教師先進事跡材料（熱門）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了要接觸或使用事跡材料吧，事跡材料具有概括標明先進事跡的主要內(nèi)容或材料的用途。想擬事跡材料卻不知道該請教誰？下面是小編幫大家整理的教師先進事跡材料，僅供參考，大家一起來看看吧。
教師先進事跡材料1
xx，小學(xué)高級教師，自1978年參加工作以來，一直擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，他忠誠于教育事業(yè)，始終以一個優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己，師德高尚，愛崗敬業(yè)，勤奮努力，成績卓著，深受學(xué)生的愛戴、家長的歡送和社會各界的廣泛贊譽。
作為一名小學(xué)教師，作為一名老教師，他對工作一直兢兢業(yè)業(yè)，并不因為自己是老教師而因此挑揀工作，拈輕怕重，而是服從分配，和年輕教師一起探討工作，教書育人。他認真學(xué)習(xí)新教學(xué)大綱，以新思路、新方法來指導(dǎo)工作。他學(xué)而不厭，自覺加強專業(yè)知識和理論知識的學(xué)習(xí)，不斷對自己“充電〞，提高教學(xué)水平和管理水平。以嚴要求高標準來衡量自己，他不斷給自己施壓，工作之余，勇于探究，努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里，哪里存在缺乏，不斷地總結(jié)，不斷地提高自己的教學(xué)水平和學(xué)校管理水平。在教學(xué)中他不是照本宣科，而是以各種教學(xué)方式營造輕松、活潑、上進的學(xué)習(xí)氣氛，用學(xué)生樂于接受的方法來教學(xué)。多年來的教學(xué)積累，讓他的教學(xué)自成一家，自有風(fēng)格，所以在教學(xué)業(yè)績上也很顯著。近幾年所帶的.班級數(shù)學(xué)科都是第一、第二名。一名老教師有如此熱情，如此認真的工作態(tài)度，實在是很難得。
作為教師，他在注重教學(xué)成績的同時，還著力注重師德教育。教育教學(xué)中，他能想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，處處關(guān)心他們、幫助他們，體諒學(xué)生的疾苦，做學(xué)生的知心朋友。因此，教學(xué)和管理始終受到學(xué)生的歡送。師生配合默契，效果自然良好。他愛學(xué)生，曾用關(guān)心，讓學(xué)生淚流滿面；曾用愛心，去揚起學(xué)生心海的風(fēng)帆。幾十年來，他在不變的工作崗位上，不斷演繹著不變的愛心。有時他把愛心轉(zhuǎn)化為對學(xué)生的尊重，有時他把愛心表達在對學(xué)生的嚴厲，表達在對學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)上。他的課，學(xué)生沒有坐姿不正的，沒有不思考的，沒有遲到的……他的愛心是真誠、寬容和坦誠，他贏得了所有學(xué)生的心。
在日常工作、學(xué)習(xí)和生活中，他也十分注重“師范〞作用，衣著整潔大方，言行標準得體，對待任何學(xué)生一視同仁，尤其是對待差生，更是關(guān)愛有加。在學(xué)生心目中，他為人正直，言行一致，具有強烈的責(zé)任心，敬業(yè)，嚴厲而又不失同情心，公平且不失靈活性。
無論開展什么工作，他總是認真投入，積極主動地想方法，每天早來晚走，嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。各項工作不僅順利開展，而且收到了良好的效果。他關(guān)心年輕一代的成長，對于年輕教師他總是耐心指導(dǎo)，幫助年輕教師不斷完美自己，幫助他們找到缺乏，不斷成長。
成績不能滿足，名譽催人奮進。作為一名教師，覺得自己始終要踐行為人之道，從師之道。特別在實施教師績效考核的今天，他覺得教師更要講敬業(yè)和奉獻。他也正是這樣做的，堅守著三尺講臺辛勤耕耘、開拓創(chuàng)新、默默奉獻。他相信他的未來不是夢，因為，在他的心中，學(xué)生永遠是天使，他就是為天使修補翅膀的人。
教師先進事跡材料2
她是一名有著10年教齡的中學(xué)語文教師----秦陽飛，本科學(xué)歷，中學(xué)二級語文教師。曾擔(dān)任七、八、九年級的語文課，現(xiàn)任九年級語文課兼學(xué)校教導(dǎo)員。在十年的教育教學(xué)實踐中，通過自己的努力和各學(xué)科老師的幫助，逐步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，注重身教，師生相處和諧，有較強的課堂組織調(diào)控能力和課程創(chuàng)新能力。秦老師積極參加教科研活動，20xx年參加洛陽市勞動技能大賽獲三等獎；20xx年在河南省課件制作大賽中獲省級二等獎；20xx年6月汝陽縣工會優(yōu)質(zhì)課一等獎；20xx年9月獲汝陽縣教研室優(yōu)質(zhì)課一等獎；20xx年11月獲汝陽縣電教優(yōu)質(zhì)課一等獎；20xx年5月獲洛陽市優(yōu)質(zhì)課二等獎；20xx年7月獲洛陽市電教館課件制作二等獎；20xx年1月參加洛陽市課件制作獲三等獎。她撰寫的論文《素質(zhì)教育在語文教學(xué)中》《在語文教學(xué)中如何提高學(xué)生的素質(zhì)教育》分別獲汝陽縣20xx、20xx年論文一等獎。幾年的課改，可謂幾多的艱辛，幾多的欣喜，雖說付出了無數(shù)的汗水，但也有頗豐的收獲和感受。
新一輪的語文基礎(chǔ)教育課程要求教師確立一種嶄新的教育觀念，改變了多年來習(xí)以為常的教學(xué)方式、教學(xué)行為。教師要對多年習(xí)以為常的課堂模式要進行新的探索和嘗試，同時學(xué)生的學(xué)習(xí)方式也發(fā)生了極大的轉(zhuǎn)變。這對教師是一次挑戰(zhàn)，一個考驗。如何把握好教材，如何提高駕馭教材的能力和水平，讓學(xué)生在“快樂中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中快樂”，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力，提高語文素養(yǎng)。這是每一個語文教師思考的問題。課改以來，她積極投身課程改革的浪潮，始終以飽滿的`熱情，主人翁的姿態(tài)，本著“加強理論學(xué)習(xí)，在實踐中反思，在反思中進步”的原則，穩(wěn)扎穩(wěn)打，大膽開拓，勇于嘗試。
她轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念提高自身的素養(yǎng)
傳統(tǒng)的語文課堂教學(xué)，學(xué)生往往成為知識的受體，他們參與教學(xué)活動的主體能動性被抑制，創(chuàng)造性潛能難以得到積極開發(fā)、誘導(dǎo)，教師與學(xué)生之的情感無法交流，也就難以營造課堂教學(xué)藝術(shù)氛圍，達不到理想的教學(xué)效果，開放性語文課堂教學(xué)強調(diào)學(xué)生主體的能動性，讓學(xué)生變單向被動的受體為積極參與教學(xué)過程的主體，教學(xué)中放手讓學(xué)生去做，切實加強學(xué)生自主的語文實踐活動，減少并優(yōu)化教師的“他控”行為，增加或加強學(xué)生的主體“自控”，最大限度地發(fā)揮學(xué)生主體的積極。
她多次與語文教研組長同頭科教師互動交流，聽縣里市里教師上示范課，隨時注意引導(dǎo)教師正確把握語文教育的特點，著力在教師角色轉(zhuǎn)變上下功夫，并積極倡導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，促使她在反思和借鑒中不斷提高教育教學(xué)水平。通過近幾年來的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，她對課改有了更清楚的認識，逐步樹立起新的課程觀、教學(xué)觀、學(xué)生觀和學(xué)科觀，變注重知識的傳授為培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展，變“以老師為中心”為“以學(xué)生為中心”，變注重教學(xué)結(jié)果為注重教學(xué)結(jié)果和教學(xué)過程的統(tǒng)一，變統(tǒng)一教育為差異教育，使教學(xué)活動取得最大效果。
她注重改變方式提高教學(xué)效益
在課堂上，“互幫互助”的學(xué)習(xí)模式，讓學(xué)生感受到老師的關(guān)愛，同學(xué)之間的深情，增加了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和班級學(xué)習(xí)氛圍；讓學(xué)生教學(xué)生，“當(dāng)小老師”體驗教師的感覺；“學(xué)習(xí)三部曲，預(yù)習(xí)先行一步”讓學(xué)生做到有準備地聽課，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，提高語文課教學(xué)質(zhì)量。
她抓住語文這一基礎(chǔ)學(xué)科和其他學(xué)科間的聯(lián)系點進行分析和處理，把各科知識不同的思維方法、學(xué)習(xí)方法整合到語文教學(xué)中來，為學(xué)生學(xué)好學(xué)活語文，培養(yǎng)語文能力服務(wù)。
她善于利用多種渠道，拓寬學(xué)生知識面。學(xué)生往往只注重對語文課內(nèi)知識的掌握，而忽略了課外閱讀及知識的聯(lián)系，使得知識面變得越來越窄。面對這種情況，她努力把語文課堂向課外、向生活實踐遷移。利用班級圖書指導(dǎo)學(xué)生多讀書、多查閱資料，學(xué)會收集處理信息。同時結(jié)合學(xué)生實際及教材特點，有計劃有步驟補充一些適合學(xué)生口味或與教材相關(guān)的一些內(nèi)容，擴大學(xué)生的知識面。
她注重反思升華高度
她認為，沒有反思的經(jīng)驗是狹隘的經(jīng)驗，至多只能形成膚淺的知識。只有經(jīng)過反思，教師的經(jīng)驗才能上升到一定的高度，對以后的教學(xué)才能產(chǎn)生積極的影響。
所以課后反思能使她形成自己獨特的風(fēng)格，使課堂教學(xué)不斷優(yōu)化成熟，能極大地提高了駕馭課堂的能力。她不斷更新教學(xué)觀念、改變教學(xué)行為，使自己走向反思、研究之路，內(nèi)求于己的專業(yè)自主之路。形成自己對教學(xué)現(xiàn)象、教學(xué)問題的獨立思考和創(chuàng)造性的見解，從一個新手教師走向?qū)＜倚徒處煛?/p>
20xx年她擔(dān)任了學(xué)校教導(dǎo)員一職，使她更加深刻的感受到課改是大勢所趨，早改晚改都要改，不如趁早下手，爭取一步領(lǐng)先，步步領(lǐng)先。在教育局和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持及正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校的七八年級全面推行課改。她首當(dāng)其沖，為踐行課改樹立了一面很好的旗幟。20xx年春，她和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多方取經(jīng)，到上店一中等學(xué)校參觀交流。回來之后她感慨頗多，多次和校領(lǐng)導(dǎo)座談新課改的內(nèi)容。同時還大量閱讀新課改的有關(guān)內(nèi)容，學(xué)習(xí)教科研專著，聆聽各類講座，一系列的學(xué)習(xí)促使他的教學(xué)理念不斷更新，對新課程理念的感悟不斷加深。外出的參觀學(xué)習(xí)，回來之后結(jié)合學(xué)校實際情況，和校領(lǐng)導(dǎo)一塊討論，最后制定了適合自己的教學(xué)模式-----四環(huán)高效課堂。目標導(dǎo)讀，自主學(xué)習(xí)，合作探究，達標檢測。這四個環(huán)節(jié)的教學(xué)模式，旨在以學(xué)生為中心，教師為引導(dǎo)，課堂上充分讓學(xué)生自己來展示，學(xué)生就是課堂的主人。四環(huán)模式在學(xué)校內(nèi)全面展開，導(dǎo)學(xué)案發(fā)到學(xué)生手中，讓學(xué)生提前預(yù)習(xí)，主動學(xué)習(xí)，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性。一切活動的開展，都存在他的不足之處，所以她又和校領(lǐng)導(dǎo)親力親為，親身講課，聽課，發(fā)現(xiàn)不足及時改進。同時和各教研組長配合，在各教研組內(nèi)進行大規(guī)模的講課、評課活動。對每位老師的優(yōu)點予以肯定，對不足之處，就在一塊切磋，討論怎樣去改變。如在目標導(dǎo)讀和自主學(xué)習(xí)這兩環(huán)節(jié)，每個學(xué)科有每個學(xué)科的特點，針對各學(xué)科的特點可以靈活的進行運用。特別是語文課，可以將這兩環(huán)節(jié)放在課外，讓學(xué)生利用課外時間來完成，既節(jié)省了時間，又讓學(xué)生養(yǎng)成了主動預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。解決這一問題之后，合作探究部分在課堂上就能夠做到游刃有余，讓學(xué)生盡情的去展示。
為了能在學(xué)校全面深入徹底地推進課改，實現(xiàn)課改的常態(tài)化和持續(xù)發(fā)展，她始終堅持一個觀點，課改是一項系統(tǒng)工程，絕不能只盯課堂。所以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)研究決定，加上政教上的配合，除了進行課改教學(xué)改革外，還建立了“班級模塊管理體系”、進行了班級文化建設(shè)、定期評選“班級之星”等活動。通過這樣的活動使所有的學(xué)生積極性充分的調(diào)動起來，有些不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生在別人的帶動下都開始行動起來，怕影響本組的總評。活動得到了很好地收益。
經(jīng)過他們半年多時間的摸索、再到踐行，從發(fā)現(xiàn)問題，再到問題的解決，四環(huán)高效課堂終于取得了很大的成效。在星級學(xué)校驗收時，她講的《斑羚飛渡》一課，受到了聽課老師的極大好評。
新課改使教師真正地覺得解放了自己，走下了“講”壇，走進了學(xué)生學(xué)習(xí)知識的引領(lǐng)者的角色，還時間于學(xué)生，學(xué)生會的不講，書上有且一看就懂的不講。真正落實“精講精練”，使教師從“累”而不討好中走了出來，真正地融洽了師生關(guān)系，開內(nèi)埠實驗中學(xué)教學(xué)另一番新天地。
仿如一把鑰匙打開一把堅鎖。課改恰如一陣春風(fēng)，正應(yīng)了那句古詩"忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開"。秦老師相信，內(nèi)埠鎮(zhèn)實驗中學(xué)沐浴著課改的春風(fēng)，定會邁向成功教育的彼岸。
附：近幾年來個人相關(guān)成績和獲獎情況
1、20xx年5月洛陽市勞動技能大賽《偉大的悲劇》三等獎
2、20xx年12月論文《素質(zhì)教育在語文教學(xué)中》獲縣一等獎
3、20110年1月論文《在語文教學(xué)中如何提高學(xué)生的素質(zhì)教育》獲縣一等獎
4、20xx年12月論文《淺談在語文教學(xué)活動中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力》獲縣三等獎
5、20xx年9月參加市作文大賽《雨趣》獲市級一等輔導(dǎo)獎
6、20xx年12月“信使杯”“暢想世博擁抱河洛”征文比賽征文獲市級一等獎
7、20xx年4月《我愛祖國的藍天》愛國主義讀書教育活動獲市級優(yōu)秀輔導(dǎo)獎
8、20xx年2月洛陽市初中生作文競賽縣級《我看到一雙雙的手》獲縣級一等輔導(dǎo)獎
9、20xx年12獲縣級“信使杯”“暢想世博擁抱河洛”征文比賽征文優(yōu)秀輔導(dǎo)獎
10、20xx年5月獲縣“共享陽光，快樂成長--我把幸福告訴黨”征文二等輔導(dǎo)獎
11、20xx年12獲縣中小學(xué)“廉潔在我心中”征文三等獎
12、20xx年5月獲縣級“先進班集體”
13、20xx年8月課件《雪》獲省級二等獎
14、20xx年6月縣首屆慶“五一”毛筆書法比賽獲一等獎
15、20xx年12月慶“元旦”中小學(xué)教師硬筆書法大賽獲三等獎
16、20xx年5月獲鄉(xiāng)級師德師風(fēng)先進個人
17、20xx年9月獲鄉(xiāng)級優(yōu)秀教師
18、20xx年6月《端午的鴨蛋》獲縣級優(yōu)質(zhì)課一等獎
19、20xx年9月《傅雷家書》獲縣級優(yōu)質(zhì)課一等獎
20、20xx年11月《雪》獲縣級電教優(yōu)質(zhì)課一等獎
21、20xx年5月《云南的歌會》獲市級優(yōu)質(zhì)課一等獎
22、20xx年7月《孤獨之旅》課件獲市級三等獎
23、20xx年7月論文《電教媒體在初中語文教學(xué)中的合理應(yīng)用》獲縣級三等獎
24、20xx年12月“誦讀經(jīng)典，弘揚傳統(tǒng)美德”征文獲縣級特等獎
25、20xx年3月《共產(chǎn)黨好》愛國主義讀書教育活動獲縣級優(yōu)秀輔導(dǎo)獎
26、20xx年3月《我愛祖國的藍天》愛國主義讀書教育活動獲縣級優(yōu)秀輔導(dǎo)獎
27、20xx年9月獲縣級師德模范光榮稱號
28、20xx年4月獲縣級“先進班集體”榮譽稱號
教師先進事跡材料3
xx，女，中共黨員，中小學(xué)二級教師，現(xiàn)擔(dān)任xxxxx中教育集團xx學(xué)校六年級英語教學(xué)工作。她多次榮獲省市級各類教學(xué)競賽一等獎，連年被評為校級“優(yōu)秀教師”，并于20xx—20xx學(xué)年被評為xx譜區(qū)“爭光先進個人”，成為我校黨員先進性教育中的一面閃耀的旗幟。
一、言傳身教，不忘初心
xx始終把“育人先育己”作為自己的座右銘，一方面不斷自覺加強思想政治學(xué)習(xí)和黨性修養(yǎng)，另一方面高度重視學(xué)生的思想素質(zhì)建設(shè)，積極采取措施提高學(xué)生綜合素養(yǎng)，用初心和信仰書寫著一名共產(chǎn)黨員對黨忠誠、堅韌執(zhí)著的情懷，彰顯了一名黨員的先鋒本色。
課堂上的樊老師激情飛揚、生動活潑，是學(xué)生的良師；課余時間，與學(xué)生耐心交流，促膝長談，是學(xué)生的益友。憑著扎實過硬的基本功，她所教的英語學(xué)科成績始終名列年級前茅，但她從不張揚自己，更不滿足現(xiàn)狀，課后經(jīng)常與同學(xué)科老師們交流教學(xué)經(jīng)驗，并多次請纓參加區(qū)級校級公開課展示，獲獎無數(shù)。
亦師亦友的關(guān)系令樊老師“圈粉”無數(shù)。平時，她注意用自己的一言一行感染著學(xué)生，“不讓一個學(xué)生掉隊，讓每個孩子都學(xué)有所成。”班上有一名性格內(nèi)向的女孩因口語發(fā)音不標準常被同學(xué)取笑，變得更加沉默寡言。為了讓孩子重拾學(xué)習(xí)的快樂與自信，擅長指導(dǎo)學(xué)生英語演講的'她，給予其更多的關(guān)愛，課后常利用自己的休息時間，面對面輔導(dǎo)她發(fā)音，還鼓勵班上英語口語較好的同學(xué)和她結(jié)成互助小組，陪她一起朗讀，慢慢的這個女孩變得自信和大膽，嘴角又揚起了微笑。
二、以身作則，不負青春勇?lián)?dāng)
作為一名肩負教務(wù)重責(zé)的黨員老師，xx對自己有更高的要求，吃苦在前、享受在后，自己負責(zé)的工作精于做，臨時性、事務(wù)性、瑣碎性工作爭著做。教務(wù)上的工作比較繁瑣，每項工作都關(guān)乎到學(xué)生與教師的切身利益，但她時刻提醒自己是一名黨員，凡事要以身作則，帶頭踐行廉潔從教的師德要求，更要率先垂范。
工作的辛勞似乎從未在樊老師身上留下任何印記，她總是笑魘如花，這種積極的正能量也在無形中成了同事們的楷模。擔(dān)任英語教研組組長的她常常指導(dǎo)年輕英語教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，耐心幫助他們進行課改，解決他們教學(xué)知識上的疑難，彌補他們教學(xué)方法上的不足，疏通他們心理上的障礙，幫助他們進步。
教師先進事跡材料4
我叫xx，女，本科,陜西省榆林市人。20xx年畢業(yè)于榆林學(xué)院初等教育專業(yè)，20xx年8月，我通過了幼兒教師招聘考試，成為幼教行列中的一員，現(xiàn)擔(dān)任四幼兒園大二班班主任。
一、思想方面
我熱愛幼教事業(yè)，樹立高度的責(zé)任感與奮斗目標，遵守園里的各項規(guī)章制度，團結(jié)同志，樂于奉獻，嚴于律己。遵守職業(yè)道德規(guī)范，注重為人師表，加強職業(yè)道德修養(yǎng)，立足本職，勤奮鉆研業(yè)務(wù)，努力提高文化專業(yè)知識和教育教學(xué)技能。積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，做到不遲到，不早退，端正教育思想，堅持保教并重，全面貫徹黨的教育方針，切實履行教書育人的職責(zé)。
二、教學(xué)工作方面
我深知：要想成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，只憑一些簡單的技能技巧是遠遠不夠的，要跟上教育改革的步伐，就要不斷的提高自身的各項基本功水平，適應(yīng)形勢發(fā)展對幼兒園教師的要求。以“我是一名光榮的幼兒教師”為指導(dǎo)，面向全體幼兒，關(guān)心幼兒，堅持積極鼓勵、啟發(fā)引導(dǎo)的正面教育，不虐待、體罰和變相體罰幼兒。
遵循《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中對幼兒各領(lǐng)域的目標作為參考，遵循科學(xué)創(chuàng)新的教育原則，結(jié)合幼兒的年齡特點，刻苦鉆研教材，精心設(shè)計、認真組織每一節(jié)教育活動。
在教學(xué)方式上，力求使教學(xué)方法做到新穎，恰到好處的激發(fā)、挖掘幼兒的思維潛力。積極使用幼兒感興趣的多媒體進行教學(xué)，制作課件，教玩具，將德、智、體、美等方面的教育有機結(jié)合，互相滲透。
在教學(xué)中充分調(diào)動幼兒的各種感官，觀察認識周圍事物，綜合各方面的教育內(nèi)容，為幼兒營造一種寬松、自由的學(xué)習(xí)環(huán)境。以游戲為基本活動，寓教育與各項活動之中。以幼兒為主體，為幼兒提供活動和表現(xiàn)能力的機會與條件，注重支持幼兒的主動探索、操作實踐、合作交流和
表達表現(xiàn)，使幼兒能夠愉快的、有益的自由活動；注重對幼兒的隨機教育，利用課間談話、餐后散步等日常活動向幼兒進行愛護環(huán)境，節(jié)約用水，不浪費糧食，熱愛大自然，愛護花草樹木的思想教育與引導(dǎo)；注重幼兒的情感教育，培養(yǎng)幼兒誠實、自信、友愛、勇敢、勤學(xué)、好問、愛護公物、客服困難、懂禮貌、守紀律等良好的.品德行為和習(xí)慣，以及活潑開朗的性格；注重掌握每個孩子的特點，因人施教，促進幼兒富有個性的發(fā)展。
三、班務(wù)工作方面
將安全教育融入到一日生活中。如：幼兒早上來園時，我都要認真細致的晨檢，做好“一摸、二看、三查、四問、五記錄”。在每次戶外活動之前，我都會和孩子一起探討游戲的規(guī)則和應(yīng)該注意的事項。
在完成教學(xué)任務(wù)的同時，我還協(xié)助班內(nèi)其他成員，密切配合，認真做好班級管理與衛(wèi)生保健工作。積極參加幼兒園組織的各項活動，認真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)，精心為幼兒排練運動項目和文藝節(jié)目，通過各種活動，向幼兒進行愛祖國、愛集體、愛勞動等教育。
為進一步做好家園共育的工作，我采取各種方式與家長取得溝通。如：通過家訪、電話、與家長個別交談等途徑，向家長匯報幼兒在園情況，了解幼兒在家情況，努力達成教育的一致性，有效實現(xiàn)家園共育；每周及時更新周計劃，便于家長了解孩子一周活動的內(nèi)容，同時張貼一些育兒經(jīng)驗，讓家長在教育孩子方面有所啟發(fā)；組織家長開放日活動,召開家長會,增進家園互動；尊重幼兒家長，虛心接受家長提出的合理性建議。
四、個人成長方面
為了提高自身的文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，我積極參加幼兒園和教育局組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和技能培訓(xùn)；認真學(xué)習(xí)幼教理論，廣泛閱讀文學(xué)書籍，堅持寫讀書筆記和心得體會；參加園本教材的編寫和校對工作；參與課題研究和撰寫教育教學(xué)論文；積極承擔(dān)公開課、觀摩課、示范課。在教學(xué)技能大賽和論文評選活動中多次獲獎。《傾聽孩子，共同成長》等近
十篇論文在省市評比中獲獎。教學(xué)設(shè)計《種瓜》在全省第六屆優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計評選交流活動中，榮獲叁等獎。教學(xué)設(shè)計《小白兔借尾巴》在20xx年全縣教育教學(xué)成果交流評選活動中榮獲貳等獎。課堂實錄《種瓜》在陜西省教育教學(xué)成果評審活動中榮獲貳等獎。教育案例《愛吮手指的豆豆》在20xx年全縣教育教學(xué)成果交流評選活動中榮獲貳等獎。 20xx年被評為縣教育系統(tǒng)第四屆“十佳青年教師”。
俗話說“一分耕耘，一分收獲”，工作不是一帆風(fēng)順的，我也有過不知所措的困惑，有過被人埋怨的苦衷，留下過委屈的淚水，然而，我依然堅信，只要無愧于孩子，無愧于千千萬萬個家庭，我所付出的一切都是值得的。我愿意把全部的心血都澆灌在教育事業(yè)的沃土上。我是一名平凡的幼兒教師，但我愿意把我的真誠、我的愛心、我的青春全部奉獻給我所熱愛的教育事業(yè)。
教師先進事跡材料5
我叫屈xx,是xx二中的音樂老師，張家口蔚縣人。因為生在農(nóng)村，家境不好，盡管我是家中的老小，但我仍然從小養(yǎng)成了吃苦耐勞關(guān)心集體這一習(xí)慣。憑著這一"硬件",我成了唐山師專音樂系九四屆畢業(yè)生中唯一的優(yōu)秀畢業(yè)生，幾經(jīng)努力，終于在九四年十一月進入xx二中工作至今。十幾年來我一直在自己的工作崗位上扎扎實實地干著自己該干的每一份工作，在辛苦的工作中尋求著無盡的快樂。雖然做了很多事情，每天都在忙碌著，卻很難找到什么驚天動地的大事，只是把自己親自所為的幾件小事記錄下來，不能說感動別人只能算是自勉。
一、為事業(yè)克服困難，求奉獻無怨無悔
從教十幾年來我所做的都是自己份內(nèi)的工作，只不過我家離學(xué)校遠一些，路上總有些奔波曲折。我家住在唐山福樂園小區(qū)，因為我們音樂老師每天都有早訓(xùn)練，加上04年我校從胥各莊搬到了離家更遠的稻地，所以我也就由原來的早5:20從家出發(fā)改成了早4:30出門，騎摩托車或自行車到胥各莊再乘學(xué)校早5:00的校車去上班！下午后兩節(jié)課都是音樂專業(yè)課，只能坐18:20的車返回胥各莊再騎車回家。正常情況下都要晚8:00左右才能到家，因此，女兒幾乎十天半個月都看不到我。每次我都是在她的睡夢中親吻一下她的小臉。夏天天兒長，還好些；到了冬天，天冷不說，上下班都是摸黑趕路，對面車燈一照，眼睛都睜不開。07年冬天，在一次回家的路上，因為對面車燈太刺眼，我把摩托車騎到了一位女同志的自行車上，好在車速不快沒把人傷著，但我沒有任何解釋的理由，只能給了人家一輛新車的錢！09年的冬天，連日的大雪使得路面結(jié)冰又光又滑，在早晨上班的路上，為了躲閃一位蹬三輪車的大媽我的車一偏一下子就失去了重心，自己和摩托車摔出好幾米遠。本來想看看那位導(dǎo)致我摔倒的大媽有沒有事情，可是做了半天努力卻動彈不得。萬幸的是那大媽能一骨碌爬起來并推起三輪車把我送到醫(yī)院讓我這本來就不太健康的腿沒有落下終身的殘疾。醫(yī)生診斷我為韌帶嚴重挫傷，給我打上石膏，建議我住院治療。但是學(xué)生聯(lián)考在即，我在醫(yī)院怎能住得下，跟醫(yī)生溝通了一下我還是打車去了學(xué)校。而且這一住就是半個月，在宿舍給學(xué)生進行高考指導(dǎo)，與老師們研究教學(xué)策略。當(dāng)吃著學(xué)生們?yōu)槲屹I來的飯菜，我真的感到"痛并快樂著"的真正含義。
我和妻子雙方的父母都在農(nóng)村，離得遠。地里總有農(nóng)活脫不開身，也就不能幫我們做什么，而我們更談不上幫他們！作為兒子我沒有時間盡兒子的孝道，而為人夫，為人父，我更是深感慚愧！自從我擔(dān)任音樂組組長之后，我不僅更加努力地帶好我的聲樂學(xué)生，而且組內(nèi)的的大小事務(wù)我更是要親力親為。幾年下來，我得到了領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定，而妻子卻為我承受了太多的委屈和辛苦。我的妻子是一名中學(xué)英語教師，而且還擔(dān)任著班主任的工作。但是因為我的工作單位離家較遠，所以家里的一切事情都由妻子一人承擔(dān)。除了緊張繁忙的班主任工作，每天還得接送照看上小學(xué)的女兒，當(dāng)她匆匆忙忙趕到學(xué)校時經(jīng)常得到的是校領(lǐng)導(dǎo)的提醒和指責(zé)！苦和累我沒辦法為她分擔(dān)，也就只能偶爾讓她發(fā)泄一下委屈的淚水。每當(dāng)我聽熟悉我倆的人說：小屈娶了個好媳婦時，內(nèi)心的酸楚也只有自己最清楚：我真的是虧欠妻子的太多太多了。每年國慶節(jié)后高三的專業(yè)課程就非常緊張，為了能保持充足的精力和體力，我一周要在學(xué)校住四五天，有時干脆周末也不回家。一天上二年級的女兒給我打電話說："爸爸，你明天再不回家，我和媽媽就跟你61."因為她們娘倆有時坐61路車到胥各莊換乘我們的校車來學(xué)校看我，所以我以為她們娘倆明天要來。就說："好啊，非常歡迎。"沒想到我女兒一下子就急了，說"難道你沒聽懂嘛？還音樂老師呢！61就是拉倒！我媽媽病了。"啪一聲電話掛斷了。我拿著手機遲遲沒有放下，是啊，我不僅不是一個好丈夫更不是一個合格的好父親。自從女兒上了小學(xué)，我就很少有時間陪她，更別說教她識字，背詩，唱歌了，就連鋼琴也沒機會教她彈，只能給她另外聘請老師！
二、為工作孜孜以求，創(chuàng)輝煌心甘情愿
愛崗敬業(yè)是高尚師德的核心，無私奉獻是教師這一職業(yè)的基本要求。像大多數(shù)老師一樣，我也有著很強的敬業(yè)精神。"不給學(xué)生耽誤一節(jié)課，給學(xué)生上好每一節(jié)課"是我給自己定下的準則。雖然我也有過帶病上課的經(jīng)歷，也有顧不上家中老人、孩子的歉疚，但我認為作為新時代的老師，不應(yīng)該將愛崗敬業(yè)僅僅停留在那種不顧家庭，不顧身體的硬拼死拼上，而應(yīng)該有更高的理念更高的追求。衷心熱愛自己的職業(yè)，孜孜以求不斷學(xué)習(xí)，全方位提高自己的崗位技能，在平凡的崗位上做出盡可能大的貢獻。用健康的身體和燦爛的微笑面對每一件事，每一個人。我經(jīng)常和全組的教師一起鍛煉身體，以充足的體力迎接每天繁忙的工作。但是再好的身體也會有透支的時候，記得在08年的專業(yè)聯(lián)考時，我和同事兩個人帶著一百多名學(xué)生到石家莊參加考試，一住就是半個月左右。每天不僅要為參加考試的學(xué)生做最后的考前輔導(dǎo)而且還要把學(xué)生們一個個送進考場，再一個個接他們回來，從早到晚我倆一直忙碌個不停。臘月23日晚7點，最后一場的兩個學(xué)生出來了，我和同事終于放心了，十幾天的連軸轉(zhuǎn)終于熬過來了，或許是精神的放松，亦或是真的太疲憊，等帶學(xué)生吃完小年夜飯回到住處，我就一下子倒在床上，再也動彈不了，頭暈發(fā)燒達到39度多。第二天是同事和幾個學(xué)生攙扶著我登上了回家的火車。
因為校領(lǐng)導(dǎo)對我工作的肯定，07年我開始擔(dān)任音樂組組長，也開始由以前跟著別人干好本職轉(zhuǎn)變?yōu)閹е蠡镒龊萌俊Ｒ岩魳方M的工作做好做強就必須讓每一位音樂老師做好做強。多年的工作體驗，我深知老教師的"榜樣"作用的重要性。因此，我堅持每天第一個到崗，在琴房里練業(yè)務(wù)，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。充分肯定年輕教師的優(yōu)點，委婉地指正他們的缺點，和他們共享每一份苦與甜。16人的音樂組成為了一個優(yōu)秀的團隊。根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗，我們?nèi)翰呷毫Γ芯恐贫诵碌囊魳诽亻L生教學(xué)方案。根據(jù)學(xué)生音樂素質(zhì)的不同，每個班分成了兩至三個小班，實施分層教學(xué)，每個學(xué)生每周有固定的`專業(yè)老師上一節(jié)或兩節(jié)專業(yè)小課。我們的工作量驟然增家里很多，每人每天要上五六節(jié)課，加上早訓(xùn)還有晚自習(xí)，確實很累很辛苦，在忙碌的工作中充實的我連自己的QQ號都忘掉了。但是這樣的教學(xué)效果確實十分顯著，近幾年來幾乎沒有學(xué)生外出學(xué)習(xí)，我們的教學(xué)方法他們普遍接受，老師們的業(yè)務(wù)能力得到了他們的認可！尤其是我們的努力結(jié)出了豐碩的果實：07年我校76人專業(yè)全部過二本線，（聲樂，器樂120分，我校最低分是141分；舞蹈是90分，我校最低分是109分）68人省內(nèi)雙上線；08年我校107人專業(yè)全部過二本線，（聲樂，器樂120分，我校最低130分；舞蹈70分，我校最低90分）76人省內(nèi)雙上線。09年，119人，86人省內(nèi)雙上線，20xx年121人99人雙上線。20xx年我校174人參加音樂專業(yè)考試，全部取得省內(nèi)合格證，156人省內(nèi)雙上線。這是一個優(yōu)秀團隊共同努力的結(jié)果，不但為學(xué)校爭得了榮譽，更為每個學(xué)生節(jié)省了大量的財力和精力。
鄭巧玲同學(xué)家庭很困難，20xx年專業(yè)考進了全省前十名，我清楚的記得那天她考完專業(yè)，跑進我正在上課的房間，激動地告訴我她聲樂考了140分，并情不自禁地給我唱起了她考試的歌曲。歌聲是動人的，臉上的笑容是美麗的，更是開心的！我偷偷擦拭著眼角的淚水，我想她那在她11歲時就離開人世的母親如果能看到此刻的女兒，一定會含笑九泉，忘卻她臨走時那太多的牽掛和傷痛吧！也就在那天晚上，父親打電話告訴我，奶奶病危，希望我盡快回老家。我說我正帶著幾十個學(xué)生在石家莊考試，怎么辦？焦急中等來第二天上午父親的電話，他告訴我：奶奶已離世，喪事由他和大哥、二哥操辦；并且囑咐我：不要太難過，也不用回來，以免耽誤人家的孩子考大學(xué)。放下電話，我失聲痛哭，為奶奶的遠去，也為父親簡單話語中所含的樸素道理！還是在這一年春節(jié)，校長給我的春節(jié)寄語中寫到：小屈，音樂組長不算什么官，但你帶領(lǐng)你的兄弟姐妹們卻撐起了二中的一片天。
三、愛學(xué)生提高素質(zhì)，摘碩果傾注心血
中國有句古話：愛人者，兼其屋上之鳥。多年的教育生涯使我深深體會到：老師對學(xué)生的愛，會被學(xué)生內(nèi)化為對教師的愛，進而把這種愛遷移到教師所教的課程上。正所謂"親其師，信其道"而"樂其道".教師關(guān)心學(xué)生就能載起我們教育界稱之為嚴格要求的那條很難駕馭的小舟。沒有這種關(guān)心，小舟就會擱淺，任何努力也無法使它移動。教師熱愛學(xué)生有助于學(xué)生良好品格的培養(yǎng)，有利于創(chuàng)造生動活潑的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。肖龍宇同學(xué)是08年的應(yīng)屆畢業(yè)生，家庭不富裕，我不僅在精神上支持和鼓勵她，而且在生活上給予她幫助和關(guān)心。三年來她沒有花過一分錢外出學(xué)習(xí)，在河北聯(lián)考中，專業(yè)成績考進了全省前20名。考慮到陜西師范大學(xué)的音樂教育專業(yè)不收學(xué)雜費，每月還給300元的生活費，這樣的優(yōu)惠政策很適合她。于是我自費帶著她去參加考試，但意料之外的社會現(xiàn)實讓我們遭受了沉重打擊，復(fù)試沒有通過！望著消沉的她，我鼓勵她再去考一下西安音樂學(xué)院，結(jié)果她的專業(yè)一舉通過。她在發(fā)給我的短信中寫到：老師，您的鼓勵和付出讓我成為最幸福的人，成為二中音樂生中最大的受益者。無論我走到哪里，都會記得xx二中，都會記得您，和那些為學(xué)生著想的老師們。在這樸實的話語中，我再次讀懂了自己的責(zé)任，更加堅定了自己內(nèi)心"一切為了學(xué)生"的使命！
打鐵還須自身硬。專業(yè)教師更須具備過硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)和超強責(zé)任感。作為音樂教師，如果沒有較強的專業(yè)功底，沒有科學(xué)先進的教學(xué)方法，最終會失信學(xué)生。所以我經(jīng)常和年輕教師在一起交流心得，探討問題，統(tǒng)一思想，勤練基本功，甚至自費外出學(xué)。近年來我一直利用節(jié)假日去中國音樂學(xué)院自費學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)素質(zhì)得到了很大的提高。雖然花費很大，也付出了很多的艱辛，但我認為非常值得。我們在為"讓二中的學(xué)生花最少的錢，考更多更好的學(xué)校"而時刻準備著！
多年的辛勞，多年的心血，收獲了喜人的成果。我校的音樂教學(xué)水平步步提升，高考成績年年優(yōu)秀，自07年以來更是一直穩(wěn)居唐山市音樂高考成績之首。我們的努力為學(xué)校"培養(yǎng)合格加特長的學(xué)生"的辦學(xué)發(fā)展方向做出了應(yīng)有的貢獻。我個人自20xx年以來多次被區(qū)教委評為高考優(yōu)秀教師，中學(xué)先進工作者，xx區(qū)優(yōu)秀教師，唐山市體育藝術(shù)教育工作先進工作者，在20xx年我因為工作成績優(yōu)異被xx區(qū)政府授予三等功。
成績只屬于過去，我深知今后的教學(xué)之路任重而道遠.因為學(xué)生求知的目光和取得成績后臉上燦爛的笑容永遠是激勵我不斷進取的動力，我將一如既往，愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)，付出自己的全部熱情和心血，教好每一個學(xué)生，做好每一件工作，即便是再難再累，我也始終無怨無悔！
是孝女和賢妻。可我在學(xué)校卻沒有落下一節(jié)課。
六、獲得成績
1、省級刊物發(fā)表三篇論文；
2、唐山市論文一篇；
3、xx區(qū)論文一篇；
4、xx區(qū)論文一篇；
5、xx區(qū)實驗課一篇；
6、xx區(qū)師德標兵；
7、xx區(qū)課改先進工作者；
8xx區(qū)先進教學(xué)工作者；
9、唐山市先進工作者
我做的這些事，是每一個班主任都在做的，沒有什么驚天動地的大事，是小的不能再小的事，但我們?nèi)匀慌υ谧觯乙恢迸υ谧龅礁谩Ｒ陨蟽H是我在班主任工作中所做的一些嘗試和努力，回首這一年的工作，幾多感慨幾多收獲，這其中有經(jīng)驗，也有教訓(xùn)，如果問我當(dāng)班主任的感受的話，我會說，是很累，但很充實。是領(lǐng)導(dǎo)、家長及學(xué)生的信任使我背負著責(zé)任，是強烈的責(zé)任心使我激流勇進。我會在今后的工作中繼續(xù)努力，做到最好。
教師先進事跡材料6
許萬春，中學(xué)英語高級教師，現(xiàn)任教于阜寧縣實驗初中。自1988年工作以來，他好學(xué)上進，銳意進取，勇于創(chuàng)新，始終站在教改的最前沿，教育教學(xué)成績優(yōu)異，受到領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生的一致好評。
許萬春老師二十多年如一日，默默耕耘在教學(xué)園地上，備課一絲不茍，上課精心設(shè)計，輔導(dǎo)一著不讓。他虛心學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，博采眾長，摸索出英語教學(xué)的一些規(guī)律，形成了自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)見解，重課堂教學(xué)的情境設(shè)計，重語言交流、重小組互動學(xué)習(xí)、重技能訓(xùn)練。
他的英語課以“一切為了交流”為宗旨。教學(xué)中，他針對不同的教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生創(chuàng)造大量真實可感的英語語言環(huán)境，采用多種教學(xué)手段，讓不同層次的學(xué)生，都能夠感受到成功的喜悅，注重學(xué)生的體驗、實踐，參與和創(chuàng)造，始終把學(xué)生的思維能力和動手能力放在首位。著重培養(yǎng)學(xué)生自主探究，合作交流的能力。情境教學(xué)與培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力相結(jié)合的教學(xué)思路取得了良好的效果。
他始終堅持向45分鐘要效益，向有效課堂要質(zhì)量，每個教學(xué)環(huán)節(jié)都以“有效”為出發(fā)點和落腳點。課前強調(diào)有效預(yù)習(xí)，課堂堅持先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練，精講精練，課后強調(diào)有效復(fù)習(xí)。他關(guān)注學(xué)生情感，提高學(xué)生跨文化意識，指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，教學(xué)中講究師生互動，指導(dǎo)學(xué)生進行各種形式的訓(xùn)練，課堂活而不亂，妙趣橫生。因此，他所任教的.班級在校、縣、市組織歷次調(diào)研考試中均名列前茅。因教育教學(xué)成績突出，連續(xù)十多年被評為先進教育工作者，多次被教育局、縣政府嘉獎。
他始終堅持向教研要質(zhì)量，全力以赴進行新課程改革，努力尋求提高教育教學(xué)質(zhì)量的途徑，進行了不懈的實踐和科學(xué)的總結(jié)。他學(xué)理論、搞教研、寫論文，更新觀念，鉆研教法，讓教師和學(xué)生都感到教和學(xué)的輕松與快樂。為此，他廣泛涉獵各種專業(yè)知識，敏感地捕捉英語學(xué)科教改信息，不倦地撰寫著一篇篇教育教學(xué)論文，用實際行動印證著自己的觀點。他的《聽、說領(lǐng)先質(zhì)疑》、《加強聽說讀寫能力訓(xùn)練，變應(yīng)試教育為素質(zhì)教育》、《“任務(wù)型教學(xué)”在初中英語教學(xué)中的實踐與思考》等多篇論文獲省級獎項或在省級以上刊物上發(fā)表。他每年都在縣、市內(nèi)上示范課并多次獲獎。
對學(xué)生的愛，讓許萬春老師在英語教學(xué)的道路上孜孜不倦地探索前行，他堅信：不滿是向上的車輪！執(zhí)著是前進的動力！事業(yè)是永恒的追求！他愿以更飽滿的熱情投身教育教學(xué)的大潮中，為阜寧教育的跨越發(fā)展貢獻自己的青春和智慧。
教師先進事跡材料7
20xx年，是羅英為師的第十三年，十幾年間，她從青澀走向了成熟。
其實，成長遠比成功更重要。她就在不斷的成功中快速成長著。
在任職的這些年中，羅英在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心同事的支持下，多次前往加拿大、英國、德國進行學(xué)習(xí)和交流，一步一個腳印的向一名優(yōu)秀青年教師成長。工作期間，她主要擔(dān)任了航空專業(yè)的英語教學(xué)工作，周課時達到20多節(jié)；同時，一直擔(dān)任學(xué)校英語學(xué)科組組長的工作，帶領(lǐng)全體英語教師進行職業(yè)學(xué)校英語課程的改革工作；20xx年由于航空專業(yè)發(fā)展的需求，她大膽進行英語課程的改革，開發(fā)該專業(yè)的航空英語和口語教學(xué)2門課程。通過這些年的努力，她具有了較為豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗，形成了自己鮮明的英語教學(xué)風(fēng)格以及班級教學(xué)管理經(jīng)驗。
一、政治思想方面
作為一名共產(chǎn)黨黨員，在生活和工作，羅英時時處處以一名優(yōu)秀人民教師的標準嚴格要求自己，做好了教育教學(xué)、教育科研和德育工作。她非常熱愛教育事業(yè)，為著自己所鐘愛的那方講臺，默默無聞，以身作則，為人師表。在平時的工作中，她敢于挑重擔(dān)，主動接手基礎(chǔ)較差的班級進行教學(xué)和教育改革的嘗試，在學(xué)校、家長和學(xué)生中受到了認可，堅持政治學(xué)習(xí)，加強師德修養(yǎng)，做到學(xué)高為師，身正為范，并獲得了昌平區(qū)師德標兵稱號。
二、教學(xué)方面
經(jīng)過這幾年的磨練和沉淀，在教學(xué)上，如何讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體成為羅英的重要課題，特別是如何滿足學(xué)生就業(yè)的需求。面對一個從來沒有樣板的領(lǐng)域，她任勞任怨，邊認真鉆研邊進行教學(xué)實驗。在每一次的教學(xué)過程中，她不拘一格，綜合本校學(xué)生、教材及自身的特點，創(chuàng)造性地開展教學(xué)活動，激活學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
一）面向全體學(xué)生，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
雖然有時面對的學(xué)生口語基礎(chǔ)很差，她努力讓每一個學(xué)生都參與進來，不同的學(xué)生有不同的教學(xué)要求和評價標準，讓每一個學(xué)生都體驗著學(xué)習(xí)英語的快樂和成功。對他們在學(xué)習(xí)過程中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度。鼓勵學(xué)生通過體驗、實踐、合作、探索等方式，發(fā)展聽、說、讀、寫的綜合能力。適時適當(dāng)?shù)呐c職業(yè)道德教育相結(jié)合，讓學(xué)生先學(xué)會做人，后學(xué)會做學(xué)問
二）深入了解學(xué)生，搞活課堂教學(xué)。
羅英堅持在接新班時規(guī)定自己三天內(nèi)準確叫出每個學(xué)生的名字，開學(xué)一個月，就要對全班同學(xué)的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)狀況有了比較詳盡的了解。針對學(xué)生的個性特點，她在教學(xué)過程中嘗試獨創(chuàng)的游戲教學(xué)，在教學(xué)設(shè)計上注重學(xué)生能力和德育的培養(yǎng)，從學(xué)生的'學(xué)習(xí)興趣出發(fā)，讓他們集中精神聽課。
三）關(guān)注學(xué)生情感，創(chuàng)造民主、和諧的教學(xué)氣氛。
在課堂上，她尊重每個學(xué)生，積極鼓勵他們在學(xué)習(xí)中的嘗試，保護他們的自尊心和積極性。建立融洽、民主的師生交流渠道，經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果，互相鼓勵和幫助。
四）創(chuàng)新教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情
為了提高課堂的有效性，在教學(xué)方法上，如何讓學(xué)生動起來，如何讓學(xué)生參與進來，又如何讓學(xué)生學(xué)會以后用起來是羅英們職業(yè)學(xué)校英語老師的一項特殊任務(wù)。經(jīng)過近幾年的實驗，她發(fā)現(xiàn)把很多生活中的英語話題進行情境設(shè)置，在情境設(shè)置中設(shè)置相關(guān)游戲是學(xué)生們普遍喜愛的方式，也是很好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的手段。這種游戲教學(xué)的方法，讓學(xué)生學(xué)習(xí)起來有一個抓手，起點又很低，營造輕松、活潑、愉快的課堂氣氛，讓學(xué)生寓學(xué)于樂，樂中去學(xué)習(xí)新單詞和句型，進行情境對話練習(xí)；并且在快樂中享受學(xué)習(xí)的成功。學(xué)生們在課上明顯的興趣濃厚，有強烈的學(xué)習(xí)欲望，能很好的完成教學(xué)任務(wù)。這種教學(xué)法的運用，既能培養(yǎng)學(xué)生的興趣，啟發(fā)學(xué)生的思維能力，又培養(yǎng)了學(xué)生的聽說能力，使學(xué)生形成正確的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，把知識化難為易，減輕學(xué)生的負擔(dān)，也使英語的教學(xué)效率有很大的提高，也讓自己減輕了工作的壓力，享受教學(xué)的快樂。
五）學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)
在教學(xué)中，羅英積極創(chuàng)造條件，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，進行自我評價，并根據(jù)需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標和學(xué)習(xí)策略讓他們在學(xué)習(xí)和適用的過程中逐步學(xué)會如何學(xué)習(xí)。
在艱辛和努力之下，羅英所教的學(xué)生在各級各類的考試中都取得了優(yōu)異成績，學(xué)生的口語能力大大提高。她自己也在教學(xué)實踐中取得了豐碩成果，不僅形成了一套行之有效的教學(xué)方法，還先后獲得市教學(xué)設(shè)計評比一等獎，區(qū)錄像課評比二等獎，區(qū)演講比賽輔導(dǎo)老師一等獎。
同時，論文《CAI在英語課堂中的運用》獲得市級評比三等獎。《多媒體教學(xué)在英語堂中的運用》獲得市級評比二等獎。論文《充分調(diào)動學(xué)生參與學(xué)習(xí)的意識的研究》獲得市級評比一等獎。《職業(yè)學(xué)生的口語授課模式探討》獲得市級論文評比一等獎，撰寫的論文多次被刊登在昌平職業(yè)教育上。并主持一個市級課題《航空專業(yè)英語課程的教學(xué)研究》，2個校級課題。
隨著新一輪英語課程改革的開始，為了實現(xiàn)課程改革的目標，羅英帶領(lǐng)全體英語組老師深入到全校每個專業(yè)，了解不同的需求，編寫了昌平職業(yè)學(xué)校英語課程標準、學(xué)生英語學(xué)習(xí)指南以及昌平職業(yè)學(xué)校高一公共英語模塊講義和昌平職業(yè)學(xué)校高二英語提升模塊講義、昌平職業(yè)學(xué)校航空專業(yè)英語口語講義等3本講義；編寫了昌平職業(yè)學(xué)校學(xué)生英語學(xué)習(xí)評價手冊。同時，因航空專業(yè)目前市場上沒有合適的專業(yè)英語教材，她努力學(xué)習(xí)，克服困難，編寫了航空專業(yè)航空英語講義。
在自己探求教學(xué)的同時，羅英也深知自己是一名學(xué)科組長的職責(zé)，除了嚴格要求自己，她也要求英語組的組員認識到科研的重要性，培養(yǎng)他們積極將自己的教學(xué)心得和體會記錄下來，形成多篇論文，參加各級各類的比賽，獲得很多的獎項。
三、教育工作
在擔(dān)任航空專業(yè)國際班班主任期間，羅英更是開動腦筋，利用該班接受新加坡航空公司培訓(xùn)等優(yōu)勢，在給她們進行英語口語培訓(xùn)的同時，她在工作中一切工作從關(guān)心愛護學(xué)生的角度出發(fā)，堅持以正面教育和耐心引導(dǎo)為主，肯定他們?nèi)〉玫某煽儯鹬厮麄兊淖宰鹦模膭钏麄兝^續(xù)努力，盡量滿足他們的合理要求，幫助他們解決在學(xué)習(xí)和生活中遇到的實際困難。
在20xx年的中國空乘大賽中，羅英班學(xué)生作為一支唯一的職業(yè)學(xué)校代表隊，力克群雄，一舉奪得了個人全能金獎，團體銀獎等5項大獎，10名參賽代表全部被各大航空公司錄用，成為一道亮麗的風(fēng)景線。
工作期間，羅英服從學(xué)校的各項工作安排，工作以身作則，積極主動，從不計較個人得失，正因為如此，她多年被評為學(xué)校的先進工作者，多次被評為優(yōu)秀教師，20xx年，更是因為自己的努力工作，由學(xué)校推薦被評為北京市職業(yè)院校青年骨干教師，20xx年評為昌平區(qū)骨干教師，20xx年被認定為中學(xué)高級教師，20xx年被認定為昌平區(qū)學(xué)科帶頭人，20xx年參加外研社杯職業(yè)學(xué)校英語教師教學(xué)技能大賽獲得一等獎，并多次在全國各省為教師培訓(xùn)展開業(yè)務(wù)培訓(xùn)和公開課。
隨著時代的發(fā)展，社會對教師的素質(zhì)要求會越來越高，在今后的教育教學(xué)工作中，羅英將以更嚴格的標準來要求自己、激勵自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，開拓前進，在以后的教學(xué)中，相信她將更加努力，為黨的教育事業(yè)做出自己更多的貢獻，成為一名優(yōu)秀出色的人民教師，為學(xué)校的穩(wěn)步發(fā)展奉獻自己的力量。
教師先進事跡材料8
在全縣各級各類學(xué)校深入開展“千萬教師訪萬家”活動的大環(huán)境下，我園也積極響應(yīng)上級號召，宣傳動員、周密部署、扎實行動，在全園掀起了一股“家訪熱”，涌現(xiàn)出許多感人至深的家訪事跡和一批先進典型，鄺小鶯老師就是其中的代表。
鄺小鶯老師是一位愛園如家、愛生如子的好老師，7年前，剛從學(xué)校畢業(yè)的她，帶著對幼教這片凈土的向往與渴望，迫不及待地投身于幼兒園這個多彩的世界，去實現(xiàn)兒時的夢想。經(jīng)過幾年的磨練，她漸漸地悟出，作為幼兒教師，不僅要做好蠟燭照亮幼兒，更要擁有一顆永恒的愛心，幼兒園就是孩子人生的起點站，教師的一言一行、一舉一動，無形中都會深刻地影響兒童，要以自己好的言行舉止來感染孩子們。所以平時她嚴格要求自己，有點小病小痛能挺住的，她堅守在自己的崗位上。20xx年12月，家訪工作細則一出，剛懷孕不到三個月的她，在這樣特殊的情況下，走進班上每個孩子的家中，多少個夜晚和周末，她頂風(fēng)冒雨、走家串戶，深入幼兒家中和家長促膝交談，與孩子親密接觸，深夜回到家中雖然疲憊不堪，但她說在家訪的工作中，她找到了屬于她的幸福，家長的理解、支持、信任與感激、幼兒的成長進步就是她收獲的最大快樂！她樂意做這項工作，在班里老師的配合下，短短的兩個月的時間里家訪了所有的孩子，家訪率達到100%。
家訪是聯(lián)系家園工作的一根重要紐帶，是家長與老師互通有無的傳聲筒。因而，家訪工作不能只留于形式，為“家訪”而家訪。要真正做到把家訪落實到解答家長困惑、改變幼兒現(xiàn)狀、促進幼兒進步、改進教師工作的高度上，所以，家訪工作要求教師針對有必要家訪的幼兒所出現(xiàn)的問題，與家長做耐心細致的溝通交流，分析思索幼兒問題的源頭，共同探討行之有效的方法，直至找到促進幼兒發(fā)展的法寶，并能在今后的工作中共同堅持，使之形成好的.習(xí)慣。
留守兒童問題是大家應(yīng)該關(guān)注和重視的問題。今年，大一班有44名孩子，有8個是留守兒童。鄺老師非常關(guān)心他們的成長，在生活和學(xué)習(xí)上給予更多的幫助和照顧，經(jīng)常跟他們交流談心，定期去了解他們的學(xué)習(xí)情況和思想行為，掌握他們的心理狀況。
家訪是一門學(xué)問，是一門永無止境的藝術(shù)。一次家訪，一段收獲，鄺老師很珍惜每一次的家訪，每次她都是帶著問題而去，帶著反思而歸。我們的鄺老師用自己的行動詮釋著愛與責(zé)任。她堅信：只有走進幼兒的家庭，才能走近孩子的心靈，“愛每一個幼兒，不要輕言放棄，即使她身上長滿了缺點，可只要有愛的雨露，就有那花滿枝頭的春天。”讓愛，隨著家訪之路走進千千萬萬個家庭，為孩子構(gòu)筑健康成長的晴空。
教師先進事跡材料9
又是丹桂飄香的季節(jié)，又是天高云淡的秋季，教師們開始了辛勤的耕耘，同學(xué)們開始了新的學(xué)年。又一個教師節(jié)帶著秋的神韻向我們走來。
老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁;我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁!您像一支紅燭，為后代獻出了所有的熱和光!您的品格和精神，可以用兩個字就是--燃燒!不停的燃燒!您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。
當(dāng)苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水;而當(dāng)需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。您是天上最亮的北斗星，而我卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子，每當(dāng)我迷失方向時，只要一看見你耀眼的光輝，就能讓我找回回家的路途。您是山間最清涼的山泉，您用您的博學(xué)多才讓我們了解這個廣闊無垠的世界，讓我們看到這個世界的大，您就像是我們的望遠鏡，讓我們看得更遠，看得更清，就像山泉水一樣，清晰得能讓你看到底層。
您是火種，點燃了學(xué)生的心靈之火;您是石級，承受著學(xué)生一步步踏實地向上攀登。螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人;您的可敬，那么在于總是給別人提供方便。是誰把雨露撒遍大地是誰把幼苗辛勤哺育是您，老師，您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影人說春蠶到死絲方盡，您——偉大的老師，您的愛，如陽光一般溫暖，如春風(fēng)一般溫暖，如清泉一般甘甜;您的'愛，細致而溫暖;您的愛，高潔而偉大!宋佳芯代表全體學(xué)生向您保證從身邊小事做起，認真聽好每位老師的每一堂課，完成好每位老師布置的每一項作業(yè)，真正從一點一滴做起，做到熱愛老師，關(guān)心老師，尊重老師。影響身邊的親人朋友，為創(chuàng)造一個全社會尊師重教的氣氛作出自己的奉獻! 紅燭啊，你搖曳的燭焰就像您疲憊、瘦弱的身軀那么飄搖，可在學(xué)生的眼里卻是那么的堅決：您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳，您可知道在學(xué)生的眼里，它您的腳下鑄成了世間最完美的雕塑。啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意!老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮：祝愿親愛的教師們身體健康，青春永駐!!
教師先進事跡材料10
xxx是一位普通的體育教師。從教二十年，他牢記人民教師“教書育人”的光榮使命，他是一直非常的嚴格要求自己，兢兢業(yè)業(yè)地工作著。沒有豪言壯語，沒有驚人之舉，只是在平凡的崗位上，傾注著全部心血，做著平凡的工作，多年來，他用自己的丹心換真情，譜寫著平凡燦爛的人生。
一、加強學(xué)習(xí)，爭做研究型教師作為一名教師。
他始終牢記“不會科研的教師不是好教師，沒有科研的教學(xué)不是高質(zhì)量的教學(xué)。”在努力做好教學(xué)、訓(xùn)練工作的同時，他能夠把自己的精力用在繼續(xù)學(xué)習(xí)上，以不斷提高自己。取得了體育教育專業(yè)本科學(xué)歷。能主動訂閱《體育教學(xué)》等雜志，積極參加學(xué)校的各項教研活動，不斷豐富自己的專業(yè)知識。積極撰寫教育教學(xué)論文，及時記錄自己的教學(xué)所得，為今后的教學(xué)提供第一手材料。課堂教學(xué)是保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。為此，我能夠抓住每次外出的學(xué)習(xí)機會，博采眾家之長。通過聽公開課和專家報告，進行總結(jié)、反思、感悟，從中汲取精華，提高自己。課堂教學(xué)取得了較好成績。
二、規(guī)范自己，樹立良好形象體育工作是我人生中驛站，也是體現(xiàn)他人生價值的最佳平臺。
工作中，他堅持依法執(zhí)教，自覺遵守《教師法》等法規(guī)；他熱愛那運動場上嬉戲的孩子，尊重他學(xué)生的人格，平等、公平正確對待，不體罰或變相體罰學(xué)生。始終堅守“健康第一”的教育思想，努力提高學(xué)生身體素質(zhì)的同時，注重學(xué)生心理素質(zhì)的健康發(fā)展；在工作中注重改進教學(xué)方法，提高教育教學(xué)水平；盡力與同志搞好關(guān)系，相互幫助，維護學(xué)校榮譽；對自身的要求也不放松，樹立體育教師的形象，規(guī)范衣著，普通話教學(xué)規(guī)范健康，舉止文明有禮貌，嚴格要求，注重身教。對自己的要求力爭達到最好。
為了上好課，他做了下面的工作：課前準備，備好課。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的重點與難點，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。考慮教法，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動和場地。使學(xué)生在多方面得到鍛煉和發(fā)展。
在七年體育課中他安排了各種游戲來引導(dǎo)學(xué)生如何上好體育課；八年學(xué)生他主要是將教材融入游戲來潛移默化的培養(yǎng)學(xué)生的技能水平。九年學(xué)生他主要以提高學(xué)生運動能力，技能技術(shù)水平來開展教學(xué)。每備一堂課就先備場地，再備器材，然后活用場地器材來備教材，他的課堂教學(xué)已深受同學(xué)們的喜愛。熱愛學(xué)生，平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時也激發(fā)了我的工作熱情。
三、默默耕耘，不畏艱辛，做奉獻型教師
在進行課堂常規(guī)教學(xué)的同時，他還負責(zé)校田徑隊的訓(xùn)練。由于學(xué)生的特殊情況，要取得好成績有著很多困難。針對這些實際情況，他對學(xué)生們進行了深入研究，對癥下藥，形成了一套適合我校學(xué)生的訓(xùn)練特殊方法，取得了一定效果，也得到校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。記得那年為了帶領(lǐng)學(xué)生參加市運動會，為了取得好成績，他制定了好多套訓(xùn)練方案；為了不耽誤運動員的'訓(xùn)練，克服了好多困難堅守訓(xùn)練，沒有向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出一點特殊要求；也記得帶領(lǐng)二十個孩子參加比賽時的酸、甜、苦、辣……辛苦的付出終于有了回報，他所帶的這個團隊取得了優(yōu)異的成績，為學(xué)校爭了光。這樣的成績是可喜的，還有的學(xué)生打破了記錄，受到市領(lǐng)導(dǎo)的表揚。為此他也被評為優(yōu)秀教練員。至今，我都無法忘記那場比賽，面對各個學(xué)校的隊員，他傳遞給我們隊員的是自信，是勇氣，是關(guān)愛和信任。因為他們有平時的付出，因為他與隊員有平日的默契，所以，他們面對對手，從容自信。最終取得了勝利，這次成績載入了東方紅中學(xué)的史冊，也牢牢記在了我的心里。從中收獲的是，勤勤懇懇做事、塌塌實實做人是最重要的。作為一名基層教育工作者，我始終牢記自己的光榮使命：為了教育事業(yè)，為了特殊教育，為了這群特殊的孩子們，我將無怨無悔，愛灑操場，傾情體育！
四、愛灑操場，增強學(xué)生體質(zhì)陽光體育，全民健身。
每天一小時體育活動在我校搞的風(fēng)風(fēng)火火。每個學(xué)生都自覺的加入到大課間活動中來。增強體質(zhì)的同時，培養(yǎng)作風(fēng)、陶冶情操。寒來暑往，一天天、一月月、一年年，每天的大課間中，都可以看見他的身影。為學(xué)生示范，糾正學(xué)生的動作，一個個動作中流露出的都是對學(xué)生的關(guān)愛和
花開總有蜜蜂來。我的扎實、塌實和務(wù)實得到了領(lǐng)導(dǎo)和同志們的認可。他也被評為朝陽縣優(yōu)秀教師等榮譽。那種滿足感唆使我更加努力探索，勤于實踐。同時積極參加市進修學(xué)院組織的各項體育培訓(xùn)活動、競賽活動，渴求知識的填補和給予。教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)，他將立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，創(chuàng)造性的做好體育與健康課的教學(xué)工作。
教師先進事跡材料11
小孟同志是xx省成縣一中的高級教師，縣級名教師、xx省青年教學(xué)能手、xx市學(xué)科帶頭人。
小孟自1992年參加工作以來長期擔(dān)任中學(xué)政治課教學(xué)任務(wù)，教學(xué)業(yè)績突出，20xx年破格晉升為高級教師。多次獲得縣委政府的教學(xué)質(zhì)量獎，20xx年被成縣縣委縣政府評為縣級名教師，20xx年評為為縣級優(yōu)秀教師。
在學(xué)校長期擔(dān)任班主任和年級主任工作，愛崗敬業(yè)，被共青團成縣委員會和教育局評為少先隊優(yōu)秀輔導(dǎo)員。在教研教改方面她也是頗有成就，已有多篇論文獲得省市縣教育部門的獎勵并發(fā)表，多次獲得省市縣教育部門舉辦的優(yōu)質(zhì)課、說課競賽大獎，主動承擔(dān)教育培訓(xùn)示范課工作，多次送教下鄉(xiāng)指導(dǎo)年輕教師。
為人厚道善良，與同事們關(guān)系和諧。在做好本職工作的同時，她能用正確的人生觀和價值觀言傳身教影響教育孩子，現(xiàn)在26的兒子已經(jīng)工作幾年成長為一個陽光向上工作努力謙和待人的好青年，受到單位領(lǐng)導(dǎo)的重用和同事的.喜愛贊揚。對待雙方家庭年邁多病的父母，她和丈夫一起任勞任怨十幾年如一日侍奉照顧。20xx年她母親突發(fā)腦溢血，住院搶救之后半身偏癱，作為家里的長女她一邊工作一邊帶著母親四處奔波治療，陪伴幫助母親積極鍛煉康復(fù)，經(jīng)過幾年的精心護理母親的`病情有所好轉(zhuǎn)，生活也能基本自理。可天有不測風(fēng)云，父親又患上青光眼和腦梗塞，幾近失明，行動不便，這幾年求醫(yī)問藥照顧父親的重擔(dān)就落在她和妹妹身上。她的公公是一個國家六級因戰(zhàn)傷殘軍人，今年83歲，20xx年突發(fā)腦溢血，使老人原本傷殘的身體雪上加霜，行動更加困難。十幾年來多次住院治療，常年臥病在床生活難以自理，她都和丈夫家人一起陪伴照顧侍奉老人，還經(jīng)常推著輪椅帶老人出游散心。她有一個侄女一歲時母親病故，父親常年在外打工，家里只有七十多歲的奶奶和孩子在農(nóng)村相依為命。她和妹妹不忍心孩子奔波十幾里地上學(xué)，就把孩子接進城留在身邊上學(xué)讀書，視如己出輔導(dǎo)功課、照料生活，一直到考上大學(xué)。
在他們這個大家庭里，作為女兒她盡心盡力侍奉父母，作為兒媳她任勞任怨數(shù)十年如一日照顧公婆，作為母親她精心撫養(yǎng)以身作則影響教育孩子成人成才，作為姐姐她幫助弟弟妹妹輔導(dǎo)孩子學(xué)業(yè)，引導(dǎo)他們健康成長。在鄰居眼里，她性格開朗、為人勤快是一個熱心腸樂于助人的好鄰居。
教師先進事跡材料12
郝是xx縣xx小學(xué)一名教師。她生于1978年6月，女，漢族，本科學(xué)歷，小學(xué)高級教師。
20xx年7月，烏蘭察布市首屆名教師評選活動揭曉，xx縣xx小學(xué)的郝xx老師榜上有名。消息傳到校園，大家都為她能獲得這份殊榮而表示祝賀，也為她能在這個收獲的季節(jié)“雙喜臨門”而高興；因為就在不久前，她所帶的六年級畢業(yè)班數(shù)學(xué)人均成績達到了86分，比其他班級平均分整整高出20分！
九月份的招生開學(xué)季，眾多的一年級新生家長慕名而來，點名要進郝班就讀，給學(xué)校出了個不小的難題。結(jié)果是郝成了兩個班的數(shù)學(xué)老師，工作量達到了其他老師的兩倍，但家長卻感到了滿意和欣慰。
這一年，是郝走上講臺的第十九個年頭。
從鄉(xiāng)下到縣城，從高勿素中心小學(xué)到七臺鎮(zhèn)xx小學(xué)，郝事業(yè)軌跡很單一，但她的從教之路卻走得堅實，有力。20xx年的縣級“教學(xué)能手”，20xx年的縣級“優(yōu)秀教師”、縣級“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”和“十佳優(yōu)秀輔導(dǎo)員”；20xx年“自治區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)基本功競賽”一等獎，20xx年的市級“優(yōu)秀教師”和市級“優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員”，20xx年的市級“小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人”，直到20xx年的“烏蘭察布市名教師”，這一系列的榮譽就是她努力工作、辛勤耕耘的最好注腳！
郝是數(shù)學(xué)老師，她從鄉(xiāng)下到xx小學(xué)的`第一屆學(xué)生都是縣城邊緣移民區(qū)的農(nóng)民工的孩子，從一年級開始班里有半數(shù)的學(xué)困生，到20xx年畢業(yè)時人均數(shù)學(xué)84分，高出同年級平均分8分！這背后是她付出的巨大艱辛和努力。
郝是數(shù)學(xué)教研組長，是教學(xué)科研改革一線的排頭兵，在高效課堂改革中，她是問題導(dǎo)學(xué)型學(xué)本課堂的帶頭人，是韓立福教授教學(xué)流程和操作策略的實踐者，直接促成了20xx年畢業(yè)生成績的大幅度提升。
郝是班主任，在xx小學(xué)已帶出了兩屆畢業(yè)生。愛心源于恒心，耐心出自細心，無數(shù)的家訪溝通和談心，無數(shù)的心理撫慰和關(guān)愛，讓她在學(xué)困生、單親兒童和留守孩子中有了“老師媽媽”的愛稱。
多年來，她在教學(xué)上已形成了自己獨特的風(fēng)格。她在數(shù)學(xué)教學(xué)實踐中，善于創(chuàng)設(shè)各種和諧的情境，應(yīng)用教學(xué)藝術(shù)，展現(xiàn)知識魅力，使學(xué)生在自主探索獲取知識和規(guī)律的同時，產(chǎn)生情動心弦的感染，達到“學(xué)生愛學(xué)、會學(xué)、善學(xué)，情知交融，氣氛熱烈”的教學(xué)效果。她積極進行教育教學(xué)科研活動，努力使自己在研究狀態(tài)下工作，不斷提高自己的教育科研能力和水平。并不斷運用到教學(xué)實踐中，取得了明顯成效。20xx年12月，她主講的《識字5（團結(jié)力量大）》優(yōu)質(zhì)課和制作的《漁歌子》教育軟件先后被評烏蘭察布市現(xiàn)代教育技術(shù)成果壹等獎。多年來，她所帶的班級教學(xué)成績一直名列前茅，20xx年六年級升學(xué)考試數(shù)學(xué)單科成績居全縣第二。20xx年全縣四年級統(tǒng)考數(shù)學(xué)單科成績以人均92.1分的優(yōu)異成績?nèi)〉萌h第一。20xx年她所帶的六年級畢業(yè)班不論從平時、期中、期末模擬考試成績一直居全年級第一，畢業(yè)升學(xué)考試數(shù)學(xué)單科成績居全縣第一名；語數(shù)英總評居全縣第一。
郝也是母親，卻總是無暇顧及自己的孩子。女兒今年中考，趕上期末事兒多，她甚至顧不上過問，婆婆嘮叨，丈夫埋怨，卻沒有分割走她對自己學(xué)生的一腔愛心。
這就是郝，在教壇培育出花紅葉綠一片繽紛的辛勞園丁。
教師先進事跡材料13
賈老師，20xx年商丘市師德標兵。中小學(xué)一級教師，本科學(xué)歷，多次獲得市級優(yōu)質(zhì)課一等獎，市級骨干教師，中小學(xué)綜合實踐課優(yōu)秀輔導(dǎo)教師，省優(yōu)秀作業(yè)設(shè)計二等獎。
20xx年畢業(yè)后，我便踏上了神圣的三尺講臺，一直從事數(shù)學(xué)教學(xué)工作。從教多年來，我始終手捧一顆愛心，懷著對教育事業(yè)的追求，不斷地探索和實踐，模范履行職責(zé)，無私奉獻，熱愛學(xué)生，教書育人，為人師表，毫無怨言地接受領(lǐng)導(dǎo)安排給我的任何一項工作，并且能認真的完成。
在生活和工作學(xué)習(xí)中，我能夠做到與同事和睦相處，能夠嚴于律己，寬以待人，視同事困難為自己困難，給予同事無私的關(guān)懷幫助。時時處處對自己嚴格要求，查找不足，及時糾正。誰有了困難，誰需要幫助，及時伸出援助之手，送上真心問候……努力之下，得到同事和學(xué)生們的肯定，創(chuàng)設(shè)了和諧的氛圍。
從事教育工作多年來，我以一種敬業(yè)、樂業(yè)、奉獻的精神，默默耕耘，始終把培養(yǎng)下一代作為自己至高無上的事。“言傳身教”是我作為教師，引路人一貫奉行的工作作風(fēng)。人們常說，學(xué)校無小事，事事皆教育，教師無小節(jié)，處處是楷模。我想：作為一個教師，“不以善小而不為”應(yīng)從我們親自彎腰拾起地上的一張廢紙做起。這種師表形象作用是不可估量的。比如，在一次上課前，我走進教室，教室亂糟糟的，紙屑到處都是，真像一個菜市場。當(dāng)時，我沒有大聲訓(xùn)學(xué)生，只是深深地看了大家一眼，然后拿起掃把掃起來。我的這一舉動，引起了同學(xué)們的注意，頓時教室里鴉雀無聲，同學(xué)們爭先恐后地拿起掃把行動起來。此時真是無聲勝有聲。我想，這就是師德的力量。“身教重于言教，榜樣的力量是無窮的”。我要求學(xué)生做的自己必須先做到。不允許學(xué)生做的，自己堅決不做。在日常生活中規(guī)范自己的言行，以良好的道德風(fēng)范，對學(xué)生實施教育，以身作則，言傳身教，時時處處起到表率作用。
作為一名人民教師，我所取得的成績是微不足道的，成績只能說明過去，在今后的工作中，我要繼續(xù)默默奉獻，用博大的'胸懷擁抱所有的孩子，縱然歲月消逝了我的青春，但我依然無悔！回首過去，有付出的艱辛，也有收獲的喜悅。面對所取得的成績，我沒有陶醉，感受到的是領(lǐng)導(dǎo)對我的尊重、贊許；家人的理解，同事的支持，師生的努力。沉重中有一種充實，奮斗中有一份快樂，作為一名老師，我決心用自己的愛心、知識去點燃紅燭事業(yè)，用自己真誠的愛托起明天的太陽。
教師先進事跡材料14
xxx，女，漢族，中共黨員，1974年5月出生，大學(xué)本科學(xué)歷，20xx年12月加入中國共產(chǎn)黨。1997年7月進入xx二十八中工作，20xx年6月由集團總校派往xx二十八中教育集團青云學(xué)校工作，現(xiàn)任xx二十八中教育集團青云學(xué)校副校長。
作為一名教育工作者，她傾情教育事業(yè)，作為一名共產(chǎn)黨員，她以身作則，率先垂范。工作中，能創(chuàng)造性地開展工作，較好地履行了學(xué)校行政管理團隊的工作職責(zé)，取得了一定成績，樹立了良好的黨員干部形象，受到了廣大教師的一致好評。
身先士卒，作青云的拓荒者
xx二十八中教育集團青云學(xué)校于20xx年9月首屆招生，服務(wù)的群體是城南經(jīng)濟適用房普通家庭子女。學(xué)校建校初期可謂是千頭萬緒，百端待舉，一切從零起步。作為一名共產(chǎn)黨員，她始終以嚴格的標準要求自己，全身心地投入到青云學(xué)校，艱苦創(chuàng)業(yè)，勇做青云的拓荒者。
學(xué)校創(chuàng)業(yè)初期，困難重重，教師招聘工作尚未開始，各項教學(xué)設(shè)備還未招標，學(xué)校沒有辦公室，教室里面桌椅板凳和黑板都沒有，甚至都沒有通水通電。校園內(nèi)建筑垃圾也隨處可見，校門口的主干道滿是坑洼泥濘，甚至連校門都還只是臨時圍欄，面對困難，她身先士卒，毫不畏懼，埋頭苦干，始終堅守自己的初心和使命，用踏實的行動詮釋著共產(chǎn)黨員最美的姿態(tài)。
經(jīng)過五年的艱苦創(chuàng)業(yè)，青云學(xué)校得到了社會和家長的認可，學(xué)校先后獲得“全國青少年校園足球示范校”、“全國青少年籃球特色校”、“首屆江西省文明校園”、“江西省五四紅旗團支部”、“xx市文明校園”、xx市“工人先鋒號”、連續(xù)六年獲評“青云譜教育爭光先進單位”等榮譽稱號，她親自參演的微電影《志在青云》，在xx市20xx年度黨員教育電視片觀摩評比活動中榮獲一等獎。
認真履職，做制度的.先行者
作為一名普通的共產(chǎn)黨員，她立足本職崗位，盡職盡責(zé)，埋頭苦干，積極改進工作作風(fēng)。學(xué)校建校初期，為保障學(xué)校教育教學(xué)工作正常進行，在聽取和綜合教師的意見和建議的基礎(chǔ)上，她參與起草學(xué)校的考勤制度，評優(yōu)評先制度以及年度考核方案等制度，摸索出了一整套完善的管理經(jīng)驗。
立德樹人，做教育的守護者
勵志和養(yǎng)成教育是青云學(xué)校的德育特色，她自20xx年開始主管學(xué)校的德育工作以來，為創(chuàng)新德育課程，強化德育管理，努力提高德育成果，她真抓實干，將勵志和養(yǎng)成教育落實到每個細節(jié)。如今，青云學(xué)校的德育教育成果，如一夜春風(fēng)拂來，傳遍四面八方。
她以教書為職業(yè)，以育人為追求，先后被評為青云學(xué)校“感動青云人物”，青云譜區(qū)“優(yōu)秀教育工作者”，xx市“支持少年隊工作好校長”榮譽稱號。
教師先進事跡材料15
xxx，女，生于x年x月，中共黨員，本科學(xué)歷，小學(xué)高級教師。
在教師這個平凡的崗位上，她已度過了二十二個難忘的春秋。她沒有驚天動地的事跡，也沒有轟轟烈烈的壯舉。“教育事業(yè)如海，生命為舟愛做帆”。這是她心中最美麗的畫卷。線條她是用汗水勾畫的，色彩是她的心血染成的。如果用簡要的語言概括，那就是：責(zé)任、充實和光榮。
自畢業(yè)登上講臺起，她就把一顆赤誠的愛心奉獻給了教育：工作中，她兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，愛教育、愛學(xué)生勝過了愛自己的生命。經(jīng)常是生病了、疲乏了，她仍然堅守在崗位上。二十年二來，她不斷地努力著、探索著，從沒有放棄過。
一、投身教學(xué)改革勇于探索實踐
1995年暑假，她被選拔，參加了全縣新教材培訓(xùn)下鄉(xiāng)巡回演講活動。她非常珍惜那次難得的學(xué)習(xí)機會。在那段時間里面，她把一切都置之度外。經(jīng)常是凌晨四、五點就起床，查閱資料，鉆研教材，推敲斟酌，反復(fù)設(shè)計講稿，也不知道修改了多少遍，也數(shù)不清寫了多少張紙。每到一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，她都給同行們帶去了一些指引，每一次的學(xué)習(xí)交流，她都讓同行們有了新的認識，產(chǎn)生了新的飛躍。在之后的教學(xué)中，她立足于課堂教學(xué)，努力變教堂為學(xué)堂，讓學(xué)生主動參與，學(xué)會質(zhì)疑學(xué)習(xí)。她率先試行了以學(xué)生為主的“自主學(xué)習(xí)” 教學(xué)模式，打破
教師講、學(xué)生聽的“一言堂”教學(xué)陳規(guī)。教學(xué)中，她一貫實行民主教學(xué)，充分相信學(xué)生，逐步形成了“以疑——激思——促創(chuàng)”的自主學(xué)習(xí)模式，形成了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。在20多年來，她先后為市、縣上示范課、觀摩課、 研討課、選拔賽課40多節(jié)。1997年，她代表學(xué)校參加了濮陽市第七屆優(yōu)質(zhì)課大賽，獲得市優(yōu)質(zhì)課教師特等獎。20xx年，她參加了省級骨干教師選拔，經(jīng)過說課、答辯等層層選拔，她被評為“百千萬跨世紀園丁工程”河南省小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人。
在繁重工作的同時，她積極參與教育科研，主動承擔(dān)了全國“十一五”教育科教課題《學(xué)生質(zhì)疑學(xué)習(xí)與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)》的研究，并且抓住這一機會結(jié)合教學(xué)實踐進行了大膽地探索，隨時隨地記錄下了自己教育教學(xué)方面的得失與反思。不停地實踐，不斷地積累，順利地完成了研究任務(wù)。她撰寫的論文22篇在國家、省、市評比活動中獲獎，3篇在cn刊物上發(fā)表。20xx年9月，她主持的《學(xué)生質(zhì)疑學(xué)習(xí)與思維獨創(chuàng)性的培養(yǎng)》課題，榮獲濮陽市首屆教學(xué)成果獎優(yōu)秀獎。20xx年7月，她主持課題的《學(xué)生質(zhì)疑學(xué)習(xí)與思維獨創(chuàng)性的培養(yǎng)》，在全國 “十一五”教育科研成果評選中，榮獲全國教育科研成果壹等獎。20xx.6榮獲河南省“百千萬工程”學(xué)科帶頭人培訓(xùn)班優(yōu)秀學(xué)員；20xx.9榮獲河南省教育廳學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人。
二 、關(guān)心學(xué)生成長善于引導(dǎo)指南
“捧著一顆心來，不帶半根草去” 。 對后進生她傾注了一片愛心。她班有一名學(xué)生叫張磊，父母離異后鬧矛盾，在經(jīng)濟上誰也不愿意負擔(dān)孩子。她主動給這名學(xué)生預(yù)交過書款。父母離異后，孩子住在七十多歲的奶奶家，整天是臟頭、臟臉，經(jīng)常曠課，學(xué)習(xí)成績很差。為了幫張磊進步，她經(jīng)常找張磊談心，與張磊交流，輔導(dǎo)張磊學(xué)習(xí)，經(jīng)常家訪，一個學(xué)期下來，張磊的'語、數(shù)兩科成績分別提高到了90分以上。七十多歲的老奶奶感動得頂著雨、拄著拐杖去到了學(xué)校找到了校長，并含著眼淚說：“x老師對我孩子比他父母都強”。20xx年9月，她在20xx——20xx學(xué)年班級管理工作中成績顯著，被評為優(yōu)秀班主任。20xx年元月，她被評為濮陽市師德先進個人，20xx年5月，她被評為濮陽縣師德標兵。
三、爭做優(yōu)秀黨員，樂于吃苦奉獻
每年暑假學(xué)校都安排師德學(xué)習(xí)，大家在一起讀報刊、看錄像。通過聆聽優(yōu)秀教師的先進事跡，她更加明確了自己前進的方向，多年來，她就是這樣一直默默地耕耘著。每天早出晚歸，我們學(xué)校門崗值班的王老師是最好的見證。王老師曾親切地對她說：“每天迎來的第一張笑臉是你，送走的最后一個背影也是你。看著你總是忙進忙出的，也不管是星期天的，還是節(jié)假日的。”是的，只要工作需要，她時刻準備著。記得那是20xx年6月的一個晚上，天下起了瓢潑大雨。當(dāng)時我們學(xué)校大門還沒有擴建，校園地面很低，尤其是大門前很洼，紅旗路路面高出一尺多.一下大雨，下水道的水就排不出去，大門就會被積水圍困，師生們就無法進出。那天晚上,她心里一直擔(dān)心著。幸好,天不亮雨就停了。不顧吃早飯，早晨5：30點她就騎自行車趕去學(xué)校。走到北街路口，李書記當(dāng)時出來晨練，很親切的問她：這么早就去學(xué)校啊？她匆忙向李書記打了個招呼就趕去了。到了學(xué)校，她和門崗的王老師一起往外排水。當(dāng)太陽出來了，孩子們上學(xué)來了，水也排完了。
看著師生們進進出出的身影，聽著孩子們一聲聲親切的問候，她和王老師笑了。有這樣的好老師，我們的工作怎能做不好呢！
二十二年來，她一直把工作放在第一位。家里的事情她都會安排在工作之余或者節(jié)假日去做，從來沒有因為家里有事請過一天假。這也正緣于她對教育工作的酷愛。20xx年的春天，她的婆婆在去商場的路中不慎被車撞傷，以至于右手臂、頭蓋骨嚴重骨折。老人70多歲了，必須住院治療，一住就是兩、三個月。躺在床上不能動彈，吃、喝、拉、撒樣樣都要人照看。那時，她正擔(dān)任畢業(yè)班的數(shù)學(xué)課，為了讓學(xué)生都能順順利利地進入初中學(xué)習(xí)，她竟沒請一天假，沒耽誤學(xué)生一節(jié)課，白天上課，批改作業(yè)，下班后去侍候老人。同時，為了“教師”這一光榮的稱號，她自己也付出了很多。1999年3月，她發(fā)現(xiàn)自己患上婦科疾病（卵巢囊腫）。那年是她第一次帶畢業(yè)班，她從沒因為治病、看醫(yī)生請過一次假，沒有耽誤過學(xué)生一節(jié)課。由于缺乏對病情的及時治療，腫瘤一天比一天增大。到6月份的時候，腫瘤已長有燈泡那么大，而且用手就能按住，稍微碰撞就很疼痛。她經(jīng)常冒著汗、忍著痛給學(xué)生講課。孩子們看在眼里，疼在心里。好多孩子圍著她說：老師你還是先看好病吧。領(lǐng)導(dǎo)、同事、家人再三地勸說，她也沒能同意做手術(shù)。80多個孩子啊，她們正面臨著畢業(yè)升學(xué)考試。關(guān)鍵時刻，她不舍得啊。當(dāng)學(xué)生畢業(yè)時，看著他們手里的一張張紅色的錄取通知書，望著家長的一張張笑臉，她的眼眶濕了。那年她的學(xué)生成績著實喜人，她班學(xué)生的數(shù)學(xué)成績囊括了全縣各考點的第一名。其中縣三中考點的xxx等3名同學(xué)數(shù)學(xué)成績各100分，xxx考點的xxx同學(xué)的數(shù)學(xué)成績各100分，五七考點的xx同學(xué)數(shù)學(xué)成績也是100分。 并且全班同學(xué)的數(shù)學(xué)成績，優(yōu)秀率達到了85%以上。執(zhí)著的追求，鑄就了她對教育的一片癡情。多年來，她就這樣辛勤勞作、艱辛付出、超負荷工作，她的身體健康嚴重受損。人生的價值就是奉獻，就是付出。晚上輸液，白天上班。這就是她，一個忘命工作的人民教師，一個全心全意為人民服務(wù)的共產(chǎn)黨員。20xx年9月10日中國教育工會xx市委員會評為“三育人”先進個人； 20xx年9月10日被縣委縣政府評為濮陽縣優(yōu)秀教育工作者；20xx年2月被縣委縣政府評為20xx年度濮陽縣優(yōu)秀教育工作者；20xx年9月10日被縣委縣政府評為xx縣優(yōu)秀教育工作者； 20xx年2月被縣委縣政府評為20xx年度xx縣先進工作者。
成績的背后也孕育著傷痛。因政策允許，自1998年來她就申請并擁有了二胎生育證。那時，她想趁自己還年輕，好好的多干幾年工作再要也不遲。她做通了家人的工作，家人也表示理解。就這樣，她一心撲在工作上，把那事拋在了腦后。至今也沒有生育。
“列夫·托爾斯泰曾說過：“如果教師既愛他的事業(yè)，又愛他的學(xué)生，那么他就是一個十分好的老師。”
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