小學學年度實驗教學工作計劃范文
篇一：春季學期小學實驗室工作計劃
一、指導思想
堅持科學發展觀，深化教育改革，深入推進素質教育，適應新課程改革中實施的新課程標準。在科學教學中貫徹素質教育，貫徹學校新學期工作計劃與教學計劃，創造適合學生發展的空間，張揚學生個性，全面提升學生的科學素養。進一步讓科學教學成為實施素質教育的重要陣地。重點培養學生創新精神、自主探究、實踐等能力，學好科學這門基礎學科，引起學生對學科學、用科學的興趣。
二、主要目標
按國家教委頒布的新課程標準開設實驗教學課程，根據雙山新區教育局文件精神實驗開出率必須達到100%，引導學生基本能親手完成各個實驗，形成一定實驗技能，培養科學的實踐，實驗，觀察能力和提高學生的科學素養。
三、工作措施：
1．繼續強化安全意識，確保實驗室安全
確保實驗室安全，明確實驗室職責，建立管理責任人自查，實驗室的安全檢查制度。強化安全意識，以實驗室安全責任人為主，在學校領導關心支持、學生配合下，確保實驗室全年不出現各種安全事故。
2．積極作好實驗室日志、計劃等的填寫和管理
加強對儀器設備的管理、維護，做好對低值易耗品的管理。
作好平時實驗日志的填寫。做好實驗室的教學計劃、日常管理、安全工作、工作日志等各種工作文件的歸類、整理工作。
3．完成儀器設備管理工作
努力完成實驗室的更新提高，加強實驗室的儀器設備的完好率。做好本年度儀器設備管理，充分考慮學校和學科發展趨勢，堅持結合實際，適當超前，防止積壓浪費情況的發生。
4．重視發揮電教手段，優化組合。
科學教學中要優化組合教學手段，努力提高投影以及多媒體等電教手段在教學中的使用率，豐富學生的感性認識，在培養和提高學生的思維能力的過程中發揮積極輔助的作用。
四、其他相關工作
1．每周組織學生打掃實驗室，并處理好實驗室的用電設備、器具的保管、管理、安全工作，以防意外事故發生。
2．作好與實驗室及實驗室管理相關的一系列工作。 總之，為了適應新課程標準的教學需要，實驗室必須把握好過度期的教學，激發每一位科學教師的教學熱情，積極倡導有創造性的教學研究，為提高科學學科的教學質量而共同努力。
篇二：實驗小學工作計劃
一、指導思想
堅持全面、協調、可持續的科學發展觀，以“為孩子的一生發展和幸福奠基”為宗旨，進一步打造“師德高尚、理念新穎、知能并重、優質高效”的教師隊伍，培育“健康快樂、思維靈活、習慣良好、素質全面”的學生群體。形成“教師樂教、學生樂學、高效低負”的教學氛圍。竭力打造學校品牌，提升學校品位，全面提高學校的辦學水平和教育質量，促進我校教育事業持續、協調、健康發展。
二、目標任務
1、繼續提高青年教師的思想與業務素質，加強教師隊伍的師德與業務建設，優化教師隊伍素養，為學校發展注入活力與后勁；注重全校師生的風尚與習慣養成，通過師生的面貌、言行、素養，顯現學校的形象、內涵、品位和后勁。
2、實施人文管理、規范管理、民主管理有機統一的科學管理機制。營造積極進取、規范從教的良好氛圍；加強校園文化建設，利用文化育人、環境育人。
3、確保師生安全與學校安全、和諧與穩定，保障教育教學和各項工作的穩健、持續、科學發展。
4、探索學生學習、生活、衛生、禮貌等行為習慣的培養方式，保持誠實、踏實、快樂、有序、整潔的校園環境與學生風氣。讓學生學會知識技能、學會動手動腦、學會生存生活、學會做事做人。
5、以高效課堂為抓手，以教科研為引領，狠抓課堂教學改革，進一步減輕學生課業與作業負擔，促進學生自主、合作、活潑、健康、快樂成長，實現教育教學的優質高效，為學生發展增添活力。
6、管好、用好教育設施設備，加強教師現代教育技術應用能力培訓，提高教師使用的能力和水平，充分發揮現代化教學手段提高教學質量。
7、加強音體美教學工作，拓展學生課外興趣小組活動項目，提高活動質量，逐步形成學校傳統經典項目。
8、做好后勤服務，完善教學設施，優化后勤管理，建設幸福快樂的工作環境和育人環境。
三、工作措施
（一）加強師德師風建設
2015年，我們將繼續開展以“內強素質，外塑形象”為主題的師德提升活動，扎實開展“道德講堂”活動，全面實施“師表工程”，使師德教育序列化、制度化。切實加強教師師德建設，全面提升教師形象。組織教師以學習教育理論為根本，以格守《中小學教師職業道德規范》為基礎，嚴格執行師德師風“三個十”，培養教師具有奉獻意識、創新意識、團結合作意識為重點，開展序列化教育。使教師真正做到對學生負責，對家長負責，對社會負責，樹立自身良好形象，無愧與人民教師的光榮稱號。
（二）創新德育工作新舉措
學校工作必須牢牢把握一個主題：以德育人。全面貫徹《中小學
德育規程》，切實加強對學生的思想政治教育、品德教育、紀律教育、法制教育，為創德育管理特色而努力。
1、加強德育工作領導。加強黨支部對德育工作的領導，建立健全團支部、政教處、少先隊大隊部等機構，強化班主任的育人職責，保障德育工作的扎實開展。
2、重視全員管理育人。全體教職工要樹立全員德育意識，樹立教書育人、管理育人、服務育人、環境育人意識，把德育工作貫穿到學校教育的.全過程，做到課堂問題科任教師管，班級事情班主任管，遇到問題人人主動管，傾向性問題全校齊抓共管。搞好共建活動，辦好家長學校。繼續做好教師與特殊學生的幫扶結對工作。
3、加強養成教育。繼續發揮政教處、少先隊、校外輔導員的作用，創新德育工作新舉措。
（1）實行了升國旗、干部輪流值勤、文明禮貌監督崗、“五星級”班級考核等制度；
（2）發揮電子屏、樓梯文化、走廊文化、板報、櫥窗等的作用，繼續辦好紅領巾廣播站、校報，營造濃郁的校園文化氛圍，使學生在不知不覺中受到熏陶；
（3）定期舉辦形式多樣的主題教育和道德實踐活動，通過多種渠道對學生進行愛國主義、集體主義、優良傳統、民族精神、遵紀守法、以及良好行為習慣等方面的教育，促進學生全面、健康發展。
4、加強班務工作評比考核。建立“班級工作量化考核辦法”，完善“文明班級”、“五好少年”等檢查評比制度，將文明班級、優秀班主任、優秀教師的評選落實到具體的班級管理、學生教育之中，將學校開展的各項評比活動中獲獎的班級列入輔導教師的績效考核。調動
全體教職工的熱心學生教育管理工作的積極性。
（三）扎實抓好教研教改工作
1、抓好常規教學。為確保教學的正常運行，要根據《平順縣實驗小學教學常規管理細則》，加強備、講、輔、改、考各環節的督促檢查，建立和完善教學常規檢查制度，教務處和教研室要定期對教師的教案編寫、作業批改、中差生輔導、業務學習筆記和聽課筆記進行全面檢查；要實行隨堂聽課、巡課制度，隨機抽查，落實課堂教學常規，期中和期末要進行集中檢查。對常規檢查的情況要及時地在全校教師會上進行反饋、總結，推廣好的做法，對出現的問題提出整改意見。
2、加強教師業務培訓
首先，要建立教師業務學習制度，依據教學實際，采用自學、分組學、集中學、大會交流等形式，加強教師的業務培訓。對學習的效果采用閉卷考試的形式進行檢測，并要求教師要寫出學習體會。
其次要采用走出去、請進來的辦法，加強教師的業務培訓。學校要有計劃地分批派出教師到省、市參加各種學習、參觀、研討、交流等活動，組織教師到省內外名校參觀取經，回校后，將帶回來的新思想、好做法在本校傳播推廣；有計劃地定期聘請省、市教育學家、名校長、教學專家、能手來我校做專題講座、示范課和教學技能培訓，使老師們不斷開闊視野、更新觀念、提高專業技能。
第三要聚焦課堂，加強現代教育手段的應用。加強數字化教學設備應用教學，進行微課程教學研究，結合遠程研修“微課程”的研究
及制作，開展課堂教學展示活動。切實提高課堂教學效益，使課堂教學更加簡約化，常態性。
3、健全制度，保障教研工作高效運行
為了搞好校本教研活動，要在抓好備、講、輔、改、考常規教學的基礎上，健全教研制度，保障教研工作的科學、有序、高效、創新，促進科研興校工作的扎實有序開展。要創新校本教研形式，按學段分學科開展合作教學，課例研究，案例反思，教學故事、教學論壇，技能展示等獨具特色的校本教學行為研究。要繼續堅持案例研究式、主題實驗式、觀摩研討式、專業引領式、同伴互助式、城鄉互動式、自我反思式等校本教研基本形式，剖析典型課的教學過程，分析、研究教與學的得失，尋求解決低效、無效課堂教學問題的途徑和方法，提高課堂教學目標的達成度，積極改革教學模式，優化教學手段。
每學年開展一次備課、講課、說課、議課“四課一體”的課堂教學技能大賽活動，賽備課、賽作業、賽課件、賽論文、賽講課，賽基本功等活動，并不失時機地派出教師參加各級舉辦的各類大賽活動，使教師在比拼中歷練，在競爭中成長。
4、改革作業制度，減輕學生負擔。
改進作業布置的內容和形式，組織三、四、五年級教師進行拓展作業設計，全面實行一、二年級“零作業”制度，切實減輕學生的課業負擔。嚴格按照省、市有關規范辦學行為的政策要求，控制作業的難度和數量，規范作業設計與布置，精選作業內容，豐富作業形式，提倡布置探究性、實踐性的家庭作業。認真組織三、四、五年級語文
篇三：小學實驗室工作計劃
一、指導思想
以先進的科學教育教學思想為指導，堅持科學發展觀，深化教育改革，深入推進素質教育，適應新課程改革中實施的新課程標準。加強制度建設，夯實管理基礎。在科學教學中貫徹素質教育，貫徹學校新學期工作計劃與教學計劃，提高科學老師的師德水平和業務能力，創造適合學生發展的空間，張揚學生個性，全面提升學生的科學素養。進一步讓科學實驗教學成為實施素質教育的重要陣地。重點培養學生創新精神、自主探究、實踐等能力，切實使學生充分重視、學好科學這門基礎學科，引起學生對學科學、用科學的興趣。
二、工作任務
為了實現實驗室實驗教學管理工作的科學化、規范化和制度化，建立良好的教學秩序，提高教學質量，順利完成本學期各項實驗教學任務，結合本實驗室實際情況，本學期實驗室將從下幾個方面開展工作：
1．明確實驗的目的意義。在提高認識的基礎上，努力發揮裝備使用效能；管理進一步科學規范。
2．儀器保管責任到人。加強實驗室儀器設備、低值耐用品與低值易耗品的管理，要做到：
（1）定期檢查、核對、統計實驗室儀器設備，做到帳、物、卡相符；對丟失、損壞、報廢的要進行登記備案并上報；存放定位存放，取用方便，盡量做到
科學、整齊、美觀。
（2）實行儀器設備等入帳、借用登記制度，凡丟失或損壞的要酌情處理。
（3）實行易耗品入庫、領用登記，嚴格控制易耗品在使用上的浪費。
（4）經常維護保養實驗儀器設備，保證儀器設備完好率，做好使用與維修記錄。
3．科學是推動社會生產力向前發展的基礎學科。因此，一定要加強對實驗教學的工作的領導。學校實驗教學有分管校長負責，教務處領導經常檢查，科學教師的配備相當集中、相對穩定。
4．執行好科學實驗室守則、借還賠償制度、安全保衛制度等。
5．配合教務處組織科學教師開展活動，認真鉆研教材，研究教法，上好實驗課，提高科學學科的教學質量。
三、具體措施
1．進一步完善實驗室管理的各項規章制度并認真貫徹執行。搞好實驗室安全與日常清潔衛生工作。
2．認真學習自治區標準化實驗室的標準要求，逐項對照、認真改正，形成共識，加強對實驗室建設和管理的意識，進一步完善實驗室各項工作。加強科學教學的常規管理，促使教師上好實驗課，在實驗課上大力提倡學生自主設計實驗方法，以此培養學生創新意識。學期初認真做好各實驗室內設備的檢查維修工作，使設備能夠正常運轉，保證實驗課正常開出。
3．加強請示匯報，及時向領導匯報實驗教學工作中的疑難問題，取得領導支持。
4．加強現有人員的業務學習，注重自身的提高。由教務處組織全體科學老師學習科學新課程標準，明確科學課程的要求，重視科學的重要性，上好科學課。開展對實驗儀器使用的培訓學習，充分利用儀器設備，充分利用電教設備和電教材料（如多媒體、光盤資料等），開足、開全實驗課。組織科學老師間相互聽課、外出聽課，借鑒其他學校的先進經驗來彌補自身不足，取得科學實驗教學工作的最佳效益。
5、鼓勵教師自制教具，豐富教學材料，充實實驗設施。
6．輔導學生開展第二課堂活動（小制作）。
7．做好期末工作小結，清點儀器、設備、藥品，制定采購計劃
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