《用四舍法試商》的教學(xué)反思
用四舍法試商筆算除法，是四年級(jí)上冊(cè)第六單元的內(nèi)容，經(jīng)過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)于除數(shù)是兩位數(shù)的筆算除法的書寫和計(jì)算方法已經(jīng)掌握，本節(jié)課是在上節(jié)課的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)除數(shù)接近整十?dāng)?shù)的筆算除法。教學(xué)的重點(diǎn)是讓學(xué)生會(huì)用“四舍”的方法試商并正確計(jì)算。
本節(jié)課我主要讓學(xué)生根據(jù)已有舊知的經(jīng)驗(yàn)探究新知。在復(fù)習(xí)鋪墊部分，我設(shè)計(jì)了兩個(gè)不同類型的復(fù)習(xí)題，“口算”、“括號(hào)里最大能填幾？”，其目的是為后面的試商和筆算做好準(zhǔn)備。
成功之處：
本節(jié)課我設(shè)計(jì)了兩道例題84÷21和430÷62，很明顯例題是讓學(xué)生利用四舍來(lái)試商，教學(xué)時(shí)，我重點(diǎn)教學(xué)例1，先讓學(xué)生知道將除數(shù)21看成20來(lái)試商比較簡(jiǎn)便，再理解其計(jì)算過(guò)程，尤其要讓他們體會(huì)“調(diào)商”的過(guò)程，最后從練習(xí)中感受到當(dāng)除數(shù)不是整十?dāng)?shù)需要用四舍的`方法試商時(shí)，商一般偏大。由于學(xué)生已有例1的經(jīng)驗(yàn)，所以例2的教學(xué)，我放手讓學(xué)生自學(xué)展示。本節(jié)課的難點(diǎn)是讓學(xué)生理解“用四舍法試出的商偏大，要把商改小。”為了更好的突破難點(diǎn)，我讓小組討論，在學(xué)生已經(jīng)感受到上面的規(guī)律后，我又增加了一個(gè)先仔細(xì)觀察，再發(fā)現(xiàn)規(guī)律的環(huán)節(jié)幫助學(xué)生重點(diǎn)理解。從學(xué)生課堂練習(xí)、學(xué)生板演的反饋看，部分孩子試商已經(jīng)明顯提高了速度。
改進(jìn)措施：
當(dāng)然，本節(jié)課也有不盡人意之處，如對(duì)于個(gè)別后進(jìn)生的關(guān)注不夠，感覺他們對(duì)于所學(xué)知識(shí)還未完全理解。另外，如何快速準(zhǔn)確的試商還是一個(gè)難點(diǎn)，在后面的教學(xué)中還要加強(qiáng)練習(xí)訓(xùn)練。
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