課文《豬八戒吃西瓜》教學反思范文
活動中，直接導入課題，讓幼兒討論回憶所有動作，老師進行小結，并練習各個動作。先讓幼兒跟隨節拍練習，再有音符練習到音樂練習，逐步進行，由易到難，循序漸進。練習過程中，開始由老師帶領全班幼兒練習到集體練習、單個練習到后來的檢測所學效果，最后又鼓勵幼兒創編其它動作，發展其想像力和創造力。整節課安排合理，層次清晰，效果可以。
不足之處：
1、活動內容太單一，應參加其它活動來增加趣味性，提高課堂氣氛。
2、應將所有的動作連貫起來一起學習而不是分開練習。
3、應擴展德育教育，教育幼兒不要亂丟東西。
4、加強生活習慣養成教育，上課期間不要去丟垃圾。
5、注意組織教育，對個別孩子要啟發、引導、轉移上課的注意力。
6、說話的語氣一定要貼近幼兒，注意發音的準確性。
在今后的教學中一定要注意以上問題，尤其是說話的語速和語氣，必須符合幼兒的年齡特證。在平時教學中注意對個別孩子的引導，例盧明坤，盧明宇，李林煬和李恒宇等小朋友。
復習律動《豬八戒吃西瓜》說課稿
一、說教材
本節課主要是復習律動《豬八戒吃西瓜》中的各個動作，切西瓜、吃西瓜、扔瓜皮、摸肚子、打妖怪、睡大覺等，來進一步感受律動的旋律，體驗活動的快樂，鼓勵幼兒創編其它動作，發展其想象力和創造力。
二、說目標
由于本節課是復習課，所以目標定是：
1、能夠在音樂的伴奏下練習各個動作。
2、繼續讓幼兒感受律動的旋律，培養對音樂的興趣，體驗活動的'快樂。
3、鼓勵幼兒創編自己的動作。
三、說活動準備
1、電子琴一架。
2、切西瓜、吃西瓜、扔瓜皮、摸肚子、打妖怪、睡大覺等圖片。
四、說活動重難點
練習各個動作。
五、說教法
本次活動主要運用示范、演示、練習等教法。
六、說學法
本次活動主要運用模仿、表演等學法。
七、說過程
（一）開始部分
出示圖片，直接導入：
師：小朋友，這節課我們來共同復習一下律動《豬八戒吃西瓜》的所有動作。
�。� 二）基本部分
1、啟發幼兒回想 豬八戒吃西瓜的動作。
（幼兒自由討論回答）
2、老師小結，再逐一出示切西瓜、吃西瓜、扔瓜皮、摸肚子、打妖怪、睡大覺等圖片。
�。ㄒ龑в變壕毩暩鱾�動作，較難的動作可以多演示多練習））
3、師生共同練習。
�。�1）節拍練習
�。�2）音符練習
�。�3）音樂練習
�。ɡ蠋熝不刂笇Вl現做起來有困難的孩子要及時的給與幫助和鼓勵）
4、集體、分組、單個練習。
�。ㄒ喙膭钣掠诒憩F者，并注意引導個別注意力不太集中的孩子）
5、檢測所學效果。
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�。ㄈ┙Y束部分
這節課我們共同練習了豬八戒吃西瓜的所有動作，但是小朋友們千萬不敢學習豬八戒亂扔瓜皮的行為，一定要養成不亂扔東西的好習慣。
八、說教學延伸
下課以后，我們再創編一下豬八戒吃西瓜的其它動作，再上課時展示一下那個小朋友想象的動作最多。
復習律動《豬八戒吃西瓜》教學設計
河南省濟源市下冶鎮第二中心幼兒園 聶元珍
一、 活動目標
1、能夠在音樂的伴奏下練習各個動作。
2、繼續讓幼兒感受律動的旋律，培養對音樂的興趣，體驗活動的快樂。
3、鼓勵幼兒自己創編動作。
二、活動準備
1、電子琴一架。
2、切西瓜、吃西瓜、扔瓜皮、摸肚子、打妖怪、睡大覺等圖片。
三、活動重難點
練習各個動作
四、活動過程
1、直接導入：教師直接出示圖片，告訴幼兒本節課所學內容。
師：小朋友，這節課我們來共同復習一下律動《豬八戒吃西瓜》，大家想想都有哪些動作。
（引導幼兒討論，回答，啟發幼兒回答不同的內容）
2、老師小結。再逐一出示切西瓜、吃西瓜、扔瓜皮、摸肚子、打妖怪、睡大覺等圖片。
�。ㄒ龑в變壕毩暩鱾�動作，較難的動作可以多演示多練習））
3、師生共同練習。
�。�1）節拍練習。
�。�2）音符練習。
�。ㄒ笥變狠p輕地將小凳子放到桌子下面）
�。�3）音樂練習。
（老師巡回指導，發現做起來有困難的孩子要及時的給與幫助和鼓勵）
4、聽音樂練習。
（1） 集體練習（要多鼓勵勇于表現者，并注意引導個別注意力不太集中的孩子）。
�。�2） 分組練習（部分孩子坐到座位上休息）。
�。�3） 單個練習（鼓勵幼兒大膽演示）。
5、檢測所學效果。
�。í労霉牟�，鼓勵幼兒敢獨自展示自己的成績或與他人合作）。
�。ㄈ┙Y束部分
這節課我們共同練習了豬八戒吃西瓜的所有動作，但是小朋友們千萬不敢學習豬八戒亂扔瓜皮的行為，一定要養成不亂扔東西的好習慣。
八、教學延伸
下課以后，我們再創編一下豬八戒吃西瓜的其它動作，再上課時我們共同展示一下那個小朋友想象的動作最多。
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