關(guān)于幼兒教師愛的演講稿

　　演講稿在寫作上具有一定的格式要求。在學(xué)習(xí)、工作生活中，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高，還是對(duì)演講稿一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的關(guān)于幼兒教師愛的演講稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

關(guān)于幼兒教師愛的演講稿1

　　我是一名幼兒教師，朋友們都叫我“孩子王”。有人說：“孩子王”沒出息，也有人說：“幼兒教師是高級(jí)保姆”。于是，我也曾經(jīng)有過猶豫和傍徨。但在這時(shí)，我突然想起一則美麗的寓言，說古時(shí)候歐洲有個(gè)國王舉行了一次隆重的授獎(jiǎng)典祀，全國所有的能工巧匠、詩人、學(xué)者都動(dòng)集京城等待國王的頒獎(jiǎng)。第一走上來的是畫家，他捧著心愛的畫冊(cè)，要國王把獎(jiǎng)?lì)C給他。于是國王對(duì)他搖了搖頭。接著第二個(gè)是醫(yī)生。他走到國王面前，陳述自己的功績。國王說：“你也不能獲得這個(gè)獎(jiǎng)。”第三個(gè)上臺(tái)的是偉大的詩人。他向國王朗誦了一首贊美國王功德的頌歌，讓國王聽得如癡如醉。于是國王卻對(duì)他微笑了一下說：“今天我要獎(jiǎng)賞的是對(duì)人類最有貢獻(xiàn)的人，而你還不是。”接著又有許多自認(rèn)為對(duì)人類最有貢獻(xiàn)的人走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，然而都空手而歸。于是，人們開始議論，這個(gè)獎(jiǎng)賞究竟要發(fā)給誰呢?最后在一片金色的霞光里，一個(gè)女孩挽著一位滿頭銀發(fā)的教師來到國王面前：“陛下，祖國遍地的桃花都開了……”國王走下寶座，滿懷敬意地向他鞠了一躬，然后把一枝從阿爾卑斯山采來的艷紅的桃花別在教師的胸前說：“沒有您的辛勤勞動(dòng)，也不會(huì)有詩人、學(xué)者，也不會(huì)有畫家、醫(yī)生……”廣場上頓時(shí)響起了雷鳴般的掌聲。

　　美麗的寓言極大地震憾和鼓舞了我，我仿佛懂得了教師這職業(yè)的全部涵義。我毅然選擇了幼兒教職業(yè)，帶著豆蔻年華的激情，帶著稚氣未脫的臉龐，帶著慈母般的心靈，帶著對(duì)未來的憧憬，邁進(jìn)了幼兒園的大門，跟最年幼的人在一起，于是，我們成了“蹦蹦跳跳的大人”，“長不大的孩子”。

　　孩子的世界是多姿多彩，有聲有色，是充滿生機(jī)的世界。瞧，濃濃的碧綠，浸潤著清新的晨曦，嫩黃的新芽，吮吸著溫馨的雨露，滿園春光，孕育著未來的甜蜜。綠的世界蘊(yùn)藏著多少童話般的希冀。是一片需要我們用愛心去耕耘的“綠地”，愛，不是一句掛在嘴邊的口頭禪，愛心，必須通過腳踏實(shí)地的`辛勤勞作去實(shí)現(xiàn)。每當(dāng)我放飛一只活潑的小鳥，那感覺決不亞于完成一次漫漫征途的跋涉。

　　孩子太小，太柔弱，需要老師無微不至的關(guān)懷，吃喝拉撒全部要管，這就決定了我們的工作是瑣而繁雜的。我在工作實(shí)踐中，很注意觀察孩子，發(fā)現(xiàn)孩子不高興，便仔細(xì)詢問原因，逗他高興;孩子頭發(fā)散了，便為他梳好辮子;指甲長了，為他剪指甲;孩子午睡時(shí)，我守在孩子身邊，一次又一次給他們蓋上被蹬掉的被子……

　　還記得剛出來工作的第一年，班上有個(gè)小朋友叫黃中陽。性格膽小、內(nèi)向，剛來時(shí)從不跟同伴玩，也不說一句話;甚至不吃不拉。看到他這個(gè)樣子，我的心都疼了。于是，我每天都我就主動(dòng)接近他，不愿其煩地哄他、喂他吃飯;有時(shí)甚至自己不吃也希望他能吃進(jìn)一口。經(jīng)過多少次喉嚨沙啞、多少次想放棄;但一想到幼兒教育的本質(zhì)，還是忍了下來。經(jīng)過了一個(gè)多月，一天他終于肯自己拿著勺子吃飯了，當(dāng)時(shí)我的心情是無法形容的，是多么的喜悅、欣慰啊，然而我的淚水再也止不住的流

　　下來了!早操時(shí)我便手把手地教他做早操;用親切、和藹、信任的語氣與他交談，qq大全使她消除了緊張情緒，增強(qiáng)了自信心，逐漸變得活潑開朗了，三個(gè)多月下來，他終于自己做早操了。我總覺得只有這樣一點(diǎn)一滴地把愛傾注在孩子身上，才對(duì)得起孩子，對(duì)得起這份工作。

　　今天的孩子還只是一個(gè)個(gè)小頑童，但在充滿著機(jī)遇與挑戰(zhàn)的21世紀(jì)，這些小頑童將是國家棟梁，民族的希望。現(xiàn)在，我們幼兒教師不光要做給他們知識(shí)、網(wǎng)名大全技能，更重要的是培養(yǎng)他們的道德品質(zhì)和創(chuàng)造精神，盡早讓那一雙雙小手不再依賴你和我，這是我們的責(zé)任。

　　多一份愛心，便多一份收獲。當(dāng)孩子繪出美麗的畫，跳出優(yōu)美的舞，做出精巧的手工作品時(shí)我們的心又是何等地喜悅，欣慰!

關(guān)于幼兒教師愛的演講稿2

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)老師、親愛的小朋友們：

　　選擇做教師的那天，我就清楚地明白，教師這一職業(yè)注定沒有轟轟烈烈，沒有財(cái)富，有的只是平凡與那份不可推卸的責(zé)任。畢業(yè)后，很多同學(xué)都選擇另謨職業(yè)，但我卻深信著這平凡中一定還參雜著一份不為人知，神圣的輝煌！而要鑄造這份輝煌，心中需積淀那份無私的愛，因?yàn)椤爸挥袗坌哪軌蜃虧櫷�心”；心中需承�?dān)一份責(zé)任，因?yàn)椤皼]有責(zé)任就辦不好教育”！

　　師愛更多流淌在平凡的日子里。霍懋征老師從教六十年深刻感悟到，“沒有愛就沒有教育”，“是什么力量把一個(gè)人見人煩的孩子，變成人見人愛的孩子？是愛。愛是陽光，可以把堅(jiān)冰融化；愛是春雨，能讓枯萎的小草發(fā)芽；愛是神奇，可以點(diǎn)石成金。從事小學(xué)教師工作60年，他從沒有對(duì)學(xué)生發(fā)過一次火，從沒有懲罰過一個(gè)學(xué)生，從沒有向一個(gè)學(xué)生家長告過狀，從沒有讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)；”多么偉大的師愛。鄒有云老師提出，“讓愛的陽光照亮深山，他30年，足足走了4個(gè)二萬五千里長征”；黃靜華老師“用心去愛每一位學(xué)生，我們每天做的就是這一件件平凡而細(xì)小的事，而這些小事卻連著千家萬戶，連著祖國的未來。”；盤振玉老師“用大山一樣的情懷，讓愛在大瑤山中不斷延伸”。

　　傾聽著這些優(yōu)秀教師的話語，感受著他們發(fā)自內(nèi)心的愛，讓我深深覺著作為老師的光榮、偉大與不易！我是剛參加工作不久的老師，沒有那層層疊疊讓人感動(dòng)的事情，只有那平平凡凡發(fā)自內(nèi)心對(duì)學(xué)生，對(duì)教育真誠的熱愛。

　　剛接觸學(xué)生時(shí)，我害怕著，害怕我講解得不清楚貽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間；害怕著我處理事情不當(dāng)，損害著學(xué)生自尊心，傷害了學(xué)生幼小的心靈；害怕著學(xué)生不接受我的教學(xué)方式，讓學(xué)生學(xué)得不開心，于是我廣泛的閱讀優(yōu)秀教師的書籍例如：李鎮(zhèn)西老師的《愛心與教育》、蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》、朱永新所主編的《教育在線》叢書，從中我獲得不少好的教學(xué)思想，讓我也更有信心去面對(duì)那一張張可愛的笑臉。

　　“親其師而信其道，而信其道才能好其道，及至行其道。”“孩子的心靈就像早晨的露珠，需要我們小心地呵護(hù)！”孩子們都是單純的，他們渴望老師的愛，當(dāng)我知道微笑著面對(duì)學(xué)生正是情感交流的一重要關(guān)紐時(shí)，工作中我學(xué)會(huì)了微笑；當(dāng)我明白孩子渴望老師的友誼時(shí)，“與學(xué)生做朋友”成為了我的座右銘。春節(jié)時(shí)我會(huì)以朋友的身份問候我的學(xué)生，直讓我的學(xué)生在電話那頭興奮地喊：“媽，我們老師給我打電話了，還問候我呢？”孩子們喜歡聽故事，盡管我是理科畢業(yè)，也捧起了一本本兒童讀物，學(xué)會(huì)了講故事；為了能更好地親近孩子，感受孩子之感受，我學(xué)會(huì)了蹲下與他們共同游戲，甚至向他們討教一些玩游戲的技巧，讓他們真切地感受到老師是愛他們的！

　　當(dāng)然老師的.責(zé)任與愛并不是一簡單的微笑，一個(gè)電話就足以說明，她還更多表現(xiàn)的是對(duì)學(xué)生自尊的一種保護(hù)，去設(shè)身處地的為學(xué)生著想！

　　曾面對(duì)這樣一個(gè)學(xué)生，家境困難，母親弱智商者，被父親長期毆打，在孩子很小的時(shí)候，父母就離異了，她從沒有見過媽媽，更不用說得到母愛！孩子在校總是苦著臉，當(dāng)我調(diào)查家庭情況，問起她媽媽時(shí)，她一下就哭了，多么可憐的孩子！自此之后，我從沒有當(dāng)著其他學(xué)生的面問起此事。但在此不久他的大伯卻找到我，說孩子在家偷了200塊錢，要我嚴(yán)肅處理。一十歲的孩子偷200塊錢？這簡直讓我難以置信，我想了很久還是沒有找這位學(xué)生談話，我找到了其他同學(xué)，偷偷地詢問他們有沒有見過他最近買過什么東西；又偷偷出去問周圍的小店，有沒有看到一十歲的孩子用過一張一百的大鈔，他們都說沒有！我有些納悶，于是我再次找到這位家長，說明此事，并試探性的說“會(huì)不會(huì)丟在哪兒了”大伯卻說孩子已承認(rèn)。這次，我找到了這位學(xué)生，選擇了一無人的空曠地，輕聲地問起此事，沒想到這一問，孩子眼淚像斷線的珠子不斷往下落斷斷續(xù)續(xù)中我了解到，孩子是動(dòng)過抽屜，但沒有拿里面的錢，承認(rèn)是因?yàn)榇蟛�說，要是孩子不承認(rèn)，他就跳河！在孩子與大伯之間，我思考良久，我相信了孩子，再次找到了家長，說明了此事，事后才知道這錢是被孩子的爸爸拿走的！我很慶幸我沒有武斷地相信家長，我很驕傲我用我內(nèi)心一份普通的師愛與責(zé)任換回了一個(gè)善良孩子的清白！我很高興孩子因?yàn)槲业拇嬖诙�讓我第一次見到她那�?dòng)人的微笑！

　　著名兒童教育家孫敬修說：“教師要熱愛學(xué)生，應(yīng)把學(xué)生看成是自己的兒女手足，對(duì)他們的關(guān)心，熱愛和責(zé)任感還應(yīng)該超過自己的兒女手足。有了這種感情，才能把每個(gè)學(xué)生培養(yǎng)好。”

　　將每個(gè)學(xué)生放在心間，不放棄任何學(xué)生，并嘗試著不斷改善學(xué)生的現(xiàn)狀！我學(xué)會(huì)了尊重每位學(xué)生的人格，平等、民主地對(duì)待集體中每一位成員，決不厚此薄彼。剛接任時(shí)，班級(jí)中有一位智力低下的孩子，學(xué)習(xí)自然跟不上，而且自理能力很差。父母文盲，希望在校的她多少識(shí)些字。了解情況后，我立刻將她的座位從最后一排調(diào)到前排，成立班級(jí)互助小組著手培養(yǎng)她的自理能力。在一次次我發(fā)現(xiàn)她因努力獲得小小成功時(shí)，我當(dāng)著全班的面夸張地贊揚(yáng)鼓勵(lì)她，幫助她建立起能學(xué)好的信心。一方面我還利用課余時(shí)間為她補(bǔ)課，并時(shí)刻抓住她學(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴進(jìn)步，及時(shí)告知家長與班級(jí)同學(xué)，為她加油，喝彩！另一方面要求班級(jí)同學(xué)完全接納她！在師生共同的幫助下，她的成績及格了！望著她那因我而獲得成功體驗(yàn)后天使般的笑容，我不由得從內(nèi)心深處升起那從未有過的作為教師的自豪感與滿足感！

　　師愛博大精深，一次次精心的備課，一杠杠認(rèn)真的批閱，一堂堂精彩的課堂，老師簡明深刻，年復(fù)一年做著的一件件平凡的事，卻那么實(shí)在與坦然，做的那么無怨無悔！面對(duì)著那些天真可愛的孩子，我只想說，我們有愛，因?yàn)槲覀冇胸?zé)，所以我們張開我們的懷抱，露出我們的微笑，伸出我們的雙手，因?yàn)槲覀兠刻烀鎸?duì)著的是一群像天使一樣的孩子，所以我們值得為他們所付出！

　　每當(dāng)有人問起我的職業(yè)時(shí)，我會(huì)抬起頭驕傲的說“我是老師”！但我深深地明白這四個(gè)字的含義絕不僅僅表明人的身份，當(dāng)我說這句話的同時(shí)，也就附帶了一份責(zé)任，一份義務(wù)，就如同說“我是軍人”這四個(gè)字后心中涌起的保家衛(wèi)國的熱情一樣的洶涌澎湃。師愛之重，無以為比！我愿付出我的努力向世人高喊：我可以成為老師，我是老師！

關(guān)于幼兒教師愛的演講稿3

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

　　大家上午好！如果有人問：你愛自己的職業(yè)嗎？我會(huì)毫不猶豫的回答：我愛，而且是矢志不渝的。因?yàn)樗鼡碛腥碎g最純潔的心靈，凝聚著我付出的心血，連接著無數(shù)家長的心，情系祖國的明天。每個(gè)人都有一塊屬于自己的天空，每個(gè)人都有一份屬于自己的情感。通往心靈的金橋，架在我和孩子們之間。二十多年前，因?yàn)閻郏�我充滿熱情的投入到幼兒教師的行列，開始了幼兒教師的生涯。二十年風(fēng)雨路漫漫，二十年彈指一揮間，回首往事，我問心無愧，無怨無悔，因?yàn)閻郏�所以愛�?/p>

　　我愛孩子，愛每一個(gè)孩子。二十多年的工作實(shí)踐，使我深深感到：愛，是支撐自己努力工作的動(dòng)力；愛，是促進(jìn)孩子健康成長的基石。這是一種平等與寬容的愛，不管孩子外貌如何、品德怎樣、家庭各異，只要來到我的班上，都是我愛的對(duì)象。這也是一種集慈母嚴(yán)父為一體的科學(xué)、合理、理智的愛，只有把母親般的親切與細(xì)致，父親般的嚴(yán)厲與理性，朋友般的真摯與平等，合理巧妙的融合在一起，才能使愛象春風(fēng)化雨，滋潤孩子幼小的心田，促進(jìn)孩子心靈健康、快樂的成長。

　　因?yàn)閻郏�使我感覺到快樂。童心依舊是我快樂的秘訣，無論是對(duì)工作還是對(duì)生活，我永遠(yuǎn)都充滿一顆純真的童心。當(dāng)煩惱遇上我時(shí)，我會(huì)推開窗戶，讓沁人肺腑的新鮮空氣飄進(jìn)來；走進(jìn)孩子，讓甜美稚嫩的童音感染一下；放聲歌唱，讓一切不快和煩惱拋擲云外；翩翩起舞，讓美麗的音符驅(qū)散困惑。擁有童心，使我理解了更多的孩子，并和他們成了朋友。我會(huì)和孩子們一起為小鳥的不幸去世而憂傷，也會(huì)和他們一樣為幾片小樹葉拼成的美麗圖案而歡欣鼓掌。擁有童心，我會(huì)隨時(shí)捕捉稍縱即逝的教育契機(jī)，生成許多生動(dòng)有趣的教育活動(dòng)；擁有童心，我會(huì)感受、欣賞孩子們充滿幻想的無限遐想，分享他們幼稚、純真的喜悅。我們會(huì)一起為森林里美麗的白雪公主祝福，一起為賣火柴的小女孩流淚，一起隨著《鈴兒響叮當(dāng)》的音樂奔向那迷人的平安之夜。這種愛在我和孩子們心靈之間流淌，成為我寶貴的精神財(cái)富。

　　因?yàn)閻郏�使我覺得幸福。我在給予孩子們愛的同時(shí)也收獲了他們燦爛的笑臉。我動(dòng)腦筋，想辦法，努力豐富孩子知識(shí)、陶冶孩子性情，拓寬游戲內(nèi)容，激發(fā)創(chuàng)造欲望，鼓勵(lì)孩子們敢想、敢干、敢于冒險(xiǎn)，讓一成不變的東西在孩子們眼中煥發(fā)出新意。每天早晨，當(dāng)我迎著晨風(fēng)，聞著花香走進(jìn)教室，聽著那一聲聲醉人的“老師早”，每當(dāng)孩子們回答出一個(gè)個(gè)令人吃驚的答案，每當(dāng)孩子們參加比賽獲得好的成績，我的心里就會(huì)涌起一陣陣幸福的感覺。每當(dāng)我又送走一個(gè)畢業(yè)班，孩子們同我微笑留影，用那稚嫩的聲音唱著“老師老師你真好。等我?guī)�上紅領(lǐng)巾，再來向你問個(gè)好”的時(shí)候，淚水就會(huì)模糊我的雙眼，真舍不得他們，孩子們的小眼睛也告訴我，他們不愿離去。可我知道，孩子是那飄飛的'風(fēng)箏，是屬于藍(lán)天的。我堅(jiān)信：二十年、三十年以后，在那救死扶傷的手術(shù)臺(tái)上，在那探索太空奧秘的航天飛船上，在那人民子弟兵的威武行列里，一定會(huì)有我熟悉的身影。農(nóng)夫播種秧苗是為了收獲，園丁培植花朵是未來美的享受，而我們幼兒教師播種的心血和汗水，則是為了千萬個(gè)家庭的幸福和希望。

　　每天，我踩著不變的步伐向幼兒園走去，忙碌和疲憊就會(huì)被孩子們的歡聲笑語淹沒。在我和孩子們之間，有一座心的橋梁，支撐這橋的，是耐心、理解、尊重和平等，而這些，都是愛的代名詞。我想起冰心老前輩的話：我一生只要孩子們追隨著我，我要生活在孩子群中。

　　因?yàn)閻郏�所以愛�?/p>

關(guān)于幼兒教師愛的演講稿4

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們：

　　大家晚上好！今天我演講的題目是《因?yàn)閻郏�所以愛》。有一種歌聲最為動(dòng)人，那就是歌頌師德；有一種人生最為美麗，那就是人民教師；有一種風(fēng)景最為雋永，那就是師魂；

　　不要說我們一無所有，我們都擁有同一顆火熱的太陽，我們都擁有同一片廣博的天空。

　　在同一片天空下，我們用愛播撒著希望！當(dāng)初為人師的我，把這首小詩備注成為我微博個(gè)性簽名的時(shí)候，“因?yàn)閻郏�所以愛”便成了我�?duì)投身幼教事業(yè)的承諾。

　　成為幼師之后，使我每天都能夠聽到那甜甜的、真誠的問候，就像陶醉在和煦的春風(fēng)、濃濃的花香之中；成為幼師之后，使我感受到教師的一言一行，甚至一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，就能撥動(dòng)那一個(gè)個(gè)美妙的心弦，帶給孩子們無限的快樂；成為幼師之后，使我擁有無數(shù)顆純真的童心，給予我真誠無私的愛和關(guān)懷，“老師，我喜歡您，真的。”面對(duì)這一聲聲稚嫩的話語，我曾在心中一遍遍反復(fù)詢問自己：“我該怎樣做好一名幼師。”

　　通過這幾年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和各位同事的幫助下，使我深刻的領(lǐng)悟到了：

　　因?yàn)閻塾捉蹋�所以我必須要理解到，好的幼師�?yīng)該取法乎上、見賢思齊，不斷提高道德修養(yǎng)，提升人格品質(zhì)，并把正確的道德觀傳授給學(xué)生。剛剛來園工作的時(shí)候，和我一起搭班的班主任譚莎莎老師給了我很多幫助，她教會(huì)了我如何與家長進(jìn)行有效的溝通，如何組織一日教學(xué)常規(guī)工作，并手把手教我怎樣進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)等等。使我很快的適應(yīng)并勝任幼兒園的這份工作。

　　因?yàn)閻塾捉蹋�所以我必須要懂得，好的幼師要有扎�?shí)的知識(shí)功底、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法，能夠在各個(gè)方面給孩子幫助和引導(dǎo)。

　　因?yàn)閻塾捉蹋�所以我必須要明白，好的幼師要用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛，通過真情、真心、真誠拉近與孩子們之間的距離，滋潤孩子們的心田。

　　是因?yàn)閻郏�我讀懂了孩子們那一雙雙明亮的眼睛中閃現(xiàn)的那份天真；是因?yàn)閻郏�我明白了孩子們純真的笑容和稚嫩的聲音背后的那份快樂；是因�(yàn)閻郏�我明白了家長們期待的目光中背后的那份責(zé)任，是因?yàn)閻郏�我深深地感受到一種人與人之間真實(shí)的.力量，這就是愛的力量。

　　我不是詩人，不能用漂亮的詩句來歌頌我的職業(yè)；我也不是學(xué)者，不能用深邃的思想來思考我的價(jià)值；我更不是歌手，不能用動(dòng)聽的歌喉來頌詠我的崗位。然而，我是一名幼師，我要在知識(shí)的寶庫里采擷如花的詞匯，構(gòu)筑我心中最美好的詩篇，我要用凝重的感情，為我們的事業(yè)唱出我心中最優(yōu)美的贊歌——愛孩子，愛幼教。

　　謝謝大家！

關(guān)于幼兒教師愛的演講稿5

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

　　大家上午好！我是平橋小學(xué)的幼兒教師——何小芬，我演講的題目是：《因?yàn)閻郏�所以愛》�?/p>

　　每當(dāng)提起“幼兒教師”，有人也許淡淡一笑，不以為然，認(rèn)為就是帶小孩兒玩玩，學(xué)學(xué)簡單的a、o、e、1、2、3。然而，我從靈魂深處感悟到：幼兒教師，是愛的天使！在我心目中，教師是一杯水，清純潔凈；教師是一顆星，帶來光明；她更是一幅風(fēng)景，桃李滿天下！如果有人問我：“你愛自己的職業(yè)嗎？”我會(huì)毫不猶豫的回答：“我非常熱愛幼兒教師這一光榮職業(yè)！”

　　愛心是水，能滋潤孩子的心田；愛心是金鑰匙，能打開孩子的心窗；愛心更是成功教育的原動(dòng)力。當(dāng)代教育家陶行知說：“愛是一種偉大的力量，沒有愛便沒有教育；沒有真摯的愛，就沒有成功的教育”。在幼兒教育活動(dòng)中，我一直用愛心努力踐行著這句名言。對(duì)天資聰穎的孩子，我有意識(shí)的培養(yǎng)他們的品格意志；對(duì)生理缺陷和性格內(nèi)向的孩子，我用愛心、耐心鑄成一把鑰匙，喚醒他的自信，打開他的心窗。

　　記得我班有位男孩子叫xx，他說話動(dòng)作都比別的孩子遲緩，生理上的缺陷，使他常常受到其他孩子的冷落、嘲笑甚至欺負(fù)，變得更加沉默膽小了，常常流露出一種自卑的神色。這一切，我看在眼里，疼在心上，多可憐的孩子啊！不！我是他的.老師，我有責(zé)任讓他享受公平的愛！我時(shí)常留心觀察他，發(fā)現(xiàn)他身上有不少閃光點(diǎn)——他本性善良，對(duì)事細(xì)心，想與小朋友們玩。但怎樣才能讓小朋友們接納他，并與他交朋友呢？于是，我從日常生活細(xì)節(jié)入手。在一次游戲課上，孩子們?cè)谀阕肺亿s中，一條小毛巾不知被誰拽落到了地上，許多小朋友都從小毛巾邊走過，沒有人撿起來。此時(shí)，我趕緊輕輕走過去，摸摸王俊文的小腦袋說：“孩子乖，去把那小毛巾撿起來。”他撿起了小毛巾，用小手抖了抖，拍了拍，還把小毛巾放回原處掛好了。這時(shí)，我激動(dòng)地對(duì)孩子們說：“王俊文真棒，做得真好，你們?cè)概c他交朋友嗎？”孩子們異口同聲的說“愿意！”我又撫摸著王俊文的小腦袋親切的說：“乖孩子，老師愛你！”他開心地笑了，笑得是那么自信，那么甜美。

　　愛孩子是幼兒教師的天職，也是實(shí)施幼兒教育的重要前提。沒有對(duì)孩子的愛，就沒有真正的教育。愛是幼兒的一種迫切的心理需要，教師與幼兒之間建立起良好的感情聯(lián)系，能使幼兒產(chǎn)生積極、愉快的情緒。我班新來的王佳怡小朋友沒上過幼兒園，還有腿腳疾病，走路不穩(wěn)。剛?cè)雸@時(shí)，情緒一直很不穩(wěn)定，不是掉眼淚，就是不好好吃飯。每天早上，我堅(jiān)持到校門去接她；她到校后，我總是熱情地蹲下和她打招呼；游戲中，我牽著她的手去拿玩具；邀請(qǐng)其她小朋友和她一起玩耍；每餐飯耐心地喂。這樣細(xì)心關(guān)照兩個(gè)月，逐漸消除了她對(duì)陌生環(huán)境的不適應(yīng)，慢慢地她也主動(dòng)親近我，臉上時(shí)常露出燦爛的笑容，開始學(xué)著自己吃飯、穿衣穿鞋。后來，我和小朋友們?cè)賻椭�她，她不但不讓，還自信的說：“老師，我會(huì)穿，我自己穿。”有一天她拉肚子，一下午拉了三次，我?guī)退龘Q了三次褲子，為她打來溫水擦洗，抱著她輕輕揉肚子，幫助減輕痛狀。當(dāng)她媽媽來接她時(shí)，看著干干凈凈的孩子以及洗干凈的三條褲子，感動(dòng)得不知說什么好。現(xiàn)在母女倆每天高高興興的來幼兒園，再也不是那種哭哭啼啼的樣子了。她媽媽說：“非常感謝老師，是你讓孩子快樂生活，讓我們消除憂慮。”在我幼教生涯中，像這樣因我愛心呵護(hù)而不斷進(jìn)步的孩子還有很多很多。正因?yàn)樗麄儗?duì)老師如此親近和信任，使我對(duì)他們更加熱愛了。

關(guān)于幼兒教師愛的演講稿6

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，為孩子奉獻(xiàn)全部的老師們：

　　大家上午好！今天我演講的題目是《用責(zé)任與奉獻(xiàn)捍衛(wèi)榮譽(yù)》。幼兒教師，一個(gè)值得驕傲和自豪的名字；幼兒教師，一個(gè)青春涌動(dòng)和激情四射的名字；幼兒教師，一個(gè)拼搏奉獻(xiàn)無私忘我的名字；幼兒教師，一個(gè)我們共同的名字！這個(gè)名字不僅僅是個(gè)代號(hào)，更是一種榮譽(yù)，就像士兵用鮮血捍衛(wèi)軍人的榮譽(yù)一樣，我__一名來自理工大幼兒園的普通教師，要用責(zé)任與奉獻(xiàn)捍衛(wèi)理工大幼兒園的榮譽(yù)。

　　記得X年剛進(jìn)理工大幼兒園，我在回家的路上碰到了以前的同事，他友好的問我現(xiàn)在在哪上班，我怕別人嫌棄我教的是小孩兒，不好意思地說：“理工大幼兒園。”他一聽，激動(dòng)地說：“那個(gè)幼兒園好呀！在周口可是數(shù)得著的好幼兒園，聽說上你們園都得提前一年排隊(duì)報(bào)名。”聽到這兒，我的心忽然明亮起來，我頓時(shí)感到無比自豪。是啊，幼兒園現(xiàn)在能有這么高的榮譽(yù)與好評(píng)，是幾代理幼人共同努力奮斗的結(jié)果。作為新人我只有珍惜這來之不易的工作，與老教師一起用責(zé)任與奉獻(xiàn)捍衛(wèi)這份榮譽(yù)！在剛來理幼的日子里，我能深深體會(huì)到來自領(lǐng)導(dǎo)與普通教職員工的那份責(zé)任心。每個(gè)人都默默工作在自己的崗位上，盡職盡責(zé)，愛崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)互助。我也默默記下了每次和孩子交流都蹲下來的張燕舞老師；記下了陳甜甜老師親切的稱呼每個(gè)孩子為寶貝；記下了王霽老師在孩子不剩飯時(shí)摸著孩子的頭說：“真棒”；記下了鄭文君老師一進(jìn)教室那發(fā)自內(nèi)心的微笑。這些愛的細(xì)節(jié)靠什么支撐？除了對(duì)工作的熱愛，還有對(duì)幼教事業(yè)那強(qiáng)烈的責(zé)任心！說到“責(zé)任”，我想到另外一個(gè)詞“奉獻(xiàn)”。每天清晨是你早早的來園，只為陪伴那些個(gè)別早來的幼兒；在教學(xué)活動(dòng)中，是你嚴(yán)格按照教學(xué)要求，用科學(xué)的方法把知識(shí)和技能傳授給孩子；每天午休時(shí)，是你巡回檢查孩子的被子是否蓋好并及時(shí)糾正不良睡姿；放學(xué)后，是你還在和個(gè)別家長交流直到天黑。無數(shù)個(gè)你組成了理幼這個(gè)大家庭，每個(gè)家庭成員的奉獻(xiàn)純潔無暇，樸實(shí)無華，這種奉獻(xiàn)是不能用時(shí)間和金錢來衡量的。

　　在這責(zé)任和奉獻(xiàn)并存的環(huán)境里，我也逐漸的成為一名深受孩子喜歡和家長認(rèn)可的幼兒教師。班上有個(gè)小朋友叫李鴻博。性格膽小、內(nèi)向，剛來時(shí)從不跟同伴玩，也不說一句話；甚至不吃不拉。看到他這個(gè)樣子，我的心都疼了。于是，每天我都主動(dòng)接近他，不愿其煩地哄他、喂他吃飯；有時(shí)甚至自己不吃也希望他能吃進(jìn)一口。多少次喉嚨沙啞、多少次想放棄；但一想到幼兒教育的本質(zhì)，還是忍了下來。經(jīng)過了一個(gè)多月，一天他終于肯自己拿著勺子吃飯了，當(dāng)時(shí)我的心情是無法形容的，是多么的喜悅、欣慰啊，然而我的淚水再也止不住的流下來了！早操時(shí)我便手把手地教他做操，用親切和藹信任的`語氣與他交談，使她消除了緊張情緒，增強(qiáng)了自信心，逐漸變得活潑開朗了，三個(gè)多月下來，他終于自己做早操了。我總覺得只有這樣一點(diǎn)一滴地把愛傾注在孩子身上，才對(duì)得起孩子，對(duì)得起這份工作。

　　之前，李鴻博畫了一幅好漂亮的畫送給了我，我看他似乎有話要說，又不好意思開口，我對(duì)他說：”你想說什么就說吧！我很想知道！“這時(shí)李鴻博對(duì)我說：”老師，我愛你！“我對(duì)他說，我也愛你，李鴻博連蹦帶跳的回到了座位上。他簡單的話語，溫暖著我，我沒想到孩子會(huì)對(duì)我說”愛“這個(gè)字，愛是什么意義？它代表什么？其實(shí)孩子們歡樂的笑聲中包含著我們老師多少的艱辛！朋友們，你是否和我一樣為孩子的進(jìn)步感到欣喜？是的，當(dāng)你在贊嘆大樹枝繁葉茂時(shí)，你是否注意到根的存在？當(dāng)你在贊美鮮花美麗盛開時(shí)，你是否知道陽光和雨露的奉獻(xiàn)？讓我們做根、做陽光、做雨露，用自己的行動(dòng)去書寫那驕傲自豪的名字吧！讓我們用責(zé)任和奉獻(xiàn)去捍衛(wèi)理工大幼兒園輝煌的榮譽(yù)吧！

關(guān)于幼兒教師愛的演講稿7

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：

　　是什么力量使她們健康快樂的成長呢？讓我大聲的告訴你們吧！那就是：因?yàn)橛變航處煂?duì)孩子們有愛，所以才能對(duì)他們愛心呵護(hù)！一份耕耘，一份收獲。在我的愛心呵護(hù)下，孩子們懂事了，懂得了如何去愛，懂得了怎樣做人；孩子們進(jìn)步了，會(huì)唱會(huì)跳，會(huì)寫會(huì)畫了。當(dāng)孩子們?cè)趯W(xué)校重大節(jié)日、慶典活動(dòng)中，那天真活潑、精彩紛呈的表演贏得雷鳴般掌聲時(shí)，當(dāng)我班小朋友在學(xué)校頒獎(jiǎng)臺(tái)上獲得一次次獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，當(dāng)孩子們的家長當(dāng)面或電話對(duì)我感謝不盡、稱贊不已時(shí)。我內(nèi)心感到有多么快樂、欣慰和幸福啊！幼兒教師，愛的天使。有愛，才有教育；有愛，才有收獲。如果孩子們是蜜蜂，我甘以愛心做采蜜的花朵；如果孩子們是花朵，我甘以愛心做護(hù)花的綠葉；如果孩子們是衛(wèi)星，我甘以愛心做載送他們的火箭；如果孩子們是火箭，我甘以愛心當(dāng)一名火箭兵，用我瘦弱的肩膀，頂著她們踏上輝煌的前程！謝謝大家！

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：大家上午好！師德是教師的靈魂，是做好教育教學(xué)的前提，幼兒教師稿：因?yàn)閻郏�所以愛[智庫專題]。我是一名幼兒園老師，所以我要更有愛；更懂得愛。幾年前我?guī)е�稚氣踏入幼兒園的大門。記得剛進(jìn)入幼稚園大門的那一天，這里的墻面上的那一張張可愛的笑臉是我印象最最深刻的，那時(shí)候我是多么的歡喜因?yàn)槲乙步K于有了一群天真無邪的孩子們了。

　　就從那時(shí)起我踏上了幼兒教育這艘航帆。來到充滿熱情，快樂的愛迪爾幼稚園。快四年的時(shí)間我在這里收獲了很多。很興喜直到今天我依然還是堅(jiān)守在這里。不是因?yàn)橛卸喔叩男劫Y，多好的待遇。而是因?yàn)槲以谶@里能夠感受到“愛”，來自于領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我一直以來的信任和關(guān)心，來自于工作中老師們給予我的指導(dǎo)和幫助。當(dāng)然還有樓下那群機(jī)靈活潑的孩子們。

　　成為幼師之后，我每天都能夠聽到那甜甜的，真誠的問候，就像陶醉在和煦的春風(fēng)、濃濃的花香之中；成為幼師之后，使我感受到教師的，甚至一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，就能拔動(dòng)那一個(gè)個(gè)美妙的心弦，帶給孩子們無限的快樂；成為幼師之后，使我擁有無數(shù)顆純真的童心，給予我真誠的愛和關(guān)懷，“老師，我喜歡您，真的。”面對(duì)這一聲聲稚嫩的話語，我曾在心中一遍遍反復(fù)詢問自己：“我該怎樣做好一名幼師。”

　　去年五月份當(dāng)父母把孩子們交到我的手上時(shí)，當(dāng)我接過孩子的那一刻我感受到了一種責(zé)任的力量涌來，與孩子們朝夕相處，共同生活的日子里，有悲也有喜，但更多的是快樂和幸福。這份快樂和幸福是孩子給我的，我愛孩子們，孩子們也愛我，也因?yàn)閻圩屛覍?duì)班中每一個(gè)孩子有了更深地了解，雖然有時(shí)也會(huì)因孩子的調(diào)皮而埋怨，煩躁，也會(huì)因?yàn)楹⒆觽兊牟宦犜挾�失態(tài)，發(fā)脾氣。雖然工作有時(shí)會(huì)很忙碌很累，但對(duì)孩子的愛讓我心中總會(huì)涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任感，比如我會(huì)想我是老師，我要給這些孩子引，像媽媽一樣愛護(hù)、教育和他們。這種強(qiáng)烈的愛不斷地激勵(lì)著我去擁抱每個(gè)孩子，和他們朝夕相處共同生活在愛的校園里，我始終想著他們都是還未加修飾的好玉，等著我去修飾。他們雖然表面不光滑，但心無邪，我要用一顆真誠的`心，加上百般的責(zé)任感去教育他們，這樣的情感使我對(duì)孩子少了一份責(zé)怪，多了一份寬容，少了一份埋怨，多了一份愛護(hù)，我想用我自己的心認(rèn)真地去愛，那么孩子們將會(huì)是最最最棒的。

　　因?yàn)閻郏�我讀懂了孩子們那一雙雙明亮的眼睛中閃現(xiàn)的那份天真；是因?yàn)閻郏�我明白了孩子們純真的笑容和稚嫩的聲音背后的那份快樂；是因�(yàn)閻郏�我明白了家長期待的目光背后的那份責(zé)任；是因?yàn)閻圩屛疑钌畹母惺艿揭环N人與人之間的真實(shí)力量，這就是愛的力量。

　　我是一名幼兒教師，孩子們?nèi)松�中的第一任�?dǎo)師，我一定要在知識(shí)的寶庫里采擷如花的詞匯，構(gòu)筑我心中最美好的詩篇。讓孩子們感受到愛。一步一個(gè)腳印堅(jiān)定地走下去。為我們的事業(yè)唱出我心中的贊歌“愛孩子，愛幼教”。

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