五年級上冊《練習2》教學反思范文
“語文與生活”中的第一項是選擇自己喜歡的歇后語故事講給同學聽；第二項是試用歇后語填空；第三項是向課外延伸，試著用自己知道的歇后語說一句話。
課前，我先讓學生查工具書或向大人了解書中歇后語所包含的故事，盡可能地收集一些歇后語。
上課時我先出示書上的五條歇后語，讓學生自己讀幾遍，注意糾正讀音、語氣、語速、停頓等問題。提醒學生歇后語有自己獨特的讀法。然后讓學生把通過各種方法了解的歇后語的小故事選一個自己喜歡的講給同學聽。學生理解了這些歇后語的含義。這樣學生從表面的詞到故事再到內涵，有了深刻的印象，達到從文本到內化的.過程。
第三部分，許多學生都說出了自己平時在生活和課外學習中學到的歇后語，并用知道的歇后語說一句話。這樣既加深了對歇后語的了解和認識，又激發了學生課外學習的興趣。
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