教師家長會發言稿(匯編15篇)
在不斷進步的時代，發言稿應用范圍愈來愈廣泛，發言稿是作為在特定的情境中供口語表達使用的文稿。怎樣寫發言稿才能更好地發揮其做用呢？以下是小編精心整理的教師家長會發言稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教師家長會發言稿1
尊敬的各位家長:
大家,下午好！
很高興在此再次見到您.首先感謝您一學期以來對我工作的大力支持和幫助!今天我想談三點:1本學期的英語學習目標與要求；2開學以來孩子們的表現與存在的問題；3談幾點家庭教育的方法.
首先,我來說一下本期的英語教學目標.本學期是孩子們在小學的最后一學期,教材的編排也做了些許調整,由過去的六個unit改編為四個,復習單元還是兩個,但容量分別加大了一倍.由此可見,我們在小升初的畢業階段要加大英語各知識點的歸納、整理和復習力度.對于課本中的124個單詞,要求學生達到聽、說、讀、寫四會；對話、句型部分希望孩子們理解漢語意思,了解涉及到的語法、固定用法等,能熟練誦讀句型、甚至背誦語篇等；語音部分要求孩子們能正確讀出字母和字母組合的讀音,會結合音標識讀單詞,會使用英語工具書（如:語法書、英語詞典）.
接著,我簡單說說開學來孩子們的表現.總體來看,孩子們絕大部分表現非常好,但仍有部分孩子還沒有進入學習狀態,表現在上課遲到、聽講不專注、不記筆記、作業不能認真完成并及時上交等.所以,希望家長朋友們能嚴格按照老師每天校信通發的要求檢查孩子的各項作業.閑暇之余能看看孩子的課堂筆記,提問或檢查一下孩子們的單詞、句型、語法等的掌握情況.若發現問題解決不了時可以及時通過校信通、電話等與我聯系.
最后,我想與各位家長分享幾點家庭教育的方法.有教育專家經研究得出:不同的家庭教育決定著孩子們不同的學習習慣,不同的學習習慣決定著不同的學習方法,不同的學習方法決定著不同的學習基礎,不同的基礎知識直接決定了學習成績的優劣.可見家庭教育是孩子成長的重中之重.心理學家指出,一個人的良好習慣的養成要持續21天,在21天的艱難修行后才可能產生質變.良好的家庭教育應該是先嚴后松的.如果您的孩子在過去近六年的時間里還沒有養成好習慣的話,那么請家長朋友們一定要下大力氣利用最后的半年時間幫孩子養成好習慣,良好的習慣會讓孩子受益終生.學習分三個過程:在校學習,家庭學習和周末學習.在校的學習過程是聽、讀、看、記,這是知識的獲取過程.家庭學習過程是知識的理解、消化和吸收的過程.周末的回顧、整理和復習是查漏補缺的過程.要想取得好成績,這三個過程缺一不可.我告訴家長朋友們兩個字:查和改.查指檢查孩子的課堂筆記,查孩子的作業、測試卷等,只有通過查才能了解孩子們的課堂學習成效,查過發現不足時要及時督促孩子改正.培養良好學習習慣可以嘗試做以下四點:1處罰.處罰的前提條件是先給孩子立規矩,處罰時要有“愛”在里面,切忌簡單、粗暴的打罵.2陪讀.孩子學習時您可以在旁邊觀察、輔導,也可以率先垂范,身教永遠重于言教.3表揚.賞識教育是培養好孩子的十分有效的教育方法,贊揚孩子時要真誠,要發之肺腑,但忌無原則的濫用表揚.4監督.家長們要監督孩子落實學習計劃,完成每天的學習任務.
家長朋友們,無論您貧窮還是富有,都請您毫不吝嗇地掏出您口袋里的兩樣東西給孩子:時間和耐心.在孩子良好行為、學習習慣養成和修正的痛苦階段,希望您能耐心陪伴孩子.教育的目的不是知識的一味灌輸,而是喚醒孩子們的興趣和求知的欲望.讓我們為培養更優秀的孩子繼續努力吧！謝謝！
教師家長會發言稿2
尊敬的各位家長：
大家好!感謝您們對學校工作的支持，特別是對我們高一(5)班的支持，在百忙中抽出時間來參加這次家長會，我謹代表高一(5)的全體同學及每一位任課教師對您們的到來表示熱烈的歡迎和真誠的感謝!召開家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時也使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了學生，為了學生一切”。這是我們教育的一個根本出發點。我希望也相信，以這個出發點，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!
今天家長會的主題有二方面：一是向各位家長匯報前一階段工作情況，二是和家長們探討今后學生的教育問題。
我們這是新組建的理科興趣班級，班級特點是男生多(38人)女生少(6人)。
(1)對學生不斷進行了理想、目標教育。各位家長可能經常很憂慮，我孩子怎么就是搞不進去，怎么這么厭學。其實，這是現在很多學生存在的問題，究其原因，關鍵在于現在物質生活水平提高，而我們每個家庭可能又都是獨生子女，所以我們現在的孩子第一沒吃過苦，甚至沒干過活，不知道生活的艱辛。第二，我們的憂患意識不強。所以，分班以后，我把目標教育放在第一位，首先就要求學生訂立大學目標，及高三高考目標。同時每次月考結束，我都會要求學生訂立下次月考的目標，以此來提醒學生每個月的行為。而且每個周六班會，介紹一所大學，反復引領學生的思想。
(2)對學生進行良好行為習慣養成教育。
通過教育，絕大部分學生上學能夠按時到教室，每節課能夠提前進教室進入學習狀態，自習課保持安靜已經成為常規。特別是，對以前學生中的不良行為進行了嚴格整頓。通過紀律上的整頓，有了良好的風氣，也形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關系，給我們的教學工作提供了良好環境。
(3)強化管理，營造良好的學習氛圍。班主任老師是學生管理的核心，在對每一個學生負責的思想指導下，抓點滴抓細微，從每一個良好習慣的養成抓起;注重和學生交心，注重內心深處的感化，使整個班級各方面工作呈現出良好的勢頭。班級管理工作很瑣碎，這里我要感謝各位班干部的通力協作，和全體同學的積極配合!
(4)注重正面教育學生。在教育學生時，以說服教育表揚為主，充分信任尊重每一個學生，最大限度地調動學生的積極性，讓學生自己教育自己，自己管理自己，及時地把學生的消極因素化為積極因素。
(5)以學習為龍頭，抓好兩操及衛生，扎扎實實做好班級工作。確定：學習為點，二操及衛生等為圓的內容。讓學生始終知道：二操及衛生等日常性工作是我們學習的有利保障，保障沒有了，想在學習上有很大的突破是不可能的。通過思想工作、學校制度、班級紀律，約束學生的行為，對于日常工作中的問題，采取適當的方式，及時發現及時處理。
關于高中語文學習的家長會發言稿
尊敬的210班的家長朋友：
很高興能跟各位家長聚在一起說說關于高中語文學習的事情。不瞞各位，在我們老師眼里，我們的孩子可不可愛是不是討人喜歡，基本取決于他學這門課是否認真是否努力。
我要拜托家長落實的幾件事情：
1、給孩子準備一本100頁以上的的軟抄本用于日常積累。語文高考總分 150 分，作文占 60 分，考試時除古文閱讀和詩詞填空20分左右是考課內學的以外，其它課外內容需要學生做好筆記和積累，才能應對考試。
2、一周回家或兩周孩子回家時要求讀半個小時名著，名著對孩子的影響是潛移默化的。
教師家長會發言稿3
尊敬的各位家長學校的學員：
大家上午好！在這和風拂面的五月，歡迎各位家長學員能在百忙之中抽出時間來參加這次家長學�，F場會，謝謝大家對家長學校工作的支持！今天我作為家長學校教師代表發言，非常榮幸，在此我想簡單表達一下我的一些想法。
我們成立家長學校的目的就是想搭建一個家校溝通的平臺，在這個平臺上，孩子是貫穿始終的主角——孩子的教育、孩子的成長、孩子的未來是我們共同關注的主題。在這個主題指引下，我們疑義相與析，一起分析、探索、實踐。我們將努力讓您了解家庭教育的一些規律性的東西，幫你分析你們在家庭教育中的遇到的問題，答疑解惑，并盡量有針對性地提供家庭教育的方式方法；我們將努力幫你了解高中階段及不同年級段學生心理的特點，解讀學生日常行為特別是偶發事件中的心理背景，并盡量有針對性地提供預防和處置突發事件的應對策略；我們也會通過家長學校平臺把家庭教育和學校教育力量加以整合，圍繞學生技能成長和職業規劃共同打造一流的學習環境和氛圍。我相信，在我們共同努力下，我們的家長學校一定能高質態運作，達到預期的效果。
作為教師代表，我代表全體家長學校的教師向大家表態。我們將加強學習，不斷提升自身的教育理論水平；制定合理科學的教學計劃，有針對性的安排授課內容，努力創新授課形式；認真鉆研教材，認真備課，準備好教案和課件；注重教學互動，注意與家長學員的溝通交流，虛心接受學員們的意見和建議。
為了更好地完成家長學校授課任務，使之達到預期的目的，在此我也向各位家長學員提兩點希望：一是希望各位家長能積極參加家長學校各項活動，主動提高自身家庭教育的水平，配合學校，形成教育合力。俗話說：“土地不種荒一年，子女不教誤一生。”只有加強對孩子的教育，與學校齊抓共管，為孩子的成長營造一個良好的環境，才能使自己的孩子健康成長。二是希望家長在學習過程中能理論聯系實際，學以致用，在家庭教育中多與孩子進行平等交流，幫助孩子明確學習目的，樹立人生理想，當好孩子成長的引路人。
各位家長學員，如今，在就業形勢仍比較嚴峻的情況下，職校生的就業形勢卻一片大好。作為這些職校生的家長和老師我們沒有理由不去幫助孩子抓住這機遇，孩子的成人成才我們責無旁貸�！胺剂中氯~催陳葉，雛鳳清于老鳳聲！”我相信，在各位家長學員和我校全體師生的共同努力下，您的子女、我們的學生一定會創造出更加輝煌的成績。
謝謝大家！
教師家長會發言稿4
尊敬的老師，各位家長們：
大家好!
我是___的父親，這次能夠有機會跟大家一起來聚在這里討論孩子的學習，我覺得非常的不容易，也是一件非常好的事情，作為家長，我知道自己的職責在哪里，我也知道我們應該往哪些方面去做好，這一點是毋庸置疑的，家長本來應該在各個方面都完成自己的本職工作，做好這一點就能夠勝任這份職責，這非常重要，孩子的學習一直以來都是老師在操心，我做家長的其實管的比較少，各個方面都是靠他自己在學校努力，我還是感覺有些焊的自因為工作的原因，沒有太多時間陪伴孩子，特別是在學習上面，很少過問，現在回想起來，真的是有些遺憾。
現在和大家在一起聚在這里，討論孩子的學習，我認為非常的好，很有意義，特別是和各位家長們，我也知道自己要往哪些方面去努力，剛剛聽到老師在講我們家孩子的一些情況，我覺得很欣慰，畢竟從老師的口中了解到孩子的表現，還是不錯的，對于這一點，我也是非常的開心，做家長的都希望孩子能夠有一個好的學習能力，有一個好的學習狀態，只有這樣才能夠把學習做得更好，搞得更好，這非常的關鍵，不管是在什么時候，這都是毋庸置疑的，孩子學習一直以來我都不太了解這次的家長會，有機會了解到也是非常的可貴，過去都是她的媽媽，過來開家長會，這一次我我親自過來，我感覺自己的孩子了解的太少了，所以我覺得家長們應該給自己的孩子更多的關心，這樣才能夠不留下什么遺憾，學習更多的是交給老師，老師才是專業的，我們只是負責做好后勤工作，這一點很重要，多給孩子一些關心，平時也了解孩子的學習。
這次的家長會我感觸很大，因為自己真的沒有過這樣的感覺，過去總是忙于工作，對孩子的了解太少了，也沒有去想一想，現在自己孩子這么大了，在學校的時候也表現的比較優異，這讓我感覺很欣慰，做家長的都是希望孩子能夠優秀一點，我看到這個結果也是開心的，我希望他可以在以后的學習當中繼續保持下去，我一定會多花時間關注孩子的學習，通過這次的家長會，不光是了解孩子的學習情況，更多的是我也從中明白了很多，我也知道了，自己應該花更多的時間在孩子身上，應該去做好這些，這比比較重要，孩子的學習情況應該要認真督促起來，這一點是一定的，家長都希望孩子表現的更好，以后跟現在都是這樣，不管是在什么階段，都應該維持下去，作為孩子的家長，我特別能理解這些，我也希望能夠在以后的學習當中，孩子表現得更加優秀，這是我希望看到的，作為家長，我當然是大力支持老師的工作，通過家長會我了解到的孩子的情況，我也知道了，作為家長，應該要做好哪些準備工作，以后一定會做的更加細心的，對孩子更加上心一點，但是感謝這次家長會，感激老師對孩子的教導。
教師家長會發言稿5
尊敬的各位家長：
您們好!感謝你們在百忙之中抽時間來參加今晚的家長會和長期以來對學校、對我們班工作的大力支持和幫助。
當家長拿到英語試卷的時候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績，憂的是孩子的成績不理想，其實這正是有關專家早就預料到的，新課程改使孩子的兩極分化越來越明顯。當你看到孩子的成績時，不知你有沒有想過你為孩子在學習上付出了多少心血，當然，現在并不是一味地看分數，他們更關注的是孩子的能力，注重孩子的全面發展。
英語學習要多讀多說，有的家長總說孩子在家不肯讀書不肯學習，反映的家長很多，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有一定的獎罰制度，培養孩子積極的、健康的成長。這就是說，家長要給學生布置好任務，達不到某個標準的時候，一定要有所限制，要懲罰，這個懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情，這個時候不能心疼孩子。但是他達到這個標準之后，你就得獎勵他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調整，慢慢地就習慣了。習慣培養的奧秘，可以總結出一句話：培養好習慣用加法，改正壞習慣用減法。
有些英語題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發現成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強，不愿獨立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉來轉去偷看。這幾個同學在家里做作業也肯定很拖拉。家長要注意正確引導。
另外學習英語，聽力也很重要，在家也要養成多聽英語的習慣，比如，每天幾分鐘聽聽錄音跟讀一下課文和單詞，或者晚上洗漱早晨起床時打開聽力材料，無關孩子聽不聽，只要家里有一種學習英語的氣氛便可培養孩子的語感。
還有一種情況是學生上課表現很不錯，但就是考不著分數，面對這樣的孩子，家長切忌急躁，和孩子一起心平氣和的找一下原因，是上課學的浮躁學得快忘得快，還是平時練習的少做題時缺少變通，總而言之，其實還是學得不夠扎實。
家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數，有時卷子難一點，可能大家都考得不好，要認真檢查，幫助找問題，幫助孩子弄懂，督促孩子養成良好的學習英語的習慣。
我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會忘記對孩子的教育和輔導�？吹胶⒆右稽c點地長大，一點點地進步，內心是非常開心的。
以上就是我提出的一些要求，說的不妥之處，懇請家長們批評指出。如果我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。謝謝大家!
備注：英語的家庭作業其實很簡單但同時也很難真正堅持下去，每天的家庭作業需要孩子在家跟錄音指讀或者跟讀單詞和課文，并需要家長簽字，有個別同學沒有認真完成，希望家長在家多多督促，謝謝您的合作。
教師家長會發言稿6
各位家長：
你們好，感謝大家在百忙中抽出時間來參加這次家長會，我是高一7班班的生物老師，很高興能和各位家長進行交流。剛才班主任老師已經就班級的情況做了詳細的介紹。今天，我就主要談談以下幾點：
一、班級生物學習及成績情況：
本班有58名同學，基礎不扎實，知識結構有些混亂，學習態度不端正、學習習慣不好，心不在學習上。下面請各位家長看一看生物成績登記表，了解一下自己孩子的生物成績情況。講解表冊。
二、原因分析：歸結為：差、懶。
1、差：基礎較差，47名同學生物基礎突出好的----沒有，較好的也只有10來個，有10多個就漢語拼音和解釋詞義都有問題；閱讀理解能力較差，很多同學拿到一篇文章或一段文字，不知怎樣去讀，如何解決問題，所以在這次期中考試中及格人數減少，平均分降低；寫作方面各具春秋，有的錯別字較多，有的句子不通順，有的敘事不清，有的東拉西扯文不對題；還表現在學習勁頭不足。
2、懶：主要表現：作業不按時按質按量完成，有的同學甚至不是獨立完成而是抄襲他人作業。
三、建議：
�。�1）要教育孩子學會合理安排時間。
�。�2）要教育孩子養成獨立完成作業和獨立做事的習慣。
�。�3）要幫助孩子掌握科學的學習方法。指導孩子學習方法有很多，比如學習的四大環節：課前預習、課堂學習、課后復習、作業練習，家長應該協助教師指導孩子扎實完成這四環節。
�。�4）要幫助孩子克服學習上的壞毛病。隨著年齡的增長，有些孩子已經不知不覺地養成了一些壞習慣，如放學回家后貪玩，作業馬虎，不愿自己檢查，在作業本上亂撕亂畫，不保管好學習資料，隨意損壞或丟棄等。家長要經常教育，這些毛病會嚴重影響孩子的學業長進，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養成認真負責的態度，該學習時就集中精力學習，該玩的時候就痛痛快快地玩。
（5）了解、重視孩子的心理健康教育。
各位家長，和孩子多交流，多關注孩子的學習，檢查孩子的作業，詢問孩子在校的學習。常帶孩子們接觸社會生活，做一些對社會對他人有意義的事。針對學生的情況，及時和老師聯系，及時溝通。我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解學生，在此基礎上家長和老師們攜起手來，把工作做到學生的心坎上，做到真正有效果。家長們多和老師們取得聯系，一方面可以使自己的工作更加具有針對性，另一方面，也可以對學生形成一種前進的動力。現在，有個別的學生在家長老師之間兩頭瞞，自己落得一個逍遙自在，結果可想而知。假如我們提前做好了這部分學生的工作，我想至少可以使他們更進步一些，這就需要我們進一步交流。
最后各位家長，為了孩子的健康成長，我們走到一起來了。為了孩子的明天，我們一定會積極配合、一起努力。
謝謝各位家長！祝各位家長工作順利，家庭幸福。
20xx年11月8日
高一7班家長會科任老師發言稿
高一年級組
譚 璠
20xx.11.8
教師家長會發言稿7
尊敬的家長朋友們：
大家好!懷著歉意，懷著內疚，很不好意思地與大家進行本期為數不多的交流，不希望大家原諒，只求大家能夠理解足以。
孩子們的“分享成長”活動雖然已拉下帷幕，然而活動中的精彩與感動卻一直縈繞在眼前。看見孩子們有如此大的進步和變化，有如此精彩、自信大方的表現，為師者心中的歡欣、快樂、自豪之情真是無以言表。我為能和這樣一群純真可愛、積極向上向善的孩子們在一起朝夕相處而倍感驕傲和幸福。讀了丁丁媽媽的(我愛我家)和(幸福感言)感慨良多。我常常在想這個班之所以優秀，之所以時時、事事都能做得很成功，都能取得優異成績，這絕不是老師單方面的功勞，如果沒有全體家長的全力支持和默契配合，也許一切都是另一種境地，另一番景象了。所以六班的成長，六班的進步，六班的優秀不是哪一個人的功勞和本事，是我們家校通力合作的必然結果。尤其有一大群優秀的家長做我們的堅強后盾，我們這個集體焉有不優秀之理?一切感謝的話語真不知從和說起，因為軍功章里有我的一半，也有你的一半!但愿這樣的配合與相互支持，相互幫助的良好局面能夠一直持續下去。但愿這樣的配合不僅僅出彩在各種活動中，更能體現在日常的學習習慣和行為習慣的養成教育中。
說到這里，我有一點困惑和納悶。記得在本次家長會上我就孩子們如何寫日記，怎樣寫好日記作了“寫好日記，成就未來”的專題發言。我想通過一些事實對孩子寫好日記與他們未來成長中聯系與家長達成共識。目的很簡單，希望能夠通過這樣的溝通引起大家對寫日記的重視，能夠通過家長的督促，幫助孩子勤于觀察，勤于思考，勤于動筆，促進孩子們養成寫日記的好習慣，為將來寫作文打基矗我原以為通過這樣的專題溝通后，孩子們的日記會有一個較大的轉變和進步提升。可是，家長會后，孩子們的日記非但沒有明顯進步，個別同學還有些退步，那幾個一直沒寫日記的孩子還是依然如故。要么偶爾寫一次，要么根本不寫。還有個別同學依然覺得每天不知道寫什么?或者不知道怎樣寫?也有少數孩子的日記內容選材很好，寫得也不錯，但是書寫卻很潦草。
面對這樣的局面，失望、遺憾、難過像重錘一樣重重地敲打著我的心房。我反思著問題出在哪里?是不是我沒表述清楚道理和目的意義?是不是我的期望值過高?是不是家長根本不贊同我的觀點?是不是……?真希望家長朋友能夠與我一起診脈，與我一起對癥下藥，與我一起在孩子的起步階段扶他們一把。眼看就要期末考試了，期末考試中是免不了會考作文或日記的。但愿在考試前能夠扭轉這樣的局面，不給自己留下遺憾和后悔。家長朋友，因為本期溝通鮮少，不知您對此有何看法?不管您持什么觀點，我都很想聽到您的真實聲音?也愿意與您做比較深度的溝通。溝通方式可以通過博客發帖，也可以打電話或當面交流均行。我真誠地期待著與您交流。
對了，我們離期末考試還有兩周的時間。今天我們已經結束了新課，明天正式進入總復習階段。這段時間希望家長能夠從以下幾個方面配合我們幫助孩子全面復習，查漏補缺，鞏固所學知識。
一、每天聽寫一個單元的生字詞。(表二中的生字擴詞聽寫)今天我聽寫了一單元的生字詞，全班同學只有十幾個全對，其他同學輕者錯一兩個，重者錯七八個。這種狀況說明兩點：
1、有的同學沒有聽寫或沒有認真聽寫，態度有問題。
2、學生學過的知識遺忘、回生現象嚴重，需要加強記憶。凡是錯過的字要反復聽寫，反復記憶，否則考試時會丟掉一些不該丟的分。
二、凡是課后要求背誦的段落和課文，古詩要分期分批有計劃地逐一背誦。古詩要默寫。
三、八個語文園地中的題型是復習的重點，除了會做園地中的題以外，還應該舉一反三地出一些相同類型的題來做做，擴大練習面。
四、34課后面的幾篇選讀課文可以當做閱讀文章進行閱讀練習。比如：給文章標上自然段的番號;數數某一段里有幾句話;知道文章的主要內容是什么;知道文章中講的道理是什么;學會用直線或波浪線勾畫文中的比喻句或重點句等等練習。
五、我們給孩子們擬出了一些復習題發布在博客里，請家長把這些題打印下來供孩子在這段時間或元旦假期中復習。家長在打印的時候注意調整好間距，便于孩子好做，家長好輔導，老師好核對。(去年有些家長沒注意調整間距和字號的大小，孩子做起來很吃力，希望一切從孩子的實際出發，為孩子著想)
六、我們還給孩子們出了幾套綜合復習試題，我會發幾套回家做練習。這樣的試卷與考試有些聯系，希望孩子能夠獨立地計時完成，不依賴家長。但是每套題做完后，家長可以和孩子一起復查，發現問題后要分析問題原因，不能僅僅訂正完了了事。關鍵要善于總結和記住教訓。
好了，但愿每個家長都能重視期末復習階段中孩子的態度問題，更希望每個孩子在復習階段能夠做到沉穩、耐心、認真、刻苦、不怕困難。分數雖然不代表你的全部，也不能一次定生死，但是，我們努力和不努力，效果是不一樣的。不信，你就試試。我相信，認真一定會讓你嘗到甜頭的。不求最好，但求更好!
孩子們，敢于挑戰自己嗎?老師相信你，爸爸媽媽也相信你，你當然更應該相信自己啰!孩子們，加油!我們一起努力!
教師家長會發言稿8
尊敬的家長朋友，同學們：
你們好！我們270班的同學們我都很喜歡，有時對大家可能嚴厲了一點，其實我最享受的是——上課時同學們那種認真的勁兒和專注的態度有時讓我感覺下課鈴聲來得突然，意猶未盡，所以我要對全班繼續講——我們能相聚在這里，共同學習生活三年與其說是上天的安排，倒不如說更是一種緣份。我們要勇于做一個對自己的人生負責任的人！只有用優異的成績才能證明自己，才能感謝父母的養育之恩。
九年級的這一年是關鍵的一年，也應該是收獲的一年，“養兵千日，用在一時”，加之新的招生政策，所以同學們應該調整好心態，不遺余力的搞好學習，機不可失，時不再來！搞好學習是證明我們自己的最好方式，搞好學習是感謝父母感恩老師的最好方式，搞好學習也是增進友誼，加深同學情感的一種最好方式。如果七八年級沒弄懂的知識，我們還可以在全面復習的時候弄明白，搞清楚！所以我當著你們家長的面要求大家“一切以學習為主，學習為了自己的人生”。這是我想對同學們說的。
就數學而言，成績我們是有的，但問題也是有，我們一起來看大屏幕：
雖然不是很理想，但大部分同學學習數學的熱情高漲，上課的積極性很高，學習上的主動性很強，有著獨立自主的學習能力，有著不怕困難的學習精神。這也是我們從進入初中的第8名而穩居年級前三的堅實力量。在這里我要表揚的是本次獲得A等的12位同學，基本上大考小考成績穩定，發揮正常，他們是：
這部分同學之所以成績很好，與他們的認真努力的學習是分不開的，大家有目共睹，上課認真專注的是他們，積極思考、舉手參與的是他們，作業提前完成的也是他們，課后積極追問，解決心中疑問還是他們。所以他們成功了！他們的成功在于一種積極向上心態，勇奪第一的豪情，一種堅忍不拔的毅力和永不服輸的的精神。
學習好比逆水行舟，在數學學習方面，更是如此，人生最大的競爭對手就是自己。下面呈現在大家面前的是我們50人的進退情況，數據來源于本學期的兩次考試：進30人，退20人在這里呈現，這里有個現象：A等生可能出現在了退步白榜中，而更多的人在前進，進入進步紅榜中，這也是我的目的——讓全體270班的每一個人明白，你前一段時間學習的狀況是好還是不——是對得起自己還是需要更加努力。
另外我要肯定的是第二層次的同學，他們是：
這17個同學的特點是，聰明的同學上課不是很專注，上課專注的沒有注意及時解決存在的問題，經常在課堂上與周邊的同學搭話，分開注意力，上課內容聽得不全，有時可能是關鍵的知識點或是特別要注意的地方剛好沒有聽到，總之沒有盡全力，特別要提出劉瑩、劉佳怡和謝偉三位同學，上期的成績不是很好，但在本期兩次考試中均展示出了沖勁，成績全面進步，年級名次也在幾十名幾十名的向前沖，他們不僅上課比以前專注多了，而且主動找題目做，一份耕耘一份收獲！相信這三個同學通過自己的努力會不斷的進步。值得一提的朱中元，數學成績100分，其數學天份是我們很多B等生都不可小視的，希望你再接再歷。
另外有魯卓晴、謝迎梅，總分分別是我班的第7名和第10名，數學成績卻沒有進入A等，值得反思！
最后還有20名同學，周一波、羅騰、張榕、劉洋、胡逸蘭、謝永珍、文娟、盧貴寶、謝濤、鐘偉、王琦、朱旋潔、曾航、鐘廣義、孫智勇等同學數學成績還有很大的上升空間，只要擺正學習態度，對自己負責，從心理上認識到學習的重要性，主動的參與學習，應該不會是這個樣子。
情況分析到這里，我想說一說我的幾點想法：
第一：我不會感謝家長在百忙之中來參加家長會。因為你雖然忙，但并不是日理萬機；你孩子在這里讀書，你屈尊來一次也是應該的；來參加一次家長會，有多少效果我不知道，但你不來，你永遠不知道跟別的家長對教育認識上的差距有多大，我希望270班的家長在會后也能很好的交流，至少你手機里應該有5位以上同學家長的電話。 第二：對各位家長的孩子的教育，不是我在求你，而是你的義務。做為父母，請你不要認為孩子送到了學校，交了資料費或開餐費，好像孩子就是老師的了，老師在講臺上恨鐵不成鋼地說著某些孩子的不足或者家長做得不夠，作為家長們如果只是聽聽，而沒有對照自己，那么我想說，算了——我們大多數都來自農村。
第三：你的孩子學習成績好，你孩子學習成績差，我都是一樣的教，所不同的是：學習成績好，最主要的是靠自己，還有部分家長的督促。學習成績差，總離不開基礎不好、學習習慣不好或者沒管理好，那么你的基礎為什么不好，你的習慣沒什么不好？這與家家庭密不可分。
第四：有些家長不想來開家長會，其實我也不想。開一次家長會，可能占用了你休息的時間，甚至是你得請假、調班。所以來是來了，但心里還是不平的。話說回來，其實老師也是不太喜歡開，如果沒有家長會，這個時候我同樣可以輕松自在，或者出去散散步，也不用花精力準備講什么話了，這部分家長想過沒有，為什么要開家長會？ 第五：家長對孩子成長的認識，決定了孩子的高度。你覺得現在學習沒什么用，考上大學照樣沒有好的工作。那你的孩子估計也不會對學習太重視；如果你花很多的精力去關注孩子的細節，那估計你的孩子想養成很多壞習慣也難。你天天看電視，玩手機，孩子在家里寫作業估計也沒多少心思，或者他心里也會不平衡，為什么大人就可以，偏偏我不可以？你是一個喜歡讀書的人，孩子對閱讀也比較感興趣，你喜歡旅游，孩子也可能對戶外活動感興趣。在某些情況下，你對事物的認識也會影響著孩子對事物的認識。
第六：數學學科的學習，絕對不是僅僅在課堂上。一周只有五節課，外加4節晚自習，這點時間如果你自己不想學，我估計你就學不得什么，你的成績也就好不到哪里去。我常常覺得，我6%的時間在做無用功，花大量的精力去管成績差的同學，催繳作業，忙著過關，過不了過關的，要求你訂正，再錯再訂正。例如周末的試卷，有一部分孩子是應付完成的，根本沒有用心去做，那到校后我講評的話，又能有多少效果呢？
后階段根據教育局的進度安排：在本期剩下的時間內要將九年級下冊的所有內容的教學教完，下期將對七至九年級的所有知識點進行復習。下期開學就已經到了3月份，而5月份一中將提前進行招生考試，6月18日全國統一進行中考。從時間上分析，任務重，時間緊，所以課前的預習，課上的認真聽課，課后及時鞏固顯得尤為重要，所以我要什么資料或練習冊，各位家長必須全力配合，喊什么時候要，就得什么時候準備好。不要象上周布置購買《名校課堂》一樣，盡是原因！
最后祝愿同學們，身體健康，學習順利！也祝愿家長朋友們，工作順利，心想事成！謝謝各位！
教師家長會發言稿9
尊敬的各位家長：
你們好，很高興今天能和大家一起來研究探討對孩子們音樂方面教育的問題。今天的內容主要是與家長們共同來學習一些音樂方面的小理論，以及我們這個月活動的安排和家長們需要配合的事情。
首先來談一談，家長怎樣發現孩子們的藝術天賦。孩子們的藝術天賦表現在他們的興趣之中。孩子們對某一項藝術活動表現出強烈的興趣，很可能表明他具有這方面的天賦。
此外，應該在各種藝術活動中觀察孩子們的反應。有藝術天賦的孩子，對自己喜愛的藝術形式往往會表現出異乎尋常的`熱情和良好的素質。如有的孩子在聽音樂時，會出現明顯的情緒反應，而且能過耳不忘，很快記住聽過的音樂旋律，或者會隨著音樂節拍作出有節奏的身體動作，或者唱歌時音調準確、音色優美、感情表達到位。這些都表明這個孩子具有良好的音樂天賦和素質。
所有這些表現都是有價值的，家長們應及時發現，并有計劃的加以培養，讓他們增強對生活的理解和對藝術的感受，掌握一定的藝術技巧，有機會的話，還可以讓他們多參加一些社會交往和藝術交流。
在家庭中創設一定的音樂環境，對陶冶孩子的情操有著不可估量的作用。那么，怎樣在家庭中創設音樂環境呢？
1、成人陪同孩子一起欣賞音樂。
從某種意義上來講，音樂是一種流動的藝術。父母每天應抽出一點時間與孩子們共同欣賞音樂，要選一些反映孩子思想感情和生活情趣的音樂，讓孩子們認真聽、反復聽。還要指導孩子去理解音樂，鼓勵孩子邊唱邊跳，或者是成人伴唱伴舞為孩子助興。也可安排些家庭音樂會、周末音樂會，輪流表演節目，讓孩子覺得成人對音樂的重視和興趣，這種潛移默化的影響對孩子也是相當有效的。
2、多讓孩子接觸音樂。
在家里也可以經常讓孩子們聆聽配樂故事、朗誦，并將這些音樂進行生動、形象的描述，讓孩子們的注意力轉換到音樂上來。平時起床時可播放些輕快的音樂，開始音量小逐漸增大；睡覺時放些輕緩的音樂，讓孩子們安謐、甜美地進入夢鄉。我想以后不管是老師還是家長只要平時做有心人，為孩子們創造良好的音樂氛圍，一定有利于孩子們接受音樂知識，促進其身心健康發展。同時，音樂課堂上注重學生基本技能和知識的訓練及學習音樂的常規訓練。
最后祝家長工作順利，家庭幸福美滿。謝謝大家！
教師家長會發言稿10
各位家長，大家好！
感謝各位家長從百忙之中來參加今天的家長會，這既是對孩子的關心，也是對學校工作支持，特別是對我們老師的工作的支持。就此機會，我就數學方面也和家長聊一聊。
一、注重實踐
我們現在提倡生活數學，所以有一些數學知識是希望在平時生活中家長能給孩子以指導、滲透：
第一，抓住一切時機，提高孩子的口算能力，本學期的重點是20以內的加減法，20以內加減法的口算能力是今后所有加減法計算的基礎。放學路上、散步時，買東西時都可以隨口出幾題給孩子算一算。
第二，認識鐘面，教學中要求孩子認識整時，幾時半，快幾時了和幾時剛過，在生活中多讓訓練這方面的時間，
第三，認識物體和圖形，平時生活中的盒子，柱子這些長方體、正方體、圓柱、球等圖形讓孩子認一認。
第四，方向與位置，生活中，出門有意識提醒孩子什么方向有什么，或者某一物體在你的左邊還是右邊。
二、學生作業的重要性
（1）、督促孩子做作業
1．家長為每個孩子準備一本專門記作業的小本子,確保孩子能準確地記下每天的作業。
2．杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業；在做作業時盡量不要喝水或上廁所。
3．督促孩子按要求認真書寫作業。
4．讓孩子學會獨立完成作業。有的孩子每次寫數學作業就喊：“媽媽，你來看看這題……”時間一長，就不會自己思考了。如果你的孩子有這種情況,請你對孩子說，媽媽相信你能行，自己試試看吧。你可以在孩子做完了作業。再給孩子檢查，如果真的有不會的，這時你可以給他引導一下，這樣孩子就有機會并能夠學會思考，而不會事事依賴你。
（2）、檢查孩子每天的家庭作業并簽字
建議每位家長每天拿出一定的時間來檢查一下孩子的作業，這樣有助于家長及時了解孩子的學習情況。老師面向的是全體學生，有51個孩子，不能挨個輔導。比如一個學生做十道題，那老師就得判500多道題，可對于就不同了，你只需要檢查十道題，那可是你自己的孩子啊，請多用點心吧。有一位家長說的好，孩子學習不好，掙那么多錢有什么用。
�。�3）、幫助孩子認字
家長要有意識地讓孩子多積累一些數學中常見的、不認識的字。鼓勵學生自己讀題，不懂再教，加強對字的認識。家長不要解釋題目的意思，只要幫孩子把題目帶著讀一遍即可。同時，家長要鼓勵孩子不懂就問，但不要直接告之答案，讓其自身去發現、探究，謹防依賴性，缺乏獨立思考的品質，培養學生愛動腦筋的習慣。
下面我給大家提點建議:
學習用品的準備.剛入學的孩子,由于受年齡特點的影響,注意力較容易分散.因此,家長在給孩子準備筆,尺子,書包,橡皮等學習用品時,一定要考慮到可能產生影響孩子學習的不利因素.例如,孩子用活動鉛筆,筆芯非常細容易斷,孩子才開始學習寫字,力量各方面都不能很好控制,筆心很容易折斷,筆心一斷,他就會停下來慢慢按筆芯,所以請家長為孩子準備削好的5支鉛筆，不讓孩子帶削筆刀到學校,避免不安全隱患.另外,文具盡量選擇簡單的,一個樣式繁多、花花綠綠的的文具, ,不亞于一樣玩具,很容易分散學生上課的注意力.在此還特別提醒一下家長們，不要讓孩子把玩具和零食帶來學校，有的孩子上課也光玩或吃這些東西，這樣會影響孩子的學習 。
最后我想說，我們的目標只有一個，要把孩子教育好，教好每一個孩子，是我最大的愿望。歡迎您對我們今后的數學教學工作提出寶貴的意見，希望我們多交流、多探討，期待在我們的共同努力下，讓我們的孩子不斷的進步！
教師家長會發言稿11
尊敬的家長朋友們：
大家晚上好，很高興能有機會和各位家長進行交流，首先，我先自我介紹一下，我叫林夢詩，今年共擔任學前四個班的音樂教學工作。說到音樂課，它有一個最重要的作用就是它可以培養學生的想象力、創造力、思維能力、記憶力等，從而能開發孩子的智力。舉一個很簡單的例子，現在不少學生都學著各種樂器，他們在演奏這些樂器的時候就需要眼、口、腦以及左、右手同時并用，在這個過程中人的左、右腦同時得到開發，會讓孩子變得越來越聰明。
在課堂教學中采取多種教學方法讓孩子們在樂中學、學中樂，在各種活動中得到知識的掌握，從而起到開發學生智力的作用。
在學校里，每周都會有我們的快樂十分秀，在這個小舞臺上孩子們可以展示他們的特長，比如：鋼琴、跳舞、唱歌等等。每學期都會舉辦各種各樣的活動，豐富我們孩子的校園生活。
我本學期的音樂課的目標：
1、讓孩子能積極主動地參與音樂活動，對音樂有濃厚的興趣。
2、培養孩子學習音樂的興趣。
3、能夠準確地運用速度、力度、情緒來演唱歌曲。
4、能夠協調的模仿動作，隨音樂律動，并自由發揮快樂表演。
最后在這里祝愿全體學生能夠快樂學習，健康成長。同時祝家長工作順利，家庭幸福美滿。謝謝大家！
教師家長會發言稿12
各位家長：大家好！
首先，我代表六（一）班的全體任課教師，對你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！今天有幾十位家長在百忙之中抽出寶貴的時間，來參加我們的家長會，可見家長們對我們學校工作的支持，我也替你們的孩子感謝你們的到來，因為你們用實際行動表達了對孩子們的關心。隨著時間的流逝，孩子們在漸漸地長大，一轉眼，他們已經是六年級的學生了，再過一段時間就要參加小學階段的最后一次考試――畢業考試。小學六年級，是學生在小學學習生活中最后一個階段，是學生終生學習的一個中轉站，對學生的一生具有重要的意義。 召開這次家長會的目的是為了加老師與家長之間的聯系，相互交流一下我們這一屆畢業班學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時
快樂中學會做人，學會學習，學會交際等等。我校也不例外。我校經多年的實踐，總結了一條辦學經驗，我們鄭重地向家長承諾：我們的努力目標是――給孩子一個夢想，給家長一個希望。
二、目前情況對學校來說，六年級畢業班成績的好壞是我校辦學
六年級又是學校的`一塊招牌，是我校生存發展的命根子。我們與各位
家長的目標是一致的。對于今年這屆畢業班，特別是六（一）班，我們學校十分重視。然而說句實話，我班生源復雜，參差不齊，有的基礎還是比較薄弱的，小學畢業考試是孩子出生以來面臨的一次嚴峻的考驗，走好這一步，對孩子今后的學習、成長會產生不可磨滅的影響。可以說，六年級是學生人生道路上的一個重要的里程碑。
三、工作設想
下面我談談近期的工作設想，敬請家長提出寶貴的意見。
�。ㄒ唬﹪栏窆芾�，營造氛圍。鐵的紀律是把備考工作做好的重要保證。我要求教師一定要履行教師的承諾，以愛育愛，以真情換取學
做好后進生的轉化工作。（二）勞逸結合，舒緩緊張。本學期學生承擔著緊張而繁重的學習任務，學校一方面要為學生創設寬松愉快的學習氛圍，鼓勵學生積極參加體育活動。
四、意見建議
一個孩子的成長，離不開家庭教育的力量，為此，對家長提出如下建議： （一）要制造良好的家庭氣氛，和諧的學習環境。家長要始終同教師保持一致，給教師予以積極的配合與支持。不是神，他們也有缺點，切忌給孩子護短，在孩子面前議論教師的缺點。
就我的教學生涯（二）給孩子多一點關心，讓孩子享受家庭的溫暖。孩子是家庭的未來和希望，再忙也不要忘記給孩子予以關愛。家長要采取各種方式切實讓孩子感受到你對他的關心。要經常詢問孩子的學習情況，了解他們的所想、所惑；要多傾聽孩子的心聲，了解他學習上的困難，并給予幫助。
�。ㄈ┮洺：屠蠋煴３致撓�，了解孩子在校學習情況。特別是本學期，家長要同老師多交流，多發現差距和不足，家長要利用畢業考試前的時間，配合老師共同提高孩子的成績。給孩子一個正確的評價。也請各位學生家長加強監督，保證孩子不擇不扣的完成。
（四）要重視心理健康，給予孩子自信心。給孩子一個夢想、一個追求，給孩子一個快樂的童年、幸福的童年，是我校教師培育學生一個目標，同時也需要家長的配合。 各位家長，孩子的成長與發展，離不開我們教師的辛勤勞動，也離不開家長的密切配合，更離不開學生的自身努力。只有三股繩擰到一起，孩子們才能創造出一個燦爛的明天。
謝謝大家! XX
XX
教師家長會發言稿13
在教學過程中總有一些數學老師抱怨：“現在的學生太難教了，一節課下來沒幾個學得會的!”這也是大多數數學老師陷入的困惑。我認為要解決這個困惑必須掌握心理學家維果茨基揭示教育對兒童的發展的一個重要理論－“最近發展區”理論。維果茨基依據一系列實驗的結果，提出了學齡期的教學與發展問題具有重要價值的觀念――“最近發展區”。即在確定發展水平與教學的可能性關系時，必須確定兒童的兩種發展水平，即現有發展水平和潛在發展水平�，F有發展水平，是由已經完成的發展程序的結果而形成的兒童的發展水平，表現為兒童能夠獨立、自如地完成教師提出的任務；潛在發展水平是那些尚處于形成狀態、剛剛在成熟的過程中，表現為兒童還不能獨立地完成任務，但在教師的幫助下，在集體活動中，通過模仿和自己的努力才能完成的任務。在這兩種水平之間的幅度為“最近發展區”。在“最近發展區”內進行教學，可以把學生的潛在水平轉化為新的現有水平，這樣在新的現有水平的基礎上又出現新的潛在水平，并形成新的“最近發展區”。教學就是這樣一個由潛在水平轉化為新的現有水平，創造新的“最近發展區”的過程，就是學生不斷積累知識和能力發展的過程。教師應充分認識“最近發展區”的客觀存在，善于利用“最近發展區”理論進行教學。實踐證明，抓住學生的“最近發展區”實施數學教學，有利于促進學生思維水平的提高，促進學生對數學技能的掌握，促進學生數學素質的發展。這樣能更好地面向全體學生進行數學教育，擺脫“現在的學生太難教了，一節數學課下來沒幾個學得會的!”的困惑。
在維果茨基看來，“最近發展區”對智力發展和成功的進程，比現有水平有更直接的意義。他強調，教學不應該指望于學生的昨天，而應指望于他的明天。只有走在發展前面的教學，才是好的教學，利用“最近發展區”理論進行教學應該注意以下幾點：
1、教學應定位在學生的最近發展區內或稍有超出
確定學生的現有發展區非常重要，數學教師要充分了解、掌握學生原有的數學知識基礎，因為它們是教師確定教學目標和教學內容、選擇教學方法和練習手段，進行教學活動的最根本的依據。只有找準學生的現有發展區，立足于此基礎上因材施教，才能讓學生在課堂上有所得，才能保證學生向更高層次發展。
例如，初中一年級負數的教學，教師可以舉一些具體的、具有相反意義的量。如用溫度計測溫度的例子，在零攝氏度以上或以下的時候的溫度怎樣表示，以引發學生，使他們渴望找到表示這些量的數。這樣的教學過程中的矛盾切入最近發展區中，使學生很快掌握了負數的概念，并能運用其解決實際問題。
2、教學方法、手段應考慮最近發展區
例如，在相似三角形教學，可先讓學生分小組做教學實驗，讓學生應用已有知識測量校園內國旗旗桿的高。旗桿不能爬，進行實地測量，得到一些數據，怎樣處理這些數據?這樣必然會引起學生的心理機能的矛盾，再順水推舟，然后回到課堂。這樣比單一的教學方法效果好，讓學生人人有動手的機會，一些學習有困難的學生通過大家的幫助也掌握了這種技能，提高學習數學的興趣。
3、教學應面向大多數學生
從大多數學生的實際出發，考慮他們整體的現有水平和潛在水平，正確處理教學中的難與易、快與慢，多與少的關系，使教學內容和進度符合學生整體的“最近發展區”。如遇到較難的章節時，教師可以添加一些為大多數學生所能接受的例題，不一定全部按照課本的照搬。對于個體學生來說，有的學生不滿足按部就班的學習，教師應根據他們的“最近發展區”的特點，實施針對性教學。又如，有的學生成為學困生，是因為教學不符合他們的“最近發展區”，在課堂教學中要注意這一批學生。如講“對角線相等的梯形是等腰梯形”這一例題時，為了使學生各有所得，教師可以提出不同層次的要求，對部分學生只要求能按照題目要求畫出等腰梯形的圖形就可以了。在布置作業的時候也要作多層次的要求，避免個別學生交不上作業的局面，使得學生在作業中各有所為。又例如，在初中一年級講冪的運算時，關于冪的符號取決，教師應由形象到抽象順序，先舉例子。
教師家長會發言稿14
各位家長大家好！
我是一年級英語老師汪娟娟，非常高興有這樣一個機會和大家面對面交流。一年級入學是孩子人生中的一次重大轉折，學習和生活會發生很大變化，為了讓孩子們喜歡并學好英語，今天我會跟大家分享一些我個人的教育心得和孩子學習需要注意的細節，希望能幫家長朋友們解決一些疑惑，讓孩子們平時的學習能更得心應手。
一、英語的重要性
相信每個家長都有這樣一個共識：隨著社會的發展，英語的受重視程度越來越高，“學好數理化，英語不好也白搭”正是現代社會對英語的重要性的一個通俗描述。如果我們的孩子能從小開始學習英語，熟練地掌握并應用英語，無論是個人自信心還是將來發展，都是極其有利的。
二、孩子的特點以及相應的教學舉措
孩子們的年齡都集中在6——8歲，共同特點是好玩，好動。注意力還不能持久穩定。但他們可愛、聰明、熱情。正處于掌握語言的最佳時期。我作為他們的英語老師，我將盡職盡責，竭盡全力通過豐富多彩形式多樣充滿趣味性的教學活動
三、教材特點
本學期學校采用了新的教材，是譯林出版社的牛津小學英語，每學期上完一本。此冊書共有10個單元，每個單元分三個部分，分別要求聽，認，說。從難度上來說，此教材比去年學校采用的外研社版要簡單很多，詞匯量少，句型簡單，這大大減輕了孩子們學習的壓力，同時也減少了家長輔導的難度。教材遵循由淺入深，由易入難的規律，所選內容均是與學生平時日常生活有關，可以密接結合平時的生活經歷，切實做到了理論與實踐結合，讓孩子在現實生活中也能有機會鍛煉英語口語。
四、良好學習習慣的培養
重視孩子朗讀作業的完成。英語學習的初級階段，一般書寫作業較少，大多是一些朗讀的作業。朗讀作業同樣非常重要，完成時一定要讓孩子大聲的朗讀給您聽，哪怕您沒時間，邊做家務邊聽，也要讓孩子讀給您聽，老師要求讀幾遍，就必須完成幾遍，當然，這個幾遍只是一般意義上的，()也就是老師感覺讀這幾遍孩子能記住，能記牢。如果您的孩子不能完全掌握，還可以多讀幾遍，以孩子能記準記牢為標準。讀完后家長簽字，要具體簽上讀了幾遍，是否讀熟。
五、樹立家校通力合作，教育才能達到最佳效果的觀念
要樹立正確的教育觀念�，F代社會，在小學階段對孩子影響最大的還是來自學校和家庭。同樣的學校同樣的老師，學生的發展卻有極大的不同，有的學習優秀，能考上理想的重點中學，而有的卻差強人意，甚至舉步維艱，為什么呢？除了孩子個體的原因，家庭教育的不同是造成差異的主要原因。父母生下孩子，花了大量的時間精力養育他，您的態度、習慣決定了您孩子的態度和習慣。
六、注重鼓勵評價，促進學生的和諧發展。
孩子剛進入小學的時候，年幼的他們也將面臨許多挑戰和困難。要多用表揚激勵的方式。常言道，失敗是成功之母，但對這個階段的孩子來說，“成功”是成功之母：取得進步并得到表揚，才會對學習有興趣、有信心，為以后的學習奠定良好的基礎。要努力發現孩子的點滴進步，多鼓勵孩子。對學習上出現一些困難的孩子，切記不要用傷孩子自尊的話語，這樣的話語可能會毀了他的一生。一年級的知識對成年人來說您肯定覺得太簡單了，但對孩子卻不同，而且每個孩子的接受能力不同，要多給孩子一些消化吸收的時間，不要急于求成。
以上是我和家長們交流的幾點建議，不當之處請批評指正。希望在老師、孩子和家長的共同努力下早日看到孩子們的進步。幼兒園家長會英語教師發言稿家長座談會英語教師發言稿
教師家長會發言稿15
各位家長：
午時好！歡迎你們來五中指導。
今日是第五次和各位家長相會于丹陽五中這所溫馨的家園，老朋友會面，我們倍感親切。各位家長今日來五中，更多的是一種期待：我們的孩子在五中三年了，期望經過今日的家長會，了解五中的發展情景，自我孩子的提高情景。
我將從三個方面向各位家長總體匯報：
1、匯報五中__年高考情景，本屆高三的基本情景。
2、匯報今年我們這一屆高三的工作情景。
3、對我們高三的各位家長提幾點期望，你們孩子的具體情景等一會兒由我們的班主任和任課教師在各班級進行介紹。
第一方面：我校__屆高三共有6個重點班，4個普通班，學生546人。在今年高考中，本一達線108人；本二達線226人；本三以上436人；有一批優秀學生被浙江大學、中國人民大學、哈爾濱工業大學等名校錄取，今年我校高考成績可謂質量雙贏，與時俱進，再奏凱歌，實現了歷史性突破，向社會、向家長、向學校交了一份滿意的答卷。
當時，高考成績出來后，我們新高一招生錄取工作剛好開始，那一天學校招生現場的火爆場面今日想起來我們仍記憶猶新，歷歷在目。我們五中的每一位教師也深深領悟到學校發展，教學質量確實是硬道理。如果沒有質量，學校將會失去發展的先機，無以生存，這是最現實的硬道理，也是最嚴峻的現實。
今年我們這一屆高三的基本情景是：
學生情景：我們今年高三學生總人數646人，有8個重點班4個普通班。丹陽市中12個班均為重點班，高一并軌生539分以上有250多人。就并軌生生源而言，市中、六中、五中我們三家學校并軌生人數均差不多。在高一、高二的的4次丹陽市期末統考中，我們重點班的多門學科均列省丹中之后，丹陽市第二名。
教師情景：高三現有任課教師41位，上一屆高三留下來16位骨干教師，41位教師中擔任高三循環教學的有35位。能夠說高三教師名單的確定，學校是慎之又慎。朱校長、戎校長和我們多次反復推敲、論證，為了突出高三教學工作的中心地位，力爭選一批業務水平高，職責心強的骨干教師充實到高三。同時，學校領導帶頭上高三。戎年中校長、吳朝陽校長、張東明主任、束建華主任、束耀華主任、荊文浩主任，加上我共有7位行政人員和教師們一齊挑重擔，起到了示范和鼓舞作用。另外，我們朱校長從高一到高三5次家長會，每次必定參加，高三工作的每一項重大決策，朱校長都親自過問。
困難情景：市中12個班全部為重點班，我們高一招生時有4個普通班編制，明年我省高考人數增多，競爭更加激烈，明年高考錄取人數再超市中。確實有必須困難。俗話說：“生于憂患，死于安樂”，我們高三全體教師并未被困難嚇倒，而是知難而上，在學校最需要我們的時刻，我們高三教師會挺身而出，擁有強烈的危機意識、職責意識、競爭意識和成就意識。
各位家長，回顧半個學期以來的高三工作，我們清醒地認識到，要實現高三工作的可持續發展，我們必須扎實地做了以下一些工作：
1、加強統一領導，實行科學決策。
古人說：“運籌帷幄之中，決勝千里之外”。要有所突破，促進提高，高三工作領導小組每周開一次協調會，從全局上進行正確的調度和指揮，確保高三的教育教學處于高效、暢通的運行狀態。強調以教學為中心，以高三為中心，以服務高考為中心，從“人和”上動腦筋，俗話說“人心齊，泰山移”就是這個道理。
2、管理上重點落實。
為了把高三教學這一重點工作落到實處，學校成立了高三工作領導小組。由一把手校長朱禾勤同志負責對高三教學的管理與協調。由主管教學的副校長戎年中同志負責監控高三的教學工作，由我具體負責高三年級工作和學生的思想政治工作，學校把上線指標分解到年級組、每一個班級，層層明確目標，級級把關落實，進一步強化質量監測和教學常規檢查，使高三年級教學管理體此刻規范化、制度化的基礎上高效運行。
3、選科微調。
學生在高一升高二時已經進行了類別選報，在高二一年的實際學習過程中，學生個體上存在著對所選類別學科上的不適應，依據高考招生錄取方案以及廣大教師在高三第一線實際工作中的體驗、感悟，采取“大穩定，小調整”的措施，整合學生的優勢資源，力求最佳的組合達成最夢想的效果。
4、減少班額，強化輔導。
在選科微調時，依據學生個人意愿，從理化班中調整，重新組建了一個物化、生化強化班，原班級學生的人數基本穩定在40多人，實行“小班化”教學，教師對學生個體情景更加了解，增強了課堂師生互動的針對性、有效性。
高三第一輪復習，課堂起點是面向全班90%左右的學生組織實施，但對不一樣的學生而言，學生理解知識、信息轉化為本事是有差異的，并且“轉化率”的差別也是比較大的。所以，教師加強對學生個體輔導尤為重要，我們要求全體高三教師做好學生個體細致的思想工作、心理指導、學法輔導，為此，年級組宏觀地調控好各學科的時間總量，增加教師在教室內、外“浸泡”的時間。有序的組合會取得意想不到的效果，有序的競爭才會取得更大的教學效益。學校相當重視塑造競爭協作的教學群體，經過獎懲措施的具體落實，努力把年級組、備課組、任課教師緊緊聯系，力促這種團體的生成，避免無序競爭的負面效應。
5、嚴格教學管理，重視過程操作。
教學是學校的中心工作，強化管理的重心在于教學管理，所以必須集中精力把教學各項環節落到實處，不搞形式主義。本屆高三我們主要致力于從教學工作五個環節入手、抓落實、抓實效：
（一）抓計劃，突出條理�！胺彩骂A則立，不預則廢”。學期開始時，高三就在教學調研的基礎上，制訂了整個高三的工作計劃和復習計劃安排。在此基礎上要求教師根據各班的情景制訂相應的計劃，學校專門組織人員進行了審查，以此克服教學上的盲目性、隨意性。
�。ǘ┳湔n，突出規范。學校進一步加強團體備課，每次團體備課都要突出把關教師的首席作用，以此來提高課堂效率與復習課效率。由教務處制定考查細則，檢查教師的教案是否詳細，重點難點是否突出，各階段訓練是否落實，對學生的薄弱環節是否采取彌補措施，以此確保每節課無疏漏，每堂課都能成為精品。
�。ㄈ┳フn堂，突出效率。我們要求全體教師必須鉆研教材教法，重視調動學生的非智力因素。課堂教學應努力到達五個激活：即“引入導活勢、形式求活潑、氣氛要活躍、探索有活力、結尾留活意。”學校要求把高三課堂教學作為調研重點，切實提高課堂效率。
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小班家長會教師發言稿(匯編15篇)05-22
數學教師家長會發言稿匯編15篇05-31
小班家長會教師發言稿05-22
期中家長會教師發言稿06-01
英語教師家長會發言稿05-23
家長會教師發言稿14篇04-24
家長會教師發言稿(13篇)04-23