中班教案

時間：2024-01-23 08:51:47 教案我要投稿

中班教案【優】

　　在教學工作者開展教學活動前，時常要開展教案準備工作，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那么教案應該怎么寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的中班教案9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

中班教案【優】

中班教案篇1

　　【活動設計】

　　《掉進泥潭的小象》是一個充滿戲劇性和趣味性的故事，闡述了一只淘氣的小象不想回家，在森林里玩一不小心掉進了泥潭，他嚇得直哭，最后通過小松鼠和其他小動物的幫助才爬出了泥潭。故事體現了一個充滿濃濃友情的講述著同伴間相互友愛的故事，很適合中班幼兒，能有助于幼兒與同伴交往，學習關心關愛他人。

　　【活動目標】

　　1、理解故事內容，學說“xx，快吃點xx吧，別餓壞了”、“xx，謝謝你的xx”，感受朋友之間的愛。

　　2、能夠大膽地表達你的想法，并積極參與表演。

　　【活動準備】

　　森林場景、小松鼠、小蜜蜂、小倉鼠、小白兔、小猴子、松果、蜂蜜、玉米、胡蘿卜、桃子。

　　【活動過程】

　　一、直接導入。

　　今天，老師帶來一個故事，故事的題目叫《掉進泥潭的.小象》。

　　師：小朋友們，什么是泥潭？（解釋：通常為暴風雨所留下的小污水坑。）

　　二、欣賞并理解故事內容。

　　1、圖片隨故事發生同步出示，便于幼兒理解故事。

　　這時候有誰來幫忙了？它是怎么幫助小象的？

　　2、師幼共同欣賞故事，并學說“xx，快吃點xx吧，別餓壞了”、“xx，謝謝你的xx”。

　　四個小動物：第一個動物教師示范，幼兒學說；第二個幼兒說；第三個讓幼兒猜猜它拿來了什么，怎么說的？第四個也一樣。

　　3、小象是怎么走出泥潭的？（突出動物齊心協力。可以幼兒表演）

　　4、幫助幼兒理解故事內容，感受朋友之間的愛。

　　師：故事最后誰又幫助小象？

　　三、完整欣賞故事。

　　1、你喜歡這個故事嗎？為什么喜歡？

　　2、喜歡小動物們嗎？為什么？

　　3、喜歡螢火蟲嗎？為什么？

　　（教師小結：小朋友今天我們聽了小象的故事，從中我們要知道一人有難大家幫，團結起來力量大。小朋友之間要互相幫助。）

　　四、經驗遷移。

　　師：小朋友，在生活中你幫助過別人嗎？怎么幫的呢？

　　（教師小結：我們小朋友在生活中也要互幫互助，這樣別人就會感謝你，同時還會記住你對他的幫助的。）

　　五、活動延伸。

　　“我迷路了，誰來幫助我呀？”小朋友聽：是小動物迷路了，我們一起去幫助它，送他回家好嗎？（教師帶幼兒走出教室）

中班教案篇2

　　活動目標：

　　1、提高幼兒躲閃的能力，發展幼兒靈敏素質。

　　2、發展幼兒的判斷能力及誠實的好品質。

　　活動準備：大灰狼透視1個、錄音機、磁帶等。

　　活動過程：

　　1、模仿機器人動作

　　幼兒在音樂的伴奏下，模仿機器人的各種動作。如走步、抬腿、彎腰、跳躍等。

　　2、玩：“機器羊”游戲

　　（1）確定角色：幼兒扮小羊手拉手成圓圈站好，選一名幼兒做大灰狼，背向圓圈站好，大家一起說兒歌：“我是小山羊，說話咩咩叫，頭上兩只角。身穿白棉襖，不怕登高處，最愛吃青草。”在說兒歌時，教師順圈外尋找“機器羊”，用手點一下幼兒后確定。

　　（2）狼捉小羊：兒歌念完，“大灰狼”跳轉身大喊“我要吃羊啦！”即追逐羊群，羊群四散跑開。如果“大灰狼”抓住了“小山羊”，便可把它帶回自己家中，再去捉其它“小羊”。

　　（3）“機器羊”捉浪：在“大灰狼”捉“羊”的.過程中，若捉到的“機器羊”，“機器羊”就會發出“咩——”的叫聲，立刻反過來去追“大灰狼”，“大灰狼”趕緊跑開，此時“狼”仍可捉“小山羊”，（捉到時拍一下后背，“小山羊”自己下場）。若“大灰狼”捉到的又是“機器羊”，兩只“機器人”同時捉“狼”，直到把狼捉到，游戲結束。

　　重點指導幼兒跑動時記住自己的角色，提示“大灰狼”既要躲閃，又要追捉。根據幼兒的活動量確定游戲的次數。

　　結束時，教師可以扮成牧羊人，領著小羊去吃草，放松身體，吃完草后回家休息，活動結束。

　　活動建議：

　　1、在玩此游戲之前，教師可給幼兒講“機器羊”的故事，以便幼兒理解角色之間的關系及玩法。

　　2、開始玩時，可多選幾只“機器羊”，待幼兒熟悉游戲后，“機器羊”逐漸減少，“大灰狼”逐漸增多。

中班教案篇3

　　活動過程：

　　一、集體活動。

　　1、師：（出示各種圖片）今天老師請來了許多圖形娃娃跟小朋友做游戲，看看都有些什么圖形？（三角形、圓形、梯形、長方形等）

　　2、我們仔細看一下這些圖形有什么地方不一樣呢？（顏色、形狀、大小）

　　3、它們不一樣的地方我們可不可以用什么方法把它記錄下來呢？（出示一些標記）我們看一下這些是什么標記？

　　4、這些圖形娃娃不一樣的地方我們就用這些標記記錄下來，（逐一出示圖形）這是什么圖形？（三角形）是什么顏色的呢？（紅色）紅色的三角形我們應該送它什么標記呢？（紅標記，三角形標記）送的時候要將一句好聽的話。（紅色的.三角形我送你紅標記和三角形標記）

　　二、個別幼兒活動。

　　1、老師這里呀還有一些圖形娃娃沒有找到標記朋友呢，誰來幫幫它們的忙呢？（請個別幼兒上來示范）

　　2、教師講評，鼓勵做得對的小朋友。

　　三、小組活動。

　　1、小朋友，你們想不想幫助圖形娃娃找標記朋友呢？給圖形做標記

　　2、老師提出操作時的要求。老師為你們準備了圖形娃娃和標記卡，請你們看清楚圖形為它們選合適的標記，再用膠水貼上去。請你輕輕地走到桌子旁邊，作業的時候要動動你的小腦筋，想好了再做。

　　3、幼兒操作活動，教師巡回指導，對能力差的幼兒進行個別指導。

　　活動目標：1、幼兒學習用標記記錄圖形的大小、形狀、顏色等特征。

　　2、引導幼兒觀察、比較、判斷圖形之間的相同與不同的特征。

　　3、發展幼兒辨別智力、分析、歸納智力和運用智力。

　　活動準備：教具：圖形卡若干，大小、形狀、顏色標記.學具：作業卡片。

中班教案篇4

　　活動目標

　　1.感受歌曲輕松活潑的意境，嘗試用歌聲表達小青蛙快樂逍遙的心情。

　　2.能調動情感和想象投入“找害蟲”游戲中，并根據指令要求回到原位。

　　3.體驗猜測蟲子的樂趣和猜測成功的喜悅。

　　4.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

　　5.培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

　　活動準備

　　1.歌曲音樂《小青蛙》。

　　2.布置三個草地，草地里藏著自制的小蟲子。

　　3.寫著號數的小杯子5個，蟲子造型的'糖果若干。

　　活動過程

　　一、創設情景，引入歌曲。

　　1.提出“咕呱”叫聲，引起幼兒對青蛙角色的猜想。

　　2.完整清唱歌曲，讓幼兒初步感受歌曲及歌詞內容。

　　二、提出練習找蟲子技能的游戲情景，在游戲的過程中初步習得歌曲。

　　1.提出練習“找蟲子”的游戲情景。

　　2.和幼兒一起玩“找蟲子”的游戲3—5遍。

　　3.根據幼兒在游戲過程中歌唱的情況解決重難點問題。

　　三、增加游戲挑戰，引出三塊草地的游戲情景，請幼兒在游戲過程中進一步學習歌曲，并有感情的演唱。

　　1.講解玩法，提出要求。

　　2.跟唱歌曲，學習捉蟲。

　　3.反思游戲，再提要求。

　　四、引出“快樂逍遙”的歌詞，并請幼兒進一步理解和體驗，有感情的演唱。

中班教案篇5

　　活動目標：

　　1.認識冰箱、微波爐、洗衣機、電視機等幾種常見的家用電器，初步了解家用電器的特點和用途。

　　2.知道家用電器安全使用常識，增強自我保護意識。

　　3.發展幼兒的動手能力。

　　4.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

　　活動準備：

　　1.向家長了解自己家里的電器名稱和用途。

　　2.錄音機、《我家的'電器》教師教資源。

　　活動過程：

　　1.創設談話情景，引出各類電器。

　　(1)教師將錄音機插上電源播放音樂，提出問題，引導幼兒說出是通電的原因。

　　師：請小朋友猜一猜，錄音機為什么會響?

　　幼：因為有電。

　　教師總結：我們家里使用的一些能夠方便我們生活、使用電的機器，我們稱之為家用電器。

　　2.借助教學資源了解冰箱、微波爐、洗衣機、電視機等幾種常用電器的名稱、特點及用途。

　　(1)引導幼兒憑借已有經驗，自由介紹自己家里的家用電器。

　　師：你們家里有什么電器?都有什么用處?

　　幼：我家里有電視，可以看動畫片

　　幼：我家里有冰箱，可以放好吃的。

　　幼：我家里有洗衣機，可以幫媽媽洗衣服。

　　(2)結合教師教學資源了解常見家用電器的名稱、特點及用途。

　　師：這是什么?有什么作用?沒有它們，我們的生活會怎樣?

　　幼：這是洗衣機，可以幫忙洗衣服。沒有它，我們洗衣服會很慢。

　　總結：我們每家都有很多家用電器，電腦、電視、電冰箱、微波爐等，這些家用電器給我們的生活帶來了方便，我們的生活離不開它們。

　　3.進行有關電器使用的安全教育。

　　(1)組織幼兒討論：使用家用電器有哪些危險?我們應該注意什么?

　　幼：不能用手碰插座，不用濕手碰電器。

　　(2)觀看視頻，了解安全使用電器的知識，如不用手指觸摸插座接口，雷雨天要關閉電視，洗衣機和電風扇工作時不要用手去摸等。

　　4.欣賞兒歌，知道安全使用家用電器的一些方法。

　　安全使用電器

　　用電器，結束一定要關閉，不亂開，不亂拆，

　　濕手更不摸電器。

　　電風扇，扇葉轉，一葉一葉像刀片，手指伸進多危險。

　　洗衣機、微波爐，還有電視、電腦、電冰箱，不能當做玩具玩，安全使用最重要。

　　活動延伸：

　　閱讀幼兒學習資源2第12~13頁，進一步了解電器的利與害，增強安全意識。

中班教案篇6

　　活動目標：

　　1、引導幼兒學習將一個物體分成相等的兩份或四份。

　　2、探索物體等分的多種方法，激發幼兒對等分的興趣。

　　3、發展幼兒的觀察能力、比較能力。

　　4、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。

　　5、提高幼兒思維的敏捷性。

　　活動準備：

　　小丑頭、繩子、剪刀、圓形、長方形、正方形、回形針若干。

　　活動過程：

　　1、用變魔術的形式引入課題。

　　今天，我們班來了一位小丑，現在請小丑為我們表演變魔術，好嗎？

　　2、教師出示一根繩子。

　　小朋友看，這是什么？（繩子）多少根繩子？（一根、、、、、）小朋友想學小丑變魔術嗎？

　　（1）請個別幼兒表演變魔術，由一根繩子變為兩根一樣長的繩子。

　　（2）、再請個別幼兒表演變魔術，由一根繩子變為四根一樣長的繩子。并說說你是怎樣變來的？你是怎么知道它們是一樣長？

　　3、教師繼續以變魔術的形式出示圓形、正方形、長方形的餅干并教師示范圓形的二等分，請個別幼兒示范四等分。

　　4、比一比，等分后的部分是否一樣大，以及原來的圖形和分后的每一部分哪個大？哪個小？

　　5、幼兒操作，請幼兒探索長方形二等分、四等分的多種不同方法。

　　6、教師小結。

　　7、操作活動。

　　幼兒人手一張正方形、圓形的紙，先折二等分、再折四等分。仔細觀察等分線是在哪里的。

　　教師黑板上畫圖形，讓個別幼兒上來畫等分線。

　　活動反思：

　　本次數學活動的目標是引導幼兒學習用折剪的方法將平面圖形二等分、四等分，并重疊驗證部分和部分、部分和整體的關系。在活動的一開始，學習二等分的時候，我剛說完讓幼兒幫助小熊來分蛋糕（圓形的），大家的興趣一下子就被調動了起來，都努力的想辦法來幫助小熊，充分的融入到了活動氛圍當中。孩子們爭先恐后的舉起了手回答說，“可以用筆在中間畫一條線”，“用手指在中間把它撕開”（另外一個小朋友立刻就問：你怎么知道哪里是中間呢？）這個問題已經被小朋友們發現了。

　　帶著他們自己的問題，孩子們又一次的展開了討論和嘗試。“只要把這個圓形對折一下就知道了。”又是孩子們自己的'總結。在整個的活動中，我都大膽的讓孩子們自己去操作、嘗試、提問。他們的興致比較的高，同伴間的合作和爭論也此起彼伏。

　　小百科：等分”就是將一個物體或數量等分幾份的一種解題方法。運用這種方法解答有關多邊形的面積問題，常會使人有“柳暗花明”的感受。

中班教案篇7

　　活動目標

　　1、了解食品的一些衛生常識，知道不講衛生和垃圾食品對人體的危害。

　　2、在搶答的活動中，區分綠色食品和垃圾食品的種類。

　　3、樂意吃一些比較有營養的綠色食品，并參與綠色食品游戲賽。

　　4、培養良好的衛生習慣。

　　5、了解健康的小常識。

　　活動準備

　　1、一些和飲食衛生有關的.圖片若干。

　　2、幼兒用書人手一冊，紅色彩筆人手一支。

　　活動過程

　　1、幼兒進行談話活動：

　　1)教師：你喜歡吃什么食品?為什么?

　　2)教師將幼兒說的各類食品一一貼在黑板上或快速地畫在黑板上，并進行分類。

　　2、通過觀察幼兒用書，了解注意飲食衛生的重要。

　　1) 看圖說說：圖上的小朋友在做什么?想一想這樣做對嗎?為什么?

　　2) 觀察畫面，說說：這些小朋友怎么啦?他們為什么會生病?

　　例如：觀察拉肚子的小朋友，說說：為什么他會拉肚子?(吃蔬果不清洗，也沒有洗手。)……觀察一名肥胖兒童：他為什么會這么胖?(他吃的東西太多了、甜食吃多了、油膩的食物吃多了……)

　　3、引導幼兒參與討論：吃什么食品比較好?什么樣的食品要少吃，為什么?

　　4、請幼兒在紙上記錄綠色食品和垃圾食品。

　　教師請幼兒談論自己記錄的結果，并將記錄的結果進行總的匯合，找出最好的食品和最差的食品，并給以"綠色食品"和"垃圾食品"的稱號。

　　5、食品搶答，教師報出食品的名稱，請幼兒說出垃圾或綠色食品。

　　1)教師：水果、蔬菜。幼兒：綠色食品;

　　2)教師：薯片、妙脆角、炸雞腿。幼兒：垃圾食品。

　　……

　　6、引導幼兒評選出2個綠色食品。

　　教師請3位幼兒上來分別扮演3個綠色食品，并站成一排。開展游戲《蹲一蹲》玩法：分別說出自己蹲和別人蹲，要接得快。例如：有綠色實物：黃瓜、西紅柿、青菜，第一個是黃瓜說："黃瓜蹲，黃瓜蹲，黃瓜蹲完了青菜蹲。"青菜聽到后，立即接上來說："青菜蹲，青菜蹲，青菜蹲完了西紅柿蹲。"然后，繼續接說……說錯了，就換人接著游戲。

中班教案篇8

　　活動目標

　　1、了解簡單的預防感冒的知識。

　　2、學會擦鼻涕。

　　3、回憶感冒給自己帶來的不愉快感受，體驗身體健康的重要性。

　　4、初步了解健康的小常識。

　　5、了解生病給身體帶來的不適，學會預防生病的方法。

　　活動準備：

　　1、幼兒人手一份已調查好的感冒經驗調查表。

　　2、教師制作一張大的經驗調查表，水筆一支。

　　活動過程：

　　1、利用經驗調查表，教師和幼兒共同歸納感冒的主要癥狀。師：你的調查表上記錄了感冒的哪些癥狀？幼兒講述，教師將記錄的感冒癥狀記錄在大的經驗調查表上。教師小結：感冒了。我們會不舒服，會大噴嚏、流鼻涕、鼻子不通喉嚨干痛、頭痛等。我們會覺得身體不舒服。

　　2、教師引導幼兒討論感冒的原因師：為什么會感冒？幼兒結合自己的'經驗談原因。師感冒了怎么辦？幼兒談一談自己感冒時，爸爸媽媽是怎樣照顧自己的教師教幼兒學習正確的擦鼻涕的方法。（用干凈的餐巾紙和手帕捏住一只鼻孔）教師小結：當我們受涼或身體的抵抗力下降的時候，就會流鼻涕、咳嗽感冒。感冒時要及時看醫生，按時吃藥，多喝開水，注意休息。

　　3、教師讓幼兒了解簡單的預防感冒的知識師：你們感冒了覺得舒服嗎？我們怎樣預防感冒？幼兒自由交流預防感冒的方法和措施，教師將它們記錄在大的經驗調查表上教師小結：經常鍛煉身體可以預防感冒，在天氣比較冷和比較熱的時候要及時增減衣服，不要的生病的人接觸，還可以吃大蒜。和“板藍根”以增強抵抗力，預防感冒。

中班教案篇9

　　活動目標：

　　1、引導幼兒學習用搓、團圓和鑲嵌的技能塑造小魚的基本特征。

　　2、培養幼兒認真細致地做事習慣。

　　3、豐富幼兒的想象力和創造力。

　　活動重難點：

　　幼兒學習制作小魚，用自己喜歡的方式表達對小動物的情感。

　　活動準備：

　　1、橡皮泥若干盒。

　　2、小魚范例、用積木搭好的池塘，課題版。

　　3、錄音機、《小魚游呀游》音樂等。

　　活動過程：

　　1、導入活動，引起幼兒興趣。

　　師：“今天，我們班來了好幾位小客人，你們看誰來了？”（出示小圓餅、細長條等）“呀！這有一個大圓餅，還有一個細長條，幾個小的圓餅。他們干什么來了？小朋友猜一猜，它們說：我來變一個小動物，變誰呢？小朋友仔細看，黑小圓餅拉著手跳到大圓餅身上，做了眼睛，這些小的圓點也跳到身上做了花紋，細長條也不示弱，粘到了圓餅的`兩邊和后面做了翅膀和尾巴。小刀說我也幫個忙吧，輕輕一切，切出彎彎小嘴巴……是誰？請大家說一說。”（然后請個別幼兒講述）

　　2、師小結小魚的特征。可拆開范例，一步一步地讓幼兒觀察小魚的結構。

　　小魚長著漂亮的花紋，有魚鰭、魚尾，還有眼睛和嘴巴。你們看它多神氣！小魚最喜歡到小池塘里去游泳了。

　　3、引導幼兒學習塑造小魚的方法。

　　（1）教師把小魚放到池塘里，師：“池塘里的水藍藍的，清清的，小魚游到東，游到西。哎呀！一個人玩真沒勁，要是有好朋友陪陪我那該多好啊！小魚想念它的好朋友了，可是好朋友在哪里呢？小朋友有什么辦法可以幫助小魚，使它不孤單呢？”（用紙折、用筆畫、用橡皮泥捏）

　　（2）引導幼兒觀察小魚的塑造方法。教師邊講解邊示范塑造過程：長形小魚：先將泥團成細長條，一頭粗一頭細，粗的一頭做魚的頭部，再用不同顏色的泥作出鰭和尾，最后作出眼睛，花紋。

　　圓形小魚：先將泥團成球，輕輕壓一壓，成餅狀，再用不同顏色的泥作出鰭和尾，最后作出眼睛，花紋。小朋友真會動腦筋，幫小魚想了這么多的好辦法，那老師就先找一只小魚做它的好朋友吧。

　　4、交代要求，幼兒操作，教師指導。

　　（1）師：“小魚除了會游泳它還有很多本領，還會轉過頭去招呼自己的好朋友呢。現在請每個小朋友給小魚捏一個好朋友，我們要捏出它們不同的姿勢。捏好后讓它到小池塘里去找好朋友一起玩。你也可以欣賞一下別的小朋友捏的小魚，看看哪只小魚最神氣。

　　（2）幼兒操作，老師巡回指導。重點幫助幼兒解決花紋的問題。

　　（3）放音樂安定幼兒情緒，組織幼兒回到座位上。

　　5、總結評價，結束活動。

　　（1）組織幼兒參觀作品，找出最喜歡的小魚。