教學計劃

時間：2021-03-23 14:17:08 教學計劃我要投稿

【必備】教學計劃匯總七篇

　　時間流逝得如此之快，我們又將迎來新的教學工作，該寫為自己下階段的教學工作做一個教學計劃了，我敢肯定，大部分人都對這個教學計劃很是頭疼的，以下是小編精心整理的教學計劃8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【必備】教學計劃匯總七篇

教學計劃篇1

　　本學期本人擔任高一物理教學工作，在教學中不斷改進教學方法，達到最佳的教學效果。

　　一、學生情況分析

　　剛接觸這些新生，并沒有深入地了解，雖然大家都說這屆高

　　一年學生的基礎相對說比較差，但是目前從整體上課的情況來看，學生普遍聽得懂，學生學習的積極性也很高，課堂氣氛活躍，遇到不懂的就會問，作業也按時有效完成。這比想像中要好得多，至少他們肯學。

　　二、教材與教輔分析

　　本學期高一物理的教學任務是完成人教版必修 1 的教材。必修 1 這本書是新教材，突出了新課程的四個特點：注重基礎。1、強調從生活走進物理，從物理走向社會，注重保護探索興趣，學習欲望； 2、強調知識的構建過程，注重培養物理實驗、科學探究能力； 3、強調基礎知識的學習，注重物理學核心概念的建立。必修 1 是整個高中物理的基礎，有很多重難點都是高考、會考中的重難點，比如勻變速直線運動、摩擦力、力的平衡、牛頓三大運動定律等可以說是整個高中物理的重中之重。而質點、位移、加速度等概念又是同學們進入高中新接觸到的，理解起來又比較費勁，但是這些概念是學習運動學部分的關鍵，因此務必要引起學生重視。

　　三、本學期應達到的教學目標

　　本學期的主要任務是帶領學生在高一打下良好基礎，為進一步學好高二和高考作好輔墊。學生能夠在活躍的教學氣氛下，積極主動地學習，能夠掌握好基礎知識和把握好重點。并在學好基礎之上，有意識讓學生接觸到往年的高考題，拓展他們的思維，提高學生的解題能力。并在平時注重養成學生良好的解題習慣，規范解題的格式和步驟。堅持小測并保證質量，加強學生對知識點的記憶和鞏固。為此，具體要求如下：單元考、期中、期末考試中力爭平均分、及格率、優秀率相對別的平行班級穩步提高。

　　四、改進教學的措施及教學中應注意的問題

　　1、因材施教，精講精練，及時鞏固，改進不足，爭取每位學生都有所突破。

　　2、加強實驗課的教學和探索，特別是分組實驗，要保證學生都能獨立地完成，培養學生的動手實驗能力和用實驗解決物理問題的能力，努力滲透物理研究問題方法的培養。 3、重視課外活動，進行物理課外興趣小組活動的指導，進行研究性學習，給學生以充分的課外研究探索的舞臺，使學生的課外物理活動豐富多彩，真正成為培養興趣、發展能力的陣地。 4、在教學中可以理論聯系生活，讓學生體驗到學習物理的有用，從而激

　　發他們的學習熱情。五、教學研究的計劃 1、加強校本課程的研究，開發本校的校本課程，課題研究，提高本人的教科研水平。 2、每上完一節課后進行教案的整理以及進行教學反思，重新備課，同時對一些典型的習題、例子、素材加以搜集和整理，為本校有自己的完整的物理資料做出應該做的工作。 3、堅持每周與備課組成員進行一到兩次的集體備課，針對教學中的重難點進行探討，尋找更好的教學模式。 4、堅持每周聽一節同行的課，課后及時與上課老師探討交流，研究教學中的長處與不足，互相學習，取長補短，努力提高自身的教學水平。

　　五、繼續教育的計劃充分利用網絡資源

利用遠程教育平臺多聽講座，多學習現代教育理念和現代教育技術在物理課堂教學中的應用。深入鉆研高中新課程理念，以先進理念推進高中新課程實施，努力提高自己的專業素質和教學水平。

教學計劃篇2

　　為進一步推進我校普通高中語文新課程健康順利的實施，加強和改進我校高中語文學科教育教學工作，特結合我校語文教學實際，制定此高中語文教學實施計劃。

　　一、天人中學高中語文“課程開設方案”舉例

　　在廣泛征求各縣市區教研員和大量一線教師的意見的基礎上，下面提供一個課程開設案例，供安排課程和指導學生選課時參考。

　　二、正確體現課程目標

　　（一）課程總目標

　　通過必修課程和選修課程的學習，學生應該在“積累·整合”、“感受·鑒賞”、“思考·領悟”、“應用·拓展”、“發現·創新”五個方面獲得發展。

　　1、積累·整合

　　①能圍繞所選擇的目標加強語文積累，在積累的過程中，注重梳理。

　　②根據自己的特點，揚長補短，逐步形成富有個性的語文學習方式。

　　③了解學習方法的多樣性，掌握學習語文的基本方法，能根據需要，采用適當的方法解決閱讀、交流中的問題。

　　④通過對語文知識、能力、學習方法和情感、態度、價值觀等方面要素的融匯整合，切實提高語文素養。

　　2、感受·鑒賞

　　①閱讀優秀作品，品味語言，感受其思想、藝術魅力，發展想像力和審美力。

　　②具有良好的現代漢語語感，努力提高對古詩文語言的感受力。

　　③在閱讀中，體味大自然和人生的多姿多彩，激發珍愛自然、熱愛生活的感情；感受藝術和科學中的美，提升審美境界。

　　④通過閱讀和鑒賞，深化熱愛祖國語文的感情，體會中華文化的博大精深、源遠流長，陶冶性情，追求高尚情趣，提高道德修養。

　　3、思考·領悟

　　①根據自己的學習目標，選讀經典名著和其他優秀讀物，與文本展開對話。

　　②通過閱讀和思考，領悟其豐富內涵，探討人生價值和時代精神，以利于逐步形成自己的思想、行為準則，樹立積極向上的人生理想，增強為民族振興而努力的使命感和社會責任感。

　　③養成獨立思考、質疑探究的習慣，發展思維的嚴密性、深刻性和批判性。

　　④樂于進行交流和思想碰撞，在相互切磋中，加深領悟，共同提高。

　　4、應用·拓展

　　①能在生活和其他學習領域中，正確、熟練、有效地運用祖國語言文字。

　　②在語文應用中開闊視野，初步認識自己學習語文的潛能和傾向，根據需要和可能，在自己喜愛的領域有所發展。

　　③增強文化意識，重視人類文化遺產的傳承，尊重和理解多元文化，關注當代文化生活，學習對文化現象的剖析，積極參與先進文化的傳播和交流。

　　④注重跨領域學習，拓展語文學習的范圍，通過廣泛的實踐，提高語文綜合應用能力。

　　5、發現·創新

　　①注意觀察語言、文學和中外文化現象，學習從習以為常的事實和過程中發現問題，培養探究意識和發現問題的敏感性。

　　②對未知世界始終懷有強烈的興趣和激情，敢于探異求新，走進新的學習領域，嘗試新的方法，追求思維的創新、表達的創新。

　　③學習多角度多層次地閱讀，對優秀作品能夠常讀常新，獲得新的體驗和發現。

　　④學習用歷史眼光和現代觀念審視古代作品的內容和思想傾向，提出自己的看法。

　　⑤在探究活動中，勇于提出自己的見解，尊重他人的成果，不斷提高探究能力，逐步養成嚴謹、求實的學風。

　　“積累·整合”側重語言的積累以及語文知識、能力和學習方法的積累和整合，“感受·鑒賞”側重對語文材料的感受力以及道德修養、高尚情趣和審美能力的提高，“思考·領悟”側重對閱讀材料和語言文學問題的深入和獨立思考，以及質疑探究習慣的養成，“應用·拓展”側重語文實踐能力的發展，“發現·創新”側重對語文問題的探究以及創新能力的提高。

　　（二）必修課程目標

　　必修課程共五個模塊，每個模塊都是綜合的，體現“閱讀與鑒賞”“表達與交流”兩個方面的內容和目標要求。

　　閱讀與鑒賞

　　能夠閱讀和鑒賞論述類、實用類、文學類等多種文本。

　　1、能從整體上把握文本內容，理清思路，概括要點，理解文本所表達的思想、觀點和感情。

　　2、能根據語境揣摩語句含意，運用所學的語文知識，幫助理解結構復雜、含意豐富的語句，體會精彩語句的表現力。

　　3、能根據不同的閱讀目的，針對不同的閱讀材料，靈活運用精讀、略讀、瀏覽、速讀等閱讀方法，提高閱讀效率。

　　4、能用普通話流暢地朗讀，恰當地表達文本的思想感情和自己的閱讀感受。

　　5、學習探究性閱讀和創造性閱讀，發展想象能力、思辨能力和批判能力；培養審美感知和審美創造的能力。

　　6、發展獨立閱讀的能力，注重個性化的閱讀；能對文本作出自己的分析判斷，努力從不同的角度和層面進行闡發、評價和質疑。

　　7、學習鑒賞中外文學作品，能感受形象，品味語言；能運用作品所涉及的有關背景材料來分析和理解作品。

　　8、學習中國古代優秀作品，體會其中蘊涵的中華民族精神，從中汲取民族智慧；能用歷史眼光和現代觀念審視古代作品的思想內容，并給予恰當的評價。

　　9、閱讀淺易文言文，能借助注釋和工具書，理解詞句含義，讀懂文章內容。了解并梳理常見的文言實詞、文言虛詞、文言句式的意義或用法，注重在閱讀實踐中舉一反三。

　　10、誦讀古代詩詞和文言文，背誦一定數量的名句名篇。

　　11、學會正確、自主地選擇閱讀材料，讀好書，讀整本書。每學年課外閱讀量不少于50萬字。

　　（10、11條詳見《高中語文課程標準》附錄一《關于誦讀篇目和課外讀物的建議》）

　　12、注重合作學習，樂于與他人交流自己的閱讀鑒賞心得，展示自己的讀書成果。

　　13、學會靈活使用常用的語文工具書，能利用多種媒體搜集和處理信息。

　　表達與交流

　　掌握語言交際的規范，具有較強的運用語言文字的能力。

　　1、學會多角度地觀察生活，能根據不同的要求陳述自己的看法。

　　2、書面表達能夠感情真實健康，觀點明確，內容充實；思路清晰連貫，能圍繞中心選取材料，合理安排結構。在表達實踐中發展形象思維和邏輯思維，發展創造性思維。

　　3、力求有個性、有創意的表達。

　　4、進一步提高記敘、說明、描寫、議論、抒情等基本表達能力，并努力學習綜合運用多種表達方式。能調動自己的語言積累，推敲、錘煉語言，表達力求準確、鮮明、生動，簡明、連貫、得體。

　　5、45分鐘能寫600字以上的文章，文體特征鮮明。每學期課內作文6～8篇，課外練筆不少于5000字；能獨立修改自己的文章。

　　6、學會演講和辯論，做到觀點鮮明，材料充分、生動，有說服力和感染力，力求有個性和風度。

　　7、增強人際交往能力，在口語交際中樹立自信，尊重他人，說話文明，儀態大方，善于傾聽，敏捷應對。

　　8、注意口語的特點，能根據不同的交際場合和交際目的，恰當地進行表達。借助語調和語氣、表情和手勢，增強口語交際的效果。

　　9、朗誦文學作品，能準確地把握作品內容，傳達作品的思想內涵和感情傾向，具有一定的感染力。

　　（三）選修課程目標

　　選修課程是必修課程必要的補充和拓展。

　　1、閱讀鑒賞中外文學作品。了解小說、散文、詩歌、戲劇等文學體裁的基本特征及主要表現手法。文學作品的閱讀鑒賞，注重審美體驗。感受形象，品味語言，領悟內涵，分析藝術表現力；理解作品反映的社會生活和情感世界，從不同的角度和層面發掘作品的意蘊、民族心理和人文精神，探討作者的創作背景和創作意圖。

　　2、閱讀評價中外實用類文本。了解傳記、新聞、報告、科普類文章的文體基本特征和主要表現手法。準確解讀文本，篩選、整合信息。分析思想內容、構成要素和語言特色，評價文本產生的社會功用。從不同的角度和層面發掘文本反映的人生價值和時代精神，探究文本中的'某些問題，提出自己的見解。

　　3、閱讀應用文。能把握主要內容和關鍵信息；能根據需要，按照有關格式和要求，寫作調查報告、總結報告、請示報告、計劃、簡報和合同等，并做到語言準確、簡明、得體。

　　4、選讀古今中外文化論著。拓寬文化視野和思維空間，培養科學精神，提高文化修養。能借助工具書、圖書館和互聯網查找有關資料，了解論著作者情況、相關的文化背景和論著中涉及的主要問題；選讀其中的重點章節，有側重地進行探究學習，把握論著的主要觀點和基本傾向。

　　5、引導學生通過書刊、網絡等多種渠道搜集信息，指導學生撰寫文學評論、新聞評述、專題研究報告等，讓學生能夠通過口頭、文字、圖表、圖片、手抄報、個人網頁和演示文稿等多種形式展示學習成果，提倡開展多種形式的語文實踐活動，如組織文學社團等。

教學計劃篇3

　　財務會計的教學計劃

　　一、課程的性質：

　　《企業財務會計》是電算會計化專業的主干專業課,它是在學習了會計原理的基礎上開設的，是一門業務性較強的專業課程。它把工、商、農企業會計的共性加以概括，并突出工業企業核算的內容。本課程主要闡述企業財務會計的基本理論、企業財務會計核算的基本方法及操作技能,為其他專業課的學習奠定基礎。

　　二、教學目的：

　　通過本課程的教學，使學生明確企業財務會計達到會計員和經濟員應具備的企業管理會計理論水平和實際操作能力。

　　三、教學任務：

　　本課程的教學基本任務是：教育學生明確企業

　　財務會計的基本任務和作用，認識做好企業財務會計工作的意義，掌握企業財務會計的基本理論、基本知識、基本技能，使學生在畢業后，經過一定的工作實踐，基本能夠勝任財務會計工作，達到中級財務會計應具備的會計理論與業務水平。

　　四、教學基本要求：

　　財務會計是一門理論性與實踐性較強的課程。在教學中要按照專業培養目標的要求，重點講授本課程的基本理論和基本方法，明確企業財務會計的概念、特征、作用、對象、要素、等式。弄懂并掌握我國企業會計準則與會計制度的主要內容，并注重學生基本技能的訓練及培養分析問題、解決實際問題的能力。與此同時，以理論教學為輔助，重在實務操作。密切關注我國會計改革的動態，即時更新教學內容，達到培養目標規定的程度。

　　五、教學重點和難點：

　　重點：是財務會計的特征；會計要素;會計等式;會計核算的基本前提;會計核算的一般原則。

　　難點：是會計等式的恒等與內涵;會計主體與法律主體的區別;權責發生制、配比原則的理解與在實務中的運用問題;混淆收益性支出與資本性支出的界限對會計信息產生怎樣的影響。謹慎性原則及重要性原則的運用。

　　六、教學方法與教學手段說明：

　　本課程以課堂教學為主,緊密聯系實際,將實例、案例貫穿整個教學過程,培養學生分析問題和解決問題的能力,并通過課外練習使同學們掌握所學的知識。采用傳統課堂教學與多媒體、計算機輔助教學相結合的教學手段。

　　（1）問題誘導法：新課內容由經過精心設計的小情景案例導入，然后就案例提出相關的問題，將教學內容容入到問題之中，通過解決問題的方法達到教學目的。多年的教學實踐，我們感到問題誘導教學方法能較好地將知識傳授與創新精神的培養融為一體，課堂氣氛較為活躍，學生學習更為主動。

　　（2）內容圖解細化。在會計教學中，運用的圖例實際上非常簡單，一是數軸，二是T型賬戶，三是會計處理流程。但這種簡易的圖解方法，卻能直觀、形象、相互聯系地接受知識和理解知識，達到較

　　輕松掌握會計的內容與方法體系。

　　（3）講解、示范、模擬、評價一體化。這是我們近年來主要采用的課堂教學結構，教師重點講授知識要點，用案例進行示范操作（應用知識），然后由學生進行模擬操練，最后由教師進行點評。

　　七、教學環節：

　　1、預習。通過預習，了解新課的基本內容，形成初步輪廓，以便能更好地把握重難疑點。

　　2、講授。通過講授傳授新知，建立知識的邏輯結構體系，捅破已知與未知的那一層窗戶紙，同時啟迪學生的心智。

　　3、作業。是鞏固所學知識的一個重環節，財務會計課程因前后聯系較強，一般以章為單位布置，要求每章做一次。

　　4、實訓。實訓是增強動手操作能力的重要環節，為此我們設計有單項訓練與綜合訓練。

　　5、考核。本課程的考核分為形成性考核與終結性考試兩部分，形成性考核包括作業，課堂提問與討論，期中測試等，終結性考核在期末進行，實行背靠背命題，統一時間，統一評分標準，流水改卷。形成性考核占30%，期末終結性考試占70%。實訓則單獨考核，單獨計算成績。

教學計劃篇4

　　一、教學目標

　　1、認識棋盤，了解一些簡單的象棋術語，知道它們所表達的意思;掌握不同棋子的子力價值，了解對局中兌子的基本方法，熟練掌握它們走法和吃子，認識全盤棋的走法，會比較完整地下一盤棋，能和同學，朋友或家長對弈。

　　2、初步掌握棋譜的記錄方法，會看棋譜，能按照棋譜擺棋，能比較完整地把對局棋譜記錄下來。

　　3、掌握象棋的基本規則，懂得一盤棋勝,負,和的判定，在下棋中能夠判斷是否違反規則，并能說出一盤棋的最后結果，了解一些比賽的基本規則。

　　4、認識將軍在實戰中的重要性，知道將殺對方的帥(將)是取勝的主要途徑;知道應將是解殺的唯一途徑，正確、合理地應將是一個會下棋的選手必須具備的技能，能在實戰中靈活應將。

　　5、學習一些簡單的基礎殺法，進一步掌握各種棋子的性能，初步懂得將殺帥(將)的簡單技巧，能解答一些簡單的殺法練習,能在實戰中將殺對方。

　　二、指導思想：

　　根據學校的工作計劃，結合本年的工作時間，貫徹黨的教育方針，以人為本，努力完成好本學期的工作任務。

　　三、重點難點分析：

　　1、對中國象棋的一些概念基本術語有深刻了解

　　2、熟練掌握中國象棋的開局及其中局技巧

　　3、了解一些常見的殘局對提升技術有很大的幫助

　　四、提升教學質量主要措施：

　　1、學習其他地方少年宮的先進經驗并結合本地的特點，力爭在管理學生上更進一步。

　　2、通過教育教學，不斷探索適合學生特點的教育方法。

教學計劃篇5

　　一、課程總目標。

　　1、強化德育的實效性，引導學生學會解決各種現實和生活問題，加深對自我、對他人、對社會的認識和理解。

　　2、培養學生養成良好的行為習慣，形成基本正確的道德觀和價值觀。

　　二、學期課程總目標。

　　1、培養學生合作意識，幫助學生正確認識競爭與合作的作用及彼此間的關系，體驗合作的快樂。

　　2、讓學生了解祖國新時代的新面貌，樹立為祖國自豪、為祖國驕傲的情感。

　　3、培養孩子們的和平意識，號召他們為世界和平貢獻自己的力量。

　　4、通過學習，了解保護地球家園的重要性，培養孩子們從小養成良好的環保意識和環保習慣。

　　5、幫助孩子們樹立正確的人生奮斗目標，并鼓勵他們為此堅持不懈地努力。

　　三、學生情況分析。

　　我教的六年級個班的大部分學生學習比較認真，求知欲較強，對世界充滿好奇，同學間能互相合作，共同進步。但也有個別同學由于種種原因有一些不良習慣，影響他們健康成長。

　　四、教材和其他課程資源分析。

　　1、綜合性。

　　本冊教材共設五個單元，每一個主題都不再是單一的學科知識內容，而是學生感興趣的一個個話題。通過這些話題，引導他們學會解決各種現實問題，加深對自我、對他人、對社會的認識和理解，并在此基礎上養成良好的行為習慣，形成基本的道德觀。

　　2、開放性。

　　教學不局限于課堂內，而是面向學生廣闊的生活空間，課內、課外、校內校外相結合，強調學習活動的延續性和完整性，體現學習活動在時間上、空間上的開放性。

　　3、情感性。

　　教材努力創設一種能與學生對話的文本形式，與學生共同面對生活中的種種問題和煩惱，充分調動學生的情感參與。

　　4、形式活潑。

　　教材版式新穎，富于流動感；圖文并茂，充分運用圖畫、照片、學生作品等多種形式，采用對話式的兒童語言，富有親切感。

　　五、教學措施。

　　1、積極轉變觀念。

　　（1）要樹立綜合的、開放的課程觀。

　　在教學中，我將充分利用各種課程資源，創造性的使用教材，并及時關注社會中新的信息、學生生活中新的問題和現象，以便及時地、合理地調整教學目標，增強教育的針對性、生動性和實效性。

　　（2）樹立以人為本的學生觀。

　　（3）樹立與時俱進的教學觀。

　　（4）結合教材有針對性的對學生進行環境保護教育，開展一些愛綠護綠活動和環保小調查，增強他們的環保意識。

　　2、注意整體把握。

　　在實際教學中，我將盡力挖掘活動空間，從更多的角度對教材內容進行補充、拓展，盡可能地體現一種兒童文化，讓教材真正成為學生喜愛的朋友。

　　六、減負提質措施。

　　1、為了讓孩子們輕松而又愉快的學到知識，增強能力，我在課堂中盡量運用多媒體教學手段，盡可能地創造愉快的學習氛圍來讓學生自己思考，互相討論，合作交流，從而獲取知識和技能。

　　2、不布置呆板的書面作業，而是讓學生去讀報、上網查資料、做社會小調查等，來增長孩子們的見識，鍛煉他們的能力。

　　七、潛能生轉化措施。

　　針對部分潛能生，本學期需對他們注以更多的愛心和關心，針對他們的實際情況對他們加強學習習慣、生活習慣和行為習慣的督促和指導，讓他們自信而健康地成長。另外我將多注意這些孩子接觸外界的情況，對他們的行為加以正確地引導。

　　八、評價措施。

　　本學期將采取平時評分制和期末考核制相結合，而不是靠一張試卷定成績，而且重在平時的學習情況及完成作業、處理問題的情況。再結合家長及同學們的評價情況給孩子們一個完整的評價。

　　九、環境教育。

　　結合教材有針對性的對學生進行環境保護教育，開展一些愛綠護綠活動和環保小調查，增強他們的環保意識，培養他們良好的環保行為和習慣。

　　十、教學安排。

　　周次課題

　　第一、二、三周第一單元

　　第四——八周第二單元

　　第九——十一周第三單元

　　第十二——十五周第四單元

　　第十六——十八周第五單元

　　第十九周復習

　　第二十周考試

教學計劃篇6

　　本學期我任教11級護理班的計算機應用基礎課程教學，這是一學期的教學課程，為了更好地完成本學期的教學任務，將教學計劃安排如下：

　　一、課程的性質和教學目標

　　計算機應用基礎課是中等職業學校的一門基礎技能操作課程。在本學期中主要任務是掌握計算機基礎知識，具有熟練的漢字輸入能力，掌握Windows操作系統，重點掌握Word文字處理軟件，具有一定的文字排版能力；Excel電子表格軟件的應用以及PowerPoint基礎入門操作和簡單的網絡應用。

　　教學目標：

　　1.培養學生的計算機基礎操作能力；

　　2.能滿足基本打字要求；

　　3.了解計算機計算機基礎理論知識，初識計算機基礎應用技術；

　　二、教學方法

　　1、講授、演示、實踐；

　　2、教學與實踐同步，即時反饋課堂信息；

　　3、加強技能操作訓練；

　　4、每節做小結，每結束一章要做總結并布置上機綜合實訓操作練習。

　　三、教學安排及教學考核方法：

　　本學期教學計劃安排15周，約計授課90學時。其中課堂講授40學時，實踐50學時。期末以上機實踐操作為主要技能考察，占該課程的70%，平時作業和上機操作占該課程的30%。學生期末總成績=期末成績+平時成績。

　　四、教學內容和要求

　　第一章計算機基礎知識

　　教學內容：

　　1、計算機的發展和系統組成

　　2、漢字輸入法

　　3、數制和字符編碼

　　4、多媒體初步技術

　　5、計算機病毒及其防治

　　教學要求：

　　1.了解計算機的發展、應用和特點。

　　2.掌握數制及其轉換，掌握計算機的數據單位，了解計算機的編碼。

　　3.掌握計算機的系統組成，了解計算機硬件系統的作用，了解計算機軟件系統的作用。

　　4.了解多媒體的基本概念、多媒體計算機的組成、多媒體技術的應用。

　　5.了解計算機病毒的主要特點、分類、防治，了解殺毒的常用軟件。

　　第二章 Windows XP操作系統

　　教學內容：

　　1、認識操作系統

　　2、Windows窗口組成及基本操作

　　3、文件管理

　　4、文件與文件夾基本操作

　　5、Windows控制面板

　　6、Windows程序和附件

　　教學要求：

　　1、掌握Windows基本操作；

　　2、熟練掌握文件和文件夾的復制、移動、查找和重命名等操作；

　　3、了解計算器、記事本、畫圖和多媒體應用程序

　　4、掌握Windows系統中的屏幕顯示設置、日期和時間的設置、打印機的設置

　　第三章 Word文字處理

　　教學內容：

　　Word認識窗口界面

　　設置Word文檔基本格式及編輯長文檔

　　Word表格處理

　　4、美化文檔及圖形處理

　　教學要求：

　　1、了解 Word基礎知識；

　　2、熟練掌握 Word 文檔基本操作、編輯、格式化。

　　3、能熟練地應用 Word的表格功能進行表格的創建、編輯、調整、修飾、計算和排版。

　　4、能熟練地應用 Word圖形功能，進行圖形的插入和繪制，能熟練地插入藝術字。

　　5、能掌握 Word其它功能，如插入藝術字、頁面設置、打印文檔、使用公式編輯器

　　第四章 Excel電子表格

　　教學內容：

　　Excel的基本操作

　　編輯數據

　　格式化數據

　　格式化表格

　　數據計算

　　數據處理

　　創建數據圖表

　　教學要求：

　　1、熟練掌握 Excel的基本操作。

　　2、學會建立與管理工作簿和工作表的方法。

　　3、能對工作表進行簡單編輯、格式化。

　　4、能用Excel的公式與函數進行常用的運算。

　　5、了解數據庫管理方法。

　　6、學會創建和編輯表格。

教學計劃篇7

　　一、情況分析：

　　幼兒是好模仿的，大班的幼兒在好模仿的同時，又缺乏辨別是非的能力，所以老師要盡可能規范自己的言行，才能給孩子樹立良好的榜樣，給予正確的導向，學會辨別是非的能力。中班幼兒正處于自我意識萌芽發展實際，教師要善于發現每個幼兒的長處，并創設幼兒展示的機會;另外中班幼兒自我服務的能力有所增強，喜歡幫助老師和小朋友做一些力所能及的事情等。

　　二、教育目標：

　　1、知道自己是獨一無二的，沒有人和自己完全一樣，接受和喜歡自己的長相。

　　2、知道人有喜怒哀樂等情緒，會用語言表達自己的喜好、需要以及情感。

　　3、能感受、了解周圍環境的變化，并能很快適應。

　　4、對勞動有興趣，愿意為同伴和集體服務，能以積極愉快的情緒參加各種活動。

　　5、愿意和父母家人一起參加集體活動，懂得集體活動中的基本禮儀。

　　6、喜歡和同伴共同游戲。

　　7、知道要保護我們的環境，抽煙有害人體健康，勸戒周圍人群不抽煙。

　　8、能安靜地傾聽別人的發言、交談、說話，不隨意插嘴。

　　9、知道不能把集體的或其他的東西的升國旗活動。

　　10、認識并尊重國旗，參加幼兒園的升國旗活動。

　　11、在節日活動體驗節目的歡樂氣氛，能用繪畫、制作等表達自己的感受。