蒙氏班教學計劃

時間：2023-01-24 15:55:06 教學計劃我要投稿

蒙氏班教學計劃

　　教學是教師的教和學生的學所組成的一種人類特有的人才培養活動，下面就是蒙氏班教學計劃，請看：

蒙氏班教學計劃

　　一、幼兒現狀分析：

　　幼兒基本情況分析

　　本學期我班共有幼兒xx名，其中女孩xx名，男孩xx名。大多數幼兒活潑開朗，能積極參加各項活動，主動與人交往，并正確使用禮貌用語。

　　1、生活方面

　　經過兩年的幼兒園學習生活，幼兒已養成了良好的生活衛生習慣，生活自理能力及安全保護意識較之也有一定的提高。孩子們對值日的技能掌握很好，但自覺值日意識不夠。吃飯時有的總是東張西望，而且進餐說話現象較多，一小部分幼兒吃飯速度慢，出現挑食，偏食的飲食不良習慣。幼兒的自我管理、自我約束能力還有待進一步加強。

　　2、衛生習慣方面

　　幼兒個人衛生良好，漱口意識比較強，但漱口后用毛巾擦嘴還需老師提醒。幼兒餐前洗手還可以，入廁后洗手不夠主動。午睡發現有咬被角的，還有個別孩子要別人嘴里的東西吃。有的把不能吃的東西或玩具放進嘴里，這些不良習慣有待改正。

　　3、學習習慣方面

　　幼兒都能用普通話與人交談，大部分幼兒敢于大膽表達自己的想法，理解成人的要求，但有兩名幼兒說話吐字不清。有良好的傾聽習慣，集體教育活動時積極性比較高、思維活躍、發言大膽，有了一定的學習意識，在各領域也有較好的發展。如在語言方面：幼兒能主動,積極地與同伴交流,較清楚的說出自己的想法和感受，大多數幼兒語言比較完整,流暢,用詞比較準確.喜歡翻閱圖書，對故事，圖書的內容感興趣，會用普通話與人交流；在科學領域：幼兒能對身邊常見事物和現象的變化規律感興趣，并運用多種感官方式進行探索活動；能理解10以內數的實數意義及數量關系；會做10以內的加法、能按數取大位數的量（千位數）；喜歡種植，飼養等活動。在藝術領域：幼兒能運用自己喜歡的方式進行富有個性的藝術表現活動；能初步感受周圍生活中美好的人，事，物和藝術的美，并能大膽的在同伴面前表演。但個別幼兒上課時有小動作，同時有隨意插話現象，有六名幼兒學習意識較弱。個別幼兒做事虎頭蛇尾，看到別人完成作業去游戲，就不想再做下去了。個別幼兒比較好動，散漫，聽信號能力差，時常需要教師提醒督促。還有個別幼兒在進行操作活動時不能較好的控制音量及收拾操作材料。

　　二、工作目標：

　　（一）班級主要工作目標：

　　1、建立合作的、積極向上的班級氛圍。積極參加中心及園里組織的各項活動，并爭取好成績。

　　2、加強幼兒基本動作的練習，通過各種動作和體操的學習，發展幼兒身體的協調能力和動作的協調性。在運動中逐步培養幼兒大膽、自信、勇敢的個性心理品質。體能達標率為98%。

　　3、加強接送卡使用的指導，提高幼兒自我保護意識，不安全事故發生率為零。

　　4、衛生保健工作緊抓不懈，杜絕流行性疾病，幼兒健康檢查達標率達95%。

　　5、抓好幼兒學習、生活常規教育。開展形式多樣的教育教學活動，目標完成率達98%以上，幼兒的自理、學習習慣都能在原有的水平上得到提高，達標率為95%。

　　6、加強家園聯系，利用多種形式開展家長工作，充分利用家長這一教育資源，更好地發揮家長的教育功能，實現家園同步教育，促進幼兒得到最大程度的發展。幼兒出勤率達93％以上，社會服務綜合考核滿意率達95%以上。

　　7、通過蒙氏工作來激發幼兒活動的愿望、探索的興趣，鼓勵幼兒積極參與、大膽探索，培養良好的學習習慣。

　　（二）蒙氏目標：

　　幼兒方面：

　　1、樂意參加蒙氏教育活動，能按老師的要求安靜有序地進行走線。

　　2、大力開展蒙氏教育教學研究，將蒙氏思想貫穿于一日生活之中，不斷鞏固幼兒的工作常規，在操作活動中能輕聲細語地說話，做到不大聲喧嘩影響別人的工作。

　　3、指導其學習操作多種工作材料。在操作過程中能勤思考，善于動腦筋，能大膽創新各種操作材料的形式與方法。

　　4、學會在工作中與同伴正確友好地交往，會和同伴合作性地進行操作各種材料。

　　5、能愛護操作材料，活動結束后能收拾、整理工作材料。

　　6、通過日常生活、感官、數學、語言及自然人文的教育，培養孩子們專注、自信、獨立、協調的能力。

　　教師方面：

　　1、創設一個豐富、滿足幼兒自主學習的環境。

　　2、進一步觀察每一位幼兒的發展水平，并為每位幼兒設計符合其發展的教學進程。真正做到在觀察時能注意到每一位幼兒的行為，并及時做好記錄。

　　3、根據幼兒的發展及幼兒學習的進度，適時地調整幼兒的學習計劃，以便于更有利于幼兒的各項發展。

　　4、教室環境的有序性，區域的劃分、教具的擺放、桌椅的擺放等等，都要井然有序，來培養幼兒的秩序感。

　　三、具體內容及措施

　　1、班主任全面負責班級的各項工作，以身作則，調動班級成員的積極性，并起到榜樣帶頭作用調動班內成員工作的積極性。每周召開一次班務會，及時傳達班長會精神，在總結上周工作的同時，肯定成績、指出不足，并協商解決方案，全面、科學地安排班級工作。配合園領導完成各項任務，積極參加各項比賽，并爭創優異成績。

　　2、老師要保持樂觀向上的心情，衣著得體，蹲下來以微笑對待每個孩子，注意自己的言行舉止，為幼兒樹立榜樣；三位老師取長補短，互相學習，并虛心向其他優秀老師吸取教學經驗，不斷提高自身素質。

　　3、繼續認真學習新的指導《綱要》，樹立正確的教育觀，統一教育思想，并轉化成教育行為。結合《幼兒園教育綱要》實施活動整合課程，根據我園的實際和幼兒的年齡特點，逐步學會獨立而富有創造性地實施蒙氏教育課程。善于發現幼兒感興趣的事物、游戲和偶發事件中所隱含的教育價值，把握時機、積極引導。關注幼兒在生活中的表現和反應，敏感地覺察他們的需要，以及時適當的方式應答，形成合作探究式的師生互動。保證幼兒每天自選工作時間，促進每個幼兒在原有水平上富有個性發展。

　　（1）每周按時參加業務學習和教研活動，積極發表自己的見解，認真記錄。

　　（2）堅持每周書寫教育反思，每月自學一篇文章，做好讀書筆記并寫出學習心得，積極參加教科研活動。總結更新教育觀念，運用新的教育理念，指導教學實踐，不斷提高自身的業務水平和教育教學技能。

　　（3）依據蒙氏教育理念對班內環境進行創設、豐富活動區內容并定期更換，注意環境對幼兒的暗示作用。

　　（4）堅持不懈地抓分區常規，把蒙氏教育滲透與分區活動中，通過教師示范，幼兒練習的形式，掌握多種材料的操作方法。

　　（5）學習觀察的多種方法，并對蒙氏活動進行細致、追蹤觀察，根據幼兒情況進行分析，給予恰當指導。盡可能地發掘每一位幼兒的潛在能力，并給予指導，促進每個幼兒富有個性的發展。

　　（6）樹立以人為本的思想，尊重幼兒的個體差異，為幼兒提供更多的機會讓幼兒逐步學習自我管理、自我約束，使幼兒樹立良好的責任意識、集體意識。

　　4、建立必要的合理的生活常規及蒙氏工作常規，班內人員統一思想、統一要求、分工合作，堅持教育的'一致性一貫性，加強常規教育的目的性。注重幼兒自理、自立、自序感的培養，引導幼兒主動養成文明的生活方式。

　　（1）利用日常生活區，培養幼兒各種生活技能、文明的生活方式及良好的秩序感。

　　（2）利用生活中的每一個環節培養幼兒的生活常規，培養幼兒良好的生活衛生習慣，增強獨立生活能力。

　　（3）科學合理地安排幼兒一日生活，注重動靜交替、保教結合。以游戲為基本活動，幼兒為主體，充分發揮幼兒的創造性，與幼兒建立親密、信賴的良好關系，為每一個幼兒提供積極的支持和幫助，使幼兒快樂健康地成長。

　　5、提高戶外活動的質量，發展幼兒的體能。教師注重戶外活動的目標性，根據園保教工作計劃對幼兒進行隊列隊形練習。

　　（1）對照大班隊列隊形的標準及要求，老師先逐個學習各類基本動作。通過研討、考核、規范自己的各種基本動作，然后教孩子練習。充分利用戶外活動時間進行練習。

　　（2）每天組織幼兒進行隊列隊形及間操的分節練習，對于動作不規范的幼兒進行個別指導，或一對一幫助相結合，使幼兒盡快掌握體操動作要領及各種隊列隊形。

　　（3）將幼兒隊列隊形情況公示給家長，便于家長有針對性地對幼兒進行指導練習，促進幼兒的各項動作的協調發展。

　　6、及時召開家長會及家長學校，彼此溝通并注重做好與家長的日常交流工作，耐心解釋和回答家長提出的問題，做到熱情、主動、耐心、細致。充分利用家長這一教育資源，減少家長對幼兒的包辦代替，為幼兒提供更多鍛煉的機會，培養幼兒的獨立性，提高幼兒的自我服務能力。并利用家長園地向家長宣傳各種先進的教育知識，使家長樹立正確的教育觀，以達到家園同步發展。

　　（1）開學初建立家園聯系欄，向家長介紹周日計劃、每月保教重點及通知等事。

　　家園共育每兩周更換一次，以豐富內容吸引家長觀看，使家長學習新的幼教理論與知識，了解蒙氏教育理念及我們平時的教育情況。

　　家園聯系冊定期填寫一次，全面反映幼兒在園的情緒情感及社會性發展，互相溝通與交流教育經驗，以便使進一步配合我們的工作，從而提高工作質量與效率。

　　家長學校一學期兩次，針對蒙氏教育理念向家長介紹新的教育方法和知識。

　　家長會每學期兩次（也可根據實際情況隨時召開），給家長、教師提供一個交流的平臺和機會，發現幼兒教育存在的問題并提出相應的教育策略。

　　（2）每天向家長公布幼兒蒙氏工作情況，讓家長及時了解孩子的工作狀態。便于家長有針對性地進行訓練。

　　（3）平時積極與家長交流幼兒在園、在家表現，商討教育孩子的好方。

　　（4）對生病幼兒能及時進行家訪和電話聯系，必要時在幼兒園進行個別照顧。

　　（5）學期末向家長進行教學匯報，展示每個孩子的風采，讓家長全面了解幼兒的生活與學習情況。

　　（6）對特殊幼兒老師應該主動找家長進行溝通，共同教育幼兒，使其有所進步。

　　（7）充實幼兒成長檔案的內容。

　　7、嚴格執行《保育員一日工作常規》和《月工作程序》，實現規范化操作，程序化運行。按時清掃室內外衛生，認真做好日常消毒工作；認真做好晨檢工作，按時給患兒服藥，注意幼兒的飲水安全和情況，保證幼兒的身體健康。