有關幼兒園教師演講稿模板集合7篇
演講稿的內容要根據具體情境、具體場合來確定，要求情感真實，尊重觀眾。在社會一步步向前發展的今天，我們可以使用演講稿的機會越來越多，你寫演講稿時總是沒有新意？以下是小編收集整理的幼兒園教師演講稿8篇，歡迎大家分享。
幼兒園教師演講稿 篇1
親愛的老師們，親愛的孩子們：
大家好！我是大班的王語嫣。今天，我很榮幸在國旗下發言。我演講的主題是—— 《我愛我的祖國》。莊嚴的國歌再次奏響，鮮艷的五星紅旗再次緩緩升起。響應迎風飄揚的五星紅旗，對祖國的愛升起。
當我們熱愛祖國的時候，一定要從愛和學習開始，用心去學習我們的技能；
我們愛祖國，愛身邊的人，向需要幫助的人伸出愛心之手。我們愛我們的祖國，愛幼兒園，愛家，愛我們的環境，主動撿起每一片垃圾，積極回收每一片廢紙；鳥愛藍天，魚愛河流，蚯蚓愛土壤，蜜蜂愛花朵，我們是好孩子，從小就愛祖國。
我的發言到此結束，謝謝！
幼兒園教師演講稿 篇2
親愛的老師們，親愛的孩子們：
大家早上好。我是二班的張老師。周一是升國旗的時候了。上個月的10月16日，你知道那天是什么日子嗎？哈哈，大家都不懂。我告訴你，那是世界糧食日。這是一個世界性的節日。
自1981年以來，世界糧食及農業組織將10月16日定為世界糧食日。也許，我們有些孩子已經不愿意再吃那種可以天天吃的白米了，還纏著父母去吃肯德基麥當勞。就在昨天，今天，明天，地球上還有很多人吃不飽飯。因為全球人口在增長，但食物的數量卻沒有增加，越來越多的人會挨餓。在許多國家，許多孩子沒有食物、面包或饅頭。每年，約有500萬兒童死于饑餓和營養不良。然而，我們的許多孩子不知道如何珍惜食物。
你認為我們應該做什么？愛惜食物的行為是一種怎樣的行為
我們應該節約每一粒米和谷物。我們不應該隨意扔掉食物。吃飯的時候也要把碗里的五谷吃干凈，不要挑食。這樣才能讓更多的人吃到食物。我們應該從小做起，節約食物，讓世界上更多的孩子能夠吃飽。
幼兒園教師演講稿 篇3
尊敬的老師，親愛的小朋友們大家早上好！
我是小一班的周敬軒小朋友，很高興能在國旗下講話，今天我們來講一講馬路上的安全。小朋友們，過馬路的時候能不能一個人亂跑呀？ 對，我們要和大人手牽手才安全哦。
還要走在斑馬線上，如果是紅燈或者黃燈的時候，先停下來等綠燈亮的時候再通過。要是乘坐爸爸媽媽的車的時候，我們小孩可不能坐前排，一定要坐在后排的位置上，還要扣上安全帶。
不能把頭鉆出車外，也不能把手伸出窗外，不能把垃圾丟到窗外。
小朋友們都記住了嗎？
好了，今天我就先講到這里，在家里，在幼兒園里都有許多要注意安全的地方，我就留給其他小朋友來講了。
謝謝大家！再見！
幼兒園教師演講稿 篇4
尊敬的領導：
您好!非常感謝您能夠在百忙之中審閱我的個人材料。
一、簡歷：
姓名：楊**(女) 年齡：21歲
xx年6月畢業于漢中市一職高幼師專業。
xx年9月在漢中鑫鑫幼兒園工作。
xx年9月在廣坪小學任學前班班主任兼語言、美術、舞蹈、音樂教師。
二、競聘的理由：
在這幾年的實踐工作中我得到了不少的自我提高的機會，我不但積累了豐富的工作經驗還摸索出了班級管理的一些小技巧，也深刻地了解到合作精神、團隊精神對幼兒教育的重要性。
三、座右銘：誰愛孩子，孩子就愛他。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。(高爾基)
四、思想方面：
我能嚴格遵守幼兒園各項規章制度、熱愛本職工作，以教師道德規范要求自己，以身作則，言傳身教，公平對待每一個幼兒，以促使幼兒在自身水平上得到發展。服從領導的安排，認真完成各項教學、教研工作，并發揮自己的特長、學以至用。
五、工作崗位：
1、對工作做到主動、積極、踏實，勇于承擔責任。對幼兒有愛心、耐心，能細心地觀察幼兒，跟幼兒建立一種平等、尊重、信任的關系;對家長熱情，及時向每個家長了解幼兒在家情況，并向家長反饋幼兒的表現，做到對每個幼兒心中有數，與家長建立教育伙伴關系。
2、上班做到不遲到、不早退。按時制定各種計劃，認真準備和組織好班級的教學活動，活動后認真分析和反思活動的效果。
3、重視安全教育。將安全教育貫穿到日常生活中，讓孩子們在一日生活中不斷掌握各種安全技能，增強幼兒安全意識，提高幼兒自我保護能力。對班內發生的事情，如安全隱患、孩子的異常、日常教學活動的安排、變動以及家長對園方的意見反饋等都及時與園領導溝通，便于園領導及時掌握幼兒園的動態。
3、身體力行、身正為范。在身體力行中給孩子以潛移默化地影響熏陶，培養孩子良好的行為習慣和生活衛生習慣。做到尊重孩子的個人特征，在活動中發揮他們的主動性，對幼兒的活動給予支持和鼓勵，細心體察他們的認知傾向，啟發興趣。
如果我有幸成為幼教事業中的一員，我一定嚴格要求自己，服從安排，積極參加各方面的培訓學習，提高自身的素質，全心，靜心，潛心在家鄉的幼教熱土上奉獻自己的青春和力量!
最后感謝您看完我的競聘書!
幼兒園教師演講稿 篇5
親愛的老師和孩子們：
大家早上好！
風很冷，冬天很厚。圣誕老師好像剛走，馬上就要有新的假期了。明天是一年的第一天。你知道明天是什么假期嗎？但是一年一度的元旦又來了！
什么是元旦？你明白嗎？我告訴你——元月一日也叫元旦。“元”是開始，“丹”是早晨。元旦是一年的開始和第一天。在此期間，孩子們可以再次放假，呆在家里玩，出去玩。相信大家都很期待，也很開心！
那么在即將到來的新年里，孩子們有什么愿望嗎？
老師希望我們每個孩子都能在新的一年里實現他們的小愿望。同時孩子馬上就要大一歲了，也期待大家都是懂事能干的好孩子，讓老師開心讓媽媽安心的好孩子。
幼兒園教師演講稿 篇6
時光飛逝，與孩子們在一起的快樂時光過得是那么的快。轉眼間，已是我走進孩子童話般世界的第十二個春秋了！每天清晨，迎著朝陽，踏著輕快的步伐，我走進了美麗的`xxx幼兒園，我又見到了可愛的孩子們。一聲聲充滿稚氣的問候"杜老師早！"迎來了我一天工作的開始。開窗通風，清掃濕抹，每天我用辛勤地勞動給孩子們創造了一個潔凈、溫馨的環境。
老師媽媽，媽媽老師！其實我們就是孩子們在幼兒園里的好媽媽。我們要用自己的愛心、耐心、責任心，去呵護每一個孩子，讓他們在幼兒園里處處感受到母親般的溫暖，讓他們像小樹苗一樣茁壯成長！
記得剛接中三班時，就早有耳聞，有一個調皮大王叫xxx。一天吃早點時，孩子們都圍坐在桌邊喝牛奶，吃餅干。當我來到他面前，給他倒好牛奶時，他看了我一眼，把一杯牛奶全部灑在桌子上了。當時，我氣得真想發火。但十二年的保育經驗告訴我——對于這樣的孩子，要有足夠的耐心。于是，我立刻走進衛生間，拿了塊抹布，把桌子擦干凈，然后摸摸他的頭微笑著說："哦，原來是張顧棋不小心碰翻了，沒事，我再倒一杯。"這時，只見孩子慢慢地低下頭，一聲不吭地喝起了牛奶。我知道，孩子已經認識到自己的錯誤了！從那以后，在生活上我處處給予他關心，工作空隙，陪他聊聊天，慢慢的，孩子認可了我，接受了我。當我工作累了，坐下來休息時，他還幫我捶捶背呢！
"杜老師，你的手冷嗎？"在幼兒園組織的大班徒步活動中，泡泡小朋友不知什么時候，悄悄來到我身邊。"我來幫你捂捂手。""不……"還沒等我說完，我的手已經在孩子的兩只手中了。頓時，肉乎乎、暖洋洋的小手給我一股暖流。此時，任何語言也表達不了我當時的感受。我緊緊地抓住孩子的手，我們大手拉小手，一直往前走！
幼兒園的保育工作是辛苦的、繁瑣的。但每天能看到孩子天真、燦爛的笑容，這算得了什么？在多年的保育工作中，我受過委屈，流過眼淚，但收獲的是幸福和快樂！我愛這一行，因為這意味著自己將永遠的青春爛漫，任何工作也比不上與孩子們在一起的快樂！我愛這一行，因為這是太陽底下最光輝的職業！
幼兒園教師演講稿 篇7
今天站在這個講臺上，面對我們一個個富有生機活力，精神飽滿的同學們，來談這樣一個近乎老生常談的問題——文明。或許大家會不以為然，大家可能會覺得，作為一個悠悠五千年華夏文明古國的炎黃子孫，談我們從小到大無時無刻不強調一個平常得不能再平常，簡單得不能再簡單的問題，是不是太羅嗦了。我想說：NO！唯有文明生活，方能壯哉一中！
有一種美，是一種可以吸引目光的美，是一種可以吸引靈魂的美，是一種可以給生活帶來激情，給生命帶來溫馨，給人生帶來精彩的美，這種美就是文明之美。
作為一名大一中帝國之子，身在校園中，我們無時無刻都在體會著文明所帶給我們的快樂、幸福和感動。走在校園之內，看到潔凈的甬道，你是否會想到是誰在整天默默地付出，頭頂烈日，汗流浹背，撿凈每一塊紙屑，創造著整潔干凈的校園？身在食堂之內，默默排起長隊，安靜有序打飯，你是否會想到如果大家蜂擁而至，毫無秩序，待到何時才會肚內盛飯，安心歸隊？還看教室之內，自習安靜無聲，早讀聲音洪亮，課堂積極活躍，你是否會想到，如果大家各行其是，該讀不讀、該背不背，那學習將會成為何物，教室成為何處？等等等等的一切的一切，都是一種精神該支撐著我們，這種精神就是——文明
古人說，“不學禮，無以立”。就是說，你不學“禮”，不講文明，就沒法在社會中立身。那么，什么是文明呢？簡單地說，文明就是律己、敬人的一種行為規范，是表現對他人尊重和理解的過程和手段。文明禮儀，不僅是個人道德的體現，也是社會公德的體現。更是城市的臉面，國家的臉面。
一個國家是有億萬個公民組成的，因此國家的整體素養更是與個人素養息息相關。為什么這么講呢？大家雖然沒有去過一些歐美國家，但大家或多或少的在書本上、或是在網絡上、甚至在一些電影情節中看到一些有關各國文明的表現。大的不說，只看看過馬路這樣的小事。只要亮起紅燈，縱使馬路上一輛車都沒有，外國人絕不會過馬路。他們認為這是必須遵守的公共文明。試問，在如此的氛圍中，有誰會肆無忌憚的闖紅燈呢？這就是社會文明的力量所在。
有記者訪問一個獲得諾貝爾獎的科學家，“教授，您人生最重要的東西是在哪兒學到的呢？”，“在幼兒園。在那里，我學到了令我終身受益的東西，比如說，有好東西要與朋友分享，謙讓，吃飯前要洗手……”我們完善自己的文明修養也一樣，并非一定要有什么了不起的舉措，而是要從身邊吃飯洗手這些小事做起。養成文明的習慣，使文明的觀念從意識層次進入無意識層次，使文明貫穿我們的一舉一動。
其實在日常生活中，我們都能發現一些不文明現象：隨地吐痰、滿口臟話、肆意追逐。或許大家都不注意這些小事，但是殊不知文明禮儀的養成與發展正是和這些個小事息息相關的。我們從小接受文明禮儀的教育，很多同學都可以滔滔不絕地大談文明禮儀。可是真正做起來卻又是另一番景象。難道我們都是“語言的巨人，行動的矮人”么？明代大學者王守仁說“知是行的主意，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成；知和行是一個本體、一個功夫。知而不行，只是未知。”我們接受文明禮儀的教育，自己卻吝于履行、甚至反其道而行之，這跟從來沒有接受社會教育有什么區別!所以我們要實踐社會文明，就要從這“知行合一”上下功夫、從自己的言行舉止上下功夫，就要徹底的告別不文明的行為。
或許有的同學還會說，文明太虛，我追求個性，在校園里吐個痰、罵個人又能怎么了？再著說了，講文明，對于我來說又有什么好處？我只想說：你這個人有點彪~~當你的每一句臟話脫口而出的時候，上帝已經默默的把那顆行為的種子深深地埋在你的心里。行為決定習慣,習慣決定性格,性格決定命運。按照數學等效來說你的每一次不文明現象都在決定著你的命運！那說文明到底有什么切身的好處，舉一個小例子：就是在你打飯的時候，當你文明了，那些菜們就會微笑的對你文明了，大爺大媽們也就會燦爛的對你文明了，甚至你的飯卡也會減少點痛苦！所以說，不要總是抱怨食堂，抱怨大媽，想想自己，今天你文明了嗎？
“恰同學少年，風華正茂，書生意氣，揮斥方遒”，我們滿懷憧憬，我們充滿激情，我們追逐著夢想長大，在這個過程中，讓我們親近文明，體現文明，實踐文明，文明生活，壯哉一中！
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