小班蒙氏教學計劃
時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！立即行動起來寫一份計劃吧。計劃怎么寫才能發揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的小班蒙氏教學計劃，歡迎閱讀與收藏。
小班蒙氏教學計劃1
歲月逝去無痕，時光擲地有聲！帶著希望，帶著憧憬，新學期啟航了！在這新的學期里，我將一如既往地認真開展教育教學工作。因此，我針對上學期教學工作中出現的不足進行分析和調整，認真制定學期教學計劃，使每一個孩子能夠在原有的水平基礎上得更好地發展。
一、學習情況分析
從上學期孩子們的學習情況來看，孩子們對上學期所學的內容掌握的不錯，6個單韻母、23個聲母和數字1-10以及10以內數的加減法，都能夠正確認讀及書寫，且基本上能夠按老師的要求完成。但有個別年齡小，能力弱點的的孩子書寫還不夠規范，加減法運算還需在老師的提醒下才能夠借助手指運算完成，對于這些孩子本學期還待加強指導。
二、本學期教學內容與目標
拼音：
1、學會24韻母及16個整體認讀音節，能讀準音，認清形。
2、會認讀其四聲，正確書寫。
3、學習聲母與韻母的簡單拼讀。
數學：
1、正確認讀及規范書寫數字1—20。
2、學會20以內數的加減運算。
3、認識各種圖形，如長方形、正方形、三角形、長方體、正方體、圓柱、球。
4、初步認識時鐘，如鐘面的時針，分針，秒針，并懂得整點和半點以及人民幣的簡單運用。
區角體驗活動：
繼續完善區角活動，讓幼兒在動手、動腦、動口的操作中發現探索精神，培養孩子之間的互相交往、互相合作、共同商討、提高孩子處理問題、解決問題的能力，同時還有效促進了孩子良好個性的發展。藝術活動還能促進幼兒形成對藝術的熱愛和興趣，有利于培養幼兒堅持性、自制力等良好的意志品質以及高雅氣質。
體育游戲：
增強孩子的體育鍛煉，增強體質,保持每周一節體育活動，每天戶外活動不少于2小時。
三、教學措施
教學活動與幼兒的日常生活緊密結合起來，并通過游戲的方法培養和保護幼兒對學科的學習興趣，創造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運用掌握的學科知識，將其轉化為認識事物的能力。教學中組織創設各種情景，以有趣的故事和游戲展開，并配合具體形象的教具引導幼兒多方位、多角度、多方法地發現問題、解決問題，充分發揮幼兒學習的主體作用。
小班蒙氏教學計劃2
一、指導思想：
依據學校的整體發展規劃，認真貫徹落實新學期學校工作計劃，繼續完善英語學科改革指導性意見，不斷提升課程改革實施的水平；認真學習新課程理論，促進個人專業發展；以確保教學質量為核心，采取一系列有效措施，以便促進教育教學質量的進一步提高。
二、主要工作
�。ㄒ唬┍緦W期重點學習《基礎教育課程改革綱要》《英語課程標準》和《英語課程標準解讀》等有關課程改革的材料，學習課程改革專著，《課程改革與課程評價》，明確英語課程在基礎教育階段的四個基本任務和各種教學理論，并用這些理論來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率。
1、根據學校安排積極參加集體備課，力爭作到每周一大備，每日一小備，教案及時上傳到網上，每月完成一份精品試卷。統一作業，統一進度，統一測試，做到有計劃，有目標。
2.做好不同層次學生的輔導工作。尤其要關心后進生，厚愛特困生，積極投入到愛心幫扶活動中去。。
3．認真做好試卷分析工作，及時總結，寫好課堂反思，認真撰寫教學手冊，不斷提高英語教學水平。
4，抓好聽、說、讀、寫綜合能力的培養，特別要重視學生閱讀能力的訓練。確定研究性課題。
5，加強對中考試題和各階段考試的研究。
6，不斷完善和改進對初中英語學業各種評價體系。
7．加強對提高課堂教學效益問題的研究。
8.有序完成學科教學質量分析報告，不斷提升英語教學的質量和水平。
�。ǘ┘訌妼φn堂教學過程的有序管理，進一步深化課堂教學
1．引導學生開展多種形式的課程學習活動，以期形成具有本人特色的課堂教學新模式。多研究“優質課“觀摩課”“示范課”，不斷提高課堂教學效益；引導學生改善學習方式、促進學習方式多元化為研究重點，促進學生學習方式的轉變。注重聽課效率，加強評課活動和聽課反思，依此推進我的教學效率的進一步提高。
2．加強對教學資源和多媒體技術的應用與研究。
3．遵循教務處學科教學質量調研制度。
�。ㄈ┘訌姌I務學習
1，強化英語教學的專業發展意識，不斷拓展專業智慧和能力。
2．進一步深入學習教育教學論著，認真通讀一、兩種英語教學研究刊物，從而提本人的理論素養。
3．組織兩次英語學習方法的專題講座，使學生了解英語發展前沿和英語學習的重要意義與方法。
（四）抓好畢業班工作
1．認真制定初中畢業班教學工作
1）召開學生小型座談會，對20xx年中考提出建議、設想；
2）指導學生用好初三學科資料指導建議；
3）認真研究和開展初三英語復習課。
4）組織初三學生英語口語訓練工作；
�。ㄎ澹╇A段工作
二月份：
1．學習教育教學理論、使用學科改革指導性意見，并收集有價值的建議。
2．制定教學計劃
三月份
1．積極開展集體備課
2，作好后進學生的思想動員工作
3．九年級結束新課并進行新課結束考試；
4，八年級進行第一次階段性測試
5．認真研究英語《中考說明》
6，積極準備初三復習研討會議（3月下旬）
四月份
1．九年級進行第一輪復習，以詞匯和語法為主線，用好指導用書和口語用書
2．八年級舉行期中考試
五月份
1．九年級第一次模擬考試（5月上旬）
2．八年級舉行第作好期中總結
3．九年級進行第二輪復習，重點以中考命題的形式進行塊狀復習
六月份
1．九年級舉行第三輪復習，根據�？记闆r查漏補缺和模擬試題訓練
2．八年級組織好月考
3，八年級組織學習方法指導
4，八年級組織期末考試準備工作
小班蒙氏教學計劃3
本學期小班閱讀分為五個單元。
一、第一單元《是社會認知》
地球是我們和動物共同的大家園，在這個大家園里所有的小動物都是我們的朋友。在本單元里，我們帶領幼兒了解、認識我們身邊出現的小動物，幼兒在歡樂的模仿游戲、表演游戲、識字游戲中進行閱讀的學習。
1、 教學內容：兒歌《小公雞》、《袋鼠媽媽》、《拔河》 、閱讀故事《小雞》。
2、 教學目標：
（1）、幼兒通過對兒歌，故事的閱讀學習，建立良好的閱讀習慣。
�。�2）、幼兒之間進行交流談話，培養幼兒的口述能力和相互交往能力。
（3）、幼兒愿意通過肢體動作的表演來表現自己對兒歌故事的理解。
�。�4）、幼兒在成人的啟發下能夠認讀各課程所要求學習的漢字。
二、第二單元《季節美景》
春天是萬物復蘇的季節，在這個季節里，枯黃的小草會萌發一點新綠，空曠的枝頭會開出鮮艷的花朵，整個冬天看不到的小昆蟲會在紅花綠葉間追逐嬉戲，春天給我們的孩子耳目一新的感覺，他們會驚
驚奇的發現草變綠了，花開了，一切都在變化。
1、 教學內容：兒歌《春天》、《小松鼠》、《種子》、閱讀故事《春雨》。
2、 教學目標：
�。�1）、在對春天美麗景色的感受中，讓幼兒親近大自然。
（2）、幼兒獨自閱讀，并樂意跟其他的小朋友交談表達自己的看法.
�。�3）、幼兒能愿意用自己的畫筆描畫自己所看到的春天。
三、第三單元《童言趣事》
孩子們對這個世界的所有事情都充滿了好奇心。在他們的眼里，一切都是那么新奇，一切都是那么美好。他們每天都在仔細地聆聽成人的語言講述出來，這些充滿童趣的語言構成了本次主題“童言趣事”。
1、 教學內容：兒歌《綠太陽》、《太陽、地球、月亮》、《什么圓圓》、閱讀故事《綠芽》。
2、 教學目標：
�。�1）、幼兒積極參與活動，并把自己所觀察到的事物能夠與自己的小伙伴進行分享。
�。�2）、幼兒喜歡接觸生活中常用物品的圖片、文字，并嘗試進行簡單字的認讀，建立良好的閱讀習慣。
�。�3）、進行簡單描畫，為后面的書寫作準備。
四、第四單元《熱愛生活》
如何幫助幼兒養成講衛生、愛干凈的個人衛生習慣是每個家長和教師都非常關心的話題，在本次主題中，我們從幼兒的日常生活著手，通過兒歌、故事的理解的講述，讓幼兒了解愛干凈、講衛生的重要性。
教學內容：兒歌《刷牙》、《洗手歌》、《穿褲歌》、閱讀故事《我長大了》。
教學目標：
�。�1）、幼兒喜歡參與活動，在對兒歌故事的理解中了解講衛生愛干凈的重要性。
�。�2）、幼兒能夠看懂圖片的內容，并用自己的語言對圖片進行簡單的描述。
（3）、能在成人的啟發下認讀簡單的文字。
五、第五單元《親人親情》
幼兒在家長的教師的關愛下成長，慢慢學會自己吃飯，自己穿衣，自己洗手帕。在成長的過程中，總會留下孩子的歡聲笑語以及家長們濃濃的 之情。在這個主題里，我們搜集了家長個幼兒之間關于親人親情的兒歌故事，讓幼兒和家長共同感受成長過程的開心和愉快。
教學內容：兒歌《笑》、《畫畫》、《我們都是好朋友》、閱讀故事《梨子小提琴》。
教學目標：
�。�1）、通過對兒歌的學習，幼兒了解要做一個勤快的小朋友。
�。�2）、引導幼兒學習團結友愛，和平共處。
�。�3）、幼兒學習看圖講述，并根據圖畫進行想象，運用語言進行大膽的描述。
（4）、幼兒培養一定的傾聽習慣和閱讀興趣。
六、 班級情況分析
1、 閱讀興趣
小班幼兒生活經驗少，知識經驗缺乏，雖說已經經過半個學期的培養，但對閱讀的興趣遠不如中班、大班的幼兒，大部分幼兒沒有主動閱讀的習慣，他們比較喜歡動的活動，在老師的組織和引導下，大部分幼兒可以隨著老師的講解和引導進行閱讀，但時間較短，持續時間不超過十分鐘。
2、 閱讀常規
幼兒基本掌握翻書的方法，會取放圖書，但是對愛護圖書和安靜閱讀的能力還需培養。
七、本學期具體研究內容
1、 如何培養孩子的基本閱讀常規，如：愛護圖書，知道翻書的方法，認識書的封面和封底等。
2、 如何為孩子創設良好的讀書環境，如：圖書區，表演區
3、 如何培養孩子聽賞的興趣及能力。
4、 與家長探討親子閱讀活動。
八、實施方案與途徑
1、 教師加強理論學習，并注意教學實踐中的經驗積累。
2、 為幼兒創設適宜的環境與氣氛激發幼兒對閱讀的興趣。如環境的布置、活動區中圖書角、表演區的建立。
3、 在孩子的生活活動中，貫穿學習。如：利用晨間進行早讀活動；午讀半小時可以幼兒聽一些經典的童話，通過表演區的活動，來鞏固幼兒對詩歌和故事的理解。
4、 通過游戲培養、激發幼兒傾聽的興趣。
5、 與家長探討幼兒早期閱讀培養意義及重要性，倡導家庭教育中的親子共讀。
家長對孩子的自主閱讀能力成長承擔著很重要的職責。因此，我們將幫助家長尋找一些在家庭中培養幼兒閱讀的文章和實施方案，以便家長配合幼兒園作出最有效的培養計劃。
小班蒙氏教學計劃4
一、日常生活教育
（一）基本運動
1.走。直接目的：學習基本的走路方法，手腳運動的協調性。
間接目的：培養獨立性，專注力。
2.坐、立。目的：學習坐、站的正確姿勢。
3.搬椅子。直接目的：能安全地拿起、搬運椅子。運動的方向調整。
4.端盤子。目的：搬餐具，引導到日常生活中。肌肉運動的調整。
5.倒固體（倒飯豆）。目的：運動的調整。
6.倒液體（倒有色水）。目的：肌肉運動的調整，動作的順序性，用手靈巧地倒水。
7.舀固體(豆類、大米)。目的：肌肉移動的調整，動作的順序性，物體的正確移倒法。
（二）社交行為
1.門的開關。直接目的：穩重而有氣質地開門、關門。
2.打招呼。直接目的：懂禮節，養成社會性，并學習和他人交往，自我運動機能的調整。
3.應答的方法。直接目的：懂禮節，養成社會性，并學習和他人深交。
4.與他人接觸的方法。直接目的：懂禮節，知道怎樣會麻煩到別人。
間接目的：意志力的控制。
5.遞交物品的方法。直接目的：記住尖銳物品的遞交方法，對他人人格的尊敬和信賴，自己的運動調整。
6.咳嗽、打噴嚏、打哈欠的方法。直接目的：懂禮節。
間接目的：自我控制，獨立性。
（三）對自己的照顧
1.衣服的穿脫。目的：衣服的穿脫及整理。
2.穿鞋、脫鞋。目的：整理儀容，手腳肌肉運動的調整。
3.洗手。目的：儀容的整理，清潔感，一連串動作的順序，肌肉運動的調整。
4.
;衣飾框（按扣、拉鏈）。目的：為穿衣服打基礎。
5.折疊毛巾。目的：學習折疊的方法，正確的手指功能，秩序感，正確的折法。
二、感覺教育
1.圓柱體組。直接目的：培養辨別大小的視覺能力。
間接目的：
�、僮鳛閷懽智暗念A備。
�、谂囵B邏輯思考能力（對應，順序）。
③培養敏銳的觀察力。
2.粉紅塔。直接目的：透過視覺，正確地獲得對三次元空間差異變化的知覺。
間接目的：
�、偈盅蹍f調及肌肉運動的控制力。
②積高時精神的抑制力及敏銳的觀察力。
�、蹖W習立方體的概念。
�、軘祵W教育的間接預備（十進法）。
�、菖囵B邏輯思考能力（順序性）。
3.棕色梯。直接目的：透過視覺的辨別，在知覺上對二次元的差異有充分認識。
間接目的：
�、侔l展眼、手、肌肉的動作協調。
②培養專注的的觀察力。
③學習角柱（長方體）的概念。
�、芘囵B邏輯思考能力（順序性）。
4.長棒。直接目的：透過視覺的辨別，在知覺上對長度（一次元）的差異有充分的了解。
間接目的：
�、倥囵B手、眼、肌肉的協調性。
②隱含長度測定概念的教具。
5.色板。直接目的：培養分辨顏色的能力。
間接目的：培養對顏色的美感。
6.幾何圖形嵌板。直接目的：由肌肉和觸覺的聯合來幫助視覺認識幾何圖形。
間接目的：
�、侔l展手眼協調及手部肌肉運動的控制力。
②注意力及觀察力的加強。
�、圩x書寫字的預備練習。
④進入平面幾何的預備。
�、葑鳛閹缀螌W立體的前引。
教學計劃詳案
一、日常生活練習
（一）基本的運動
1.走。
目的：學習基本走路方法，手腳運動協調性，獨立性，專注力。
方法：
①伸出右腳，腳跟踩到地板上。
�、谀_尖著地。
�、垡宰匀坏牟椒こ�。
④姿勢要端正，兩腳交互前進。
⑤速度要緩慢，沉著穩定地走。
�、奘趾湍_做放反向擺動。
2.坐、立。
目的：做椅子的正確方法，起立的方法，移動調整。
方法：
坐：
①椅面向小朋友放著。
�、诶蠋熣驹谝巫忧胺缴杂芯嚯x處。
③身體略前傾，把裙子等可能勾住的東西用手壓住，輕輕的彎腿坐下。
�、鼙惩χ�，腰部微微貼住椅背坐好。
�、菹ドw合攏，兩手放在大腿上。
起立：
①坐著手握椅面兩側，抬起身體同時提起椅子。
②輕輕地把椅子移后放下。
③身體微彎，站出來到椅子旁邊。
�、苷驹谝巫颖趁�，雙手提起椅子背，把椅子輕輕放回桌子下。
3.搬椅子。
目的：能安全拿起、搬運椅子，運動的方向調整。
方法：
①一只手握椅背，另一只手握椅面前端中央。
�、趶牡厣陷p輕提起。
③拿著椅子搬向目的地。
④到達目的地后，輕輕地將椅子前腳左右分別放下著地，在同時放下后面兩腳。
4.端盤子。
目的：搬餐具，引導入日常生活，肌肉運動的調整。
方法：
�、俦P子里的東西不要偏向一邊。
�、趦墒治毡P邊緣，手臂朝向腋下靠近，小臂呈直角彎曲的高度，水平地端著。
③維持這個姿勢搬運。
�、懿话l出聲音，在指定的地方以水平的動作輕輕放下。
5.倒固體。
目的：運動的調整。
方法：
①握住裝固體的把手，輕輕地拿起來，暫時停住不動。
②靠近左側的壺，把壺口對著另一壺口中央，在距離5~8cm的上方開始倒。
�、蹓厣砺齼A斜到能倒下最后一粒。
④把空壺放回盛盤中，左手拿起裝滿豆子的壺，按前面的方
法再倒回空壺中。
�、莼蛘呦葘⒖諌胤旁谧烂嫔希蜒b滿豆子的壺移到盛盤右側
放回空壺，與作業前相同，照前步驟重做一邊。
6.倒液體。
目的：肌肉運動的調整，動作的順序性，用手靈巧地倒水。
方法：
�、儆沂址鲎⌒匕咽郑p輕端起。
�、谧寜乜谝葡蚩毡拥纳戏街醒�，兩個壺稍稍離開以免碰撞，慢慢傾斜倒出里面的水。
③把空壺放在桌上。
�、苎b了水的小壺移到托盤右側。
⑤空壺放回托盤里。
7.舀固體。
目的：肌肉移動的調整，動作的順序性，物體的正確移倒法。
方法：
�、儆沂帜贸�，將色砂舀起，保持角度不變，輕輕地提起來，在空容器的中央上方時，在把匙里的色砂傾倒下去。
②舀到后面會越來越難，這時用左手托住容器，把容器稍微傾斜比較好舀。
（二）社交
門開關。
目的：穩重而有氣質地開門、關門。
方法：
�、僬驹诓粫龅介T的地方。
②右手握門把。
③輕輕地旋轉。
④把門推開或者拉開。
�、萦沂治兆⊥鈧鹊拈T把，拿穩門把走出去。
關門：
�、傥兆￠T把。
②手依然握住，輕輕地往回拉。
�、酆仙�。
2.打招呼。
目的：懂禮節，養成社會性，并學習和他人交往，自我運動機能的調整。
3.握手。
方法：
�、僖远苏淖藙荩ㄍπ兀┱玖�。
②慢慢靠近（握手的對象），伸出右手
�、畚諏Ψ降氖�。
④看著對方的眼睛，微笑。站立行禮。
方法：
①抬頭挺胸站直，兩手自然下垂。
②兩手置于腿側，輕觸大腿，頭慢慢低下行禮。
3.應答方法。
目的：懂禮節，養成社會性，并學習和他人深交。
方法：
①教師一次叫一個小朋友的名字。
②被叫到的小朋友用清晰的聲音回答“有”，讓對方聽見。
③以一叫一答的方式有節奏地進行。
④小朋友看到教師的面孔，教師以溫柔的表情看著回答的小朋友。
4.與他人接觸的方法。
目的：懂禮節，知道怎樣會麻煩到別人。
與老師接觸時。
方法：
①需要老師幫忙或者有問題要請教老師時，不要大聲叫喚。
�、凇罢埖嚼蠋熍赃厑怼薄�
�、廴绻也坏嚼蠋熁蛘呃蠋熢诤蛣e的小朋友說話，或者是在幫忙其他人工作時，請稍微等一下。
和小朋友接觸時。
方法：
�、傩枰笥褞兔蛘哂惺略儐枙r不可大聲叫喚。
②“東西請借我用一下”“請過來一下”。
�、郾匾獣r走到朋友的身邊才說話，不要太大聲。
5.遞交物品的方法。
目的：
①記住尖銳物品的`遞交方法。
�、趯λ巳烁竦淖鹁春托刨�。
�、圩约旱倪\動調整。
遞交書本。
方法：
�、倌弥埖挠蚁禄蛴蚁聜鹊慕禽p輕地遞給對方。
�、趯Ψ浇邮軙r應伸出雙手從斜前方接受。
③不發出聲音很客氣的接受。
④用兩個手掌接，以兩個拇指捏住紙張。
6.咳嗽、打噴嚏。目的：懂禮節。
方法：
�、倏人�、打噴嚏、打哈欠時，不要讓周圍的老師、朋友感到不舒服。
�、谀樕晕⑥D向旁邊，用手帕掩口。
③捂住嘴巴。
（三）對自己的照顧
1.衣服穿脫。目的：衣服的穿脫。
穿衣服。
方法：
�、侔岩路B衣架拿到桌子上，前襟向上平放。
�、诮忾_紐扣，打開前襟，取出衣架放回原處。
�、圩笫痔嵊疫叺囊陆�，讓右手先穿過袖子。
�、苡沂执┻^袖子后放開左手，然后右手伸到后面把衣服披到左邊肩膀上，右手提左邊衣襟讓左手伸到袖子里。
�、莅褍蛇叺囊陆髮R，扣好紐扣。
�、抟贿吙寸R子一邊整理衣服。
方法：
1、用雙手解紐扣，打開前襟。
2、先用雙手將左肩上的衣服退下，然后兩手轉到背后，右手抓住左袖口，讓左手從左袖口中抽出來。
3、雙手伸到前面，左手抓右邊袖口，讓右手抽出來。
4、衣服的前襟向上平放在桌上，撫平上面的皺紋整理好。
2．穿脫鞋。
目的：整理儀容，手腳的肌肉運動調整。
穿鞋。
方法：
①坐在椅子上，脫掉室外鞋，并排放在旁邊。
�、趯⑹覂刃玫矫媲啊�
③確定鞋子的左右。
④一只腳先找到同側的鞋子，把腳尖伸進鞋內。
�、萦檬种缸ゴ雍蜓a，往后拉讓整個腳都進去，最后才把腳跟套上。
�、蘖硪恢荒_也同樣的穿上。
脫鞋。
方法：
�、僮谝巫由�。
②用手握住鞋跟部分向下拉，讓腳跟露出來。
�、郯涯_從鞋子里抽出來。
�、芰硪恢荒_也同樣的方法脫下。
⑤確定好鞋子左右后排在旁邊。
�、薮┥鲜彝庑�。
�、甙研臃胚M鞋柜。
3.洗手。
目的：儀容的整理，清潔感，一連串動作的順序，肌肉運動的調整。
方法：
�、賰墒纸䴘�。
�、趦墒帜ǚ试砗蟀逊试矸呕卦帯�
�、垭p手互相搓洗，再將手指一根根仔細搓揉一遍。
�、茉谒锇褍墒值姆试砼輿_掉。
⑤用毛巾將手指一根一根地擦干。
4.衣飾框。目的：手指的訓練，適應日常生活的能力。
按扣。
方法（打開）：
�、僮笫謨筛种笁鹤∽钌厦姘纯巯陆笾毙械呐赃叀�
�、谟沂帜粗甘持讣爸兄改笞“纯弁共康呐赃�，慢慢
向上拉開按扣。
③一個一個拉開按扣，一直到最下面一個為止。
�、馨亚懊娴膬蓧K布向左右掀開。
方法（扣緊）：
�、侔褍蛇叢祭街醒牒掀饋�。
�、趶纳厦骈_始。
③右手拇指食指捏住扣子旁邊。
�、茏笫謨筛种笁鹤∠陆蟮陌纯叟�。
�、萑缓蟀芽圩拥陌疾亢蜕辖蟮耐共恐睾�，手指由正下方用力壓下。
�、蘩^續往下做完。
5.折疊毛巾。
目的：正確的手指功能，秩序感，正確的折疊的方法。
方法（中線）：
�、僮笫州p壓著毛巾，用右手將毛巾撫平。
②用兩手各捏毛巾的兩個角，提起對向上端的角。
�、塾米笫州p輕按住毛巾邊，以免對好的角移動，右手沿著折線壓過去。
�、馨瓷鲜龇椒ㄔ僬垡淮巍�
二、感官
1.圓柱體組。目的：培養辨別大小的視覺能力。
方法：
名稱練習：
名稱練習時使用的詞匯：
�、賵A柱體A---高（的）、低（的）。
�、趫A柱體B---粗（的）、細（的）。
�、蹐A柱體C---大（的）、小（的）。
�、軋A柱體D---粗而低（的）、細爾高（的）。
錯誤訂正：
在教具上，每個圓柱只能嵌進相合的圓穴。
間接目的：①作為寫字前的預備。
�、谂囵B邏輯思考能力（對應，順序）。
�、叟囵B敏銳的觀察力。
2.粉紅塔。目的：透過視覺，正確地獲得對三次元空間差異變化的知覺。
間接目的：
①手眼協調及肌肉運動的控制力。
②積高時精神的抑制力及敏銳的觀察力。
�、蹖W習立方體的概念。
④數學教育的間接預備。
�、菖囵B邏輯思考能力。
名稱練習：名稱練習使用的詞匯：
大（的）、�。ǖ模�。
普通名稱練習在基本提示前進行。
錯誤訂正：在視覺上，塔的外形明顯的不調和。
3.棕色梯。直接目的：透過視覺的辨別，在知覺上對二次元的差異有充分認識。
間接目的：
�、侔l展眼、手、肌肉的動作協調。
②培養專注的的觀察力。
�、蹖W習角柱（長方體）的概念。
�、芘囵B邏輯思考能力（順序性）。
名稱練習：名稱練習使用的詞匯：
粗（的）、細（的）。
普通名稱練習在基本提示前進行。
G的名稱練習可在基本提示之后，有相當的序列練習經驗之
后再進行提示。
4.長棒。直接目的：透過視覺的辨別，在知覺上對長度（一次元）的差異有正確
的了解。
間接目的：
�、倥囵B手、眼、肌肉的協調性。
�、陔[含長度測定概念的教具。
名稱練習：名稱練習使用的詞匯：
長（的）、短（的）。
普通名稱練習在基本提示前進行。
名稱練習可在基本提示后，已有充分的序列練習經驗之后進行。
錯誤訂正：視覺上發現長短有明顯的不調。
5.色板。直接目的：培養分辨顏色的能力。
間接目的：顏色的對比及組合的預備，培養對顏色的美感。
名稱練習：①名稱練習使用的詞匯：
紅、橙、黃、綠、藍、紫、桃紅、棕、灰、白、黑。
�、谄胀Q練習在基本名稱練習后進行。
錯誤訂正：靠老師及小朋友的視覺。
6.幾何圖形嵌板。直接目的：由肌肉和觸覺的聯合來幫助視
覺認識幾何圖形。
間接目的：
①發展手眼協調及手部肌肉運動的控制力。
②注意力及觀察力的加強。
�、圩x書寫字的預備練習。
�、苓M入平面幾何的預備
�、葑鳛閹缀螌W立體的前引。
名稱練習：名稱練習使用的詞匯：
圓形、三角形、正方形。
名稱練習與基本提示同時或在其后進行。
錯誤訂正：圓形嵌板不能正確地嵌進圓形框中。
月計劃
第一個月
一、日常生活教育：
�。ㄒ唬┗具\動。
1.走。2.坐、立。3.搬椅子。4.端盤子。
（二）社交行為。
1.門的開關。2.打招呼。3.應答的方法。4.與他人接觸的方法。
二、感覺教育：
1.圓柱體組（一）（二）。
第二個月
一、日常生活教育：
（一）基本運動。
1.倒固體。2.倒液體。
（二）社交行為。
1.遞交物品的方法。2.咳嗽、打噴嚏、打哈欠的方法。
二、感覺教育：
1.圓柱體組（三）（四）。
2.粉紅塔。
3.棕色梯。
第三個月
一、日常生活教育：
�。ㄒ唬┗具\動。
1.舀固體。
（二）對自己的照顧
1.衣飾框。2.折疊毛巾。
二、感覺教育：
1.長棒。2.色板（一）。
第四個月
一、日常生活教育：
復習前三個月所學的內容。
二、感覺教育：
1.幾何圖形嵌板。
2.復習。
小班蒙氏教學計劃5
本學期我繼續擔任三、四、五、六年級的英語教學工作，為順利完成教學任務，更好地開展教學工作，我將以素質教育為教學宗旨，繼續激發學生學習英語的興趣，培養他們學習英語的積極態度，使他們建立初步的學習英語的自信心;培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎，使他們形成初步運用英語進行簡單日常交流和書寫，為進一步學習英語打下基礎。
一、學生情況分析
學生整體來說都比較活潑，有一部分學生學習較積極，對學習英語具有比較濃厚的興趣，學習英語的自信心較強，他們勤學好問。因此對他們而言，英語基礎知識需要繼續深入的滲透，把重點放到聽、說、讀、寫的要求上。擴大學生對西方國家了解的知識領域，充分發展學生在生活中使用英語的能力和習慣。但有個別同學的學習習慣較差，不愿意學習英語，聽說讀寫的能力都有待提高。
二、教學目標
通過學習，提升學習英語的興趣，養成良好的朗讀書寫的習慣;培養學生學習英語的積極態度，使他們樹立學習英語的自信心，能夠自覺學習,同時形成初步的英語語感，打好語音、語調基礎，朗讀流利，準確掌握書中的重點內容;幫助他們能夠利用簡單的日常用語的交際。熟練掌握所學歌曲、chant等。同時，讓學生了解中西文化的差異，培養愛國主義精神和世界意識。
三、教學重點難點：
重點：
1、提高課堂效率。
2、養成良好的聽英語、讀英語、說英語的習慣。
3、發音清楚，語調正確，書寫工整。
4、運用所學的日常交際用語進行簡單的日常交流，并做到大膽開口，積極參與。
難點：使英語基礎差的學生提高聽、說、讀、寫的能力，全面提高英語成績。
四、教學措施：
1、認真備課，鉆研教材，進行課堂的有效教學，提高課堂效率，做到當堂內容當堂掌握。
2、及時批改、講評作業，并做好總結，對中差學生及時給予指導。
3、創設英語情景和環境，使學生們在一定的英語語言環境里習得“第二語言”。做到“生活中有英語，英語中有生活”。
4、鼓勵學生大膽說英語，肯定他們的進步(尤其是英語基礎不好的學生)，樹立學生的信心，培養學生朗讀和書寫的習慣。
5、多教授chant和歌謠或小故事等促進學生多單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創設栩栩如生的情景，為學生提供使用英語進行交流的機會。
6、課堂盡量全英化，打好每名同學的英語基礎，重點提高差生的英語功底，同時適當地補充些課外內容，強化口語和應試能力，對每一單元的內容力爭人人過關。
7、教學中善于觀察、了解學生，正確對待后進生，給他們溫暖，經常與他們交談，了解情況，幫助解決困難。針對每個學生的優點與缺點進行輔導，采取合作學習的方式，讓學生互相學習，互相幫助，使他們共同提高。
小班蒙氏教學計劃6
新的一學期又開始了。本學期，我組的老師們將一如既往的做好本職工作，積極提高教學能力和研究水平，以取得更大的進步。現將本學期我組工作計劃安排如下：
一、抓好常規教學工作，在實踐中出成果
1、嚴格按課表及教學進度計劃表上課，讓教學工作更加有條不紊的開展。
2、堅持開展每周教研組活動，做到每次活動有主題，有主講人，有記錄，有實效，將教研組活動落到實處。
3、加強年級與年級之間，班級與班級之間的溝通和交流，明確每個年級的教學任務和目標，做到有的放矢。
二、積極開展聽課、研討等教學活動，提高業務水平
1、積極聽課學習，加強與其他學校交流
本學期區里英語研討活動按月定時開展，將開展講座及公開課教學觀摩活動。到時將組織我組老師積極參加學習，去加強與其他各校老師的交流。
2、精心準備領講課，加強三校區的交流合作。我組各位老師已經對本學期的領講課做了安排。各位老師將各展其能，并將請三個校區的各位英語老師前來聽課并及時做好評議工作，以期達到提高教研組整體教學和研究能力的目的。
3、繼續開展拜師活動。我組蔡茜、練舒兩位老師將和本組四位青年教師采用互相隨堂聽課，共同探討的方式，互相學習，不斷進步。
4、在本學期四月份我組青年教師將參加我校青年教師課堂教學學評比。
5、積極參加校十一五課題，努力提高教科研水平。平日里將加強課題方面的學習與鉆研，在平日教育教學工作中多思考總結，不斷去探討。并將有效運用博客等信息渠道加強本組成員間交流合作，將課題工作深入進行。
三、開展豐富的學生英語活動，提高學生英語綜合水平
1、開展英語二級口試
本次二級口試定于6月初進行。參加的對象是四年級的學生。根據計劃，英語組的老師們將集中在一周內，利用每天放學后的時間，對學生進行一對一口語測試。本次測試分為自我介紹、師生問答、口語對話三個部分，老師根據學生語音、語調、內容、流暢程度等進行評分。三月將方案發到了每個學生的手上，請學生們依據方案認真作好準備工作，任課教師將給與必要的指導。
2、組織學生參加區小學生詞匯比賽
比賽將于六月進行，將在校選拔的基礎上派選手參加區比賽。平日我組各位教師將進行詞匯記憶背誦的指導，以做好準備。
3、組織學生參加市小學生故事比賽
我組老師將根據需要給與個別輔導，以促進學生口語水平更好得得以提高。新學期開始了，我們教研組的老師們將積極落實各項工作，以取得更大的進步與成績。
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