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英語語音教案模板（精選6篇）
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，就有可能用到教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編收集整理的英語語音教案模板，希望能夠幫助到大家。
英語語音教案 1
一、教學(xué)目標(biāo)。
1、學(xué)習(xí)48個(gè)音標(biāo)，掌握正確的發(fā)音方法。
2、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣、熱情，了解音標(biāo)在英語學(xué)習(xí)中的重要性。
二、上課工具。
48個(gè)音標(biāo)聽力錄音，PPT，白板，四線三格紙，印章卡片。
三、教學(xué)過程。
1、課前引入。（8’）
1)教師和學(xué)生進(jìn)行自我介紹，詢問學(xué)生英語的重要性，講述自己運(yùn)用英語與外國人交流的經(jīng)歷。告訴學(xué)生音標(biāo)在英語中的作用和漢語的拼音是相同的.，要掌握音標(biāo)的讀音才能學(xué)好英語。
2)和學(xué)生約定好課堂口令，老師說”ring ring ring,one,two,three”學(xué)生就要坐好說”123”誰先坐好安靜下來的獎(jiǎng)勵(lì)卡片。
3)講明課堂獎(jiǎng)勵(lì)規(guī)則：積極回答問題，回答正確，寫字好看，遵守紀(jì)律等表現(xiàn)好的都能獎(jiǎng)勵(lì)卡片，集齊15張卡片可以換本子或者橡皮，集齊20張可以換筆或者喝綠豆粥。
2、上課內(nèi)容。（30’）
1）展示PPT，說明音標(biāo)共48個(gè)，分為20個(gè)元音和28個(gè)輔音，元音又分為長(zhǎng)元音和短元音，輔音分為清輔音和濁輔音。
2）①元音教學(xué)：用手勢(shì)表示長(zhǎng)元音比短元音的區(qū)別，反復(fù)練習(xí)發(fā)音，學(xué)生跟讀，交完元音后進(jìn)行聽力游戲：老師說出一個(gè)元音，學(xué)生聽到長(zhǎng)元音用手指向右比劃，短元音用用手指向上比劃，誰反應(yīng)最快就得到卡片獎(jiǎng)勵(lì)。
�、谳o音教學(xué)：讓學(xué)生把手放在喉嚨處，感受輔音的區(qū)別，反復(fù)練習(xí)，糾正學(xué)生的發(fā)音。交完輔音后進(jìn)行聽力游戲：老師說出一個(gè)輔音，學(xué)生聽到清輔音就拍手，聽到濁輔音就拍桌子，誰反應(yīng)最快就得到卡片獎(jiǎng)勵(lì)。
�、鄯配浺�，進(jìn)行比賽，看看誰模仿得最像，比一比，誰的發(fā)音最佳，并給予恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)和獎(jiǎng)勵(lì)。
3、總結(jié)（10’）
1）進(jìn)行音標(biāo)書寫示范，學(xué)生在下面跟讀并用手指比劃。
2）播放《國際音標(biāo)順口溜》讓學(xué)生回顧所學(xué)內(nèi)容。
4、作業(yè)（2’）
把音標(biāo)在紙上抄寫一遍。
英語語音教案 2
一、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)
1、學(xué)情分析
本節(jié)課的授課對(duì)象是小學(xué)二年級(jí)學(xué)生。二年級(jí)學(xué)生經(jīng)過近兩年的攀登英語的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，有了簡(jiǎn)單的英語基礎(chǔ)知識(shí)和聽說能力；同時(shí)，學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)有著較濃厚的興趣，喜歡表達(dá)自己的觀點(diǎn)，也具備初步的自主、合作、探究能力。
2、教學(xué)內(nèi)容
本課的教學(xué)內(nèi)容是phonic kids英語語音教材中的內(nèi)容，是一節(jié)單純的語音課型。攀登英語2A已經(jīng)學(xué)會(huì)朗誦26個(gè)字母，本節(jié)課的重點(diǎn)是啟發(fā)學(xué)生通過仔細(xì)讀單詞，自己總結(jié)出元音輔音字母Pp、Ss、Dd、Cc、Rr的讀音以及通過chant來掌握與am、ad、at字母組合的發(fā)音。讓學(xué)生獲得成功感，進(jìn)而提升自主學(xué)習(xí)的能力。
3、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)：
能通過認(rèn)讀總結(jié)出p、s、d、c、r在單詞中的讀音，借助拼讀方法fyn讀出p、s、d、c、r與am、ad、at等組合成的`單詞：“Pig、pink、park、Pam、Sam、dog、duck、car、cat、rat”
能力目標(biāo)：
�。�1）引導(dǎo)學(xué)生積極參加小組活動(dòng)，促進(jìn)他們養(yǎng)成動(dòng)腦、動(dòng)口和動(dòng)手的好習(xí)慣，初步形成主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)。
（2）培養(yǎng)學(xué)生的分析能力。
情感目標(biāo)：
�。�1）借助chant的押韻和節(jié)奏感進(jìn)一步提高學(xué)生對(duì)英語的學(xué)習(xí)熱情及學(xué)習(xí)興趣。
�。�2）鼓勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，大膽開口，主動(dòng)模仿。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
能夠聽懂，拼讀，認(rèn)讀例詞“Pig、pink、park、Pam、Sam、dog、duck、car、cat、rat”
教具準(zhǔn)備：課件
二、教學(xué)過程設(shè)計(jì)
Step
1、Warming up
1、Introduce and Greeting .（I am name is Cookey .Hello boys and to meet you.）
2、We are studying English you chant“ ABC ”？出示字母表.Follow me please!
Step
2、Presentation
1、導(dǎo)入：教師指向某個(gè)字母，示意學(xué)生舉手回答：“what is this?”個(gè)別舉手回答，答對(duì)的及時(shí)表揚(yáng)。答錯(cuò)的，詢問其他學(xué)生：“who can try?”如果幾個(gè)人讀錯(cuò)則有必要重復(fù)加強(qiáng)認(rèn)讀。
重點(diǎn)認(rèn)讀這節(jié)課出現(xiàn)的字母。
2、呈現(xiàn)：出示漢語生詞卡片。(what’s this in Chinese? How to read them?生：用拼音)請(qǐng)個(gè)別學(xué)生講講怎么用漢語拼音拼讀生詞。其他學(xué)生補(bǔ)充。課件出示帶實(shí)物的字母表，讓孩子們認(rèn)讀實(shí)物的單詞。
�。∣k,Let’s try to use Ping yin read the words in English.）現(xiàn)在讓我們?cè)囉脻h語拼音的方法來拼讀英語單詞看行不行？Today we are going to spell these words.今天我們來學(xué)習(xí)用拼音把單詞拼讀出來。
播放課件,讓學(xué)生看三只小豬的圖片認(rèn)讀單詞。師指圖片：“Who are they?”全體學(xué)生回答。師問：who can read them out ?個(gè)別讀出課件上的單詞，并且讓學(xué)生嘗試把單詞拼讀出來。T:In the alphabet it’s “P”,but in the word it sounds /p/.So we say “p sounds /p/”
3、操練：
a.全體跟讀，齊讀操練。
b.分組齊讀操練。
c.開火車，看哪組，哪個(gè)人讀得好group by group, one by one in group。
d.個(gè)別展示
注意及時(shí)鼓勵(lì)和表揚(yáng)學(xué)生。分組劃星，看哪一組得到的星最多。 總結(jié)字母發(fā)音的方法，課件出示（p sounds /p/）。
依此類推，分別出示圖片讓學(xué)生拼讀pink park seal sing dog car cat
3、extention Are you tired now? Now let’s have a rest and sing ten little indians ok?播放10個(gè)小印第安人的歌曲，學(xué)生跟唱。
Now let’s chant with the indians, ok.播放教學(xué)視頻。期間在適當(dāng)?shù)牡胤綍和�，讓學(xué)生跟讀。
4、操練：
a.全體跟讀，齊讀操練。
b.分組齊讀操練。
c.開火車，看哪組，哪個(gè)人讀得好group by group, one by one in group。
d.小組展示。
4、Summary
5、homework: Tell you father and mother what have you learnt today?告訴你的爸爸媽媽今天學(xué)到了什么？
6、Say thank you and say good bye to all the teacher.
英語語音教案 3
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 讓學(xué)生掌握英語中的基本音標(biāo)，能夠準(zhǔn)確地發(fā)音。
2. 培養(yǎng)學(xué)生的英語語感，提高聽力和口語表達(dá)能力。
3. 通過有趣的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語語音的興趣。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1. 重點(diǎn)：掌握英語元音和輔音的發(fā)音方法。
2. 難點(diǎn)：區(qū)分相似音標(biāo)的發(fā)音，如/i:/和/i/、/p/和/b/等。
三、教學(xué)方法
1. 示范法：教師示范每個(gè)音標(biāo)的發(fā)音，讓學(xué)生觀察口型和發(fā)音部位。
2. 模仿法：學(xué)生模仿教師的發(fā)音，反復(fù)練習(xí)。
3. 游戲法：通過有趣的游戲活動(dòng)，鞏固學(xué)生對(duì)音標(biāo)的掌握。
四、教學(xué)過程
1. 導(dǎo)入（5 分鐘）
播放一首簡(jiǎn)單的英語兒歌，讓學(xué)生感受英語的韻律和節(jié)奏。
提問學(xué)生對(duì)英語語音的認(rèn)識(shí)，引出本節(jié)課的主題。
2. 音標(biāo)介紹（15 分鐘）
展示英語音標(biāo)表，介紹元音和輔音的.分類。
逐個(gè)講解元音和輔音的發(fā)音方法，注意示范口型和發(fā)音部位。
讓學(xué)生跟著教師一起發(fā)音，糾正錯(cuò)誤發(fā)音。
3. 發(fā)音練習(xí)（20 分鐘）
分組練習(xí)：將學(xué)生分成小組，互相練習(xí)發(fā)音，教師巡視指導(dǎo)。
個(gè)別練習(xí)：隨機(jī)抽取學(xué)生發(fā)音，其他學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。
游戲練習(xí)：“音標(biāo)接龍”游戲，第一個(gè)學(xué)生說出一個(gè)音標(biāo)，第二個(gè)學(xué)生說出以這個(gè)音標(biāo)結(jié)尾的單詞，第三個(gè)學(xué)生說出這個(gè)單詞中的另一個(gè)音標(biāo)，依次類推。
4. 鞏固提高（15 分鐘）
聽力練習(xí)：播放一些含有不同音標(biāo)的單詞錄音，讓學(xué)生聽出并寫出音標(biāo)。
口語練習(xí)：給出一些單詞，讓學(xué)生用正確的發(fā)音讀出這些單詞。
小組競(jìng)賽：以小組為單位，進(jìn)行音標(biāo)發(fā)音競(jìng)賽，評(píng)選出最佳發(fā)音小組。
5. 總結(jié)歸納（5 分鐘）
回顧本節(jié)課所學(xué)的音標(biāo)和發(fā)音方法。
強(qiáng)調(diào)英語語音學(xué)習(xí)的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在課后多練習(xí)。
五、教學(xué)反思
通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對(duì)英語音標(biāo)有了初步的認(rèn)識(shí)和掌握，能夠準(zhǔn)確地發(fā)音。在教學(xué)過程中，采用了多種教學(xué)方法，如示范法、模仿法和游戲法，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了教學(xué)效果。但是，在教學(xué)中也發(fā)現(xiàn)了一些問題，如部分學(xué)生發(fā)音不準(zhǔn)確，需要在課后進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)；游戲活動(dòng)的組織還需要更加完善，以提高學(xué)生的參與度。在今后的教學(xué)中，將不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。
英語語音教案 4
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 讓學(xué)生掌握英語中的基本音標(biāo)，能夠準(zhǔn)確地發(fā)音。
2. 培養(yǎng)學(xué)生的英語語感，提高其聽說能力。
3. 通過各種練習(xí)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)英語語音的敏感度和自信心。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1. 重點(diǎn)
掌握英語元音和輔音的發(fā)音方法。
能夠正確區(qū)分易混淆的音標(biāo)。
2. 難點(diǎn)
一些特殊音標(biāo)的`發(fā)音，如齒齦后音、破擦音等。
讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用正確的發(fā)音。
三、教學(xué)方法
1. 示范法：教師準(zhǔn)確示范每個(gè)音標(biāo)的發(fā)音，讓學(xué)生模仿。
2. 對(duì)比法：對(duì)比易混淆的音標(biāo)，幫助學(xué)生區(qū)分。
3. 練習(xí)法：通過各種形式的練習(xí)，如跟讀、拼讀、對(duì)話等，鞏固學(xué)生的發(fā)音。
四、教學(xué)過程
1. 導(dǎo)入（5 分鐘）
播放一段英語電影片段或英語歌曲，讓學(xué)生感受英語的語音語調(diào)。
提問學(xué)生對(duì)英語語音的初步印象，引出本節(jié)課的主題。
2. 音標(biāo)講解（20 分鐘）
介紹英語音標(biāo)的分類，包括元音和輔音。
逐個(gè)講解元音和輔音的發(fā)音方法，注意口型、舌位等細(xì)節(jié)。例如：
元音[i:]：發(fā)音時(shí)嘴唇微微張開，舌尖抵下齒，嘴角向兩邊咧開，像微笑的樣子。發(fā)音要長(zhǎng)而清晰。
輔音[p]：雙唇緊閉，然后突然放開，讓氣流沖出，發(fā)出爆破音。
對(duì)比易混淆的音標(biāo)，如[i:]和[i]、[p]和[b]等，讓學(xué)生通過反復(fù)聽和模仿來區(qū)分。
3. 練習(xí)環(huán)節(jié)（20 分鐘）
跟讀練習(xí)：教師領(lǐng)讀音標(biāo)，學(xué)生跟讀，注意糾正發(fā)音錯(cuò)誤。
拼讀練習(xí)：給出一些單詞，讓學(xué)生根據(jù)音標(biāo)進(jìn)行拼讀。例如：bee [bi:]、pig [pɡ]等。
對(duì)話練習(xí)：學(xué)生兩人一組，進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話，注意發(fā)音的準(zhǔn)確性。例如：
A: Hi! How are you?
B: Im fine, thank you. And you?
4. 鞏固與拓展（10 分鐘）
播放一段英語短文錄音，讓學(xué)生聽并找出其中包含的音標(biāo)。
鼓勵(lì)學(xué)生在課后多聽英語原聲材料，如英語電影、廣播等，提高英語語音的敏感度。
5. 總結(jié)（5 分鐘）
回顧本節(jié)課所學(xué)的音標(biāo)和發(fā)音方法。
強(qiáng)調(diào)英語語音的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中多注意發(fā)音。
英語語音教案 5
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 讓學(xué)生掌握英語中的基本音標(biāo)，能夠準(zhǔn)確地發(fā)音。
2. 培養(yǎng)學(xué)生的英語語感，提高他們的聽說能力。
3. 通過練習(xí)和活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)英語語音的興趣和自信心。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1. 重點(diǎn)
掌握英語元音和輔音的發(fā)音方法。
能夠區(qū)分相似音標(biāo)的發(fā)音。
2. 難點(diǎn)
一些較難發(fā)音的音標(biāo)等。
連讀、弱讀等語音現(xiàn)象。
三、教學(xué)方法
1. 示范法：教師準(zhǔn)確示范每個(gè)音標(biāo)的發(fā)音，讓學(xué)生模仿。
2. 對(duì)比法：對(duì)比相似音標(biāo)的發(fā)音，幫助學(xué)生區(qū)分。
3. 練習(xí)法：通過大量的練習(xí)，鞏固學(xué)生的發(fā)音。
4. 游戲法：設(shè)計(jì)有趣的游戲活動(dòng)，增加學(xué)習(xí)的'趣味性。
四、教學(xué)過程
1. 導(dǎo)入（5 分鐘）
播放一段英語電影片段或英語歌曲，讓學(xué)生感受英語的語音魅力。
提問學(xué)生對(duì)英語語音的印象和感受，引出本節(jié)課的主題。
2. 音標(biāo)學(xué)習(xí)（30 分鐘）
元音（15 分鐘）
展示元音音標(biāo)表，逐個(gè)介紹元音的發(fā)音方法和特點(diǎn)。
教師示范發(fā)音，學(xué)生跟讀�？梢圆捎眉w跟讀、個(gè)別跟讀等方式。
對(duì)比相似元音的發(fā)音，讓學(xué)生體會(huì)它們的區(qū)別。
輔音（15 分鐘）
同樣展示輔音音標(biāo)表，介紹輔音的發(fā)音方法。
教師示范，學(xué)生跟讀。注意一些難發(fā)音的輔音，可以多示范幾遍。
讓學(xué)生找出一些含有特定輔音的單詞，進(jìn)行發(fā)音練習(xí)。
3. 語音現(xiàn)象（15 分鐘）
介紹連讀、弱讀、重音等語音現(xiàn)象。
通過例句示范這些語音現(xiàn)象的發(fā)音，讓學(xué)生感受它們?cè)趯?shí)際語言中的應(yīng)用。
讓學(xué)生模仿例句進(jìn)行練習(xí)。
4. 練習(xí)與活動(dòng)（25 分鐘）
發(fā)音練習(xí)（15 分鐘）
發(fā)放音標(biāo)卡片，讓學(xué)生隨機(jī)抽取并讀出上面的音標(biāo)。
分組進(jìn)行音標(biāo)發(fā)音比賽，看哪個(gè)組發(fā)音最準(zhǔn)確。
游戲活動(dòng)（10 分鐘）
“音標(biāo)接龍”游戲：第一個(gè)學(xué)生說出一個(gè)單詞，第二個(gè)學(xué)生說出一個(gè)新單詞，且新單詞的首音標(biāo)要與上一個(gè)單詞的尾音標(biāo)相同，依次類推。
5. 總結(jié)與作業(yè)（5 分鐘）
總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。
布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后練習(xí)發(fā)音，錄制一段自己朗讀英語短文的音頻，下次課帶來分享。
英語語音教案 6
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 知識(shí)目標(biāo)
�。�1）學(xué)生能夠準(zhǔn)確識(shí)別和發(fā)音 48 個(gè)英語音標(biāo)。
�。�2）學(xué)生掌握音標(biāo)與字母及字母組合的對(duì)應(yīng)關(guān)系。
2. 能力目標(biāo)
�。�1）學(xué)生能夠運(yùn)用音標(biāo)正確拼讀單詞。
�。�2）提高學(xué)生的英語聽說能力。
3. 情感目標(biāo)
�。�1）培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和自信心。
（2）讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)英語音標(biāo)的重要性。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1. 重點(diǎn)
�。�1）掌握 48 個(gè)英語音標(biāo)的發(fā)音。
�。�2）學(xué)會(huì)運(yùn)用音標(biāo)拼讀單詞。
2. 難點(diǎn)
區(qū)分相似音標(biāo)的發(fā)音，如 /i:/ 和 //、// 和 /e/ 等。
三、教學(xué)方法
1. 示范法
2. 對(duì)比法
3. 練習(xí)法
4. 游戲教學(xué)法
四、教學(xué)過程
1. 導(dǎo)入（Lead-in）
（1）播放一首簡(jiǎn)單的英文歌曲，讓學(xué)生感受英語的語音語調(diào)。
�。�2）提問學(xué)生對(duì)英語發(fā)音的認(rèn)識(shí)，引出音標(biāo)學(xué)習(xí)的`重要性。
2. 元音教學(xué)（Vowel sounds）
�。�1）展示 20 個(gè)元音音標(biāo)，逐個(gè)進(jìn)行發(fā)音示范。
�。�2）講解每個(gè)元音音標(biāo)的發(fā)音特點(diǎn)和口型，讓學(xué)生模仿發(fā)音。
�。�3）通過對(duì)比相似元音音標(biāo)的發(fā)音，如 /i:/ 和 //、// 和 /e/ 等，幫助學(xué)生區(qū)分不同元音的發(fā)音。
�。�4）給出一些含有元音音標(biāo)的單詞，讓學(xué)生嘗試拼讀，鞏固元音音標(biāo)的發(fā)音。
3. 輔音教學(xué)（Consonant sounds）
（1）展示 28 個(gè)輔音音標(biāo)，逐個(gè)進(jìn)行發(fā)音示范。
�。�2）講解每個(gè)輔音音標(biāo)的發(fā)音方式和發(fā)音部位，讓學(xué)生模仿發(fā)音。
（3）對(duì)比一些容易混淆的輔音音標(biāo)，如 /p/ 和 /b/、/t/ 和 /d/ 等，幫助學(xué)生準(zhǔn)確發(fā)音。
�。�4）給出一些含有輔音音標(biāo)的單詞，讓學(xué)生進(jìn)行拼讀練習(xí)。
4. 音標(biāo)與字母及字母組合的對(duì)應(yīng)關(guān)系
�。�1）講解一些常見的字母及字母組合與音標(biāo)的對(duì)應(yīng)關(guān)系，如字母“a”在不同單詞中的發(fā)音規(guī)律。
�。�2）通過例子讓學(xué)生理解字母及字母組合與音標(biāo)的對(duì)應(yīng)關(guān)系，幫助他們更好地記憶單詞的發(fā)音。
5. 拼讀練習(xí)
�。�1）給出一些簡(jiǎn)單的單詞，讓學(xué)生運(yùn)用音標(biāo)進(jìn)行拼讀。
�。�2）逐步增加單詞的難度，讓學(xué)生不斷練習(xí)拼讀。
6. 游戲環(huán)節(jié)
�。�1）“音標(biāo)接龍”游戲：學(xué)生依次說出一個(gè)含有特定音標(biāo)的單詞，不能重復(fù)。
�。�2）“音標(biāo)猜謎”游戲：教師給出一個(gè)單詞的音標(biāo)，讓學(xué)生猜出單詞。
7. 總結(jié)（Summary）
�。�1）回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的 48 個(gè)英語音標(biāo)。
�。�2）強(qiáng)調(diào)音標(biāo)學(xué)習(xí)的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中多運(yùn)用音標(biāo)拼讀單詞。
8. 作業(yè)布置（Homework）
�。�1）復(fù)習(xí) 48 個(gè)英語音標(biāo)，每個(gè)音標(biāo)讀五遍。
�。�2）找出十個(gè)含有不同音標(biāo)的單詞，并嘗試用音標(biāo)拼讀。
五、教學(xué)反思
通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對(duì)英語音標(biāo)有了初步的認(rèn)識(shí)和掌握。在教學(xué)過程中，要注意多讓學(xué)生進(jìn)行發(fā)音練習(xí)和拼讀練習(xí)，及時(shí)糾正學(xué)生的發(fā)音錯(cuò)誤。同時(shí)，可以通過游戲等方式增加教學(xué)的趣味性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在今后的教學(xué)中，要不斷鞏固學(xué)生的音標(biāo)知識(shí)，讓他們能夠熟練運(yùn)用音標(biāo)學(xué)習(xí)英語。
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