優秀特崗教師演講稿（精選21篇）
使用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍。在日常生活和工作中，能夠利用到演講稿的場合越來越多，那么，怎么去寫演講稿呢？下面是小編整理的優秀特崗教師演講稿，希望能夠幫助到大家。
優秀特崗教師演講稿 1
尊敬的各位領導、各位同事：
大家好！
有幸能在這里和大家一起交流，心里面感到很激動，也有些緊張，首先要感謝各位領導和同事一直以來對我的關心、幫助和支持。到今天為止，我當特崗教師已經有半年多時間了，在初為人師的這半年里，我既體會了剛剛踏上工作崗位的那種新鮮感，又感覺到了教師的艱辛和勞累，心里面有很多的話想說。
去年通過省里面的統考，分配到鯉魚中心學校工作。剛到這里時，還是感覺到有些不適應，學校離家遠，交通也不大方便；另外，由于我大學時學的是非師范專業，對教學工作也不怎么熟悉，當時心里面感到很著急，覺得壓力很大。在這個時候，學校的領導和同事們對我的.工作和生活給予了的關心和幫助，我也開始慢慢地適應了這里的工作環境和生活環境！
我是20xx年7月大學畢業的，學的是藝術設計專業，先后在深圳、株洲、郴州市等地從事過室內設計行業。當老師后，切身地體會到，隔行如隔山，當老師不容易，當個好老師更不容易，每次面對幾十雙純潔的眼睛，心里就會感到老師這兩個字的份量，自己的一舉一動都會影響到孩子們的一生，因此，半年來，我通過各種途徑加強學習，不斷地提高自己、完善自己，努力適應工作崗位的需要。
當老師來，也讓我體會到一份特別的幸福與快樂。當學生用甜美的聲音喊我“老師好”，心中會有一種甜甜的感覺，當下課后圍在我身邊給我講他們生活中的趣事，我又會有與他們同樂的感覺，會有一種幸福感，那種精神上的愉悅是他人不能體會的。雖然有時也會因學生的調皮而埋怨，因他們的退步而急躁，因他們的違紀而失態，雖然有時也感到很累，很煩，但心中總會涌起一種強烈的責任感：我是一名老師，我要當一名好老師。
我的發言完了，謝謝大家！
優秀特崗教師演講稿 2
尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們：
大家好！很榮幸，我今天能夠代表特崗教師在這里發言。時光荏苒，轉眼間兩個多月的特崗教師生涯已悄然而過。回首這兩個多月來走過的路，雖然艱辛，但更多的是欣喜、是快樂、是成熟。也正是有了領導的關懷，同事間的互助，師生間的心有靈犀，才讓我這個初出茅廬的年輕教師得到了很好地成長。
作為一名特崗教師，我感到非常榮幸和自豪，感謝教師這個職業給我人格上所加的光環，同時也讓我更真切的感受到教師這兩個字的神圣、崇高和肩負的重大責任。作為年輕教師，青春是我們的資本，自信是我們的特質，拼搏是我們的誓言。然而在教育事業上我們畢竟還是稚嫩的，缺乏教學經驗。這就需要我們發揚苦干精神，不斷探究教學方法，虛心向經驗豐富的教師請教，以聽課的方式取經，只有通過比較才能發現自己的不足，才能更好地去彌補自己的缺陷，才能更好地提高完善自己。在教學的過程中，我們必須要嚴格要求自己，不斷規范自己，同時也要不斷的學習充實自己，使自己能夠迅速成長為一名的青年教師。
兩個多月的特崗生活使我漸漸悟到了教師真正的職責所在；感受到了學校對于一名青年教師的信任與呵護；體會到艱辛永遠與快樂并存著。因為缺乏經驗不知道哪些知識點孩子們容易出錯，我唯有認真批改孩子們的作業，從作業中發現發現一些共性問題，在下一節課上再次講解并且反復操練。在教學中不僅要以老師的身份去引導孩子們學習，而且要從孩子的角度思考。我經常問自己：我這樣講解孩子們能不能聽懂，怎樣講解才能使孩子們不僅能夠理解而且趣味性比較強，怎樣才能使孩子們能夠更加有效地去學習。而對于一些相似的知識點作為老師更應該做好歸納、做好總結，讓孩子們能夠通過做會一道題然后會做一類題。
再次也從我自身總結了幾條學習英語的經驗。
一、學習要掌握方法、要用心。英語的學習更要做到眼到、口到、手到、心到。
二、課前預習、有備而聽；專心上課、有心識記。
三、勤記筆記、鞏固記憶；及時、科學復習，減少遺忘。
四、注重積累，多加練習。
以上僅是我個人的一些學習經驗和方法，希望能對同學們有所幫助，也希望同學們在今后的學習生活中能不斷總結出最適合自己的學習方法。知識決定命運，教育成就未來。而我們教師則是教育事業的承擔著。教師是一個需要用心去工作的職業，沒有愛就沒有教育。學生的成功就是教師的成功，學生的點滴進步都包含著我們的默默付出，我們用愛與責任成就著孩子們的未來。因為選擇了這個職業，就注定我們的夢想和榮譽都與同學們連在了一起。親愛的同學們，你們是幸福的，我們就是快樂的`，你們是進步的，我們就是欣慰的，你們是成功的，我們才是的。
成績只能代表過去，新的征程又開始了，在我們每個人的面前都攤開了一張新的白紙，那么我們將如何在這張白紙上畫出人生的又一幅精彩畫卷呢？作為教師，我們早已做好準備，我們愿傾其所有，全力以赴。同學們，選擇了勤勉與奮斗，也就選擇了希望與收獲；選擇了紀律與約束，也就選擇了理智與自由；選擇了痛苦與艱難，也就選擇了自信與成熟；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌！那么，就請用我們的勤奮和汗水，用我們的智慧和熱情，抓住這寶貴的今天，師生團結一心，用努力和汗水去創造美好的明天。
最后再次感謝一直以來關懷我們的領導老師、感謝各位同事無私的幫助、感謝七四班全體同學的配合與支持！
謝謝大家！
優秀特崗教師演講稿 3
尊敬的各位領導、評委老師、同事們：
大家好！我是來自后寨中學的老師，非常榮幸能參加今天的演講，我的演講題目是“特崗，我無悔的選擇”。
“如果有一種生活，你沒有經歷過，就不知道其中的艱辛；如果有一種艱辛，你沒有體會過，就不知道其中的快樂；如果有一種快樂，你沒有擁有過，就不知道其中的幸福”，這是近一年的特崗生活所帶給我的感悟。
20xx年9月份，我有幸成為了織金縣后寨中學的一名特崗教師，在近一年的特崗生活中，我收獲著、成長著，有過歡笑，也有過淚水……
對于剛剛畢業走上工作崗位的我來說，當第一次走上講臺的時候，心里感覺無比的緊張與激動。緊張，是因為第一次面對學生，不知道說什么，怎樣說才好，有一種驚慌失措的感覺；激動，則是因為第一次以老師的身份站在講臺上。對于“老師”這個平凡而偉大的稱呼，我還感到有些害怕，因為老師，她代表著一份責任，代表著一個使命。所以，我覺得很沉重，我不敢說今天我是老師。
說實話，老師并不是我小時候的理想，也并非我高考時的志愿。也許是緣分的.選擇？也或許是大學畢業為了規避就業壓力的選擇……對于今天選擇了老師這一職業的我，不是因為喜歡而選擇，卻是因為選擇而喜歡，當然，這一切主要是來自于我的學生們的力量。每一天早晨，學生們那句：“老師，早上好！”的問候給我帶來了一天的快樂；每一天放學后，隨著一聲聲那一句：“老師，再見！”給我留下了明天的希望。
記得有一次，20xx年期末的一堂課上，我告訴學生，說：“同學們，因為學校工作的關系，你們下學期的語文課會換另外一位老師來給你們上……”我的話還沒有說完，就被學生們打斷了，學生對我說：“吳老師，如果下學期你不上我們課的話，那么我們在路上見到你都不會叫你了”。我就被學生們的話給震住了，我沉默了，就在那一分鐘，那一刻，一件看似微不足道的小事，卻讓我真正意識到我已喜歡上我的學生，愛上了教師這一職業，同時，也讓我感受到了作為老師的責任與使命。
沒有愛就沒有教育，沒有責任就不會教育。我明白只有關愛學生，才是一名合格的特崗教師。我知道，每一個學生都希望得到老師的關愛、認可與肯定，理解與支持。沒有不想當將軍的士兵，同樣，也沒有不想做好學生的孩子，所以，在教學相長的過程中，盡管學生的基礎很差，我從來都沒有放棄過他們，而是走進他（她）們，了解他（她）們，與他（她）們談心、聊天，盡量的給與他（她）們物質上的幫助，精神上的鼓勵。因為我知道，在每一個問題學生的背后都有一個故事，他（她）們就像一只斷了翅膀的小鳥，只要有老師們關愛與幫助，它們就不會停歇，就能飛翔。
如果說當初特崗的選擇是為了規避就業時所帶來的壓力的話，那現在的我應該為這種規避而感到慶幸，我無悔當初的選擇。今天站在這里，我想說的是：我會用行動去證明，為我選擇的職業而努力，爭做一名的人民教師。
任前方荊棘叢生，我將持之以恒，茫茫學海中，我爭取做勇敢的水手，與所有老師一起，乘風破浪，共赴前程。
青春的腳步如行云流水，青春的歲月容不得半點浪費，讓我們把握好生命中的每一天，以激情為旗，用青春作注，在平凡的崗位上做出不平凡的業績。
我的演講到此結束，謝謝大家！
優秀特崗教師演講稿 4
尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們：
大家好！
今天我演講的題目是“讓青春在特崗上閃光”。
特崗，一個光榮而神圣的名稱；去年，對于我們近萬名老師來說，有了特殊的意義，人們都說教師是天底下最光輝的職業，因此，我為自己是一名教師而慶幸不已。
“十年樹木，百年樹人。”選擇了教師這個職業就意味著無止境的付出和犧牲，意味著蠟燭般的毀滅和粉筆般的磨損，然而，我覺得，它讓我如同穿行于春天的百花園中，快樂著、憧憬著、收獲著、陶醉著。
當學生用甜美的聲音喊我們“老師好”時，我的心中會有一種甜甜的感覺，當下課后學生們圍在我身邊給我講他們生活學習中的趣事時，我又會有一種幸福感。那種精神上的愉悅是其他職業所不能體會的。
為了盡快脫去學生味，成為一名合格乃至的教師，從參加工作的第一天起，我就積極地參加各種學習來提高自己的業務水平，同時，我還經常去聽老教師們的課，學習他們寶貴的教學經驗，并邀請他們來聽我的課，悉心討教，聆聽他們的指導，不斷提高課堂教學水平，于是，很快，我就進入了教師這個角色。
在我參加工作的這一年當中，我一直告誡自己：永遠要用欣賞的眼光看待學生，永遠要用寬容的心態面對學生。事實上，發生在我身邊的一件件生動的事，也深深地感動和震憾著我。
我們農村的孩子，情況比較特殊，他們中很多都是留守、半留守兒童，無論在學習還是生活上都更需要我們的關心和指導。我班有一個孩子，父母長期在外地打工，跟著爺爺奶奶一起生活，不僅生活上缺乏照顧，作業也無人看管輔導，成績更是一塌糊涂。長期的疏予管理，使他變得任性、貪玩和自暴自棄，還經常打架闖禍，他的父母偶爾打工回來，也拿他沒辦法，開家長會時也無奈地向我訴苦流淚。
為了幫助他，我就利用放學和休息時間給他補課，并從精神上鼓勵他，生活上幫助他，讓他感覺到老師對他的關愛、重視和期待。為了維護他敏感的自尊心，我悄悄地為他訂做了校服，送給他學習用品，不再把他當成學生，而是像對待自己的'弟弟一樣，讓他體會到家人的溫暖。慢慢地，他的眼神變得溫和了，衣服穿得規矩了、干凈了，學習也認真了……功夫不負有心人，期末考試他的成績有了很大的提高，當他興奮地拿著成績明顯進步的試卷跑到我面前說，“老師，謝謝你，我一定會加倍努力，決不辜負你對我的期望。”那一刻，淚水不由得浸濕了我的雙眼。一個一直默默接受我的關心卻很少表達自己情感的孩子，忽然向我敞開他的心扉，我怎能不感動！
他的父母回來后更是對我感激不已，這反而讓我有些受寵若驚。我覺得，我只是做了一個人民教師應該做的工作啊！
后來，我在我的日記中寫道：“教育的根是苦的，但教育的果是甜的。作為教師，我們不能放棄任何一名學生，因為他們都是父母心中百分之百的希望啊！
其實，像這樣的孩子在農村并不是少數，他們的惡作劇、闖禍屢有發生，有時候甚至氣得我掉眼淚，但轉念一想，他們畢竟還都是孩子呀！這樣的孩子不是更需要我的關心和教育嗎？
殷殷關愛化暖流，絲絲情意暖心靈。如果說學生是鮮花，那么我甘愿做雨滴，滴滴細雨滋潤學生純潔的心田；如果說學生是小樹，那么我甘愿做太陽，縷縷陽光伴隨學生快樂成長。
一年的時光眨眼而過，汗水、淚水、收獲、希望，伴隨著我和孩子們一起快樂成長，做為萬名特崗教師中的一份子，我深知自己肩上責任的重大，我們應該無愧于事業，無愧于學生，無愧于自己。
朋友們，不經歷風雨，怎能見彩虹，讓我們用青春的雙臂擎起希望的火炬，劈風斬浪，用今朝的熱血去譜寫明天的輝煌，讓我們的青春在特崗上閃光！
謝謝大家，我的演講完了。
優秀特崗教師演講稿 5
尊敬的各位領導、各位老師：
晚上好！今天能夠在這兒和各位領導，以及各位特崗老師交流這些天的感想，非常的激動！
8月25號來到XX，興奮又忐忑；8月29號見到王校長和各位領導，受到各位領導的熱情歡迎和招待；8月31號，我們懷著無比激動和不安的心情，來到了西山中心校，正式開始了我們的特崗教師生活！
開學以來，無論在生活上或是工作上，王校長和李校長等各位領導給予了我們三位老師很大的幫助，為安心開心工作提供了很多幫助！
生活上，領導第一時間為我們安排了住處，幫助我們熟悉學校環境，關心我們的生活，買了廚具，為每個宿舍配置了網絡，也解決了周末無法回家的老師三餐問題，給每位老師準備了即將到來的辦公裝置！在這里非常感謝各位領導對于我們生活上的幫助，理解和支持！
工作上，第一天，學校開展了教師大會。校長還安排我們談話，通過講述自己的教學生涯，向我們傳授教學經驗，傳遞教學思想，引導我們從學生轉變為教師身份，引導我們正確對待困難、挫折！
安排課程方面，由于我校教師資源缺乏，我們都擔任了除本專業課程以外的其他科目，也做了的人生第一次“主任”，也就是班主任，因此我們的壓力與責任也變得很大，但同時又有了無盡的動力！作為新上任的班主任，很多工作上的問題也不熟悉，茫然無措，不知道該做什么，不該做什么，但是學校很多領導、辦公室的同事、學校經驗豐富的老師都給予了很多幫助，提出了很多很好的教學建議，及時糾正我們不足之處，彌補了我們的失誤！
開學短短2周以，雖遇到很多困難，但因為有了學校各方面的.關懷，我們才能安心的快樂的工作；每當看見孩子們認真聽課，積極的配合我們，看到孩子們渴望求知的眼神，路上遇見學生，親切叫我們老師，心里特別溫暖！或許以后有很多難題，很多失誤，但我堅信，通過自己的虛心求教，努力學習，不斷改正，同事領導的理解幫助，我們會一一解決，一一克服！讓我們從稚嫩逐漸變得成熟，由茫然變得穩重！同時我們也正在不斷摸索和積累，我也堅信“勤能補拙”，不斷請教身邊的老師，按照學校要求落實學校的各項任務，積極備課，拓展開發自己潛能，努力教好每一位學生，積極勇敢面對失誤與未知的挑戰，將工作中潛在的“危機”、“難關”轉變讓我們成長的經驗和教學資源！我相信凡事只要用心投入，不斷虛心學習，充實武裝提高自己，關愛呵護每一位學生的成長與學習，我們一定能干好工作，教育好學生，成為一名合格稱職，優秀的教師！
謝謝！
優秀特崗教師演講稿 6
尊敬的各位老師、同志們：
大家上午好！
值此“國培計劃（20xx）”——河北省特崗教師項目培訓班開班之際，謹讓我代表張家口學院向參加此次研修的老師們表示熱烈的歡迎！向為此次培訓付出了大量艱辛勞動的涉培基地領導、老師及送培專家們表示衷心的感謝！
張家口學院是一所辦學歷史悠久，辦學條件優越，辦學底蘊深厚的市屬本科院校。目前是張家口市唯一一所省級骨干教師培訓基地，作為全省基礎教育教研培訓機構，具有豐富的教研培訓資源，在中小學教師專業發展方面積累了豐富的培訓經驗，取得了豐碩的成果，贏得了廣泛的社會贊譽。自20xx年起，已連續5年圓滿完成了“國培計劃”5個子項目，7個學科共計2304名教師的培訓任務，培訓效果顯著、社會反響良好。今年我校又承接了省教育廳下達的20xx名“國培計劃”送培到縣培訓任務，其中特崗教師1000名，幼兒園轉崗教師1000名。涉及張家口市、承德市、唐山市 15個縣（區）。這幾乎是前五年我校“國培計劃”任務的總和，在全省中標“國培計劃”項目培訓任務的12所高校中，承接的培訓人數位居前列，這充分體現了省教育廳對我校辦學實力的肯定和信任。
“特崗計劃”是中央實施的一項惠民工程、一項德政工程。自20xx年國家實施特崗教師計劃以來，到今年整整十年了。十年間，全國共有50余萬名青年學子成為了特崗教師，奔赴祖國中西部22個省(區)的1000多個縣，服務于3萬多所農村學校。為我國農村教師隊伍注入了新鮮血液，為農村教育事業開辟出一片新天地，有效的改變了農村教師的整體素質和教學質量，讓“特崗計劃”展示了強大的生命力。河北省于20xx年被正式納入中央特崗計劃實施范圍，至今已有近3萬名高校畢業生堅定地走進農村，扎根山區，執著地駐守在鄉村教育第一線，用年輕而又堅實的臂膀扛起農村教育發展的責任。作為一個從事教育事業幾十年的前輩，我想真誠對你們說：謝謝你們用心血和汗水，不畏艱苦、樂教從教的職業理想和敬業精神，影響并改變著千千萬萬農村孩子的命運，為農村孩子帶來了希望與夢想。
做為優秀的大學生，你們的學科專業知識、教育教學基本理論比較全面、但在具體教學實踐中有時會感到“書到用時方恨少”，這是理論與實踐、所學與所需之間存在的`距離與差異。此次培訓，我們根據特崗教師素質現狀和發展需要，本著學、研、用相結合的培訓思路，聘請到了來自省內外知名高校的教授、研究機構的學科教學專家及一線的教學名師，加入到培訓師資隊伍中來，為你們答疑解惑、指點迷津。同時我校與與各涉培縣（區）精誠合作，為這次培訓提供了優質的教學場所、便利的生活設施、豐富的學習資源、精干的工作隊伍，確保本次培訓取得實效。
參加國家級這樣高規格的培訓學習，對于每位教師而言都是終身難得的機遇。在這里，我想提兩點希望：
一是希望各位參訓教師從思想上高度重視，珍惜這次來之不易的學習機會，嚴格按照課程安排，認真學習、積極研討、充分交流、努力實踐，爭取學有所得、學有所用、學用結合。滿懷希望而來，滿載收獲而歸！
二是希望大家在培訓結束后能自覺結合本校及本人的工作實際，把學到的理論、觀點、方法、經驗運用到工作實踐中。在不斷的學習、實踐，創新、提升中逐漸形成獨具特色的教學風格。同時真誠地希望您將學習成果與其他教師分享，起到引領、示范和輻射作用。
最后祝老師們學習進步、生活愉快、身體健康！預祝培訓取得圓滿成功！
優秀特崗教師演講稿 7
尊敬的各位領導，老師們：
大家好！
和著初秋的快樂，邁著輕盈的步伐，我們又步入了一個新的學期，迎來了第xx個教師節。今天我們歡聚一堂，隆重舉行慶典。很高興能作為一名特崗教師代表，在這里發言。 作為一名普通的特崗教師，我深深地感受到了來自每一位領導和老師給予我的信任、關心、支持和幫助，為此，我由衷地說一聲：謝謝，謝謝你們！（離席鞠躬） 正是你們的幫助，才使得我在這個優秀的大家庭中慢慢成長了起來。 作為一名普通的農村特崗教師，用心去工作，用愛去育人，是我一生的追求。在這樣一個特殊的崗位上，我每天孜孜不倦，用我的青春和汗水、用我的年華和心血澆灌著這些農村的孩子。面對他們，我始終感覺自己的責任重大，因為我忘不了孩子一雙雙求知的眼睛，忘不了家長殷切的期望。
又是一年桂香時，田野里金黃的稻穗，校園里爽朗的笑語。望望藍藍天空，看看泛黃的草地，我也會想這么一個問題：“用自己如花的年齡，把自己的青春揮灑在這里，我后悔嗎？”
曾經這是一個讓我萬分糾結的問題。在外求學十余載，我似乎已經習慣了城里的生活，終于畢業卻又要回到鄉村。我想和我一樣一同回來的每一位特崗教師也都為此而感到不甘過吧！年輕時不僅愛做夢還有去實現夢想的精力、勇氣和干勁。我曾想象過通過自己的努力在某座城市的某個地方有我的一席之地，有干凈、整潔、明亮的工作環境，享用著城里便利的交通，過著屬于自己的忙碌卻又充實的生活。但夢想總要回歸現實，面對外界巨大的就業壓力和家人盼歸的眼神，我還是決定回到家人身邊，盡一個子女的義務，用自己的所學回報自己的家鄉。
上崗前，通過 一層層關卡，9月開學我正式成為家鄉學校的一名特崗教師。更令我喜出望外的是我被安排在了自己的母校---白廟中學。一切都是那么陌生又熟悉。我的老師們激勵著我，是我克服了初為人師的恐慌感。國家大力支持農村義務教育，現在母校已經配備現代化的教育設施，幫助師生更好的進行教學活動。我希望，通過我們的努力，讓從這里走出去的孩子都能順利到達理想之地。
我知道母校給予我很大的期望，剛剛從教，學校便讓我跨年級代兩個班英語，我也相信通過我的努力帶好他們。后來事實證明，做好農村初中的英語教育，遠比我想象中的難。英語學科可以說是空白，為此，我做了精心的計劃。剛接班時，我用一周的時間把兩個班學生的臉龐和名字對上號，用一周的時間了解他們的性格、愛好和個人特長。漸漸的同學們接受了我，當我出現在噪雜的教室里時，他們不再視我為空氣，而是自覺的回到自己的位置上做自己的事情。這讓我心里有點點的成就感。我逐漸建立起了自己的威信。農村孩子單純樸實，每一個孩子都與眾不同。我對不同層次的.學生提出了不同的要求：讓優等生更上一層樓，輔助待優生使他們進入優等行列，對后進生采用興趣激勵法，讓他們根據自己的興趣發揮自己的特長。終于他們都在自己的基礎之上有不同程度的進步。看到這樣的效果，我欣喜不已，這也是我后續工作的動力。
教學的過程充滿著辛酸也收獲著快樂。“教學相長”，但僅僅在“教”中學習是遠遠不夠的，加強專業學習是不可少的。我常常內省，針對自己的不足，我虛心請教老教師，用心閱讀好資料，誠心聽取妙主意。20xx年，我有幸參加了暑期的國培研修，并榮獲了優秀學員的稱號，這次的學習讓我收獲頗豐。我相信，一分耕耘一分收獲，一份付出一份碩果。我在教育教學中取得了一點成績，獲得了，縣級“三八紅旗手”和鎮級“優秀教師”的稱號。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。面對成績不驕傲，面對缺點聽勸告，面對錯誤定改造。在以后的工作中，我依舊會堅持以“教好書，育好人”為行動指南，給學生更多的關心，更多的愛護，更多的指導，更多的寬容，能帶著我們的學生一起快樂地成長，能把我們的學生培養成真正對社會、對國家有用的人才。
最后，我謹代表全體特崗教師向各位領導和前輩同仁表示感謝！謝謝您們的關心、謝謝您們的照顧、謝謝您們的指導！祝您們節日快樂，身體健康、生活愉快、工作順心！
謝謝！（鞠躬致敬）
優秀特崗教師演講稿 8
各位領導，老師：
我演講的題目是《幸福是什么》。
今天我很榮幸地登上這個講臺，以一個特崗教師的身份來跟大家分享對幸福的感受。
我出生于一個農村家庭，從小我就對這份太陽下最光輝的職業無限向往。雖然我任教的時間不長，但我深深地感受到我的精神生活無比充實。
說起來，教師這份職業給了我許多，比如一種平和的心態，一份相對安定的生活，一個三餐準時的習慣？同學聽說我做了老師，往往會問我：你的薪水是多少？你的待遇不錯吧？可是，即使是再關心我的好友，也無人問及，你幸福嗎？我幸福嗎？
幸福是什么？也許我們記住了許多快樂的場面，可幸福卻是一種靈魂的'`問答，我覺得從我身為一名教師開始，就有了一份以愛為主題職業，去愛身邊的孩子，去接納他們的優點和不足。
記得剛開學的一天，我在教學生們唱歌，大家正認認真真學唱時，我發現一位男生耳朵里塞著耳機，正在陶醉的聽著，我批評了他幾句。想不到他不但沒有收斂，反而變本加厲，還惡狠狠地瞪了我一眼。我告誡自己要冷靜，暫時不去理他。下課時我通知他放學后到我的房間里來，心里想著必須與他好好談談。不料想放學后他沒有來，無事一般回家了。頓時，我意識到遇上了一個難教育的“刺頭”。事后了解到他是一個留守兒童，父母無暇管教他，剛開始成績還可以，之后學會調皮搗蛋，再加上手里有幾個錢，自然成為不良學生的籠絡與教唆對象，越陷越深，變成了今天這個樣子。
這時候，我感慨萬千，面對這樣的一個學生，我實在不忍心他就此下去，我希望能夠盡可能的給予他那段缺失的愛！于是，我沒有再批評他，而是從各方面關心他，愛護他，并與他促膝談心，談他的家庭、生活、學習、老師等等。功夫不負有心人，他的那塊“堅冰”終于融化了。現在的成績名列前茅，對待老師和同學都很有禮貌。什么是幸福？這，就是幸福！
今天的我，終于聽到了學生天使般的聲音，終于理解了當初我的老師為什么能耐住寂寞，甘守清貧，誨人不倦。沒有鮮花，我們卻擁有滿園的桃李芬芳；沒有掌聲，我們卻贏得尊重與贊賞；沒有金錢，我們卻擁有孩子們心靈的陽光！我們播灑著期盼，收獲著成功的喜悅；我們播灑著清貧，收獲著社會的富強！這，就是我最大的幸福。
我會帶著希望上路，滿懷憧憬，不管風雨，不管泥濘，去展現人生最燦爛的風景！
優秀特崗教師演講稿 9
尊敬的各位領導、各位黨員同志：
大家上午好!當歷史的車輪轉到20xx年7月1日時，我們將欣喜地迎來黨102歲的生日。
值此大喜之日，我謹代表全體黨員表達我們的心聲，獻上我們誠摯的祝福。 在這個特殊的日子里，我被評為優秀黨員，并且有幸站在這里發言，向黨傾訴心聲，我感到萬分榮幸。面對“優秀黨員”這一殊榮，我的心情除了激動之外還有一絲的忐忑不安，因為我在教師這個崗位上還是一個新生力量，在工作中還沒有做出什么轟轟烈烈的業績，而在座地各位黨員愛崗敬業，恪盡職守，默默奉獻，與你們相比，我所做的一切還遠遠不夠。
20xx年9月，我有幸踏進了xxx中這個和諧的工作環境，開始我的特崗教師之路。承蒙學校領導的厚愛，我擔任了初20xx級3班的班主任。在這一年的工作時間中，我和學生形影不離。這期間，有歡笑，有眼淚。當同學們在各項活動中取得優異成績時，我和他們一起歡笑;當同學們生活中遇到困難時，我和他們一起承擔;當同學們需要幫助時，我毫不猶豫地伸出援助之手。不管遇到多大的困難，我都沒有退縮。我愛哭，但我更明白“哭過之后要堅強”這個道理。 凡事不輕言放棄，一件事要么不做，要做就盡力做到最好。在一件一件的`小事，一點一滴的行動中，我履行著一名教師的職責，詮釋著一名共產黨員對教育事業的忠誠：每天早餐之后，我都會親自到男女生寢室、公共區域、教室去檢查衛生打掃情況;每天午睡鈴一響，我就即刻到教室組織學生午睡;每天晚睡之前，我都會到男女生寢室去清點人數，并且詢問同學們當天的學習狀況以及生活狀況;每天我都會利用課余時間找同學們談心......
有人說，教師這個職業就是一種良心的職業。的確，只有真正做了教師的人才能深刻體會。在這一年的班主任工作中，我深切地體會到，教師的工作不能簡單地用時間和量來衡量，學生占據你的不只是時間，還有思想和靈魂。只有真正做了教師的人才能真正體會到什么時魂牽夢繞：多少次夢中出現的是學生的身影，多少次再夢中為學生排憂解難，和學生觸膝談心。 要教育好學生，你面對的不只是一名學生，還有他的整個家庭，他的家庭背景，他的成長環境，你要操心的不只是他的學習還有他的精神他的生活。所以，我平時就注意開展各種有益的班級活動來增強學生對班集體的歸屬感。從“放松心情，快樂學習”、“輕松由我、自主學習”、“圣誕晚會活動”到“學習在于積累、快樂在于分享”這些班會活動，從室內到室外，從組織編排到最后實施，從最開始由我帶著學生一個一個步驟地做，到最后學生能自主地參加、積極地為學校策劃活動：我班學生主動參加“碧山鎮建黨九十周年文藝匯演”活動、積極為學校策劃“‘活力青春、給力五四’五四表彰大會暨游園活動”。看著學生們活躍在舞臺上的身影，在活動中開始嶄露頭角，看著他們飛速成長，我倍感欣慰。 愛心是打開學生心靈的鑰匙，任何形式的交流都比不上與學生心靈的溝通。與其說學生需要的是一個嚴格是師長，倒不如說學生需要的是一個從心靈到生活上都能給予他引導和幫助的良師益友。“學高為師，身正為范“，教師的學識只能滿足學生一時的求知愿望，權力只能維系短暫的順從與親近，外表只能吸引膚淺的注意。真正能打動學生內心的是人格和道德的力量。這力量才是長久的，它將影響學生的一生，是學生未來的立身之本。對于教師來說，最好的回報就是得到學生的真心擁戴。
成績和榮譽都屬于過去，只要我還能夠站在講臺上，我就一定會以身作則，為人師表。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。
優秀特崗教師演講稿 10
各位領導，老師們：
告別了多姿多彩的大學生活，20xx年在各種單位招聘考試中，我毅然選擇了特崗教師這個崗位。不知不覺間，我的特崗生活已近一年，回想這一年來，感觸頗多。
當初回到家鄉，離家十多年多少懷著幾許興奮和期待。而這次我卻是被分到了距家百里之遙的甘溪初級中學，大學時代多彩的夢幻被活生生的拉近了單調枯燥的現實。
當汽車行駛在這個陌生的地界時，我才真正意識到了“獨在異鄉為異客”的滋味，心頭不僅泛起一縷愁思：陌生的環境，生疏的面孔，全新的生活，將怎么去適應？就在此刻，眼前的濛濛細雨也似已迷離視線，悄然泛上心頭的似是什么“前途未卜”、“一切堪憂”之類的憂愁。
當風塵仆仆的我唐突的出現在暑教會上的那一刻，會場上所有的眼睛齊刷刷的掃向我的時候，這種擔憂似乎一瞬間更為具體可感了，慌亂的我，窘迫的我，心情也似莫名沉重起來，可片刻之后繼之而起的一陣熱烈的掌聲，卷走了我所有的不安與慌亂，“讓我們熱烈的歡迎新同事的加入！”帶勁的掌聲，熱辣辣的眼神，那份殘留的失落一時之內竟一掃而光。原來不曾想到：自己竟然這么有氣場呢！原來自己還是蠻受歡迎的！實是不曾料想，那顆落寞的心畢竟多少得到了些肯定！
學校生活是緊張而忙碌的，我的一切還沒尚未安頓好，便迎來的便是開學上課了！一切都在井然有序的開展，大家忙著報名、發書、召開班會、定制度，忙得不可開交。而我所擔任的是七年級四個班的體育教學工作。
抽空，收拾屋子、熟悉環境、領取教學用品，活路不多，可相對大學生活，卻也忙得夠嗆，日子充實的讓人感到疲憊。
終于迎來了為緊張而又激動的一刻——開學第一課，第一節體育課。盡管已是九月的天氣，可熱辣辣的'太陽依然威力十足，大操場處于完全無遮蔽狀態，操場邊的樹耷拉著葉子，我捂著運動衣早早的就侯在了操場上。一聲鈴響，體育委員一聲令下，操場上零散著學生，迅速在操場排起了方隊，“立正”“稍息”，“現在下面請同學們，用最最熱烈的掌聲歡迎崔老師的到來！”沒想到，體育委員竟然還有著主持人的天賦，把體育課搞得像是頒獎的會場。“歡迎歡迎熱烈歡迎！”一張張洋溢的笑臉、一雙雙熱切的眼眸，一聲聲熱切的話語，一雙雙手拍得嘩嘩響，我目視眼前發生的一切，盡可能的強忍著內心的感動，按捺著內心的波動。生平第一次結結巴巴的表達了自己的感謝……
第一個星期，課上得十分順利，心情也晴日般明朗。星期五放學回家，徜徉在回家的路上，看著路旁黃綠錯綜即將成熟的一片片莊稼，滿心暢快。感覺眼前這些莊稼不正像學校里那一雙雙饑渴的雙眼嗎？我不也正在用心經營著自己心中那片田地嗎？我不也是正在等待自己來日的收獲嗎？這一刻殘留在我心中的那份失落完完全全消逝了。
可新鮮之后，涌現出來的似乎是更多的享之不盡的平淡與瑣碎。教室、宿舍、操場成了三點一線，吃飯、睡覺、上課成了生活的全部。日子在機械運動中重復，光陰在煎熬中老去，生活就像一張麻木的嘴，再也咀嚼不出什么味道，只留下單調與無味！
就連那些平日里聽話的學生，也似乎可以和自己有意開始作對，體育課上竟然著牛仔褲，穿著大頭皮鞋，實是可惡！
帶著苦悶、帶著些許的不樂意，感覺自己就像是一頭戴上了犁鏵的老牛，拽著韁繩無奈的行走自己的犁溝。偶有一天同事問我，“崔，怎么了？身體有病？”“兄弟咋啦？家里有事？”又有一兄弟問道，同事們的關心，為我帶來了些許的溫暖。
一天晚上，查宿歸來，行至樓下，恰逢校長，校長問道：“小崔，最近咋啦？是不是有事？”表面看起來大大咧咧的校長，竟然如此問道。
“哦！沒啥，也就是些小事。”
“哦！怎么啦？”
……
“其實，我能理解你們。才走出學校感覺一切好像距離現實很遙遠，好像什么都變了，那種失落感很強烈！”
“慢慢來吧！啥都會好起來的！”
校長的話，很慢，很輕，我卻是聲聲入耳，清清楚楚。話語里也分明的感受到了他也許和我一樣有著相同的過往。
夜深了，一切都靜了。靜的連遠處的犬吠也可以清晰入耳，心也便漸漸靜下來了。我想到：也許我該堅持！
我開始有意調節我自己，課堂上盡可能尋找每個人的美，讓那顆挑剔的心盡可能找到享受的所在，一場球賽、一場散步、甚至于學生一個驚喜的眼神、別人一句善意的玩笑。
漸漸地我發現自己變了，開朗了，似乎又回到了大學校園，學生也變得聽話了，體育課換服裝似乎已經沒了啰嗦的必要了。
如果說同事們的關懷融化了我，那么后來基本上可以說后來的片區籃球賽，則燃燒了我。
應上級部門的要求，要在全縣范圍內舉行職工籃球賽，為此，學校制定了一些列的嚴格的訓練計劃，早六點起床，沿著彎彎曲曲的盤山路，一路向上，訓練幅度大，可全體訓練隊成員在校長的帶領下沒有一個叫苦的，每天早上一件單衣上路，一身熱汗歸來；每天下午戰術訓練、步法訓練，晚上雙腿如同灌鉛，可我們樂著，訓練場上我們歡聲笑語，林蔭道上有我們談笑風生。我們累，但是快樂著！
片區比賽，我們忘不了和xx小學的那場對決賽，新賽場、以及對手的強大，給我們制造了前所未有的麻煩，犯規、失誤頻頻發生，戰果以難以控制的局勢在惡化，最終我們以小比分之差，輸給了對手。
難忘那頓難忘的午餐，所有的人，大廳里、餐桌上、一個個沉默著、繃著一張臉、一語不發，沒有一個人拿起碗筷、也沒有一個人張嘴打破那令人窒息的死寂。
大家都憋著一口氣，下午的決賽，必須拿下。
“我們的戰術有問題！”終于有人開了口，空氣一下子，動蕩起來了。
“還有，我們的防守，存在漏洞。”
……
下午的比賽，一切似乎都在，大家的預料中進行，對方的首發陣容，戰略戰術，一切盡在我們的掌握之中，傳球、掩護、跳投，手順、心寬，發揮出奇的好。對方節節敗退，我們步步緊逼。
贏了，我們贏了，那一刻大家笑了，開心的笑了，也有人哭了，這是我不曾想到的，一幫爺們，就為了場球賽，是為了集體榮譽？還是為了個人曾經的努力？抑或二者兼而有之吧！
這一切，似乎只會在曾經就讀的大學里，才能見到的，在這里，我再次見到了，我為之喜悅、為之震顫。
一年了，我發覺我變了，多少褪去了大學時代的青澀與肆意，我想盡力歷練出一個成熟與智慧的自己，昨天我選擇了特崗，今天我收獲著那份感動，不為了那什么“人類靈魂的工程師”“天底下最光輝的職業”的光環，為了守護心中那份感動，執著那個曾經值得的堅定，特崗——無悔的選擇！
優秀特崗教師演講稿 11
尊敬的各位領導、各位老師：
晚上好！今天能夠在這兒和各位領導，以及各位特崗老師交流這些天的感想，非常的激動！
8月25號來到XX，興奮又忐忑；8月29號見到王校長和各位領導，受到各位領導的熱情歡迎和招待；8月31號，我們懷著無比激動和不安的心情，來到了西山中心校，正式開始了我們的特崗教師生活！
開學以來，無論在生活上或是工作上，王校長和李校長等各位領導給予了我們三位老師很大的幫助，為安心開心工作提供了很多幫助！
生活上，領導第一時間為我們安排了住處，幫助我們熟悉學校環境，關心我們的生活，買了廚具，為每個宿舍配置了網絡，也解決了周末無法回家的老師三餐問題，給每位老師準備了即將到來的辦公裝置！在這里非常感謝各位領導對于我們生活上的'幫助，理解和支持！
工作上，第一天，學校開展了教師大會。校長還安排我們談話，通過講述自己的教學生涯，向我們傳授教學經驗，傳遞教學思想，引導我們從學生轉變為教師身份，引導我們正確對待困難、挫折！
安排課程方面，由于我校教師資源缺乏，我們都擔任了除本專業課程以外的其他科目，也做了的人生第一次“主任”，也就是班主任，因此我們的壓力與責任也變得很大，但同時又有了無盡的動力！作為新上任的班主任，很多工作上的問題也不熟悉，茫然無措，不知道該做什么，不該做什么，但是學校很多領導、辦公室的同事、學校經驗豐富的老師都給予了很多幫助，提出了很多很好的教學建議，及時糾正我們不足之處，彌補了我們的失誤！
開學短短2周以來，雖遇到很多困難，但因為有了學校各方面的關懷，我們才能安心的快樂的工作；每當看見孩子們認真聽課，積極的配合我們，看到孩子們渴望求知的眼神，路上遇見學生，親切叫我們老師，心里特別溫暖！或許以后有很多難題，很多失誤，但我堅信，通過自己的虛心求教，努力學習，不斷改正，同事領導的理解幫助，我們會一一解決，一一克服！讓我們從稚嫩逐漸變得成熟，由茫然變得穩重！同時我們也正在不斷摸索和積累，我也堅信“勤能補拙”，不斷請教身邊的老師，按照學校要求落實學校的各項任務，積極備課，拓展開發自己潛能，努力教好每一位學生，積極勇敢面對失誤與未知的挑戰，將工作中潛在的“危機”、“難關”轉變讓我們成長的經驗和教學資源！我相信凡事只要用心投入，不斷虛心學習，充實武裝提高自己，關愛呵護每一位學生的成長與學習，我們一定能干好工作，教育好學生，成為一名合格稱職，優秀的教師！
謝謝！
優秀特崗教師演講稿 12
尊敬的各位領導，各位同仁：
大家好，我叫xxx，是青陽鄉xx小學的一名特崗教師，今天我為能參加這個座談會而感到無比的榮幸，首先謝謝領導給我這樣一個與大家交流的機會，另外請允許我代表青陽鄉30名特崗教師向在座的各位表示我誠摯的謝意，并祝大家在新的一年里身體健康、工作順利、家庭幸福！說實話，此時此刻，我的內心無比的激動，但更多的是膽怯，因為山外青山樓外樓，強中自有強中手，與各位相比，我可謂是班門弄斧，但我的內心很篤定，因為在我從教的兩年中，我盡管沒有干出驚天動地的大事，也沒有取得出類拔萃的成績，但我無愧于心，我在自己平凡的崗位上實現我人生的最大值，因此，我收獲了從未有過的成長幸福和職業快樂。
兩年來，我與同事和諧相處。在工作中，我虛心向老教師請教，主動邀請老教師進課堂聽我上課，為我把脈課堂教學，幫助我查找教學中的問題，我的成長離不開老師們知無不言，言無不盡的教誨，我在充分領會他們的教育教學思想，吸取他們為我提出的寶貴建議的同時，也在反思自己的課堂教學，這不僅很快的提升了我的教學業務水平，同時還增強了我校的教學研討的氛圍，增進了我與同事之間的友誼。
兩年來，我與學生和諧相處。在工作中，我關愛學生，推行班級民主管理，真誠與學生交朋友，除了關心他們的學習外，在生活上更是給予他們無微不至的照顧，與學生建立了深厚的感情，有力地促進了我校純正的班風、濃郁的學風、良好的校風形成。
兩年來，我嚴于律已，詮釋著學高為師，身正為范的含義。我深刻地理解到教師擔負著為國家培養合格建設者和接班人的歷史重任，學生能不能成才？學生成什么樣的人才？教師對學生辛勤付出和潛移默化的影響至關重要。因此，在工作中，我嚴格要求自己，力求用自己的教學藝術去吸引學生，用自己的人格魅力去影響學生，堅持言傳身教，要求學生做到的，首先自己必須做到，孩子們在我的.影響下，無論是良好品德的形成，還是教學成績提升都收到了很好的效果，也曾多次受到教辦領導的一致好評。
近觀眼前滿目春，放眼遠處春更濃。我深知：要想在教育工作中做出更大的成績，讓學生飛得更高更遠，我要走的路還很長，也還很艱辛。但我堅信，有我無悔的選擇，有領導的關心，同事的幫助，自己的努力，我的人生一定會因為三尺講臺而絢麗多彩。
優秀特崗教師演講稿 13
尊敬的各位領導，親愛的各位老師：
大家上午好！
首先，請允許我代表我們6位特崗教師，向在座的各位領導，各位老師致以新春的問候！向對我們特崗教師以及我個人給予親切關懷、無私幫助、辛勤培養的領導和老師們，表達最誠摯的感激和最衷心的祝福！
作為特崗教師加入到建林教師隊伍中來，在建林學校這個大家庭里，有以身作則，噓寒問暖的學校領導對我們關懷備至；有愛崗敬業、師德高尚，堪稱楷模的前輩引領我們前行；有情同手足、并肩奮斗的特崗同伴的相互鼓勵；還有一群活波可愛、天真無邪孩子們的期盼的眼神。是孩子們清純的眼眸給了我們力量，是領導關切的話語給了我們力量，是同事們的微笑給了我們鼓勵，是家長的信任給了我們信心。
作為一名剛上任的特崗教師，還記得初來乍到時的惶恐與不安，還記得初為人師的欣喜和青澀，記得第一天站上講臺的`時候，面對著這些孩子，幾句簡單的自我介紹我竟然梗塞了好幾次，還有少許的不成熟和不穩重。多年的學生生涯使我一直把自己放在一個受引導者的地位，只關注自身的發展。但當我的角色變為教師這一刻起，我明白自己學會不再是目的，讓學生會學、樂學、并能學以致用才是真正的目的。雖然作為新教師我缺少工作經驗，但我更富有激情和活力。
工作上，我缺乏有效的管理方法，但后來我花了更多的時間和精力來彌補教學上的不足。比如多往教室走，多與學生交流，多學習和實踐老教師的經驗，學校也根據這一問題為我們每位新來的特崗教師安排了輔導教師。從而改善教學上的不足提高教學質量。值得慶幸的是，在學校領導的關懷下，在各位老師的熱心幫助和自身的刻苦努力下，我學到了很多書本上學不到的東西，教育教學經驗不斷豐富，工作能力得到了一定提高特別是上完教研課后，各位老師給我提出所存在的問題，讓我知道課堂上教師的語言要豐富、要嚴謹，更要貼近學生的生活實際，要多結合學生身邊的例子，尤其是要注意提問的切入點，要讓學生有話可說。這些問題我現在解決的不是太好，以后還需要不斷摸索。要給學生一杯水，老師自己要有一桶水。我感覺到一些教學方法、教育手段都停留在初級的水平上，并且對一些工作經驗和總結的.能力不強。這就需要我深化專業知識和拓寬自己的知識領域以及知識的聯系，逐步使自己的業務理論水平上升一個新的層次。平時還要多聽聽老教師的課，多學習老教師的教學方法，多學習他們的態度和經驗，只有虛心的向他們學習，不斷提高自身素質，才能使自己盡快成長起來。
生活上，領導們擔心我們不適應這里的環境，時常慰問和關懷我們，在過年過節之時還送來慰問品；其他老師們也經常提到不論是工作上還是生活上遇到任何問題或困難都能找他們幫忙。在建林學校這個大家庭里我收獲的不僅僅是感動，還有家的溫暖。
我們的名稱是特崗教師，教師就應該是默默的奉獻與付出。而特崗教師就更應該有特殊的奉獻，突出的成績。
最后，祝各位領導、各位老師身體健康，工作順利，闔家幸福，祝我們的教育事業蒸蒸日上。
優秀特崗教師演講稿 14
尊敬的老師、同學們：
一代教育家蔡元培先生曾這樣說過：“要有良好的社會，必先有良好的個人；要有良好的個人，必先有良好的教育。”推而廣之，要有良好的教育，必先有優秀的教師。
有人把教師比作“托起明天太陽的人”。這個很恰當。“托”，不是像母雞一樣“護”著小雞；也不是像馬戲團那樣“馴”著動物。教育是一門高深的藝術，需要我們每一位教育工作者投入我們全部的愛心來闡釋這“托”的含義。
沒有愛就沒有教育，沒有愛心就不可能打開學生心靈的窗戶，更不可能使我們成為合格的、優秀的教育工作者。只有有了愛心的依托，我們才能培養出一支高素養的隊伍，一支屬于21世紀的隊伍。
古今中外，無數優秀教育工作者身體力行，無聲地向我們訴說了一個顛撲不破的道理：只有像愛自己的孩子那樣愛每一位學生，我們才能打開每一位學生心靈的窗戶，才能教育好他們。作為教師，也許大家對魏書生這個名字并不陌生。他任、書記，省內外社會兼職達38項之多，他沒改過作文，沒考過一次試，以1988年魏書生所教的兩個畢業班為例：升學135名學生都達到了升學分數線；全市14所，超過600分的考生共30名，魏書生班占了10名；全市總分第一、二、三名及、政治、化學、生物的學科第一名都是魏書生班的學生。”當我看到這一段文字時，我被深深的震動了，同樣是一名老師，我多么想像他一樣。
毋庸質疑，魏書生的教學當然好，可是只有書教的好是不行的，有很多老師，書教的也不錯，但效果不一定有他好，為什么？那就是缺少了成績獲得的另一個重要基石，那就是———對學生的愛和尊重。
他的尊重是真尊重，不虛情假意，點到為止。他對學生的尊重，就如成人之間的你我關系。從我自身看，毋庸置疑，我也是愛自己的學生的課下，我也會對學生摸摸頭，開開玩笑；學生病了，我也會噓寒問暖，帶他們去；每逢過節，我也會把住宿的學生叫到家里。但是，骨子里，我還是我，學生還是學生，當他們犯了錯，我還是會站在老師的立場，會批評他們；當他們頂撞了自己，我也會覺得他們冒犯了老師的尊嚴。所以，學生對我只有一時的感動，而不是心甘情愿的折服。所以當我從教室里出來，有些被強迫的學生就不愿學習了，這就是根本。
可是朋友不是，朋友托辦的事，一定要辦好，因為你怕辜負他。魏書生的課堂，應該就是這樣，學生是魏老師尊重的朋友，魏老師是學生尊敬的朋友，交換的條件是，老師給學生最好的'民主，學生給老師最好的成績。因為魏書生放棄了高大，所以他收獲了親近和成功。
假如每個老師都如魏老師那樣實行民主，真正的從骨子里去愛學生，把老師的角色扮演的卑微一點，學生的角色強點，那么，不僅有分數的成功，也會有社會道德的成熟。作為教育工作者，我們面對的是一群敢于挑戰，敢于質疑的新生代。他們有自己的思想，有自己的見解，不輕信，不盲從，他們更不會迷信老師的權威，這就更加需要我們如嚴父慈母一樣，用我們的全部愛心去感動他們。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，在座的同行們，在我們的教育生涯中，未來的路還很長很長，但無論我們遇到什么樣的困難，只要我們一如既往地用愛心去澆灌每一位學生的心靈，如同對待我們心愛的孩子一樣，我們沒有理由不成功！我堅信，今天用愛心托起的太陽，必將在明天發出燦爛奪目的光芒！
優秀特崗教師演講稿 15
尊敬的各位領導以及同行老師們:
大家好！
非常幸運非常高興能在這個平臺上和大家一起分享一起交流特崗教師的喜與樂，我是20xx年9月來到鎮雄縣林口中學任特崗教師的教育的，那一刻心情是激動的，因為我可以實現我的教師之夢，當我踏入林口的鄉土，眼望著林口中學，我知道，此后的路是艱辛而漫長的，我必須面臨巨大心理壓力和能力的考驗……
即將走完的三年，我抱怨過，哭過，甚至想過離開，雖然我就是鎮雄本地人，鎮雄的山山水水我是熟知的，鎮雄的氣候惡劣我也親身經歷，但是真正來到林口這個地方好多我是沒想到的。林口位處鎮雄第二高的地勢，冬天要比其他鄉鎮冷許多，寒冬季節，冰天雪地，記得去年的冬天，地面上滑的可以開溜冰場，我們的領導辦公室在二樓，辦完了事情我從二樓下來，非常謹慎，非常小心，因為有幾個老師已在這個冬天摔倒在地，但是地面太滑，瞬間我從樓上摔到底，幸好學生都在上課，沒看見老師狼狽的一幕，那一刻，心里的眼里的滿滿的都是淚，我沒想到這里的條件如此惡劣，沒想到我會在我生活三年甚至更長時間的學校吃那么多苦，也許是情緒的緣故，回來住處的路上又摔了一跤，可謂連連“中獎”；夏天時節，女孩子都是愛美的，所以爭相把自己的漂亮衣服漂亮裙子展現出來，讓大家一睹風采，我也不例外，但是林口的夏天來得太遲去的也太快，還來不及享受夏天之美它就要悄然離去，只能見那秋風颯颯，秋風瀟瀟了。
特崗教師的生活是需要適應的，與學生的關系也是如此，初來教學，無論是知識閱歷還是處理師生關系，都需要千錘百煉，林口中學即林口民族中學，這里的學生率性而直接，沖動之人不在少數，記得有次我在有個班上課，期間門被踢了一下，我開門出去看情況，發現只有一個學生在外邊，就問他是誰踢的門，那學生當時就火了，怒氣沖沖的瞪著眼睛大聲吼：“不是我砸的，你看著我干嘛？你要干嘛？你要干嘛？”估計他當時打我的心都有了，最后我把此事匯報給學校處理，學校也給了我一個滿意打答案。過后問及這個學生沖我吼是不是因為我是女教師的緣故，他弱弱的說是，當然最后他也真誠向我道歉，路上遇到還跟我打招呼，那時我又覺得他們還是懂事的`，畢竟都是學生。
新來的特崗教師面對的問題是非常多，來自家庭的，社會的，學校的，但這些都是暫時的，很多時候帶給我的是欣慰和快樂。這里的老師有一百多個，他們對我都非常友好，問長問短，噓寒問暖，跟他們熟了感覺就好像大哥哥大姐姐對小妹妹般的溫暖，有次家里有急事，需要馬上回家，但又是上班期間，課不能丟下，那個班的班主任就說：“你放心去，這里有我呢，誰家沒有點事情。”
當我在課堂上講課的時候，同學們一雙雙求知而稚氣的眼睛看著我，在他們心中我就是淵博的知識者，他們聽得仔細，看得真切，他們那種求知的欲望讓我把一切的不如意拋之腦后，我覺得我應該給他們最好的最全面的知識，我想讓每位同學都聽懂，有時我覺得我就是一個演講者，我講得眉飛色舞，聲情并茂，所有這一切我只有一個目的：讓學生聽懂。當他們聽懂我講的一個內容心領神會的時候，當我講一個笑話全班哈哈大笑的時候，我知道：他們聽懂了，這就是最重要的，也是我想要的。
農村的孩子不容易，情況又比較特殊，他們很多都是留守孩子，無論是學習還是生活上都需要我們的關心和指導，他們是沒有任何錯的，有時簡單的一句關心對他們來說勝過千言萬語，而所有這些都離不開我們老師的支持和鼓勵。農村的孩子也有獲得知識的權利，農村的孩子也應該有優秀的老師的教育，他們需要知識，需要關心需要鼓勵需要引起我們大家的重視，我的所有的不快遇上那雙雙清澈純潔而善良的眼睛時，都全部融化，化為烏有……他們也想改變自己的生活，也想生活在一個富有的家庭，有爸爸媽媽不離不棄的愛，老師也從沒想過離開他們，他們沒有貧窮的困擾，沒有想著回家還要喂豬進地干活的煩惱……
我們能給他們的太少，而他們需要改變的太多，可除了改變未來他們還能怎樣？我們就是改變他們未來的引路人，我們不能離開這群可愛而善良的孩子，我們沒有他們一樣生活的很好，甚至更好，而他們沒有了老師沒有了學校他們還有什么？拿什么改變未來，拿什么走出大山？我不忍心離開，我們都不忍心！因為我愛著他們，他們需要我們，我想盡我所能給他們我能給的！來吧，來農村當一名熱衷于教育事業的好老師吧，你們的努力不會白費，你們的付出總有回報，不要停停走走，不要總離總棄！我愿堅守在這一方凈土，我希望看到更多孩子走出農村，走出大山，走向未來！這是我應該做的！也是我必須做的！而且只能這樣做的！
最后，我想說：我也來自農村。
謝謝！
優秀特崗教師演講稿 16
尊敬的老師、同學們：
有人說兒童是一本書雖然要讀懂這本書并非易事，但要成為一位出色的教師就必須去讀它，并且打算讀一輩子。有人說，兒童是花木，教師是園丁，園丁悉心照料著花木，但需要尊重它們自然地。實際上，兒童比花木要復雜的多，教師的工作比園丁的工作也復雜的多，盡管他們擁有著共同或共通的規律。
當我真正走上工作崗位時，我發現，我不是學者，不能用深遂的思考我的價值；我也不是詩人，不能用的詩句謳歌我的職業。但是我是教師，一名從事事業的工作者，我可以深深思索推演心中最奧秘的哲理；我也可以采擷如花的詞句，構筑心中最美好的詩篇——我愛我平凡的事業，我愿青春在這片熱土中閃光！
雨果曾說過：“花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧，因為葉的事業是平凡而謙遜的。”當我每次面對孩子們時，我感到神圣與自豪，因為我從事著綠葉的事業，我是人民教師！
然而，社發展和人性本身的弱點使我的物欲不斷膨脹。不斷膨脹的物欲必然帶來心理的不平衡，必然帶來的空虛，物質和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨，而且是長期的，揮之不去的。我為自己在黑夜的漫漫無際中看不見一絲陽光而苦惱，我為自己無心再單純地對待每一張渴望的臉龐而羞愧。
當我看到仍然有數不盡的教師們無怨無悔，像春蠶、像蠟燭，用自己的青春和生命來捍衛這個職業的圣潔時，我如夢初醒。他們用自己的行動，用自己生命的痕跡著我們這些后來人，這些同行們，讓我們由不情愿到情愿，由情愿到全身心地熱愛這個工作。因為，生命的意義遠不止于功利。“人吃飯是為了活著，但活著絕不是為了吃飯”。生活中許多微小中藏有博大，短暫中孕育永恒。
路在腳下延伸，而我剛剛起步！路在腳下延伸，而我就在鋪路！不管漫路上荊棘叢生或是布滿沼澤，我都一如既往，絕不退縮。多年的風風雨雨酸甜苦辣，為人師者的種種滋味嘗遍過后，我愈來愈感覺到，自己離不開這個職業，這個職業也需要我。
古代大教育家孔子嘔心瀝血，以教為重的精神教育著我；現代偉大教育家陶行知先生從教幾十年，始終安于“粉筆生涯”的獻身精神、鞠躬盡瘁的高尚情懷激勵著我，增強了我熱愛教育事業的信念。我愛我平凡而又神圣的職業。我愿作紅燭，我甘為人梯，我愿在這個工作崗位上，默默無聞，辛勤耕壇。古人云：“一年之計，莫如樹谷：十年之計，莫如樹林；終身之計，莫如樹人”，塑造靈魂這一神圣的使命是金錢所無法衡量的，我慶幸命運賜給了我這個職業。
假如有人問：在人生的道路上，如果能再有一次機會，讓你重新選擇，你會選擇什么職業？我一定會響亮地回答：教師——這個陽光底下最光輝的職業。因為這是我今生今世無悔無怨的選擇！雖然我們很清貧，但是我們也是最富有的，因為，我們是春天播撒種子的人，我們心中有著秋收的期盼；我們也是清晨的一縷陽光，我們有著勇往無懼的精神，是任何烏云也擋不住的；我們還是夜空中的啟明星，我們有著奔向光明的執著！我自豪，我是教師！我光榮，我是人民的教師！
作為教師，都愿意與有道德的人接近和交往，當然也愿意接近有道德的學生。作為學生，也都愿意與有道德的人接近和交往，當然也愿意接近有道德的教師。所以，要做一個讓教師和都愿意接近的學生，或者要做一個讓教師和學生都愿意接近的教師，你本身就應當是一個有道德的人。
學生在學校里學習，既受同影響也受教師的影響，而主要是受教師的影響。學生愿意接近的教師，比學生不愿意接近的教師，對學生的影響要大。由此推斷，作為教師，你要把學生培養成大家都愿意接近的人，你就要注意培養學生的道德，而你要使學生成為有道德的人，就要讓學生愿意和你接近，以便對學生施加更大的影響。因此，你自己就首先要成為有道德的人。
學生接近教師有很多原因。除了道德，教師的學識、權力、外表等成為促使學生接近的因素。但學識只能滿足學生一時的求知愿望，權力只能維系短暫的順從與親近，外表只能吸引膚淺的注意。真正打動學生內心的，是人格和道德的力量。這力量才是長久的，它將影響學生的.，是學生未來的立身之本。因此，就對學生一生的影響來講，學識、權力、外表等加在一起，也遠不如道德重要。
對教師來說，最好的回報就是得到學生的真心擁戴。但對一位教師師德的真實準確的，往往是在其失去一切外表的吸引力、學術和的種種權力，以及對學生所能構成影響的所有因素之后，才能真正得到。
好的師德師風的一個具體表現，就是師生之間保持一種人格上的平等。相互學習、相互尊重。
由于受傳統教育思想的影響頗深，師道尊嚴使學生在教師面前往往會失去，特別是在中階段，平等觀念幾乎完全為師道尊嚴所替代。在教育這一培養人的社會中，教師和學生不是的主體與客體的關系，而是教育主體與受教育主體間的雙向交流的關系。
向學生灌輸平等意識，使他們的主體意識覺醒，并在學習和其他活動中不斷發展其主體性，這是教師義不容辭的責任。教師在內心深處確立了學生的主體地位，學生的主體意識又逐步覺醒和發展，這樣才能進行主體與主體間的有效交流和溝通，達到教育實踐活動的良好效果。
好的師德師風的另一個具體表現，是師生之間要倡導民主，并且教師要身體力行，為學生做出表率。
民主是現代社會的重要特征。但是，在傳播知識、播種文明的里，卻有部分教師缺乏民主意識，有些中甚至成了“專制”的代名詞，可見教師倡導民主并身體力行的必要性。大學教師雖不像中小學教師那么專制，但師道尊嚴的流毒依然至深，認為學生尊重教師是天經地義，卻忽視了教師也應該尊重學生。
在過程和教育中，對學生過多地指責和否定，指責學生學習不努力、生活散漫、胸無大志等等。即使這種指責是善意的、有根據的，學生在內心深處也是難以接受的。因為學生的需求和被忽視了，他們的主體地位得不到體現，而且有的批評和指責帶有主觀武斷的色彩，缺乏在相互的基礎上討論問題的民主氛圍，本質上不是主體與主體間的交流。顯然，民主作風是確立和發展學生性的基礎，是師德師風中不可或缺的重要。
師德不僅是教師問題，也是教師群體問題，即風氣問題。個人師德不好，雖然有時會在小范圍里造成“一個臭雞蛋毀了一鍋湯”的壞影響，但畢竟還只是小范圍的事。教師群體如果風氣不好，特別是與社會上的不良風氣沆瀣一氣，其危害性就大了。
這時的師德問題就演變為整個教育行業的道德問題，這時的不良師風就演變為教育行業的不正之風了。這些年來，社會上的不良風氣對教育行業也造成了很大的污染。大到學校亂收費、“吃”學生、拿學生，小到教師個人貪占學生，一度成了一種極壞的社會風氣。
可見師德師風問題是與行風緊密相關的，而行風又與世風相伴相隨。一般說，世風日下，必然行風日下，行風不正，必然師風不正。所以整頓師風必先整頓行風，整頓行風必先整頓世風。而特殊說，由于教育行業對后代的影響超過其他行業，因此，有時師風正，也可帶動行風，行風正，又可影響世風。所以，任何時候，提倡教師的師德師風都是必要的。
總之，加強師德師風建設，教師通過教育理念的創新，從而推動教學內容、方法的創新，是大有用武之地的。為培養具有創新精神和實踐能力的主體，每一位教師都應該以身作則，“為人師表、教書育人”，“做青少年學生成人的指導者和引路人，努力成為無愧于黨和人民的人類靈魂的工程師”。
優秀特崗教師演講稿 17
尊敬的老師、同學們：
大家好！
從古到今，那一位教師不熱愛自己的學生，愛學生是教師的天職，在現代教育中，熱愛學生自然具有了時代的特點。而那些曾經嘔心瀝血哺育我的老師更給了我無限的熏陶，使我的心靈深處鐫刻下：我要做一名好老師，我要用真誠的愛去澆灌兒童的心田。
幼兒園是孩子從生活到集體生活的`一個轉折。孩子們要求教師象一樣去愛護、關心照顧、體貼他們。教師不光給孩子知識，更要給予愛。因此我用我的真情去愛每一個學生。令我至今記憶猶新的是：一次午睡前，我班的一個女孩哭的特別傷心，細問原因才知她今天穿的新長統襪勾壞了一個大洞，怕回家挨罵害怕地哭起來，不管我怎么安慰也不見效，后來我終于靈機一動說：“今天午睡起來，你就會有一雙新襪子的”。她終于止住了哭聲疑惑的`問我：“真的嗎？”我看著她微笑著點點頭。為了不失信于自己的諾言，我便去買了一雙一模一樣的新襪子，午睡起床后給她穿上，她激動的親了我一下，可愛的臉蛋上又露出了笑容。我沒想到這一舉措溫暖了她的心，更感動了其他的孩子，一個小男孩突然張大嗓門說：“沈老師，你真好！”這時，其他的孩子都異口同聲地說：“沈老師，你真好！”這突如其來的讓我受寵若驚，霎時，我的眼淚在眼眶里打轉，沒有比這更讓人欣慰的了；沒有比這更讓人幸福的了！因為我用愛打開了一顆顆純潔、美麗的心靈。
我給孩子播種著真摯的、無私的愛，孩子們也使我著他們獨有的、天真的、純潔的愛。他們會親昵的在你耳邊說著悄悄話：把好吃的糖果偷偷的塞你口袋里；畫張美麗的畫送給你；里打個電話問候你。是啊，孩子的執著，孩子的火熱，孩子的愛，已使我感動。
我的演講完畢，謝謝大家！
優秀特崗教師演講稿 18
尊敬的各位領導、各位老師：
晚上好！今天能夠在這兒和各位領導，以及各位特崗老師交流這些天的感想，非常的激動！
8月25號來到XX，興奮又忐忑；8月29號見到王校長和各位領導，受到各位領導的熱情歡迎和招待；8月31號，我們懷著無比激動和不安的心情，來到了西山中心校，正式開始了我們的特崗教師生活！
開學以來，無論在生活上或是工作上，王校長和李校長等各位領導給予了我們三位老師很大的幫助，為安心開心工作提供了很多幫助！
生活上，領導第一時間為我們安排了住處，幫助我們熟悉學校環境，關心我們的生活，買了廚具，為每個宿舍配置了網絡，也解決了周末無法回家的老師三餐問題，給每位老師準備了即將到來的辦公裝置！在這里非常感謝各位領導對于我們生活上的幫助，理解和支持！
工作上，第一天，學校開展了教師大會。校長還安排我們談話，通過講述自己的教學生涯，向我們傳授教學經驗，傳遞教學思想，引導我們從學生轉變為教師身份，引導我們正確對待困難、挫折！
安排課程方面，由于我校教師資源缺乏，我們都擔任了除本專業課程以外的其他科目，也做了的人生第一次“主任”，也就是班主任，因此我們的壓力與責任也變得很大，但同時又有了無盡的動力！作為新上任的班主任，很多工作上的問題也不熟悉，茫然無措，不知道該做什么，不該做什么，但是學校很多領導、辦公室的同事、學校經驗豐富的老師都給予了很多幫助，提出了很多很好的教學建議，及時糾正我們不足之處，彌補了我們的失誤！
開學短短2周以來，雖遇到很多困難，但因為有了學校各方面的關懷，我們才能安心的快樂的工作；每當看見孩子們認真聽課，積極的配合我們，看到孩子們渴望求知的`眼神，路上遇見學生，親切叫我們老師，心里特別溫暖！或許以后有很多難題，很多失誤，但我堅信，通過自己的虛心求教，努力學習，不斷改正，同事領導的理解幫助，我們會一一解決，一一克服！讓我們從稚嫩逐漸變得成熟，由茫然變得穩重！同時我們也正在不斷摸索和積累，我也堅信“勤能補拙”，不斷請教身邊的老師，按照學校要求落實學校的各項任務，積極備課，拓展開發自己潛能，努力教好每一位學生，積極勇敢面對失誤與未知的挑戰，將工作中潛在的“危機”、“難關”轉變讓我們成長的經驗和教學資源！我相信凡事只要用心投入，不斷虛心學習，充實武裝提高自己，關愛呵護每一位學生的成長與學習，我們一定能干好工作，教育好學生，成為一名合格稱職，優秀的教師！
謝謝！
優秀特崗教師演講稿 19
尊敬的老師、同學們：
明天與起點有人說明天是童話，有人說明天是夢幻，有人說明天是神秘的，是今天的海市蜃樓……不，年青的，明天是火，明天是光，明天是振興中華意志中的展現……茫茫黑夜里，明天是乳白色的晨曦；冰天雪地里，明麗的杏花、春雨是朦朧的山水畫。明天充滿著光明，但明天的歷程同樣艱辛，工地上，姑娘小伙那流淌汗珠的紅黝的臉上，積蓄了明天的純樸的信念；燈光下那疲倦的客顏蘊含對明天的希翼和追求，勝利歡呼的歲末不正是明天新的征途和起點嗎？起點，在的道上會產生無數新的起點，關鍵是你能否把握住這人重要時刻。共青團中央評選出的十佳，在廣闊的天地里耕耘他們找來了起點；在茫茫科海中揚帆他們找到了起點；在紅領巾飄揚的隊伍里，在們閃光瞳仁里他們找到了起點……正是我們的老師和輔導員精培育和引導，使千千萬萬名少先隊員象“十佳少年”一樣，從尚不穩健中尋找了屬于他們的起點。親愛的朋友，不要以為起點不重要，“于里之行始于足下”，“萬從一開始”。不要因為“起點”構不成畫面而忽略它的位置，正是因為那些起初構不成畫面的起點組合成豐富多采的'人生。人生的起點如果常常是模糊不清，人生將會留下一路遺憾。人生的輝煌始于起點；祖國的明天從今天開始。教師，多么明亮，光輝的名字。我們老師辛勤的耕耘將托起明天的太陽，給景秀河山添輝加彩。我為我們的老師而驕傲，我為祖國的明天而希望滿懷。讓我們從起點開始，展現一個美麗的明天。
還是在兒時，老師就在我的心中播下了一顆種子，一顆對“教師”這一職業期望的種子。這顆種子在老師愛的雨露和關懷的下，漸漸地在我心中，生了根，發芽了，長大了。今天，它終于結出了果實——我也成了一位老師。當我還懷著期望看“老師”時，在他的周圍總圍著一圈光環，“春蠶”、“紅燭”、“靈魂的師”。
于是，我就帶著這樣的一份崇敬走進了教師的隊伍，當我穿過了它面前的光環，走進了它的內核時，也漸漸解了它的內涵，教師也是平凡的，普通的：就如一顆小小的鋪路石，也只是中的滄海一栗，大多數的老師，都只是默默地在自己的上，燃燒盡了自身全部的光和熱，再悄悄地退下了，沒有驚，沒有輝煌的成就，猶如一塊黑板，曾經寫滿了神奇，最后擦去的都是功和利。
但在老師的手中，都握著無數的金種子——那便是希望，這就是教師的全部財富，也是教師的神奇之處。
當每個來到這上，在他們的心中，都有一塊空白的土地。很多的爸爸細心地給它澆水，施肥，唯獨望了播下種子，于是他們就帶著這塊空白的沃土來到。
優秀特崗教師演講稿 20
尊敬的老師、同學們：
七年前，懷揣著美麗的，我踏上這條充滿希望的陽光之旅。漫漫長路，一路走來，雖有山重水復疑無路的困惑，但更多的時候是柳暗花明又一村的驚喜。七年的辛勤耕耘，七年的默默守望，使我深深的喜愛著教師這一平凡而充實的職業。
清晨，當黎明的曙光射進教室，我已靜候在三尺講臺旁聆聽孩子們瑯瑯的聲，那是天底下最動聽的樂章，而我仿佛在享受人世間最美的旋律；黃昏，踏著最后一抹兒夕陽，我目送他們安然的離去，我的一天就這樣結束了。夜晚燈光下，看著孩子那稚嫩的筆跡，在我嚴格要求之中，逐漸成熟起來，我便感到：這就是我人生最大地追求與安慰。
然而，工作的道路并非一帆風順，班里淘氣韌性、不求上進、學習成績一落千丈自暴自棄的學生時常有之，他們常常使我頭疼萬分，不知所措。但身為人師的這顆心告訴我：不要放棄！每一朵花都有盛開的理由，每一顆草都有泛綠的時候。用愛去寬容他們，呵護他們，賦予他們怒放的生命。我相信：野百合也有美麗的春天。
七年的工作實踐，使我對教師這個職業有了更深的，特別是作為一名，既要有嚴師的風范，又要有慈母的情懷。人生最大的不幸莫過于失去母愛的痛苦。今年的正月，當我們沉浸在合家團聚的歡慶時刻，而年幼的.他卻承受著失去的悲痛，我心里在痛恨這位年輕的母親自私冷酷、不負責任之余，更多的時候是對他充滿著憂慮與同情。我該用什么方式來撫慰這顆受傷的心呢？那天，他一如既往地來到學校，當我真正地面對他時，我覺得一切言語都顯得那么蒼白無力。沉默了好久，我說：“到老師跟前來好嗎？”我牽著他的手，望著他那無助的眼神，那顆幼小的心靈現在也許還無法丈量生與死的距離。我輕輕地告訴他，你知道嗎？你不在的這幾天，我們都很想你，同學們有很多知心話想對你說，你一定要堅強！你是男子漢！幾句簡單的話，使他頓時淚如雨下。他哭著說：“會的，老師，同學們，我一定會堅強！”在以后的里，學習上我們時時關心他，生活中，我們處處照顧他。我驚喜地發現：久違的陽光又一次回到他的臉上。
背負記憶的行囊，一路采擷他人的野果瓊漿，只為自己能夠成長為教壇的一顆長青之樹。一代名師魏書生老師那詼諧的談吐、那淵博的學識，讓我崇拜不已。大災面前，譚千秋老師那無悔的抉擇，用男兒血肉之軀托起人間最美麗的彩虹，他是我們揮之不去的記憶。一個是生者永無止境的燃燒，一個是死者用一種舍己的大愛共同譜寫對人民教育的無限忠誠，更奏響了新時代教育嘹亮的凱歌，他們的精神如春風化雨般影響著我，更鞭策著我。
是呀！既定，行無彷徨。平凡之中，更能彰顯英雄本色。讓我們勇敢地去做葉的事業吧！讓春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干再一次釋放它的魅力，讓教師天底下最光輝的事業再次鍍上它金色的光環。讓師者，傳道，授業，解惑這種至死不渝的情懷將滾滾紅塵中種種誘惑淹沒，更讓那些功名利祿隨著一江春水付諸東流。我堅信：一支粉筆，三尺講臺，一顆愛生如子，愛校如家的心，足以讓我的人生寫滿精彩！謝謝大家！
優秀特崗教師演講稿 21
尊敬的各位領導：
下午好！
我叫丁xx，20xx年畢業于忻州師范學院，同年參加特崗教師招聘考試，有幸考入西會小學成為一名特崗教師。感謝各位領導給我這樣一個機會在這里同大家分享我的成長歷程，我無比的榮幸和驕傲！ 7年來，我一直扎根在西會小學，我和西會小學一起成長，剛開始踏入學校見到的都是年齡偏高的教師，大部分都是民辦教師轉正。電子設備都不會使用，伴隨著義務教育基本均衡發展的推進，國家對農村教育教學的重視，近幾年特崗教師不斷增加，學校像注入一股新鮮血液，各種課程也能開足開齊，并有了各種專用教室和專職教師，教師隊伍越來越專業化。
7年前，我像很多剛走出大學校門的年輕人一樣，對未來充滿期待和設想。然而，選擇走上教師這條路之后，所有的激情和夢想又重新走上起點。來到高家會學區報道后我被分到了西會小學教學點，由于農村環境相對艱苦，離開家需要住校等種種問題都對我發起了挑戰，第一次上講臺，第一次管理班級，第一次講公開課，各種教學管理工作也接踵而來···但是學校的老師和領導，從生活和工作方面給了我很大幫助，尤其是配備老教師作為我們新教師的指導老師。為了盡快脫去學生味，成為一名合格乃至優秀的教師，我積極地參加各種學習培訓，提升自己的業務水平和對教育教學的認識能力！我還經常去聽老教師們的課，學習他們寶貴的教學經驗，并邀請他們來聽我的課，悉心討教，聆聽他們的指導，不斷提高課堂教學水平，于是，很快，我就進入了教師這個角色。當我正式走入這個角色之后我發現，日子沒有那么糟糕！我每天都過的很充實，雖然物質上清貧，生活條件不高，硬件設施配備不齊全，但是精神上卻是無法言語的富足。當學生用甜美的聲音喊我們“老師好”時，我的心中會有一種甜甜的感覺，當下課后學生們圍在我身邊給我講他們生活學習中的趣事時，我又會有一種幸福感。那種精神上的`愉悅是其他職業所不能體會的。
農村特崗計劃教師支教的大都是偏遠的農村，而我上班的.這里，也是典型的農村學校。由于現在農村向城市化發展，學生越來越少，留守兒童越來越多，年輕父母出去打工掙錢養家，留下孩子和爺爺奶奶生活在農村，我的學生中留守、半留守兒童占了一半以上，無論在學習還是生活上都更需要我們給予更多的關心和指導。我班有一個孩子，父母長期在外地打工，跟著爺爺奶奶一起生活，不僅生活上缺乏照顧，作業也無人看管輔導，長期的疏予管理，使他變得任性、貪玩和自暴自棄。成績更是一塌糊涂。為了幫助他，我就利用放學和休息時間給他補課，并從精神上鼓勵他，生活上幫助他，讓他感覺到老師對他的關愛、重視和期待。因為這是一個特殊的群體，他們最需要我們的關愛。
教學工作苦樂相伴，年輕人都向往繁華的都市，但農村基層教育更加需要年輕的力量添磚加瓦。在西會小學教師這個崗位工作了7年，我曾苦惱過，迷惘過，但卻從未動搖過、退卻過！這7年中我在不斷成長，執著著，努力著，付出著！幾年來學校給了我很多學習的機會：
通過去蘇州參加國培、去太原參加試卷命題培訓、去懷仁九小參觀學習等活動，學習了很多先進的教育教學理念，使我的教育教學水平有了很大的提高。在此，我要真誠地感謝各級領導對我工作上的肯定和信任;感謝同事們給我的幫助;感謝父母家庭對我工作的支持;我更應該感謝我的學生，是他們給了我耕耘與收獲的沃土，在這里我找到了實現我人生價值的坐標，我會把這些當作我人生的財富，化作我工作的動力和源泉。在以后的歲月中，我會依然堅守不斷努力，做好一個又一個的7年！
謝謝大家！
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