大班數學優質課教案及教學反思《5個小人來搬家》
作為一位到崗不久的教師，我們的工作之一就是課堂教學，寫教學反思能總結我們的教學經驗，那么什么樣的教學反思才是好的呢？下面是小編為大家整理的大班數學優質課教案及教學反思《5個小人來搬家》，希望能夠幫助到大家。
活動目標：
1、通過觀察5個小孩的搬家，發現新舊房子的人數變化，了解數量分合的含義。
2、喜歡參加操作游戲，并愿意大膽用語言表達自己的操作結果。
活動準備：
教學課件、人物和家具形象圖片若干。
活動過程：
一、5個小人找不同
提問1：有幾個孩子住在里面呢？
提問2：每個孩子的身上都有一個和其他孩子不一樣的裝扮，請為5個小人分成兩組，選擇一個特征作為分組依據。可以怎么分成兩組呢？
提問3：尋找小人身上獨一無二的地方，并用他的獨一無二為他取個有趣的名字。
小結：通過觀察，根據小孩的主要特征為每個孩子起了名字，5個小孩今天要搬新家了。
二、5個小人來搬家
1、猜測搬入新房的人數
導語：今天5個孩子要搬家了，這是他們的舊房子，屋頂是梯形的，這是他們的新房子，屋頂是長方形的。
猜測1：第一次搬家，有幾個孩子搬走了？
小結：5可以分成4和1，剩下4個，說明搬走1個。
猜測2：第二次搬家，新房里有幾個孩子了呢，你能猜出是哪幾個孩子搬走了嗎？
小結：5可以分成3和2，原來觀察的仔細，就可以記得牢，還能夠在這個游戲中玩得又快又好。
2。游戲：搬家
導語：5個孩子來搬家，兩間房子里都要有人，每一次房子里的人數不能重復。直至5的幾種分法都出現，就表示游戲成功。
小結：運用交換的方法，可以快速獲得成功。數字5有4種分法。
3。游戲：“搬家”請閉眼
導語：了解數字的.分合規律以后，就能很快根據一邊的數量判斷出另一邊的數量。
游戲規則：一名幼兒來擺放房子里人數的變化，通過舊房子的人數猜測新房子里的人數。（或搬動不同數量的家具）
小結：原來搬家時，搬動物品的數量越多，搬家的次數也越多，分合的種類也就越多。
三、6個小人來搬家
嘗試進行6個小人搬家的游戲，進一步發現數字越大分法越多。
活動反思：
給幼兒與同伴足夠交流、解決問題的機會。每當孩子遇到困難，我都會讓他們先自己想辦法，大膽去嘗試。重視區域活動。活動結束后，重視活動延伸的指導，在區域活動中，讓幼兒自由操作并做好記錄。整個活動，盡力體現以孩子為主，教師為主導的和諧師生關系。大多數孩子能主動去學、愿學、樂學，達到預期的目的。
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