下堅實的基礎。在教學過程中，教師應該注重幼兒的實際情況和需求，并通過合理的教學方法，將課程內容貼近幼兒的生活，讓幼兒在體育游戲的快樂中成長和學習。

　　幼兒園教學計劃與教學大綱 5

　　一、教學目標

　　1、培養幼兒的體育興趣，激發幼兒的運動熱情。

　　2、促進幼兒身體素質的全面發展，特別是幼兒的大肌肉協調能力和身體平衡能力。

　　3、加強幼兒的協作精神，社交能力和心理素質。

　　二、課程設置

　　體育課程包括：大課間活動、戶外活動、體育游戲、健身操和抗壓訓練五個模塊，旨在全面提高幼兒的運動水平及身體素質。每周上課2-3次，每次40分鐘左右，時常增減根據幼兒身體素質和教學進度而定。

　　三、教學內容

　　1、大課間活動

　　大課間活動是通過活動游戲、過障礙、徒手操等方式，增強幼兒身體協調能力和反應速度，同時鍛煉幼兒的心肺功能。

　　2、戶外活動

　　戶外活動是重要的體育課程之一，通過戶外徒步、攀爬跳躍、跑步等方式，鍛煉幼兒的耐力、協調性和速度反應能力。

　　3、體育游戲

　　通過開展拉力賽、跳繩比賽、過橋游戲等有趣的游戲，促進幼兒身體素質的'全面發展和心理素質的提高。

　　4、健身操

　　健身操是促進幼兒身體健康的重要途徑。在課程中，教師會通過肢體語言，引導幼兒進行簡單的健身操動作練習，提高幼兒的身體生理機能。

　　5、抗壓訓練

　　抗壓訓練是通過集中注意力、減輕負擔等方式，讓幼兒更好地認識自我，掌握相應的自我調節方法，讓幼兒擁有強大的心理素質和身體素質。

　　四、教學方法

　　在幼兒園全園體育教學計劃中，教學方法是關鍵。豐富多彩的游戲和操演，盡量讓幼兒感受到自由自在的運動樂趣。同時，關注幼兒的身體成長變化，給予適當的指導和改進意見，從而讓幼兒獲得不同年齡段的身體成長。

　　五、教學效果

　　1、提高幼兒身體素質及協調能力。

　　2、增強幼兒的心肺功能和速度反應能力。

　　3、增強幼兒體魄，增強體質，減少疾病的發生率。

　　4、促進幼兒的社交能力、協作及團隊精神。

　　5、提高幼兒應對壓力的能力。

　　總之，幼兒園全園體育教學計劃是幼兒體育教育中不可或缺的一部分。運動不僅是身體素質的提高，也能讓幼兒進一步發展社交能力和個人素質，從而更好地適應社會生活的需求。

　　幼兒園教學計劃與教學大綱 6

　　一、班級情況：

　　我班共52名幼兒，有一大半都為上學期帶過的幼兒，其余也是小班在我園上過的幼兒，男26名，女26名。通過上一學期的教育教學了解到我班幼兒有如下幾個特點：

　　1、大部分幼兒已養成良好的行為習慣，對人較有禮貌，能注意公共衛生，只有少數幼兒還怕羞、膽怯，不能愉快地參加各項活動，希望進入中班后會有所改變。

　　2、多數幼兒能關心同伴，愛護玩具，愛護花草樹木，能在集體面前發表意見，說出自己的想法，與集體的相處也較融洽。

　　3、智力發展方面能正確認識正方形、三角形及白天、黑夜，認識四季最明顯的特征，各方面發展都較好，80%幼兒達到教育目標，只有個別年齡小的幼兒掌握不好。

　　4、在體質方面，多數幼兒身體素質較好，各種基本動作掌握較好。

　　二、管理班級工作計劃：

　　1、繼續加強幼兒安全、衛生意識，提高幼兒自我防范，自我保護意識。避免發生一些不安全事故。

　　2、繼續培養幼兒行為習慣，日常禮貌用語，學習禮貌待人，尊重別人。

　　3、教師互相交流學習，取長補短，利用本園的有利條件，將教學繼續提高，確保幼兒一天正常的教學活動。

　　4、認真參加幼兒園舉辦的教研學習，加強自身教學水平，提高教育教學質量。

　　5、保育方面：堅持每天把教室的衛生時刻打掃干凈，時刻觀察幼兒面色變化，注意幼兒身體的溫度，教育幼兒能自我服務，自己的事情自己做，學習收拾自己的玩具，衣服，圖書等物品。

　　三、教學工作計劃：

　　1、老師之間互相學習，互相探討教學，取長補短，提高各自教學水平，提高幼兒的學習興趣，開發和培養幼兒體、智、德、美全面發展。

　　2、有目標地制作各科的教學教具，及充分地利用本園的有利條件，通過剪、撕、折，來培養幼兒的動手操作能力，手腕靈活性。培養幼兒的觀察能力和想象能力。

　　3、加強體育鍛煉，保證每天一小時體育活動時間。通過體育游戲等形式，培養幼兒參加體育活動的興趣，增加幼兒體質。舉行親子運動會。

　　4、每周一張貼好一周教學計劃，預先備好課，課前做好教學工具準備。

　　5、開展培養幼兒動手能力的科研課題及數學教研活動。

　　6、教學目標：

　　①語言----語言智能；理解有情節的兒歌內容，感受中國兒歌連鎖調的形式特點；學習閱讀；按照情節發生順序，講述圖片故事；在集體面前講述自己改編的故事，提高創造運用語言的能力；根據季節的發展變化，安排語言的變幻多端；認識秋天與冬天這兩個季節所發生的故事等。

　　②社會----人際關系智能；人能主動與人打招呼；知道朋友的重要性，探討成為別人好朋友的原因；知道自己進步的地方；交流成長的經驗，增進對運動安全與游戲的認識，培養互助合作的團隊精神；講述國旗的故事，培養幼兒良好的愛國情操；了解新疆的獨特的地域民族文化，介紹中國56個民族是一家人；教會幼兒關于屬相的認知；培養幼兒在公交車以及出行過程中文明的乘車習慣。

　　③科學----自我開拓創新智能；認識生活中各種能滾的和不能滾的東西，知道圓形與其它圖形的不同；搜集各種不同的樹葉，做成標本、拓印，增強幼兒自己動手的能力；熟悉不同的顏色以及混合后所變成的顏色；了解磁鐵在我們生活中的作用，并自己動手做個指南針；根據季節的轉換，了解菊花、桂花、梅花的特點；認識各種各樣的取暖工具，引導幼兒在冬季安全取暖。

　　④健康----身體運動智能，隨兒歌指令移動身體位置促進身體反應敏捷性；運用不同的動作表現音樂旋律，增進動作的協調性；學學習穿衣，養成自己事情自己做的習慣；根據指示做動作，發展幼兒身體的平衡感；引導幼兒在秋季的健康，不揉眼，預防感冒的發生；檢查幼兒的牙齒成長狀況，注意蟲牙的情況；豎立幼兒早睡早起的意識，學習大公雞早起，鍛煉身體。

　　⑤音樂----音樂智能；培養使用樂器的能力，能用樂器制造不同的樂音來表現自己的心情；培養對律動的感受力，學習創編新詞，演唱新歌曲；體會音節的節奏，做不同的動作；在音樂游戲中，培養對樂曲結構的敏感性；參加幼兒園舉辦的律動比賽；讓幼兒在音樂中快樂、自由地成長。

　　⑥美術----繪畫想象智能；引導幼兒正確使用筆、紙以及繪畫工具；學習簡單的繪畫技能；學會畫簡單的動物、人物以及其他物品；培養幼兒的想象力，畫東西不一定非得像什么，而是培養他們的思維，開拓他們的眼界，讓幼兒自己畫什么是什么。

　　⑦數學----數理邏輯智能。觀察辨別空間線索，培養初步的推理能力；初步獲得年和月的概念；嘗試用不同的工具和方式進行測量；培養比較和配對，推測的能力；增進數數能力，學習簡易統計方法并對討論結果進行歸類；比較各種不同特征的線，培養敏銳的觀察力；結合幼兒平時所玩的.玩具，增強他們對于數理的辨析能力。

　　四、教育措施

　　1、通過語言“大家愛國旗”及社會“我愛的班級”等激發幼兒愛祖國愛集體的情感，發揚幼兒心中的好人好事，愛護公物，不破壞周圍環境并為班級爭榮譽。

　　2、繼續加強幼兒的常規培養，通過晨間談話，離園前談話等，向幼兒講清常規要求，并采用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規執行情況，逐步培養幼兒能遵守各項規則，從中教育幼兒養成良好行為習慣。

　　3、開辟“小巧手”欄目，激發幼兒操作繪畫等方面的濃厚興趣。

　　4、每天保證幼兒1小時的戶外活動時間，多開展“我是小小運動員”的體育游戲活動讓那些體質弱的幼兒增強抵抗能力。

　　5、多開展智力游戲，發展幼兒的觀察力和思維能力，同時，通過語言游戲，活動發展幼兒的語言表達能力，同時多讓內向幼兒在集體面前表現，以及“一幫一”朋友互動活動,讓她們在游戲中體驗到快樂，能主動地參與。

　　6、加強與家長的聯系，堅持普遍家訪兩次，并作記錄，同時，乘車幼兒我們通過聯系卡、寫便條、電話與之聯系，開辟“家園聯系”欄，向家長開放半日活動，向家長介紹家教知識，以做好家園聯系工作。

　　7、本學期班級的研究重點：

　　（1）如何使幼兒養成一個良好的行為習慣

　　（2）加強幼兒的動手操作能力

　　（3）如何培養幼兒對區域游戲活動的濃厚興趣

　　五、安全工作：

　　1、利用各種形式引導幼兒用電、交通、放火、防震、放毒等各項安全教育。如教育好幼兒上落樓梯向右走，不準在教室追逐大少便與喝茶要排隊，教室張貼安全標志，教育幼兒不準亂摸電插座，教育幼兒當遇上危險時請打110向警察叔叔求助，或大聲向外叫救命。

　　2、堅持每周進行一次常規安全大檢查及衛生檢查，并每周五向幼兒進行衛生，常規，安全的教育。

　　3、利用音樂組織幼兒，調動幼兒的自覺性。

　　六、衛生保健工作：

　　1、做好幼兒冷熱工作，能夠及時為幼兒增減衣服。

　　2、每天早上做好晨檢，做好病號登記，特別要注意吃藥的幼兒名單。

　　3、充分利用陽光，空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉，培養幼兒良好的個人衛生習慣。注意幼兒的心理衛生和心理健康。

　　4、每周檢查幼兒的手指，要求幼兒不準留長指甲，隔天就要洗頭，每天要更衣。

　　5、教育幼兒要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，均勻飲食，有助身體發育。

　　幼兒園教學計劃與教學大綱 7

　　一、教學目標

　　1.綜合發展：培養幼兒運動技能，發展身體素質，提高身體協調能力，促進整體發展。

　　2.生理健康：促進幼兒體內的新陳代謝等功能，增強幼兒的免疫系統，提高身體免疫力和抗病能力，預防兒童肥胖。

　　3.感性認知：讓幼兒在體育游戲中體驗身體的運動感，認識和了解身體各部位的名稱和功能。

　　4.情感交流：通過體育活動，增強幼兒的團隊意識，培養合作精神和友好互助的信念與情感。

　　二、教學內容

　　按照“愛、健康、快樂、美”的思想，將幼兒體育教學分為觀看和游戲兩個環節進行，具體內容包括：

　　1.身體形態感知：幼兒逐漸認識和了解身體各部位，明確頭、肩、膝、腳等部位的名稱、位置及功能，并基于此知識進行相關體育運動游戲。

　　2.大肌肉運動：如大腿、小腿、腹肌、胸肌等運動，以及類似跳躍、搬運等體育運動，通過活動強化幼兒大肌肉運動能力，提升身體素質。

　　3.小肌肉運動：指手、指（包括拇指）、手臂的小肌肉運動，如丟磚拋沙袋、鉛球等鞏固手指經驗，加強幼兒小肌肉控制能力，促使幼兒頭腦和手部協調發展。

　　4.平衡訓練：引導幼兒以并肩站立和單腿站立的姿勢，從中尋找身體的平衡點，掌握身體自我平衡的能力。

　　5.拍球游戲：通過拍球等游戲引導幼兒掌握球藝技能，培養幼兒對球體運動的興趣和熱愛，并在挫敗和成功之間找到平衡點。

　　三、主要教學方法

　　1.游戲教學法：幼兒體能活動應該以游戲為主，以幼兒游戲的自主性和趣味性為主要的開展方式，增強幼兒興趣、參與度以及學習效果。

　　2.觀看教學法：引導幼兒通過觀看教學，在培育幼兒身體素質和多元技能的過程中，有效地提供知識和動態的課程內容，強化幼兒對幼兒體育知識的認知能力和信心，在欣賞觀看體育運動項目的過程中發現自身優勢和提高空間。

　　3.動態監測法：通過動態監測法，研究幼兒體育發展的規律與原理，幫助幼兒發現自身在運動過程中存在的問題和培養幼兒良好的體育習慣，在節假日請園外的教練、專家等對幼兒的體育技能進行專業監測。

　　四、教學評估與考察

　　1.教學評估：除常規教學與教學評估外，可邀請有關專家對幼兒園進行定期巡查與評估，并針對評估內容及時開展修正。

　　2.教學考察：幼兒園對于幼兒的體育教學考核，應當以紅藍球、跳繩、拋沙袋、角色游戲等實際運動項目為要素，評估幼兒的技能水平、控制能力、協調性、彈性等基本體育素質，調整教學內容，建立幼兒體育檔案。

　　五、注意事項

　　1.保障安全：在體育游戲中，必須充分注意幼兒的安全，避免因為運動過程中的意外事故對幼兒身體或心理方面的`影響。

　　2.體現特色：體育教學應該是地域特色的綜合體現，將當地的優秀體育文化融入到幼兒體育教學當中，提升幼兒的文化素質和身體素質，不斷加強幼兒的文化自信。

　　3.運動與生活：體育教學應該是幼兒體育與生活變現的結合，注重發掘幼兒能力的潛能，引導幼兒喜歡運動、堅持運動，培養幼兒的生活興趣和體育意識，將運動與生活融會貫通，不斷增強幼兒的身心素質。

　　幼兒園教學計劃與教學大綱 8

　　一、計劃概述

　　體育對于幼兒的成長和發展有著重要的作用。通過體育活動，幼兒能夠增強體質，鍛煉意志，培養團隊合作意識以及提高自我表現能力等。因此，我園制定了全園體育教學計劃，為幼兒的全面發展提供有效的支持。

　　二、目標與任務

　　1. 目標

　　通過本計劃的實施，達到以下幾個方面的目標：

　　（1）激發幼兒的體育興趣，增強鍛煉意識。讓幼兒了解體育活動是一種健康的生活方式，促進幼兒愛運動，活躍身體的素質。

　　（2）提高幼兒的運動技能水平。開展且精心設計的體育活動，促進幼兒動作技能和協調性的提高，為幼兒未來的體育發展打下基礎。

　　（3）培養幼兒的團隊合作精神。組織團隊活動，鼓勵幼兒相互合作、相互支持，讓幼兒明白團隊合作的'重要性，并懂得如何尊重和信任隊友。

　　（4）提升幼兒的自信心與個人表現能力。通過展示自己的能力，鼓勵幼兒展現出自己的強項，增加自信心，從而展示個人表現能力。

　　2. 任務

　　本計劃的任務主要包括以下幾個內容：

　　（1）設計各種類型、形式的體育活動，會集廣大幼兒的體育興趣，達到促進全園幼兒活躍身體和鍛煉意識的目的。

　　（2）通過體育游戲和體育競賽等方式，增加幼兒參與體育運動的欲望，提高幼兒的體育技能和協調能力。

　　（3）組織趣味、競技等多種形式的體育活動，讓幼兒了解團隊合作精神的重要性，發展合作意識和互助精神。

　　（4）組織一定的比賽，鼓勵幼兒參加體育競賽，提升幼兒的自信心與個人表現能力。

　　三、具體實施方案

　　1. 活動類型

　　本計劃中包含的體育活動類型主要有：

　　（1）戶外體育運動：如晨跑、大游戲等。

　　（2）小游戲類活動：如拔河、足球、排球、籃球、羽毛球等。

　　（3）體育比賽類活動：如小型運動會、足球比賽、乒乓球比賽、籃球比賽等。

　　2. 活動形式

　　本計劃中包含的體育活動主要形式如下：

　　（1）班級體育競賽活動：每周或每月進行一次，提高幼兒的運動技能和協調能力。

　　（2）學年末的小型運動會：包含各種體育比賽項目，以班級為單位進行體育競賽，提高團隊合作精神和協作能力。

　　（3）不定期舉行的院內趣味體育活動：如拔河比賽、大游戲等。

　　3. 測評與獎勵

　　本計劃中的活動將會安排測評和獎勵措施，具體安排如下：

　　（1）體育技能測試：以年級為單位開展，測試各年齡段幼兒的體育基本技能指標。

　　（2）團隊協作能力測試：以班級為單位開展團體趣味活動，全方位考察幼兒的團隊合作精神和協作能力。

　　（3）體育競賽評選：以個人或團隊為單位開展體育比賽，對表現優異的幼兒或團隊進行獎勵。

　　四、計劃實施效果

　　本計劃的實施，將能夠對全園幼兒的身體素質和思想品質發展產生積極的影響，具體效果如下：

　　（1）提高幼兒的身體素質和健康水平。

　　（2）增強幼兒的運動技能和協調能力，為未來的體育發展打下基礎。

　　（3）培養幼兒的團隊合作精神和互助意識。

　　（4）提高幼兒的自信心與個人表現能力，激發幼兒的自身潛能。

　　綜上所述，本計劃將為全園幼兒的綜合素質發展提供有效的支持，提高幼兒體育意識和運動技能，增加幼兒運動的欲望和興趣。實施后，將為幼兒的身體和心理健康奠定堅實的基礎。

　　幼兒園教學計劃與教學大綱 9

　　一、班況分析

　　我班幼兒通過在園一學期的學習、生活以及各位家長的積極配合下,基本上每位幼兒都在原有的基礎上得到了提高,在科學領域孩子們會讀10以內的數字,認識了一些簡單的，常見的幾何圖形。

　　根據以上情況，我制訂了以下教學計劃：

　　二、教學目標

　　1.對周圍常見的事物、現象感興趣，并能關注一些事物、現象的變化，有初步探索的欲望。

　　2.能運用多種感官認識事物的多樣性，樂意操作，喜歡思考、提問，體驗探索過程的樂趣。

　　3.關心、愛護動植物和周圍的環境，萌發初步的環保意識，并參與力所能及的環保活動。

　　4.能運用適當的觀察記錄的方法感知操作活動中的感受和發現，并嘗試與同伴交流。

　　5.獲得有關物體數量、形狀以及時間、空間等方面的簡單的感性經驗，體驗數學活動的樂趣。

　　6.能初步了解自己身體的基本結構及其作用，并知道如何愛護自己身體。

　　三、具體措施

　　1.在日常生活和游戲中，感知、操作比較2至3個物體間常見量（如大小、長短、厚薄等）的差別。

　　2.幫助幼兒初步感知、理解5個以內物體的量。

　　3.會點數5個以內的物體。

　　4.在日常生活和游戲中，幫助幼兒學習5以內數的順數。

　　5.引導幼兒初步感知按數量（粗細、高矮等）的差異進行5以內的按特定的規律進行排序。

　　6.結合日常生活和活動，引導幼兒認識梯形，感知其明顯特征。

　　7.結合日常生活和游戲中，能夠不受顏色、大小及擺放位置等因素的影響，正確辨認圖形。

　　8.在日常生活和活動中，引導幼兒學習按照物體的某一特征進行分類。

　　9.在日常生活和游戲中，引導幼兒正確辨別上、下等方位，運用表示空間的語言。

　　10.在日常生活和游戲中，用對應的.方法體會物體數量的多與少；感知、體驗"1"和"許多"及它們的關系；體驗事物簡單的量的特征，如多少等。

　　11.引導幼兒主動愛護動植物，并觀察、了解不同環境中典型的動植物的形態、習性、特征和生長變化。

　　12.在日常生活中，幫助幼兒了解春、夏季的明顯特征，知道一些適應氣候變化的方法，初步理解氣候對人們生活的影響，指導幼兒進行初步的天氣變化記錄活動。

　　幼兒園教學計劃與教學大綱 10

　　導言

　　幼兒期是人類成長發展的關鍵時期，體育教育在幼兒教育中占有重要的地位。幼兒園作為幼兒體育教育的主要場所，應該注重從小培養幼兒體育意識、鍛煉體魄、提高身體素質，幫助幼兒全面發展。本文旨在制定一份全園體育教學計劃，以提高幼兒體育素質和促進幼兒身心健康發展。

　　一、教育目標

　　1. 培養幼兒對體育運動的興趣和愛好，明確運動的重要性。

　　2. 開展多樣化、有針對性的體育活動，提高幼兒的身體協調能力、柔韌性和爆發力。

　　3. 通過體育運動，培養幼兒的合作意識、團隊精神和社交能力。

　　4. 培養幼兒勇于探索、積極嘗試的探索精神和創新意識。

　　5. 通過體育活動，促進幼兒身心全面發展，增強他們的自信心和自尊心。

　　二、教育內容

　　1. 健美操

　　健美操是幼兒園體育教育的常規項目之一，適合幼兒們在歡快的音樂中鍛煉身體協調能力、柔韌性和爆發力。教師可以根據幼兒的年齡、體能狀況和興趣愛好進行分組，設計適合幼兒的健美操動作，讓幼兒在歡快的音樂和愉悅的氛圍中鍛煉身體，促進身心全面發展。

　　2. 球類運動

　　球類運動是幼兒園體育教育的常規項目之一，如足球、籃球、排球等，適合幼兒們鍛煉身體協調能力、靈活性和反應能力。在球類運動教學中，教師應該重視動作講解和示范，加強幼兒對運動姿勢和擊球技巧的理解和掌握，調動幼兒的積極性和參與性，讓幼兒在游戲的.過程中發揮和鍛煉自己。

　　3. 舞蹈活動

　　舞蹈活動是幼兒園體育教育的常規項目之一，適合幼兒們在美妙的音樂中培養良好的身體素養、鍛煉身體協調能力和動作技巧。在教學中，教師應該重點講解舞步動作和肢體姿勢的要求，幫助幼兒領會舞蹈表現的意境，充分發揮幼兒的想象力和創造力，讓幼兒在舞蹈中獲得身心的愉悅和滿足。

　　4. 游泳課

　　游泳是一項重要的體育運動項目，對幼兒的身體素質和心理健康都有非常好的促進作用。在游泳課中，教師應該根據幼兒的年齡和個體差異，分別安排幼兒的水平測試和游泳練習計劃，讓幼兒在游泳的過程中得到全面鍛煉和提高。

　　三、教育方式

　　1. 游戲式教學

　　游戲式教學是幼兒園體育教育中最常見的教學方式之一，適合幼兒的心理和認知特點。在教學過程中，教師可以通過各種有趣的游戲活動，激發幼兒們的興趣和熱情，提高他們的參與度和自信心，讓幼兒輕松愉悅地學習和鍛煉。

　　2. 分組對抗教學

　　分組對抗教學是幼兒園體育教育中比較常見的教學形式之一，適合幼兒們在團隊合作和競爭中鍛煉個人能力和團隊精神。在教學中，教師可以根據幼兒的年齡和體能狀況，設計適合幼兒的比賽項目，讓幼兒體驗成功的喜悅和失敗的挫折，促進他們的成長和發展。

　　四、教育評價

　　教育評價是幼兒園體育教育中重要的環節之一，對幼兒的成長和發展起到重要的指導作用。教師應該根據幼兒的個體差異，制定科學合理的評價標準，包括身體素質、技能水平、運動表現和愛好興趣等方面。同時，教師也應該及時給予幼兒明確的評價反饋和積極的激勵，讓幼兒感受到自己的成長和進步。

　　結語

　　幼兒園全園體育教學計劃是幼兒園體育教育的重要組成部分，通過科學合理的教學規劃和有效的教學實施，可以促進幼兒的全面身心發展，提高幼兒的健康素質和綜合能力，是幼兒教育中不可或缺的重要一環。

　　幼兒園教學計劃與教學大綱 11

　　一、指導思想

　　新學期，對家長來說蘊含著新的希望，對老師來說，面臨新的挑戰。隨著時代的進步和發展，幼兒的社會教育也隨之發生變化。本學期，我將會嚴格要求自己，認真總結上學期的工作，吸取經驗，反省不足，在新的《綱要》和《學校幼兒園教研計劃》的指導思想引導下，以兒童為本，促進每個幼兒富有個性的`發展。

　　二、本班情況分析

　　本班共有幼兒90人，大部分幼兒經過一年半的幼兒園集體生活和學習，在身體、認知等各方面的能力都得到了一定的發展。但也存在著一些問題，由于本班人數較多，這就給我們的教育教學工作帶來了一定的困難。

　　三、學期教學目標

　　1、幫助幼兒認識自己的生活環境與事物，讓幼兒學會關愛他人，關愛周圍環境與事物，認識周圍對我們有幫助的人，了解他們的勞動。

　　2、引導幼兒學會關心社會事物，對社會懷有一份感情，在力所能及的范圍內，承擔社會責任。

　　3、幫助幼兒了解公共場所中的行為規則，能分辨對錯。

　　4、激發幼兒對升入小學的向往之情，培養幼兒自理意識和任務意識，為順利進入小學奠定良好的基礎。

　　5、初步引導幼兒學會感恩，幫助幼兒形成正確的價值觀。

　　四、具體教學安排

　　本學期上課時間大約18周，每周兩節課，除去節假日，社會領域有十二個單元次活動，初步安排每周兩次社會領域活動。

　　五、具體措施

　　1、教師要增強社會性教育的意識，關注幼兒的日常生活，觀察、了解和掌握幼兒的行為，隨時捕捉到有利的教育契機，建立有機整合的渠道。

　　2、抓住時機，創造條件，施加有效、有益的影響，將社會教育和諧地滲透到幼兒的一日生活中去。

　　幼兒園教學計劃與教學大綱 12

　　常規不僅是幼兒一日活動正常開展的保證，更是幼兒健康成長的保證。因此，我們教師對幼兒常規培養非常重視。我們把常規的培養列入促進幼兒發展的重要部分，做到持之以恒。為使我們班常規工作做得更好，我制定了以下常規計劃：

　　一、工作目標

　　繼續培養幼兒良好的飲食進餐習慣，培養幼兒良好的睡眠習慣及穿脫能力，培養幼兒良好的傾聽能力，培養幼兒良好的學習習慣，加強幼兒之間的合作能力，繼續加強幼兒的禮貌教育，繼續加強幼兒動手能力的培養。

　　二、具體措施

　　1、教師做好家長宣傳工作，通過家園配合，讓幼兒形成家園一致的飲食習慣，通過評選小紅花，逐步提高幼兒的飲食速度。

　　2、教師根據班內幼兒表現情況每周每組選一名小組長，幫助本組幼兒協商解決問題。

　　3、兩位教師根據常規要求，在各科教學中滲透常規教育，逐步養成幼兒良好的常規習慣。

　　4、年段教師不定期的抽查級幼兒的常規情況。

　　三、一日生活常規要求

　　（一）生活常規

　　1、進餐常規

　　（1）正確使用餐具，一手扶碗，一手拿勺。

　　（2）一口菜、一口飯地進餐，不把菜全部倒入碗里，保持“三凈”。

　　（3）安靜、專心地進餐，進餐完輕拿椅子坐到指定地點。安靜活動，不影響他人進餐。

　　（4）用自己的口杯接水漱口，不玩水，正確漱口，把口杯放回指定的地點。

　　2、喝水常規

　　（1）拿住杯子把柄，不玩杯子，不把手伸進杯口。

　　（2）口渴了會自己喝水。能接適量的`水，不過多，不過少，不把水灑在地上。

　　（3）接了水離開接水區喝水，排隊的小朋友站好等候，不推、不擠。

　　3、盥洗常規

　　（1）知道便后、餐前洗手，手臟知道隨時洗手。

　　（2）入廁：男孩不把小便灑在別人身上或廁外。大便適量用紙，不浪費紙，便后洗手。

　　4、衛生常識

　　（1）知道自己的身上是否清潔，在成人提醒下能拍打身上的塵土，不隨便坐躺在地上。

　　（2）勤剪指甲，勤理發，勤洗澡。不用臟手擦眼睛。

　　（3）不隨地吐痰，會正確使用紙巾，會擤鼻涕。

　　（4）會使用垃圾桶，會將廢物扔進垃圾袋內。

　　（5）保持桌面、墻面清潔，特別在美術活動中不用蠟筆、水彩畫桌面。

　　（6）能按標簽放好玩具、用品，不把玩具丟地上，不咬、玩學具。

　　5、午睡常規

　　（1）睡前上廁所，大小便、洗臉、洗手。

　　（2）安靜進入臥室，把鞋擺放整齊。

　　（3）輕輕上床，自己脫衣服，把衣物疊放整齊放在指定地方。

　　（4）睡姿正確，側臥式或仰臥，不能俯臥或蒙頭睡。

　　（5）安靜聽故事入睡，不玩東西，不吮手指。

　　（6）安靜起床，迅速穿好衣服，鞋襪。

　　（7）起床后洗臉、入廁。

　　6、坐的常規

　　（1）會搬椅子，一手握椅背，一手托椅身，輕拿輕放，轉椅子時要拿起椅子擺好再坐下。放椅子時不能有聲音。知道愛護桌椅。

　　（2）上課坐姿：雙腳自然并攏平放。雙手自然擺放，長時間坐著可以輕輕靠在椅背上。

　　（3）繪畫、寫字坐姿：上身與桌子保持適當距離，雙腳自然平放，上身不歪斜，眼物距離適當。

　　（4）不斜靠椅背；不斜趴桌子；坐時不翹腳；不駝背坐。

　　7、禮貌常規

　　（1）來園時能主動對老師小朋友說“早上好”，對保健醫生說“醫生好”，向家長說“再見”，離園時能主動對老師小朋友說“再見”。

　　（2）會主動向客人問好。

　　（3）會正確、生動使用禮貌用語：請、謝謝、你好、對不起、沒關系等。

　　8、上下樓梯常規

　　（1）上下樓梯靠右邊，看腳印上下，一個跟著一個走，不推也不擠。

　　（2）上下樓梯逐級走，不跑、不跳。

　　9、入園常規

　　（1）堅持準時入園（8：30前入園）

　　（2）由家長送到校門口，幼兒自覺參加晨檢，晨檢完馬上進教室。

　　（3）主動向見到的人問早問好，與家長再見。

　　10、散步常規

　　（1）在老師帶領下一個跟著一個走，不跑、不跳、不推、不擠、不大聲喊叫。

　　（2）遵循行人靠右走的交通規則，以免造成擁擠。

　　（3）在老師的指導下細心的觀察周圍事物。

　　（二）學習活動常規

　　1、晨煉、早操常規

　　（1）會主動向老師、小朋友問好問早。

　　（2）按規定放好書包。

　　（3）愉快地參加晨運。

　　（4）愛護晨煉器械，晨煉后能迅速收拾好器械，并放到指定的地方。

　　（5）聽到早操音樂迅速排好隊，認真做操。做操時眼睛看老師示范及舞姿，耳朵聽音樂節奏及變化。動作到位，跑動迅速，不拖拉，不懶散。

　　（6）早操后放好器械，有順序地回教室，在過道里樓梯上不大聲喧嘩、不奔跑。

　　2、戶外活動常規

　　（1）玩之前在老師提醒下知道脫衣服，玩后穿好自己的衣服。

　　（2）正確玩大型玩具：

　　①滑滑梯：從樓梯上，滑板下，坐著滑，腳先下。

　　②能聽老師指揮迅速排隊，整理好隊伍回教室。

　　③愛護大型玩具，可隨意移動的玩具，在玩過后放回原處。

　　④愛護活動室玩具，友好合作地游戲。

　　⑤游戲后收拾好器械，便于下一個班幼兒游戲。

　　3、體能游戲常規

　　（1）愛護各種體育器械，學會正確使用各種體育器械。

　　（2）友好、合作、協商地使用各種器械。

　　（3）認真進行體育活動，不無故不參加活動，活動前后學會自己脫穿衣物。

　　4、教學活動常規

　　（1）注意安靜地傾聽教師的講述，不隨意打斷別人的講話。

　　（2）積極大膽回答問題，回答問題時先舉手，回答問題時聲音適中，大方、不扭擺。

　　（3）未經允許，不隨意擺弄桌面的學具、學習用品。

　　5、區域活動常規

　　（1）根據自己的興趣選擇進區。

　　（2）遵守每個區域的區域規則。

　　（3）區域活動結束后主動收拾材料，根據區域標簽擺放好材料。

　　幼兒園教學計劃與教學大綱 13

　　一、指導思想

　　認真貫徹、落實、執行《幼兒園教育指導綱要》精神，運用先進的教育理念，開展豐富多樣的孩子教育活動，推動孩子素質教育的全面發展；適應改革的需要，克服困難，愛崗敬業，全心全意為家長、為社區服務。

　　二、工作目標

　　1、抓隊伍建設，促綜合素質提高

　　2、抓特色研究，促辦園聲譽提高

　　3、抓班級管理，促保教質量提高

　　三、主要工作

　　（一）抓隊伍建設，促綜合素質提高

　　1、加強師德修養，樹立良好形象。

　　各班利用宣傳欄以書面形式向家長、孩子展示本班的“服務承諾”，自覺的接受家長的監督。每日以“今天你努力了嗎？今天你微笑了嗎？今天你蹲下和孩子談心了嗎？今天你和家長交流了嗎？”來反思自己的工作，以良好的師德形象服務于家長，服務于孩子。

　　2、加強理論學習，提升老師素養。

　　本學年在業務學習中，除學習有關教育教學理論外，將針對《孩子教育》中的“每月話題”，組織老師討論，并發表意見，撰寫心得，鼓勵投稿。另外，堅持“教育筆記”的撰寫，引導老師用《綱要》理念去分析教育現象，反思教學行為。

　　3、落實保教分層管理，提高一日活動質效。

　　（1）根據按需施培的原則，對老師進行小菜單式的速成培訓。具體制訂培訓征詢表，如老師電腦操作及課件制作培訓。

　　（2）開展聽課、評課活動，互動式提高老師觀察、分析、評價等綜合能力，從而促進老師專業化發展。每位老師一學期至少上1次匯報課。班主任、骨干老師要起模范帶頭作用。園長、保教主任繼續加強隨堂聽課，爭取能對每一老師進行指導。

　　（3）各類資料的批閱時間采取定期檢查、抽查相結合，自送與抽檢相結合的方法，提高各類資料的撰寫質量。

　　（4）加強對保育工作的檢查、督促，加強跟班指導，定期召開保育員工作例會，學習保育業務知識、衛生保健常識，不斷提高保育員的業務素質。

　　（二）、抓班級管理，促保教質量提高

　　加強班級工作的管理力度。強化班主任的管理意識，提高班主任的管理水平、決策水平以及協調水平，以良好的班級形象、優質的服務態度、全新的工作理念，出色的完成各項工作任務。

　　1、老師與孩子的互動：善于發現每個孩子的閃光點，尊重每個孩子的選擇，善于找到每個孩子的最近發展區。

　　2、孩子與孩子的互動：善于培養孩子的語言交往能力，努力朝著讓孩子“開心、開口、開竅”方向發展。

　　3、老師與家長的互動：善于指導家長的育兒知識等工作，與家長建立平等和諧的關系。高質量地做好孩子的成長檔案；每學期一次家長開放日；每周用書面的形式向家長反饋一次孩子發展情況和幼兒園教育教學內容；期末進行一次家長問卷，了解家長的意見、建議，向家長進行展示活動。

　　4、創設師、幼人人講普通話的'環境，在一日活動中加強對孩子語言表達能力的培養及良好傾聽習慣的培養。

　　5、提高托班老師的教養水平及托班教養工作質量，加強師生、家園間的互動，促進嬰孩子健康、和諧發展。

　　（三）抓特色研究，促辦園聲譽提高

　　充分利用本園優質的師資優勢，圍繞《科學啟蒙整合教育》、史豐收速算等特色項目，切實開展好舞蹈、體操、繪畫等興趣活動，突出特色教學，增強辦園活力。

　　1、我愿就將這種教育滲透在幼兒園的每一個角落，尤其是環境的布置，加上課題的實施，使我園孩子深受其益，他們敢說、敢做、善于表達自己。在孩子的日常生活中，也將這一課題相關資料貫穿其中。現在，只是取得了階段性的一點成果，所以，在這個學年，我們會繼續將這一課題教育貫穿日常教育中，在環境中引發孩子的好奇心，促使其去探索，去觀察，在這些活動中開發孩子的思維心智。

　　2、今年繼續在中班、大班全面貫穿史豐收速算教學，各班老師在做好配班工作的基礎上，要做個有心人，取他人之長，補己之短。

　　3、組建孩子舞蹈、體操班，讓孩子學有所得，學有所長。

　　4、籌建孩子繪畫興趣小組，嘗試選送優秀孩子作品到各類報紙、刊物投稿，以點帶面，擴大我園知名度。

　　幼兒園教學計劃與教學大綱 14

　　一、班況分析：

　　本學期我們班共有幼兒25名，大部分幼兒活潑好動，樂意上幼兒園，能和小朋友友好相處，但也有些小朋友比較調皮、倔強，因此，開學初我就將工作重點放在了穩定幼兒情緒，盡快恢復幼兒一日生活常規上。

　　二、工作目標：

　　1、保教并重，加強對幼兒生活及教育常規的培養。

　　2、開展豐富多彩的教育活動，促進幼兒各方面能力的發展。

　　3、重視安全教育工作，加強幼兒自我保護意識，確保無安全事故發生。

　　4、完善班級區域建設，結合每周主題開展形式多樣的區域活動。

　　5、重視家長工作，增強服務意識，以多元化活動促進家園聯系。

　　6、認真細致的了解每一位幼兒并制定計劃。

　　三、工作措施：

　　（一）、保教并重，加強對幼兒生活及教育常規的培養。

　　１、保育方面：本學期我們在保育工作方面將重點做好兩點：

　　學習擦桌子。小班的幼兒已形成初步的服務意識，愿意自己的事情自己做，因此我將有意識的讓幼兒學習自己擦桌子，并結合“紅星角”對有進步的幼兒給予及時適宜的.鼓勵和肯定。

　　2、教育方面：本學期我們在教育方面也有兩個重點：

　　（1）、樹立良好的課堂常規：要求上課面朝老師，雙手平放在腿上，養成上課舉手回答問題的習慣。

　　（2）、加強禮貌教育。教育幼兒早上來園時要向老師、阿姨、小朋友問好，離園時說再見。平時要主動和大家打招呼，學會使用“謝謝”“請”等禮貌用語。

　　（二）、開展豐富多彩的教育活動，促進幼兒各方面能力的發展。

　　健康領域：

　　1、適應幼兒園的集體生活，情緒基本安定。

　　2、逐步學會獨立進餐和如廁，在成人幫助下學習洗臉、刷牙、穿簡單的衣、褲、鞋，學習坐、站、行的正確姿勢。

　　3、樂意參加體育活動，發展走、跑、鉆等動作。

　　語言領域：

　　1、學習安靜的聽他人講話。聽懂日常用語并學習按語言調節自身行為。

　　2、樂意用普通話與人交流。能用簡單的語言回答別人的問題，表達自己的意愿和需要。

　　3、喜歡念兒歌、聽故事，看表演等，初步了解其大致的內容，并樂意表達自己的感受。

　　社會領域：

　　1、能從性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。

　　2、逐漸接受老師的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本規則。

　　3、觀察周圍生活環境及其變化。喜歡參加各種節日活動，體驗節日的快樂。

　　科學領域：

　　1、在成人引導下能發現周圍環境中有趣的事物。

　　2、喜歡操作擺弄。嘗試提問和表達自己的所見所聞

　　3、親竟大自然，喜歡并愛護周圍的動植物。

　　（三）、重視安全教育工作，加強幼兒自我保護意識，確保無安全事故發生。

　　（四）家長工作：

　　1、定期召開家長會，讓家長了解幼兒園各方面情況，以及幫助幼兒消除入園焦慮的有效方法，并增強家園協作，共同開發教育資源的意識。

　　2、向家長推薦有價值的家教經驗，并讓家長及時了解幼兒在園的活動內容、月份教育目標等。

　　3、向家長開放半日活動，為家長提供了充分參與、互動的機會，增進教師與家長之間的交流。

　　（五）每月工作安排：

　　九月：

　　讓家長了解幼兒園各方面情況，幫助幼兒消除入園焦慮情緒，讓幼兒盡快熟悉、適應環境，愿意上幼兒園。

　　十月：

　　1.進一步開展各方面的常規教育，加強幼兒行為常規教育。

　　2.加強幼兒學習習慣的培養，知道和老師、同伴交談。

　　十一月：

　　繼續加強各項常規教育；

　　十二月：

　　元旦聯歡，半日開放，做好幼兒發展評價工作。

　　一月：

　　做好各項總結，準備放假。

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