三年級音樂教學計劃

時間：2020-12-28 10:55:47 教學計劃我要投稿

【必備】三年級音樂教學計劃4篇

　　時間流逝得如此之快，就算追也追不到，為了以后教學質量不斷提高，立即行動起來寫一份教學計劃吧。很多人都十分頭疼怎么寫一份精彩的教學計劃，下面是小編為大家整理的三年級音樂教學計劃4篇，希望能夠幫助到大家。

【必備】三年級音樂教學計劃4篇

三年級音樂教學計劃篇1

　　一、情況分析：

　　1、教材情況分析

　　本冊教材有8個單元，每一單元由四個集成塊組成，即演唱、演奏、欣賞、活動。其中，“活動”設置了“歌表演”、“律動”、“音樂游戲”、“集體舞”、“小小作曲家”、“露一手”、“小小音樂劇”等欄目。

　　2、學生情況分析

　　三年級共有360多名學生，6個班，通過一、二年級初步接觸樂理知識，已有一定的音樂常規習慣，但一定的知識和演唱技巧還未掌握，本學期主要對其節奏、演唱技巧、識譜、欣賞等方面進一步訓練。

　　二、教學要求：

　　培養學生對音樂的興趣、愛好和對祖國音樂藝術的感情，引導學生積極參與音樂實踐活動，使學生具有初步的感受音樂、表現音樂的能力，掌握簡單的音樂技巧。

　　三、教學措施

　　1、面向全體學生，注意因材施教。

　　2、認真備課上課，建立平等互動的師生關系。

　　3、運用現代教育技術手段，開展多種音樂活動，培養學生的音樂素質。

　　四、教學進度

　　周次教學內容課時安排

　　1、復習上學期的歌曲、《快樂的do re mi》

　　2、《我是小小音樂家》

　　3、小小作曲家《有趣的do re mi 》欣賞《多來咪》

　　4、《在祖國懷抱里》欣賞《最美麗》

　　5、歌表演《我們的祖國是花園》小小作曲家《山泉、小溪、大河》欣賞《中國娃娃》

　　6、國慶節

　　7、《留給我》欣賞《森林與小鳥》

　　8、《美麗的黃昏》欣賞《綠蔭》

　　9、歌表演《健康歌》、欣賞《溜冰圓舞曲》

　　10、《小小足球賽》、欣賞《跳繩》

　　11、《動畫城》、活動《豐富多彩的動畫音樂》

　　12、《機器貓》、欣賞《哪吒再生》

　　13、《紅星歌》、欣賞《嘎子嘎》

　　14、《爺爺為我打月餅》、《我是人民小騎兵》

　　15、《歌唱二小放牛郎》、欣賞《小巫師》

　　16、《蝸牛與黃鸝鳥》、小小音樂劇《蝸牛與黃鸝鳥》

　　17、《地有多厚天有多高》欣賞《種太陽》

　　18、《老水牛角彎彎》欣賞《星空》

三年級音樂教學計劃篇2

　　教學目標：

　　1、在聽賞《走過老師的窗前》后，能說出歌曲所表現的情緒，能設計形體動作參與歌曲表現。

　　2、能學會《老師最理解我》，表現歌曲的情緒，能選擇合適的節奏型，用打擊樂器為歌曲伴奏。

　　3、能嘗試把寫給老師的祝福語填寫到歌曲中演唱出來。

　　教學重點難點：

　　學會唱《老師最理解我》這首歌，并能選擇合適的節奏用打擊樂器伴奏。能將寫給老師的祝福語填寫到歌曲中并唱出來。

　　教學準備：

　　各種樂器，電子琴，錄音機

　　教學過程：

　　第一課時

　　入學教育

　　師生相互介紹認識

　　音樂課堂常規訓練，

　　起立音樂：1234|5671|111|1—||

　　師生問好：1234|5—|155|311|5432|1—||

　　坐下音樂：1765|4321|111|1—||

　　節奏訓練，

　　碰鈴和三角鐵：x———x—x；—

　　響板：xx；xxx；x；xxx；xx；

　　手鈴：xxxxxxx—

　　沙錘：xx；xx；xxxx；xxx；

　　第二課時

　　一、聽賞歌曲《走過老師的窗前》

　　1、邊聽《走過老師的窗前》的音樂邊拍手。

　　2、；“老師是怎樣關心、愛護我們的”等等。

　　3、聆聽歌曲并回答問題

　　（1）歌曲贊美了誰，再用談話的形式讓學生談談“自己喜愛的老師”。

　　（2）欣賞樂曲第二遍，讓學生自由討論老師好在哪歌曲的情緒和速度是怎樣的？

　　（3）引導學生有禮貌地說：“謝謝你老師。”

　　（4）欣賞樂曲第二遍，跟著樂曲輕聲哼唱。

　　（5）在老師帶領下跟著樂曲小聲地唱。

　　4、聽賞歌曲并參與表現

　　能用什么體態動作參與歌曲的表現

　　5、寫祝福語獻給老師，去向自己班的老師和別的班的老師祝賀

　　第三課時

　　一、學習歌曲《老師最理解我》

　　1、聆聽歌曲

　　2、練習伴奏

　　（1）出示三角鐵、碰鈴、響板、沙球、鈴鼓等樂器的節奏伴奏譜，讓學生任選一條自己喜歡的節奏，先用拍手等動作代替打擊樂器，嘗試為歌曲伴奏。

　　（2）分四個大組討論交流。

　　（3）全班隨樂用打擊樂器為歌曲伴奏。

　　3、學唱歌曲

　　（1）有感情地朗讀歌詞

　　（2）聽錄音輕聲跟唱一次歌詞。

　　（3）學生隨琴聲自由劃拍視唱歌譜，找出難點。

　　（4）解決歌曲中的切分節奏難點，重點指導唱譜。

　　4、隨琴演唱歌曲

　　二、歌曲表演

　　用歌聲表現歌曲歡快的情緒。

　　加入打擊樂器伴奏表現歌曲。

　　三、嘗試填詞

　　四、小結

三年級音樂教學計劃篇3

　　【學生基本情況分析】

　　三年級學生的知識面較窄，音樂基礎知識掌握得不多，有一大部分在一、二年級學生樂理知識都沒有掌握好，識譜能力和欣賞能力都較差，但他們的感受、探索、創新能力正逐步增強，必須豐富教學內容和形式，調動學生的主觀能動性，引導學生去感受音樂美。【教材內容分析】

　　本冊教材歌曲和樂曲思想政治內容好，歌曲感情健康明朗、積極向上，音樂形象生動有趣、淺顯易懂、富有童趣；其旋律明快、優美、質樸，具有較強的藝術魅力與較大的吸引力。其體裁形式活潑多樣，格調清新高雅。它充分體現教科書對學生進行品德、意志、情感以及與人合作、處世的生活態度等方面的培養教育，有利于學生個性和諧健康的發展。【教學目標】

　　⒈唱歌

　　（1）本期背唱4至5首歌曲。

　　（2）培養學生獨立、自信的唱歌能力。

　　（3）學生用正確的口形唱歌、咬字、吐字。

　　（4）學習用強弱快慢的手段表現歌曲情感。

　　（5）學習簡易的輪唱。

　　2、音樂知識

　　學習有關識譜知識。較難的音程、節奏，可通過教師范唱、學生模唱的方法來解決。

　　3、欣賞

　　結合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識，進一步加強情感的能力。加深對音樂形象的感受，能注意傾聽或哼唱主旋律，培養學生的音樂的記憶力。

　　通過學習歌曲、欣賞作品，使學生學會必學歌曲并能有感情的演唱。從而陶冶學生的情操，提高學生的修養，并且做到學生在玩中學，在學中玩達到學習音樂的興趣。培養學生熱愛祖國、熱愛人民的思想感情。

　　【教學重難點】

　　學生全部掌握唱會必學歌曲，并有感情的演唱。學生能否提高欣賞水平？要求學生學習興趣的同時搞好課堂紀律，在抓好特長生培養的同時保證好每個學生的音樂水平。六、具體措施：

　　1、抓綱靠本，使學生進一步認清音樂過程，理解音樂概念。

　　2、分不同層次、不同階段、不同目的去培養、提高學生適應自己的教學思路。

　　課時安排：

　　篇二：小學三年級音樂上冊教學計劃

　　一、學生情況分析：

　　這個階段是非常重要的，經過兩年的音樂學習，學生對學習音樂有了一定的認識并有自己的見解。這時對今后學習有很大的作用，我們必須要抓住這個階段的學習，為今后的學習打下堅實的基礎。在這個學期的學習中，我要鞏固學生上學期學習的知識，并做好本學期的學習，培養學生喜愛音樂的感情。二、教材分析：

　　本教材的編寫以審美為核心，以興趣愛好為動力，培養學生的創造意識。音樂于相關文化相結合，強調學生參與實踐活動，正確理解民族文化于多元文化相結合的關系。本教材的設計特色是以單元式的教學結構，豐富多彩的音樂活動，傳統于現代相結合的教材內容，獨特的評價方式，活潑大方的版面設計。三、本學期教學任務：

　　一、發聲訓練部分：

　　1、學會連音唱法，逐步做到聲音自然而連貫、圓潤而流暢。 2、運用非連音及斷音唱法時，聲音要有彈性。 3、初步運用氣息控制，做力度變化的練習。

　　4、在韻母變換時，逐步做到聲音位置不變，注意咬字、吐字的正確。

　　5、二聲部發聲逐漸做到聲部和諧。二、視唱、知識、練耳部分：

　　1、讀譜知識：結合鍵盤認識音名從c1到c2在高音譜表上的位置。認識各種常用音符、休止符，知道名稱及它們的名稱和時值。學

　　習附點音符，知道它們的名稱和時值。學習各種拍子的指揮圖式。學習頓音記號及其唱法。

　　2、視唱部分：視唱C調號上的自然大、小調音階及五聲徽、商等調式音階。在教師幫助下視唱C調號上的單聲部歌曲（包含所學過的音程及節奏）。練唱有大小二度、大小三度、純四、純五度、大小六度、純八度旋律音程的練習（不出現名稱）。劃拍視唱各拍子歌曲。

　　3、練耳部分：練習聽記兩個音——四個音連續進行的旋律音程，增加大小六度音程。（不說出名稱）。練習聽記2——4小節的節奏。聽辯二拍子、三拍子歌曲，標出小節或節拍。

　　三、欣賞部分：

　　結合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識（如旋律進行的方式、特點和一般的表現意義），以進一步加強情感體驗的能力，加深對音樂形象的感受，進入比較深入的欣賞。

　　四、教學措施：

　　1、認真備課，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結合，并注意備學生。

　　2、因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發展。

　　3、設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。

　　4、課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。最大限度的調動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養學生的團結協作能力及創新能力。

　　5、積極和其他學科溝通，積極研究學科整合。響應新課標要求。 6、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。

　　教師從中總結經驗。

三年級音樂教學計劃篇4

　　一、指導思想

　　從音樂科的特點出發，貫徹德、智、體、美、勞全面發展的'方針，為提高民族素質奠定基礎，寓思想政治教育于學科教學中。處理好傳授知識與培養能力兩者之間的協調關系，重視基礎知識和基本內容。

　　二、教材分析

　　本冊教材共八個單元，教材對每一課，每一單元都盡可能地設置有意味的情境，這些內容都是有組織的聯系在一起的，每個單元的內容由感受與鑒賞、音樂表現、音樂創造、音樂與相關文化這幾部分組成的。內容豐富形式多樣、風格各異，能充分調動學生學習積極性。使學生在聽、唱、跳、畫、玩的過程中學會自主學習、探究學習、學會創作。

　　三、學情分析

　　三年級學生男生多于女生，通過兩年的學習和訓練，他們各方面的素質已逐漸提高，對音樂也有了一定的認知和了解，對音樂產生了濃厚的興趣，對繽紛的世界充滿幻想。也掌握了一定的音樂基礎知識和基本技能，對音樂有了一定的感受力和鑒賞力。

　　四、教學目標

　　1、對自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣，能夠用自己的聲音或樂器進行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱，或在體態上作出反應。

　　2、知道常見的中國民族樂器和西洋樂器，并能聽辨其音色。

　　3、在感知音樂節奏和旋律的過程中，能夠初步辨別節拍的不同，能夠聽辨旋律的高低、快慢、強弱。

　　4、能用自然的聲音、準確的節奏和音調有表情地獨唱或參與齊唱，輪唱。

　　5、能主動參與綜合性藝術表演活動；在有情節的音樂表演活動中擔任一個角色；能對自己、他人的表演進行簡單的評論。

　　6、能即興編創同歌曲情緒一致的律動或舞蹈；能以各種音源及不同的音樂表現形式，即興創編音源故事、音樂游戲并參與表演。

　　五、教學重難點

　　學生全部掌握唱會必學歌曲，并有感情的演唱。學生能否提高欣賞水平，要求學生學習興趣的同時搞好課堂紀律，在抓好特長生培養的同時保證好每個學生的音樂水平。

　　六、教學建議與措施