七年級(jí)生物上冊(cè)《植物呼吸作用》教學(xué)反思范文
核心提示：本堂課我覺得成功環(huán)節(jié)有兩個(gè)： 一是我的教學(xué)設(shè)計(jì)主線以地窖和花窖殺人案為導(dǎo)入，然后學(xué)生猜測(cè)，自學(xué)（找疑點(diǎn)），合作學(xué)習(xí)（找證據(jù)），實(shí)驗(yàn)（驗(yàn)證證據(jù)），得出結(jié)論（結(jié)案）應(yīng)用并進(jìn)行情感教育。也就是殺人案---找...
本堂課我覺得成功環(huán)節(jié)有兩個(gè)：
一是我的'教學(xué)設(shè)計(jì)主線以地窖和花窖殺人案為導(dǎo)入，然后學(xué)生猜測(cè)，自學(xué)（找疑點(diǎn)），合作學(xué)習(xí)（找證據(jù)），實(shí)驗(yàn)（驗(yàn)證證據(jù)），得出結(jié)論（結(jié)案）應(yīng)用并進(jìn)行情感教育。也就是殺人案---找疑點(diǎn)---找證據(jù)---驗(yàn)證證據(jù)---結(jié)案---應(yīng)用。
二是第一個(gè)實(shí)驗(yàn)《綠色植物呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳》是相當(dāng)?shù)某晒�，學(xué)生直觀感覺，看得見摸得著。通過兩個(gè)袋子中的氣體分別通入澄清的石灰水，一個(gè)變渾，一個(gè)不變，由此學(xué)生猜測(cè)兩個(gè)黑色袋子哪個(gè)是新鮮蔬菜，那個(gè)是被燙過的蔬菜，很準(zhǔn)確，并說出了原因。效果很好。
第二個(gè)實(shí)驗(yàn)《綠色植物呼吸消耗氧氣》學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說得很準(zhǔn)確，但分析原因說的正好相反，但經(jīng)過其他學(xué)生的解釋說明，同學(xué)們?cè)跔?zhēng)論中把問題解決了。
三視頻《綠色植物的呼吸作用》播放恰到好處，正好總結(jié)出本節(jié)課呼吸作用概念、呼吸作用公式、呼吸作用意義。再由學(xué)生總結(jié)本課，思路清晰，記憶效率高。
本節(jié)也有不足之處：
第一 第一個(gè)實(shí)驗(yàn)通石灰水應(yīng)該選用兩個(gè)小三角瓶，分別通入在對(duì)比，而我只用了一個(gè)。第二 第二個(gè)實(shí)驗(yàn)然學(xué)生來操作會(huì)更好。
以后克服課堂中的不足，不斷提升自己的教育教學(xué)能力，讓生物課堂更生動(dòng)，更加貼近生活，讓每個(gè)學(xué)生每節(jié)都有收獲。
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