語文S版《毽子變乖了》的教學(xué)反思
《毽子變乖了》這篇課文通過一個孩子們喜聞樂見的活動形式，滲透了一個深刻的道理：無論學(xué)什么，只有下功夫，才能掌握它。
本課故事切合學(xué)生實際，學(xué)生非常喜歡。因此我上第二課時，重點放在有感情地朗讀以及體會毽子是怎樣變乖了、明白其中的道理等方面。在課堂上我重視“讀”的`訓(xùn)練，朗讀的形式靈活多樣，有開火車讀、小組讀、指名讀、齊讀等，學(xué)生參與積極性非常高。
親身體驗，加深體會，為了能讓學(xué)生更好地有感情朗讀，我特意創(chuàng)設(shè)情境，讓兩三個學(xué)生到臺上踢毽子，體會毽子的不乖，再抓信住重點詞語“一點兒也不”“到處亂飛”，學(xué)生有了親身體驗后，很快就能用不高興的語氣讀了。
加強說話訓(xùn)練，在拓展練習(xí)——“生活中，你碰過‘毽子變乖了’這樣的事情嗎？如果有，說給老師和同學(xué)們聽一聽”。在這一環(huán)節(jié)中，學(xué)生能夠聯(lián)系實際，各抒已見，氣氛活躍。
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