《天上的小白羊》教學(xué)反思
作為一名人民教師，我們要在課堂教學(xué)中快速成長，寫教學(xué)反思能總結(jié)教學(xué)過程中的很多講課技巧，寫教學(xué)反思需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的《天上的小白羊》教學(xué)反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《天上的小白羊》教學(xué)反思1
《天上的小白羊》課文是一首淺顯的兒歌，也是一篇充滿想像力的童詩，以兒童和天上的白云對話的口吻，寫出了童真的有趣、童心的可愛。課文中我設(shè)計(jì)了一個(gè)環(huán)節(jié)“假如你是躺在地上的小朋友，你會(huì)和小羊說什么？”學(xué)生小瑩說：“小白羊，下來吧，別在天上著了涼。”學(xué)生小峰說：“地上草兒肥，地上水兒美。”學(xué)生的思維似乎沒有被打開，仍停留在課文內(nèi)容上。這時(shí)，我想到學(xué)生平時(shí)最喜歡看動(dòng)畫片《喜羊羊和灰太狼》了。我說老師有話和小白羊說：“小白羊下來吧，我們?nèi)フ蚁惭蜓颉⒚姥蜓颉醒蜓蛞黄鹑⒓舆\(yùn)動(dòng)會(huì)。”學(xué)生一看我提到動(dòng)畫片中的人物，他們的思維立刻“活”了起來。有的說：“小白羊下來吧，懶羊羊喊你一起去吃蛋糕。”有的說：“小白羊下來吧，美羊羊喊你去買衣服。”有的說：“小白羊下來吧，村長慢羊羊喊你上課了。”教室里立刻成了歡樂的海洋。
《天上的小白羊》教學(xué)反思2
《天上的小白羊》是一首充滿童真童趣的小兒歌，讀著它，我仿佛回到了童年……課上學(xué)生熟讀課文之后，我對學(xué)生說：“假如你就是那個(gè)躺在草地上看白云的`孩子，你會(huì)怎樣對白云說話？”話音剛落，同學(xué)們就迫不及待讀起來了兒歌。
你看那一只只小手召喚著天上的“小白羊”好像在呼喚自己熟識的玩伴，害怕“小伙伴”在天上著了涼。“地上草兒肥，地上水兒美，地上才是你們的家鄉(xiāng)”又像在夸耀自己的家而引來玩伴，學(xué)生稚嫩的童音賦予了這首兒歌更加動(dòng)人的靈性。看著那一張張?zhí)煺胬寺男δ槪也唤袆?dòng)了，“同學(xué)們，我們一起看看天上的云好嗎？”孩子們一下子就歡呼雀躍起來，我們一起跑到操場，一個(gè)孩子立刻對我說:“老師，你看那朵白云多像一匹奔跑的駿馬！”一個(gè)又指著天空說：“那朵可真相大獅子”孩子們嘰嘰喳喳的說了起來。“那是一棵樹，那是一條龍，那更像一個(gè)人……”還有的同學(xué)說：“那片云多像八仙過海呀！”看著他們向著太陽仰起的臉龐，充滿了無限的希望......
我不禁感慨：孩子們太可愛了，在他們的眼里，世界萬物都是充滿靈性的，他們的精神世界是豐富的，他們的生活是多彩的，他們的心中有我們大人無法感受的快樂。
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