道法這些是大家的教學(xué)反思

時間：2022-12-26 13:42:00 教學(xué)反思我要投稿

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道法這些是大家的教學(xué)反思范文（通用5篇）

　　在社會一步步向前發(fā)展的今天，我們的任務(wù)之一就是課堂教學(xué)，反思意為自我反省。反思我們應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的道法這些是大家的教學(xué)反思范文（通用5篇），歡迎大家分享。

道法這些是大家的教學(xué)反思范文（通用5篇）

　　道法這些是大家的教學(xué)反思1

　　這節(jié)課畢竟沒有學(xué)生，到底存在什么問題其實(shí)我不太清楚，但是讓我寫反思我會從以下幾方面來寫：

　　1.三維目標(biāo)有沒有實(shí)現(xiàn)，重難點(diǎn)有沒有突出;

　　2.教學(xué)方法是否恰當(dāng)，學(xué)生的代入感怎么樣，學(xué)生是否感興趣;

　　3.講課的過程中思維邏輯是否清晰，語言表達(dá)是否通俗易懂，設(shè)置的問題是否有梯度;

　　4.當(dāng)然最重要的是學(xué)生有沒有學(xué)會知識點(diǎn)，對于學(xué)生能力的培養(yǎng)和情感的培養(yǎng)有沒有體現(xiàn)。

　　這些是我寫反思的一些方向。

　　道法這些是大家的教學(xué)反思2

　　我講授了《這些是大家的》一課，學(xué)生們學(xué)會了很多的知識，他們學(xué)會了管理自己，能根據(jù)自己的特點(diǎn)為集體做力所能及的事。孩子們發(fā)言很積極，課堂氣氛特別活躍，收到了較好的效果。在課堂中，我采用了靈活多樣的教學(xué)方法，激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，他們的學(xué)習(xí)積極性很高，能主動地參與到學(xué)習(xí)活動之中，孩子們的學(xué)習(xí)效率很高。孩子們的思維很活躍，能從多角度去思考問題，收到了事半功倍的效果。我很善于評價學(xué)生，增強(qiáng)了他們的自信心，學(xué)生們找到了自身的價值，嘗試到了成功的喜悅。

　　不足之處：有個別學(xué)生在學(xué)習(xí)上不夠主動，學(xué)生們的知識不夠豐富。

　　改進(jìn)措施：我們要關(guān)注學(xué)困生，應(yīng)多表揚(yáng)鼓勵他們，教師應(yīng)讓學(xué)生多看書，要開闊孩子們的視野。

　　在以后的教學(xué)中，我們要不斷地去探索、去實(shí)踐，爭取逐步提高自己的教學(xué)水平。

　　我的說課到此結(jié)束，謝謝大家！

　　道法這些是大家的教學(xué)反思3

　　《這些是大家的》是部編版小學(xué)道德與法治二年級上冊的內(nèi)容。本學(xué)期有幸參加了區(qū)道德與法治優(yōu)質(zhì)課競賽，選擇了這一課是因為這一課的主要內(nèi)容屬于小學(xué)低年級行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。

　　存在不足：然而當(dāng)我靜下心來，再仔細(xì)地回顧整個教學(xué)過程的時候，就會發(fā)現(xiàn)其中存在著許多問題：

　　1、如何正確地處理好教師的主導(dǎo)與學(xué)生主體的關(guān)系。通過教師在一個個問題的“開導(dǎo)”下，采用“一問一答”的模式，讓學(xué)生的思維跟著教師在轉(zhuǎn)，削弱了的課堂上學(xué)生的主體地位。

　　2、缺少對學(xué)生多元化的激勵性評價。在具體的教學(xué)過程中，教師重視了對學(xué)生回答的評價，卻忽視了對學(xué)生激勵性的評價，因為只有通過學(xué)生激勵性的評價，才能使學(xué)生主體性得到充分發(fā)揮，個性得到充分地張揚(yáng)。

　　3、教學(xué)的形式比較單一，致使整個課堂氛圍還不夠輕松、活躍。

　　4、在回答問題的過程中，注重思維活躍、發(fā)言積極的同學(xué)，忽視了反應(yīng)較慢的同學(xué)的參與，教育對象的全體性。

　　教學(xué)環(huán)節(jié)不夠嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)語言不夠簡練，有重復(fù)啰嗦的地方。

　　道法這些是大家的教學(xué)反思4

　　在本課的'授學(xué)中，我充分應(yīng)到孩子從學(xué)生本身的實(shí)際出發(fā)，聯(lián)系目前所出環(huán)境的實(shí)際進(jìn)行思想品德的教育。在我看來，孩子有一個良好的道德情操是判斷孩子的一個很重要的標(biāo)準(zhǔn)。集體榮譽(yù)感的激發(fā)很培養(yǎng)，讓孩子有一種責(zé)任，從而為更好的服務(wù)與自己的班級，家鄉(xiāng)和祖國。在本堂課中，我認(rèn)真吸取了他們的意見，結(jié)合了其他2位上本單元課的老師的教學(xué)實(shí)際。

　　有如下優(yōu)點(diǎn)：

　　1 、充分聯(lián)系孩子本身的思想狀態(tài)和所處的寄宿環(huán)境，集合時代的要求，進(jìn)行教學(xué)。

　　2、本堂課充分調(diào)動學(xué)生的積極性，以學(xué)生為主體，教師進(jìn)行層層引導(dǎo)，并將孩子所學(xué)運(yùn)用到實(shí)際中。

　　3、上課形式比較多樣化，氣氛比較輕松活潑，并且提供孩子展示自我學(xué)習(xí)自我的機(jī)會，寓教于樂。

　　4、多方面利用視頻和圖片拓展到廣闊的社會中，帶給學(xué)生強(qiáng)烈的感性沖擊，聯(lián)系孩子平時生活的點(diǎn)滴，讓孩子覺得親切。

　　5、將孩子的情感拓展到一定的高度，進(jìn)行情感的深化，借機(jī)對孩子進(jìn)行愛國主義教育。

　　有待改進(jìn)之處：

　　1、教師引導(dǎo)不夠，各部分銜接不夠連貫。在課堂教學(xué)中，對各環(huán)節(jié)熟練不夠。

　　2、教師在表達(dá)能力及與學(xué)生的交流方面有待加強(qiáng)。各設(shè)計方面可以更簡潔。