口語交際《當一次主持人》教案
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，通常需要準備好一份教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家整理的口語交際《當一次主持人》教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
口語交際《當一次主持人》教案1
【學習目標】 1、了解什么是主持人，主持人與節目之間有什么的關系。
2、主持人應注意些什么。
3、提高學生的主持能力，培養學生的綜合素質。
【難點重點】 提高學生的主持能力
【自主導學】 1.什么是主持人？主持人與節目之間有什么的關系？
2.主持人需要強烈的自信心的好處？
3.對主持人“口才”提出了哪些要求？
4.主持人做好主持工作事前應做好哪些準備？
【自主合作探究】
5.班級召開“十四歲，我們邁開青春第一步”主題班會，請你以主持人的身份設計一段開場白和結束語，在主題班會上說一說，聽聽大家評價。 開場白： 結束語： 大家評價：
6.教師節到了，班級要開慶祝會，由你擔當本次節目的主持人。如果要求你按班級實際情況編出一個節目單，并設計幾段串聯詞，你能做到嗎？
【反饋檢測】 （10分）
7.判斷下面說法正誤。(4分) ①主持節目時可以發揮自己語言的個性，言談不需要控制。（ ） ②節目主持人的串聯詞，是主持人穿梭于節目內容和聽眾之間的手段和途徑，也是達到理想的傳播效果關鍵因素。（ ） ③成功的主持人都體現出了受眾平等交流的真誠，由此受眾一種超越時空的參與感和親切感油然而生。（ ） ④節目主持人要有強烈的自信心，要講究“口才”。（ ）
8.中央電視臺節目主持人趙忠祥到上海做“正大綜藝”節目是說了一段極富個性的.開場白，大意是：“這次到上海來非常高興，二十多年前到上海來，不亞于現在到美國去一趟的感覺。那時上海的生產總值的45%，幾乎是半個中國的貢獻。后來有一度我不愿到上海來，就是不愿見到身體不是很好的老朋友日見蒼老，心里不平衡。這次來，在隆冬季節，卻感到春風撲面而來，上海的變化太大了……”談談你對這段開場白的理解。（3分）
9.“牽手文明，共建和諧 ”文明禮儀傳遞活動在不少城市全面啟動，學校是傳播文明禮儀的重要陣地，請你為“文明禮儀從我做起”的主題班會寫一段開場白。（3分）
口語交際《當一次主持人》教案2
教學目標：
1、學會寫開場白
2、學會寫串聯詞
教學重點難點：圍繞主題寫開場白，根據節目寫串聯詞
課前準備：
學生：摘抄節目主持人的開場白和串聯詞。
教師：準備《江山如此多嬌》的一些錄像片段。
教學課時：1課時
教學過程：
一、學生活動：
1、 明確學習重點。
2、 感悟數字，設計開場白臺詞，并與同學合作表演。
3、 欣賞由倪萍、亞寧等人在《江山如此多嬌》中說的開場白。
討論：文藝節目的開場白有何要求？
4、 明確開場白的要求。
5、 欣賞景岡山表演的《庫爾班大叔你上哪》和劉德華演唱的《中國人》。
設計串聯詞。
6、交流串聯詞，欣賞主持人的串聯詞。
討論交流串聯詞的要求。
明確：
（1）、語言要有散文詩般的清新和淡雅。
（2）、能緊扣節目內容。
（3）、不冗長。
（4）、生動風趣
欣賞《江山如此多嬌》，討論其中節目主持人主持節目語言表達上的特點。
7、思考“園丁頌”的節目。
8、設計開場白和串聯詞。
明確要求：
積極清新，重格調
營造氛圍，重情感
新穎自然，重交流
9、紛紛上臺主持節目。
10、總結：
二、教師活動：
1、導入：
俗話說，紅花要有綠葉襯。一臺精彩的文藝節目，如果沒有節目主持人，就不會光彩奪目。忘不了倪萍的親切，忘不了趙忠祥的深沉，忘不了楊瀾的聰穎，忘不了李詠的幽默……今天，我們學習的內容就是“當一次文藝節目主持人”。重點學習“如何設計開場白”和“如何設計串聯詞”。
2、引導學生看一組數字“1949——1999”，讓學生明確“江山如此多嬌”是國慶50周年大型聯歡晚會。
要求學生進行合作，并現場表演該聯歡會的開場白。
3、 播放《江山如此多嬌》，組織討論：文藝節目的開場白有何要求？
提示：聯歡會的情調應該是歡樂、愉悅的，因此，只需要考慮如何將氣氛和情緒調動起來，而不必過分地考慮聯歡會的節目內容。
4、 明確開場白的要求：
內容要緊扣主題。
語言要親切，要有激情，以點燃觀眾的熱情。
語言的形式要生動活潑。
主持人儀態大方，聲調抑揚頓挫，聲音響亮而富有感染力。
5、 播放景岡山表演的《庫爾班大叔你上哪》和劉德華演唱的《中國人》。要求學生設計串聯詞。
6、 組織交流。播放主持人的串聯詞。討論并明確：串聯詞有何要求？
7、 情境：金色的`秋天，丹桂飄香。在這美好的季節里，我們即將迎來又一個教師節。假設我校將開一次由老師、學生、家長共同參加的文藝聯歡會，主題為“園丁頌”。我們可以準備哪些節目？請報上節目名稱。
8、 老師幫助寫好節目名稱。
9、 組織學生合作演練。
10．總結：讓學生齊讀趙忠祥的名言。
三、教學反思：
這一節課可以說是比較成功的，積極性很高，大多能踴躍參與。而且，有些學生寫的開場白和串詞真的很好。遺憾的是，還是有那么一兩個學生不會，鑒于課堂時間的限制，也有一些學生沒有機會展示自己的才華。前面的節奏稍慢了些，還要調整。
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