小學六年級數學上冊《一個數的幾分之幾是多少的應用題》教學反思
稍復雜的求一個數的幾分之幾是多少的應用題是在學生學習了求一個數的幾分之幾是多少的一步應用題的'基礎上進行教學的。這類應用題是一個數乘分數的意義的深化應用。學生掌握這種應用題的解答方法對今后繼續學習分數應用題具有重要的意義。本節課內容緊緊抓住新舊知識的聯系，采用了變一步題的問題與已知條件相對應為不對應，變一步計算為兩步計算。教學中，我主要從以下兩個方面入手：
一、細讀題目，理清數量關系：⑴讓學生用畫圖的方式強化理解一個分數的幾分之幾用乘法計算。⑵強化分率與數量的一一對應關系。并根據關鍵句說出數量關系。⑶幫助學生理解“一個數比另一個數多或少幾分之幾“與“一個數占另一個數“的幾分之幾的不同。
二、強化相等關系，掌握解題方法強化數量關系，掌握解題方法是本節課的一個重點，也是難點。通過分析關鍵句與線段圖，幫助并提高學生分析題意、理解數量關系的能力。通過講解與練習讓學生理解新舊應用題的不同結構。稍復雜的分數乘法應用題是小學階段數學教學的一個重點。解決這類問題的關鍵是找準單位“1”，反思這節課的教學，我重視了讓學生找單位“1”，找相等關系。
【小學六年級數學上冊《一個數的幾分之幾是多少的應用題》教學反思】相關文章：
《求一個數的幾分之幾是多少》的教學反思11-03
小學數學《幾分之幾》教學反思范文11-23
求一個數的幾分之幾是多少應用題的說課稿02-20
求一個數的幾分之幾是多少應用題說課稿11-02
《求一個數的幾分之幾是多少》說課稿02-19
《求一個數的幾分之幾是多少》優秀教學設計07-03
已知一個數的幾分之幾是多少求這個數教案10-16