初中三年級化學教學計劃

時間：2020-12-26 19:45:51 教學計劃我要投稿

初中三年級化學教學計劃

初中三年級化學教學計劃1

　　一、學期教學目標：

初中三年級化學教學計劃

　　(一)知識與技能目標.

　　〈一〉知識目標

　　1、知識點：

　　⑴、學習化學實驗基本操作和原理;

　　⑵、知道分子、原子和離子等微觀概念;

　　⑶、學習正確書寫化學式和化學方程式

　　⑷、學習氧氣、二氧化碳合金屬等我們身邊物質的性質和用途;

　　2、自主點：

　　以“1問題引導，自主預習;2小組交流，合作提高;3目標引導，合作整合;4展示交流，體驗成功;5檢測反饋，當堂達標”為基本環節的“快樂高效課堂”教學模式。

　　⑴聯系實際生產生活自主學習燃燒和滅火等的概念;

　　⑵自主學習空氣、生活中酸堿鹽的使用等等。

　　3、綜合點：

　　在教學中，緊密聯系相關學科：理化生綜合如：二氧化碳和氧氣的性質及用途、溶液的導電性;電池中的化學變化等等。

　　4、拓展點：

　　聯系所學知識向實際生活、生產領域拓展，向當前高科技領域拓展。

　　5、創新點：

　　運用所學的知識，提出創新性的見解，能夠進行簡單的創造性小發明、小制作。

　　〈二〉技能目標

　　1、自主能力：能聯系舊知識自主學習新課，能自主解決學習中遇到問題;

　　2、綜合能力：綜合運用各種學習方法進行學習，聯系各科知識綜合解決問題;

　　3、拓展能力：由所學知識拓展到相關學科和生活生產實際;

　　4、創新能力：改進演示實驗和學生實驗，進行小發明和小制作等科學探究，實施快樂學習。

　　(二)過程與方法目標：

　　1、培養學生自學的方法，學會預習、復習、練習的方法;

　　2、培養學生積極、主動、勤學、好問的良好學習習慣。

　　3、根據課程標準的能力要求來輔導學生，讓學生理解基本原理。了解有關知識的來源和推理過程以及生活中有關的化學知識。掌握實驗操作的基本技能，了解物質構成的奧秘。

　　(三)情感態度價值觀目標：

　　1、學習科學家們刻苦鉆研、勇于探索、持之以恒的科研精神;

　　2、培養不怕挫折、不怕失敗、敢于面對錯誤的意志品質。

　　3、通過學習力爭讓全部學生順利畢業，成為合格的初中畢業生。

　　4、提高學生各種能力，主要包括動手操作能力、實驗觀察能力、綜合運用課本知識解決問題的能力和創新能力。

　　5、通過學習提高學生的邏輯思維和發散思維。

　　二、學生基本情況分析：

　　初二一班共有學生65人，其中男生32人，女生33人。下面就從學生的學習習慣、各班不同層次學生的知識水平、學生的學習紀律、、學習態度與學習方法等幾個方面簡要地分析一下：

　　(一)知識基礎：

　　學生在小學的自然課學習中有了一定的化學知識基礎，但從化學知識系統的總體上來說，只是學習了水、氧氣、空氣、二氧化碳等基礎學科中最基礎、最基本的化學知識，所學的知識是零碎的，支離的，就是從化學觀方面去分析，學生對自然界和身邊的化學現象的認識也是淺顯的。

　　(二)技能和能力發展水平：

　　我校初二學生雖然各班均是按成績平均劃分和安排的，但從調查來看，各學生水平不一樣，學生的知識結構不均衡，總體上有兩極分化傾向，在具體教學中應注意糾正這種傾向。另外，學生雖然有一定的基礎，，對這門課程了解不深，應加強引導，提高學生的學習興趣，把學生引入化學世界。

　　(三)學習方法水平：

　　大凡理科知識的`掌握，著重于理解，化學知識的學習和掌握，表現得尤其突出，大部分學生已經掌握了較正確的化學學習方法，能夠掌握學習規律，識物達理，并能充分利用所學的化學知識和規律解釋各種自然現象，在具體教學中，應避免學生“死學知識，學死知識”，引導學生探究、討論、實驗進行探究性學習，使學生走上活學活用的軌道上來。

　　(四)、學習態度與習慣及學習興趣的分析

　　多數同學具備了良好的學習方法，他們能夠通過記筆記、建立問題記錄本等方法幫助學習，而且養成了良好的學習習慣;具有了科學的學習態度。但仍有一部分同學局限于死記硬背，不能舉一反三，影響了學習成績的提高和能力的發展。

　　三、教材分析：

　　(一)編排體系

　　本學期化學課講授內容為上海教育出版社義務教育課程標準實驗教科書化學九年級上冊，共五章。

　　上冊：

　　第一章：開啟化學之門

　　共有三個課題：

　　1、化學給我們帶來什么

　　2、化學研究些什么

　　3、怎樣學習和研究化學(重點)

　　第二章：我們身邊的物質

　　共有四個課題：

　　1、由多種物質組成的空氣

　　2、性質活潑的氧氣(重點)

　　3、奇妙的二氧化碳(重點)

　　4、自然界中的水

　　第三章：物質構成的奧妙

　　共有四個課題：

　　1、用微粒的觀點看物質

　　2、構成物質的基本微粒(重點)

　　3、組成物質的化學元素(重點)

　　4、物質組成的表示方法(重點、難點

　　第四章：燃料

　　共有三個課題

　　1、燃燒與滅火(重點)

　　2、定量認識化學變化(重點、難點)

　　3、化石燃料的利用

　　第五章：金屬與礦物

　　共有四個課題：

　　1、金屬與金屬礦物

　　2、鐵的冶煉合金(重點、難點)

　　3、金屬的防護和回收(重點)

　　4、石灰石的利用(重點)

　　在新教材中設計了以下欄目：

　　“活動與探究”即同學們自己動手、動腦探究科學規律，體會自然科學研究的方法。

　　“拓展視野”等增加有關科學知識的擴展性內容，增加同學們的知識視野。

　　“聯想與啟示”即課堂教學的一種延伸活動。

　　(二)基礎知識：

　　⑴知識點：

　　①化學實驗基本操作

　　②水的組成;

　　③分子原子等微觀概念;

　　④溶液的組成及溶質質量分數

　　⑤化學式和化學方程式

　　⑥氧氣、二氧化碳的性質和用途

　　⑦燃燒及滅火的應用

　　⑧酸堿鹽的性質

　　⑵綜合點

　　化學與物理、生物中有關知識如物質結構、帶電粒子、原子的結構等的聯系與綜合。

　　⑶拓展點：

　　在教學中將化學知識拓展到化學、生物、地理、數學等自然學科和人文學科。

初中三年級化學教學計劃2

　　以新教育為依據，強化轉變，找出差距，更新思想，做到與新教育的一致性，通過新教育的研討積極推動學生學習方式的轉變，提高學生的素質，培養學生良好的科學素養，為適應新教育的要求，制定教研計劃如下：

　　一、教研目標

　　1、積極投身于新教育，大膽試行“研究性學習”教學改革，真正使學生成為學習的主體，形成我要學的學習氛圍。

　　2、加強學科培訓，激發學生學習興趣，本學期進一步在化學奧林匹克競賽中獲得國家級獎項。

　　3、加強教學研究，嘗試創新教育，研究性學習的教學，期末完成一至兩篇高質量的教研論文。

　　二、具體措施和要求

　　1、抓好集體備課，通過備、聽、說、評、思活動，取長補短，促進教師共同發展。

　　備課安排：第二、六、十單元潛繼芝第三、七、十一單元陳堯彥第四、八、十二單元張楚華第一、五、九單元陳大華

　　2、不斷的學習培訓，溝通學習觀念，提高自身素質。

　　3、加強教學工作的責任心，關心愛護每一個學生，認真回答學生提出的每一個問題，細心批改好每一次作業，精心準備每一節課的教學，在教學上要變學生“要我學”為“我要學”，積極探索教學改革的新方法。

　　4、嚴格執行學校教學常規要求的規定，盡職盡責創造性的完成教學任務。

　　三、教學進度安排

　　9月1日——9月9日第一單元走進化學世界

　　9月10日——9月22日第二單元我們周圍的空氣

　　9月23日——10月12日第三單元物質構成的奧秘

　　10月13日——11月1日第四單元自然界的水

　　11月2日——11月10日第五單元化學方程式

　　11月11日——11月30日第六單元碳和碳的氧化物

　　12月1日——12月7日第七單元燃料及其利用

　　12月8日——12月19日第八單元金屬和金屬材料

　　12月20日——12月31日第九單元溶液

　　元月1日——元月10日第十單元酸和堿

　　元月10日復習迎接期末考試

　　四、訓練題、月考及聽課安排。

　　訓練題順序：張楚華陳大華潛繼芝陳堯彥

　　月考及聽課：陳堯彥潛繼芝陳大華張楚華

初中三年級化學教學計劃3

　　根據新課標、考試說明以及中考化學命題的方向和趨勢，總結歷屆學生中考總復習的成功經驗，結合學生情況，特制定本學期的復習計劃。

　　一、指導思想。

　　以國家頒布的《全日制義務教育化學課程標準》（實驗稿）確定的培養目標為依據，結合海南省初中化學科“考試說明”，強化學生基礎知識，培養學生實驗技能，貫穿“從生活走向化學，從化學走向社會”理念，突出化學知識與生活、社會、科技之間的聯系，培養學生的探究能力。

　　二、復習安排。

　　計劃于第六周內，完成化學課程所有新課的教學工作，從第七周開始進行化學復習。

　　復習分三個階段：

　　（一）第一階段（4周）：回歸教材，抓實基礎

　　首先，夯實雙基構建網絡。課本是復習的最好藍本，其中蘊藏著許多學科思想和方法；雙基是學生能力提高的基礎，是科學解題的依據。復習時應《化學課程標準》和《考試說明》為切入點，梳理學科知識、善于進行“分析、對比、綜合、推理”形成知識、能力網絡，進行知識間的交叉和滲透，以便從整體上掌握知識，應用時迅速提取，并保證解決問題的準確性。

　　其次，通過單元檢測，針對學生測試中出現的共性問題，及時組織反饋練習，幫學生查漏補缺、糾正錯誤、鞏固提高。

　　（二）第二階段（6周）：專題復習，聯系實際，培養能力。

　　初中化學內容包括：科學探究，身邊的化學物質，物質構成的奧秘，物質化學變化和化學與社會發展五個部分。

　　知識的鞏固，能力的提高，離不開解題。但要精選習題，擺脫題海，因此所選習題力求緊密結合知識點，以基礎題和中檔題為主，根據學生情況適當拓展，對不同層次的學生提出不同的要求。要教會學生學會審題、析題，挖掘題目的隱含條件，對題目進行變式訓練和拓展訓練，從不同層次、不同角度，分析、解決問題，探求解題思路，總結解題規律，歸納解題技巧，做到舉一反三，觸類旁通。同時對知識點、考點和熱點進行到位訓練，力求達到高效訓練。

　　（三）第三階段（4周）：綜合復習，查漏補缺。

　　本階段教學目標：結合省調研試題和海口市的二次模擬考試，檢查學生知識缺陷，訓練解題技巧，規范答題行為，調整臨考心態。積累考場經驗，全面提升學生中考應試水平。

　　具體安排：

　　第一輪：章節復習，打好基礎；（xx月xx日——xx月xx日）

　　第二輪：專題復習，培養能力；（xx月xx日——xx月xx日）

　　專題一、化學基本概念和原理（xx月xx日——xx月xx日）

　　1、物質的組成與結構

　　2、物質的分類

　　3、物質的性質與變化

　　4、化學用語

　　專題二、元素化合物（xx月xx日——xx月xx日）

　　1、空氣與氧氣