初一美術(shù)教學(xué)反思
身為一名剛到崗的人民教師，課堂教學(xué)是重要的任務(wù)之一，寫教學(xué)反思能總結(jié)我們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，那要怎么寫好教學(xué)反思呢？下面是小編為大家收集的初一美術(shù)教學(xué)反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
作為一名剛剛接觸初中的新教師，在新的工作單位里，對(duì)于“師師課代表”下的“激情課堂”教學(xué)模式還不是很了解。在教學(xué)中經(jīng)過(guò)向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師請(qǐng)教，并且認(rèn)真閱讀校發(fā)的相關(guān)的學(xué)習(xí)資料。實(shí)踐中不斷地探索使我感覺到“激情課堂”教學(xué)的優(yōu)越性。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教學(xué)，我想從以下幾點(diǎn)談?wù)勎以诮虒W(xué)中的看法：
一、分析教材，找出亮點(diǎn)。
美術(shù)這一學(xué)科不同于其他學(xué)科，它是集文學(xué)、哲學(xué)、音樂等等學(xué)科為一體的學(xué)科，如：繪畫中的明暗就是利用物理學(xué)中的光學(xué);繪畫作品中的'層次變化就是運(yùn)用了音樂中的節(jié)奏、韻律;書法就是與文學(xué)有著密切的聯(lián)系等等。對(duì)于人教版的初中美術(shù)來(lái)說(shuō)，圖片較多、文字較少，從整體上來(lái)看，多是以問題的形式出現(xiàn)的，對(duì)于相關(guān)的知識(shí)講解不夠系統(tǒng)。對(duì)于這些，我為了上好每一節(jié)課，提前認(rèn)真的看教材，反復(fù)思考。從教材中找出亮點(diǎn)，也就是說(shuō)從教材中找出學(xué)生比較感興趣的知識(shí)，進(jìn)行搜集資料備課。這樣既不違背教學(xué)大綱的教學(xué)要求，還可以拓展學(xué)生的知識(shí)。
二、活躍課堂、生生參與。
一個(gè)好的課堂要想活躍起來(lái)，就離不開全體學(xué)生的參與。在人教版的初級(jí)美術(shù)教材中涉及到了“欣賞--評(píng)述”、“造型--表現(xiàn)”、“設(shè)計(jì)--應(yīng)用”和“結(jié)合--探索”等四個(gè)類型，這也是新課改的中的要求。在平時(shí)的教學(xué)中根據(jù)這一要求做到具體問題，具體分析，如在“欣賞--評(píng)述”這一類型中給學(xué)生講解怎樣欣賞美術(shù)作品?怎樣在美術(shù)作品中發(fā)現(xiàn)美?欣賞美術(shù)作品的方法步驟;在“設(shè)計(jì)--應(yīng)用”這一類型中給學(xué)生講解相關(guān)的知識(shí)，關(guān)鍵的時(shí)候?yàn)榱俗寣W(xué)生更直觀的了解這一知識(shí)，當(dāng)場(chǎng)給學(xué)生演示等等。在備課時(shí)，在這一環(huán)節(jié)我設(shè)計(jì)一些學(xué)生比較感興趣的問題，讓學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，做到討論中求興趣，興趣中求知識(shí)。從而調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)美術(shù)課的興趣。
三、搞好評(píng)價(jià)、生生親自操作。
搞好評(píng)價(jià)是檢測(cè)學(xué)生在課堂中所學(xué)知識(shí)的尺度標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)它可以反饋學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中所掌握的知識(shí)信息。在教學(xué)中，我常常利用掛圖，以直觀的形式讓學(xué)生親自講解、體驗(yàn)，使學(xué)生在講解、體驗(yàn)中找到屬于自己的東西。我給學(xué)生做好總結(jié)和評(píng)價(jià)，使學(xué)生在總結(jié)和評(píng)價(jià)中學(xué)到更多的書本外的知識(shí)。美術(shù)不同于其他學(xué)科，因?yàn)槊佬g(shù)具有可操作性、直觀性的特點(diǎn)。因此，在美術(shù)教學(xué)中遇到操作性的課題，我根據(jù)美術(shù)直觀性的特點(diǎn)，給學(xué)生當(dāng)場(chǎng)演示和操作讓學(xué)生直觀的了解到該課題的操作過(guò)程，隨后學(xué)生以小組為單位親自動(dòng)手操作，如“美術(shù)字的寫法”、“手抄報(bào)的制作”等等，從而使學(xué)生在實(shí)際操作中更好的掌握好所學(xué)的知識(shí)。
四、在教學(xué)中進(jìn)行反思，在反思中得到總結(jié)。
反思是積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的主要階段。在教學(xué)中進(jìn)行反思能夠找到教學(xué)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足。教學(xué)中，我常常反思教學(xué)中遇到的問題，并且把這些反思寫在筆記本上。從而，使我的教學(xué)業(yè)務(wù)有所提高，經(jīng)驗(yàn)有所收獲。
五、不斷加強(qiáng)自身的知識(shí)的修養(yǎng)。
美術(shù)包括的知識(shí)面比較廣，在教學(xué)中難免會(huì)遇到一些問題，這就需要在平時(shí)的教學(xué)中不斷加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)。在教學(xué)過(guò)程中，對(duì)于每課涉及到的知識(shí)點(diǎn)，我是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、書籍、相關(guān)的雜志等等資源上去搜索相關(guān)的知識(shí)資料，以拓展學(xué)生的知識(shí)。努力地做到“給學(xué)生一杯水，老師要有源源不斷的水”，從而使學(xué)生得到更多的知識(shí)。
總之，在美術(shù)教學(xué)中要想搞好教學(xué)，就的根據(jù)美術(shù)的特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的生活環(huán)境，在教材中找到知識(shí)亮點(diǎn)。在教學(xué)中使學(xué)生在課堂上做到生生參與、生生親自操作，做到討論中球樂趣，樂趣中求知識(shí)，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)美術(shù)課的興趣。
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