公民的義務(wù)教學(xué)反思
知道憲法和法律對公民基本義務(wù)的規(guī)定，懂得權(quán)利和義務(wù)一致性的關(guān)系，能夠在享受權(quán)利的同時，以忠實的態(tài)度履行義務(wù)，下面請參考公民的義務(wù)教學(xué)反思！
公民的義務(wù)教學(xué)反思【1】
(1)繼續(xù)調(diào)整好知識與活動的關(guān)系，豐富教學(xué)內(nèi)涵，最終促使知識的內(nèi)化，真正讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中活動，而不是為了活動而活動。
(2)要繼續(xù)學(xué)會適當調(diào)整教材的內(nèi)容，用正確的心態(tài)對待自己的教學(xué)設(shè)計，繼續(xù)研究好教材，學(xué)習(xí)對教材內(nèi)容的整合，認真分析做好教學(xué)設(shè)計。并加強教與學(xué)的合作、創(chuàng)設(shè)激發(fā)興趣的學(xué)習(xí)環(huán)境，在對教材的處理中，從學(xué)生出發(fā)，尊重學(xué)生心理需要，一定要因材施教。
(3)繼續(xù)加強學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，優(yōu)化教學(xué)過程與組織方法式，尤其要加強對教學(xué)方式的研究，充分利用好課堂40分鐘。
增強履行法定義務(wù)的自覺性，增強公民權(quán)利意識和社會責(zé)任感，提高法律意識，有依的強烈愿望和勇氣，有履行義務(wù)的積極性、主動性和持之以恒的耐性，并樹立權(quán)利義務(wù)統(tǒng)一意識，增強“做國家未來主人翁”的愿望和信心。在教學(xué)過程中，關(guān)于權(quán)利義務(wù)一致性的第一個方面，權(quán)利和義務(wù)互相促進，相輔相成的關(guān)系沒能夠解釋得很清楚，沒有給與學(xué)生明確而淺顯易懂的答案，也沒有選取一個合適的事例，我覺得這是我這節(jié)課最大的弊病所在。
公民的'義務(wù)教學(xué)反思【2】
本節(jié)課的目標是讓學(xué)生明確作為公民應(yīng)如何忠實履行義務(wù)。在學(xué)生自主學(xué)習(xí)小組討論掌握教材基礎(chǔ)知識之后，我又讓學(xué)生在組內(nèi)交流，說說哪些是法律鼓勵我們做的，哪些是法律要求我們做的，哪些是法律禁止我們做的。學(xué)生的積極性被調(diào)動了起來，都能把自己的看法說出來，說錯了，其他同學(xué)也能及時糾正。尤其是最后環(huán)節(jié)讓學(xué)生談作為一個公民，我們在日常生活中該做好哪些方面的事情?學(xué)生參與的積極性更高。本節(jié)課能夠尊重學(xué)生的主體地位，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體性和主動性，學(xué)生能夠主動參與學(xué)習(xí)，提高了學(xué)生自主學(xué)習(xí)和小組合作學(xué)習(xí)的能力。
本節(jié)課不足的地方是學(xué)生在參與合作的過程中存在溜號的現(xiàn)象，個別學(xué)生說一些與討論問題無關(guān)的話題，主要原因是對學(xué)生缺乏管理，這就要求在今后的教學(xué)中要在調(diào)動學(xué)生積極性的同時加強對學(xué)生的管理，發(fā)揮小組組長的作用及班級的獎懲機制，同時還要多做學(xué)生思想工作，不斷提高課堂教學(xué)效率。
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