大班社會教案：《多彩的廣告》

時間：2024-12-10 10:14:39 賽賽教案我要投稿

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大班社會教案：《多彩的廣告》（通用12篇）

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編整理的大班社會教案：《多彩的廣告》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

大班社會教案：《多彩的廣告》（通用12篇）

　　大班社會教案：《多彩的廣告》 1

　　活動目的：

　　1、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)廣告在現(xiàn)實中的作用，了解廣告的藝術(shù)特點。

　　2、指導(dǎo)幼兒嘗試創(chuàng)編廣告詞，培養(yǎng)幼兒思維的靈活性。

　　3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

　　4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、錄制有代表性的廣告：腦白金、海苔、福娃（宣傳片）

　　2、廣告畫報、霓虹燈廣告、宣傳單（課件）

　　3、幼兒材料：彩筆、漿糊、彩紙、半成品的手表、扇子、為孩子給制作的產(chǎn)品編廣告。

　　活動過程：

　　一、引出課題

　　小朋友們，2008年就要來到了，要過春節(jié)了，想想今年給爺爺奶奶、爸爸媽媽和好朋友送什么禮物呢？誰來想個好辦法？怎樣才能給他們選上最好的.禮物？（看廣告）

　　二、認識廣告的作用

　　1、“孩子們，咱們還是看看廣告里都有些什么吧？”

　　2、提問：誰來說一說，廣告有什么作用？

　　3、老師小結(jié)：廣告能最快地向人們傳遞信息，向人們推銷產(chǎn)品，讓我們及時的了解和知道需要的東西的特點、功能、價值等，能選擇最適合自己的物品。

　　三、學(xué)廣告、說廣告、找廣告，了解廣告的種類和表現(xiàn)形式

　　1、“小朋友們，你都知道哪些廣告呢？”鼓勵個別孩子表演。

　　2、“你剛才在廣告里向大家介紹的是什么？有什么特點和作用？”讓幼兒認識了解廣告的特點。

　　3、請幼兒看看、找找周圍的環(huán)境中的廣告，提問，“除了電視廣告，你還見過哪些廣告？”引導(dǎo)孩子尋找活動室貼的報紙、傳單等廣告。

　　4、看段宣傳廣告《福娃迎奧運》

　　5、小結(jié)廣告的種類、形式。

　　種類：有食品、藥、飲料、化妝品、電器等

　　表現(xiàn)形式：除電視廣告還有報紙、傳單、廣告牌、霓虹燈等廣告

　　四、編演廣告，指導(dǎo)孩子整理材料，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性

　　1、選擇材料，分三組制作手套、望遠鏡和棒棒糖

　　2、指導(dǎo)幼兒編演廣告內(nèi)容，討論編詞

　　3、鼓勵指導(dǎo)幼兒上臺表演。看一段我們自己錄制的廣告“美美拖鞋”，為孩子們創(chuàng)編廣告作準(zhǔn)備

　　活動延伸：

　　繼續(xù)尋找生活環(huán)境中的廣告，把孩子們自己創(chuàng)編的廣告錄下來，給孩子觀看，充分了解廣告在生活中的作用。

　　大班社會教案：《多彩的廣告》 2

　　活動目標(biāo)：

　　1、初步了解廣告的多樣性和在現(xiàn)實生活中的作用。

　　2、感受廣告的基本特點，學(xué)說廣告語，嘗試創(chuàng)編海報廣告。

　　3、萌發(fā)對廣告的興趣和初步的愛家鄉(xiāng)的情感。

　　4、能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

　　5、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

　　活動重難點：

　　重點：了解廣告的多樣性，感受廣告的基本特點難點：學(xué)說并嘗試創(chuàng)編廣告。

　　活動準(zhǔn)備：

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：

　　1、三段廣告視頻：小天才電話手表、人人車廣告、媽媽洗腳公益廣告

　　2、課件：多彩的廣告，哪里有廣告

　　3、青島知名產(chǎn)品圖片4張：海爾冰箱、嶗山礦泉水、鈣奶餅干、雙星鞋

　　幼兒經(jīng)驗準(zhǔn)備：布置小任務(wù)：請幼兒找找生活周圍哪里有廣告，學(xué)說簡單的廣告語

　　活動過程：

　　一、課件導(dǎo)入，初步感知廣告的作用

　　1、播放課件：小朋友，聽說森林里小豬和小猴開了兩家水果店，想不想去看一看？

　　2、提問：聽了剛才小動物的介紹，你想買誰的水果？為什么？

　　小豬的水果一個也沒有賣出去，誰能幫它為水果做做廣告？

　　3、小結(jié)：剛才，小猴小豬宣傳商品的過程就叫微廣告，通過廣告來宣傳自己的商品，可以讓更多的人了解這種商品，購買這種商品。

　　二、討論、看課件，了解廣告的多樣性和在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用。

　　1、感受廣告在生活中的應(yīng)用

　　（1）討論：你都在哪里見到過廣告？

　　（2）課件：哪里有廣告

　　提問：老師也帶來了一些廣告，看看這都是在哪里的廣告？

　　（3）小結(jié)：我們生活的周圍到處有廣告，地鐵上有廣告，公交站有廣告，超市有海報廣告，衣服上、書包上，都有廣告，還有的是在公交車、出租車上的是移動廣告。

　　2、感受廣告的多樣性

　　（1）提問：你都看過哪些產(chǎn)品的廣告？廣告上是怎樣說的？

　　（2）出示課件：多彩的廣告提問：這是什么產(chǎn)品的廣告？

　　（3）小結(jié)：廣告有很多種類：吃的、穿的.、用的、玩的，旅游的產(chǎn)品，都可以做廣告來宣傳。

　　三、結(jié)合兩段廣告視頻，分析廣告的特點。

　　提問：小朋友，你知道廣告有什么作用嗎？為什么要做廣告？

　　1、看廣告視頻：小天才電話手表提問：剛才的廣告里說了些什么？

　　小結(jié)：做廣告一定要把產(chǎn)品的名稱、品牌和它的優(yōu)點說出來，2、看廣告視頻：“人人車”廣告

　　提問：廣告和其它電視節(jié)目有什么不同？

　　3、小結(jié)：廣告的時間比較短，廣告詞也要簡短，在最短的時間里把產(chǎn)品的特點說明白才能讓別人記住。

　　四、嘗試為家鄉(xiāng)的名牌產(chǎn)品創(chuàng)編海報廣告

　　1、出示青島名牌產(chǎn)品圖片，鼓勵幼兒設(shè)計廣告提出廣告設(shè)計要求：小朋友們，今年6月份，有一個很重要的會議“上合峰會”在我們青島召開，到時候，會有很多國內(nèi)外的客人來我們青島，今天，請你們來當(dāng)廣告設(shè)計師，為我們青島的名牌產(chǎn)品設(shè)計海報廣告。

　　2、提出創(chuàng)編廣告的要求

　　設(shè)計廣告時，要把你選擇的商品的品牌、名稱、優(yōu)點畫出來，并且要編一段簡短的廣告詞為你的商品宣傳。

　　3、幼兒分組設(shè)計廣告，教師指導(dǎo)

　　4、展示廣告

　　提問：哪一組小朋友能把你設(shè)計的廣告展示給我們看一看？你們設(shè)計的廣告語是什么？

　　5、將幼兒設(shè)計的廣告裝訂成冊：等外地游客來的時候，把我們設(shè)計的《青島特產(chǎn)廣告冊》展示給他們看一看。

　　五、延伸：欣賞公益廣告，了解公益廣告與商品廣告的不同。

　　1、觀看公益廣告：媽媽洗腳

　　2、提問：這段廣告和我們之前看到的有什么不同？

　　3、小結(jié)：這個廣告，是讓我們懂道理的，告訴我們怎樣做是對的，怎樣做是錯的，這種廣告叫公益廣告，不是宣傳商品的廣告。

　　六、結(jié)束：請小朋友回家觀看更多廣告，明天來園和小伙伴交流。

　　課后反思：

　　今天我執(zhí)教了大班社會活動《多彩的廣告》，活動的導(dǎo)入部分，采用情境課件“小豬和小猴賣水果”導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒初步感受廣告的特性，這種導(dǎo)入方法符合幼兒的年齡特點，使幼兒的注意力立刻集中到課堂上來，在執(zhí)教過程中，采用了視聽結(jié)合法、討論法、創(chuàng)編法，充分發(fā)揮了幼兒的主動性，激發(fā)了習(xí)的興趣，幼兒對本節(jié)活動始終保持若高漲的興趣，且思維活躍，能大膽表達自己的想法，在活動中，我注重與幼兒的互動，能結(jié)合幼兒的回答及時進行提升、梳理幼兒的想法，使幼兒獲得新的經(jīng)驗，通過本節(jié)活動，幼兒對廣告更加感興趣了，也了解了廣告的多樣性及其在現(xiàn)實生活中的作用，通過創(chuàng)編廣告，孩子們的想象力、語言表達能力得到了鍛煉，活動是比較成功的。但是也存在一些小的問題，如：幼兒分組設(shè)計廣告時，對個別組的幼兒關(guān)注度不夠，指導(dǎo)的不是很全面，分析展示廣告環(huán)節(jié)有些操之過急，沒有關(guān)注幼兒符號的運用。在以后的教學(xué)中，我會引以為鑒，注重全面關(guān)注每個幼兒，多注重幼兒表征符號的使用。

　　大班社會教案：《多彩的廣告》 3

　　活動目標(biāo)：

　　1、對廣告產(chǎn)生興趣，喜歡設(shè)計和說廣告。

　　2、了解廣告的基本知識及作用。

　　3、嘗試創(chuàng)編廣告詞，提高思維的靈活性和創(chuàng)造性。

　　活動準(zhǔn)備：

　　廣告錄象、一些實物、印有廣告的海報、報紙等

　　活動過程：

　　一、播放幾段廣告錄象，引起幼兒的興趣

　　1、看幾段段常見廣告的錄音，引起幼兒興趣，并分析廣告的特點。

　　提問：剛才聽到什么？我們在哪兒見過？剛才我們看到的叫做“廣告”剛才廣告有什么特點啊？

　　小結(jié)：廣告要把產(chǎn)品的特點、功效很夸張、很幽默的表現(xiàn)出來！

　　2、師和幼兒共同討論所知道的廣告

　　（1）除了剛才的那些廣告，你會說哪些廣告？（請幼兒學(xué)學(xué)電視上的廣告詞）

　　（2）為什么要做廣告？你們知道廣告有什么作用嗎？（幼兒討論）

　　（3）師小結(jié)：廣告能最快地向人們傳遞信息，向人們推銷產(chǎn)品，讓我們及時知道或了解到需要的東西的特點、功能、價值等，選擇最適合自己的物品。

　　二、簡單介紹一下公益廣告

　　1、教師口述一段公益廣告

　　師：現(xiàn)在老師這里還有一段廣告，你們想聽嗎？

　　提問：這段廣告和我們剛才聽到的有什么不一樣？

　　小結(jié)：像這種對大家具有教育意義的廣告叫做公益廣告。

　　2、讓幼兒說說還了解哪些公益廣告

　　三、引導(dǎo)幼兒關(guān)心周圍的廣告

　　1、除了在電視上我們能看到廣告以外，我們還能在什么地方見到廣告？

　　2、小結(jié)：報紙、雜志、廣告牌、汽車、雨傘、雨衣、傳單、T恤、餐巾紙等等很多地方都有廣告，廣告時時刻刻存在在我們的生活當(dāng)中。

　　四、了解廣告的特點并進行分組討論、編演廣告

　　1、師：今天，老師為你們準(zhǔn)備了一些東西，想請你們進行一下宣傳，你們想不想做個小小設(shè)計師，來為這些東西編成好聽的廣告？

　　2、說說廣告的特點

　　提問：我們在設(shè)計廣告的.時候要注意些什么呢？簡單回憶廣告的特點

　　3、小結(jié)：創(chuàng)編廣告詞要注意詞語順口，象說兒歌那樣或者用幾句美好的語言說出物體的特點，可以夸張、有趣、表演要大膽創(chuàng)新。

　　4、幼兒設(shè)計廣告

　　師：在你們設(shè)計之前，老師還有一個要求，等會請六個小朋友一組，選擇一樣?xùn)|西進行討論，最后請一個代表上前表演。

　　5、結(jié)束

　　師：剛才小朋友們都動足了腦筋，你們真能干，編得都不錯，那我們的教室里還有很多的東西，現(xiàn)在我們回去，為它們創(chuàng)編好聽的廣告詞，好嗎？

　　評析：

　　1、閃爍的小星星：這節(jié)課上，孩子的表現(xiàn)是非常好的，大三班的孩子在自編廣告的時候所用的詞語非常豐富，說的頭頭是道，真是非常的出彩！

　　葉老師在自我的突破上有新的提高，語言組織非常生動，能及時的對孩子的回答進行補充和修正，加分！

　　我也有個小建議，在對廣告的特點進行分析的時候如果再多一些深入的說明和討論，這樣就能更好的突出“社會”學(xué)科的特點了。

　　2、葉牡丹：廣告比較貼近幼兒的生活，幼兒比較熟悉；而雖然熟悉，但平時我們很少幾乎也沒有在幼兒園對此進行過討論和了解。但現(xiàn)在的廣告尤其是電視廣告形形色色、五彩繽紛，一個更比一個好！我就想如果把這組織成一次活動，小朋友們肯定是很感興趣的。而在設(shè)計活動的時候，我加入了一個“公益廣告”的環(huán)節(jié)，因為這是一種很特殊的廣告，它不是宣傳產(chǎn)品的，是起到教育作用的。活動中，也重點講了講廣告的特點和作用，這是關(guān)鍵，尤其是特點，是為最后的創(chuàng)編環(huán)節(jié)作鋪墊的。從活動效果來看，最后的創(chuàng)編還是比較成功的，有幽默語言的廣告，有精練的廣告，有具有誘惑力的廣告，幼兒的思維還是得到了擴散和提高，參與性也很強。但在第一環(huán)節(jié)中，本來欣賞完了廣告還要讓幼兒說說看過的其它廣告，這樣可以提高幼兒的興趣，后來沒有說；還有在挖掘廣告特點的時候，可以在具體和深入一些！

　　大班社會教案：《多彩的廣告》 4

　　設(shè)計意圖

　　當(dāng)今的信息時代里，廣告是孩子們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常接觸而又非常喜歡的一個內(nèi)容。電視廣告以其獨特的形式吸引著孩子們，孩子們喜歡看廣告、說廣告，幾乎所有孩子都能說上幾句簡短生動的廣告語。《綱要》中有多處強調(diào)，幼兒園的教育應(yīng)“密切結(jié)合幼兒的生活”進行，應(yīng)“滲透在多種活動和一日生活的各個環(huán)節(jié)中”進行。而廣告就是來源于生活，對幼兒來說有一定的直接經(jīng)驗，容易進行交流。但他們對廣告的了解是無意識的，通過活動能幫助幼兒認識廣告與現(xiàn)代生活的一些關(guān)系，并可以培養(yǎng)幼兒觀察周圍事物的興趣和積極的態(tài)度，提高幼兒思維的靈活性和創(chuàng)造性。

　　活動目標(biāo)

　　1、初步了解廣告語的特點和廣告的作用，學(xué)說并創(chuàng)編廣告。

　　2、了解廣告的多種表現(xiàn)形式。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、課前引導(dǎo)幼兒觀察認識馬路上、建筑物上、公共汽車上的廣告牌及商店的霓虹燈廣告等，為幼兒了解廣告做鋪墊。

　　2、選擇幾段有代表性的富有童趣的廣告錄制下來供幼兒觀看（如愛瑪電動車等）；各種形式的廣告圖片。

　　3、為幼兒提供材料：幼兒熟悉和喜歡的食品、玩具，如旺仔牛奶等。

　　活動過程

　　一、談話引入課題

　　小朋友，你們喜歡看電視嗎？你在家喜歡看什么電視節(jié)目？今天老師請小朋友們看電視。

　　二、引導(dǎo)幼兒了解廣告語的特點和作用

　　1、看廣告、說廣告、演廣告，引導(dǎo)幼兒了解廣告語的特點

　　小朋友，剛才老師給你們看的是什么電視節(jié)目？（廣告）

　　這些廣告介紹了什么產(chǎn)品？（愛瑪電動車、感嘆號、云南白藥）

　　廣告里面說的話我們叫它廣告語，我們再看一遍，你聽聽廣告里的廣告語是什么，看完之后你來學(xué)一學(xué)。

　　這個廣告的廣告語是什么？……師幼一起表演。（感嘆號、云南白藥）

　　小朋友表演得真好，你怎么這么快就把廣告語記住了？

　　教師小結(jié)：廣告語很短，很好聽，一聽就很喜歡，很容易就記住了。

　　你還看過哪些廣告？你能說出里面的廣告語嗎？幼兒隨機表演。

　　小朋友知道的可真不少，現(xiàn)在老師再和你們玩一個廣告語接龍的游戲。（教師說產(chǎn)品名稱，幼兒說出知道的廣告語）

　　2、討論廣告的作用

　　剛才你們說了這么多精彩的廣告語，我們生活中吃的.、穿的、用的東西都做廣告，廣告到底有什么作用呢？

　　教師小結(jié)：看了廣告就記住它，讓更多的人知道它；能讓大家都知道商品好在哪里；讓人們了解它的功能，吸引人們?nèi)ベ徺I。

　　3、創(chuàng)編廣告

　　今天老師給小朋友帶來幾樣?xùn)|西，你們看這是什么？（旺仔牛奶、益達口香糖、皮皮狗呵護霜）

　　旺仔牛奶好喝嗎？是什么味道的？

　　益達口香糖，吃了嘴巴里會有什么味道？

　　皮皮狗呵護霜，擦在臉上你的小臉蛋會有什么感覺？

　　請小朋友用一句好聽好記的話給它們做一個廣告，讓大家一聽就能記住它，喜歡它，也可以加上好看的動作。

　　幼兒分組。

　　小朋友你們商量好了嗎？你要給哪樣?xùn)|西做廣告？一會咱們看看哪一組設(shè)計的廣告好聽、好記、有趣。

　　三、討論生活中其他的廣告形式

　　剛才我們看的、說的、演的都是電視上的廣告，其實在我們的生活中到處都有廣告，小朋友想一想你還在哪兒見過廣告？（幼兒發(fā)言后請幼兒觀看各種形式的廣告圖片）

　　教師小結(jié)：除了電視廣告，還有各種廣告牌、霓虹燈廣告、報紙廣告、傳單廣告。這些廣告和我們剛才看的廣告都是為了宣傳他們的產(chǎn)品，宣傳他們的商店，讓人們都知道，讓人們?nèi)ベ徺I東西。

　　四、欣賞公益廣告

　　1、欣賞廣告

　　今天老師還帶來一個廣告，我們一起來看一看這個廣告是不是宣傳產(chǎn)品的。

　　2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)公益廣告與商品廣告的不同

　　（1）你看過這個廣告嗎？這個廣告是宣傳商品的嗎？看了這個廣告你知道了什么？

　　教師小結(jié)：這樣的廣告不是宣傳產(chǎn)品的，它告訴我們一個道理，讓我們明白怎樣做是對的，怎樣做是錯的，這樣的廣告叫“公益廣告”

　　（2）引導(dǎo)幼兒感悟廣告中的道理。

　　媽媽給寶寶洗完腳去干什么了？

　　媽媽回到寶寶的房間，發(fā)現(xiàn)寶寶不見了，他去干什么呀？

　　他跟媽媽說了什么？（媽媽，洗腳）

　　小寶寶為什么會想到給媽媽洗腳？他是跟誰學(xué)的？（媽媽）

　　你看了這個廣告心里有什么感覺？

　　3、引導(dǎo)幼兒討論

　　看了這個公益廣告后，你想怎樣去愛你的家人。

　　4、教師小結(jié)

　　希望你們說到做到。今天我們一起看廣告、說廣告、演廣告、編廣告，我們的生活中到處都有廣告，廣告可以讓我們知道很多產(chǎn)品的信息，也讓我們懂得了很多做事的道理。以后小朋友在看電視的時候，不僅要看那些好聽、好玩、有趣的廣告，也要多看看公益廣告，把里面的道理記在心里，爭做一個講文明、懂禮貌、有愛心的好孩子。

　　大班社會教案：《多彩的廣告》 5

　　活動目標(biāo)

　　1、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)廣告在現(xiàn)實中的作用，了解廣告的藝術(shù)特點。

　　2、指導(dǎo)幼兒嘗試創(chuàng)編的廣告詞，培養(yǎng)幼兒思維的靈活性和創(chuàng)造性。

　　活動重點

　　讓幼兒了解廣告的作用、種類和表現(xiàn)形式，嘗試編演廣告。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、選擇富有童趣的幾段有代表性的廣告詞錄制下來，指導(dǎo)幼兒收看，讓幼兒切實感知廣告的特點，便于老師分析（如娃哈哈、腦白金、芝麻糊等）

　　2、搭一座"小小電視臺"，用實物投影和大屏幕，讓幼兒身臨其境地編演廣告。

　　3、為幼兒提供材料：飲料瓶、油畫棒、彩泥、化妝品盒、藥盒、家用電器道具、玩具等。

　　4、準(zhǔn)備各種廣告畫報樣品（1張范樣）讓幼兒觀察廣告畫報的設(shè)計特點。

　　5、平時指導(dǎo)幼兒認識觀察馬路上、公共汽車上的廣告牌及大廈上的霓虹燈廣告等，為幼兒了解廣告做鋪墊。

　　活動過程

　　（一）談話，布置任務(wù)，引出課題：

　　教師直接設(shè)置問題："小朋友們，就要過春節(jié)了，想想，今年給爺爺奶奶送什么禮物？（2、3個幼兒回答）誰來想個好辦法？怎樣才能給爺爺奶奶選上最好的禮物"（引出看廣告）

　　（二）看錄像，完成任務(wù)，認識廣告的.作用：

　　1、教師提出倡議："孩子們，咱們還是看廣告里都有什么吧？"放幾段腦白金、大天力壯骨粉、北極絨保暖衣等廣告錄像讓幼兒選擇禮物。

　　2、提問："誰來說一下，廣告有什么作用"？

　　3、教師小結(jié)：廣告能最快地向人們傳遞信息，向人們推銷產(chǎn)品，讓我們及時知道或了解到需要的東西的特點、功能、價值等，選擇最適合自己的物品。

　　（三）學(xué)廣告、說廣告、找廣告，了解廣告的種類和表現(xiàn)方式：

　　1、直接提問："小朋友，你都知道哪些廣告？

　　能給大家模仿一段嗎"？鼓勵個別幼兒表演廣告。

　　2、幼兒表演完后采訪："你剛才在廣告里向大家推銷的是什么？有什么特點？作用？價值？"讓幼兒認識了解廣告的特點。

　　3、請幼兒分頭找一找、看一看周圍的環(huán)境，提問："除了電視廣告，你還見過哪些廣告"？引導(dǎo)幼兒尋找活動室內(nèi)外貼的或放的報紙、傳單等廣告。

　　4、教師小結(jié)：

　　①種類：小朋友們剛才說了許多廣告，有的是食品類，有的是藥類，有的是飲料、服裝、保健品等。

　　②內(nèi)容：廣告里必須有產(chǎn)品名稱、特點、價值、經(jīng)銷地址等。

　　③表現(xiàn)形式：除了電視廣告，還有報紙廣告、傳單廣告、各種廣告牌、霓虹燈等廣告等。

　　（四）編演廣告，指導(dǎo)幼兒分組討論、整理材料，培養(yǎng)幼兒思維靈活性和創(chuàng)造性：

　　1、方法：6個人一組，自由結(jié)合，確定自己編演的廣告內(nèi)容，選擇材料，然后自由討論編詞。

　　2、教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒到"小小電視臺"表演，教師直接用實物投影將表演返到大屏幕上，供幼兒收看。

　　3、小結(jié)：創(chuàng)編廣告詞要注意詞語順口，象說兒歌那樣或者用幾句美好的語言說出物體的特點，可以夸張、有趣、表演要大膽創(chuàng)新。

　　活動延伸：課下，在班級設(shè)"廣告天地"，引導(dǎo)幼兒經(jīng)常編演廣告，讓幼兒進一步感受并表現(xiàn)廣告的豐富多彩，開發(fā)幼兒創(chuàng)編廣告的童真、童趣。培養(yǎng)幼兒社會性發(fā)展，豐富幼兒各類知識，提高幼兒欣賞水平。

　　大班社會教案：《多彩的廣告》 6

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過設(shè)計和表演廣告，使幼兒體驗參與活動的樂趣。

　　2、發(fā)展幼兒思維的靈活性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)簡練、生動的口語表達能力。

　　3、引導(dǎo)幼兒初步感受廣告的`特點以及在生活中的作用，鼓勵幼兒嘗試創(chuàng)編并表演廣告。

　　活動準(zhǔn)備：

　　廣告片、道具電視機、商品道具

　　活動過程：

　　1、觀看廣告片，初步感知廣告。

　　請幼兒觀看一段錄像，看完后說說看到了什么？

　　（1）這些廣告分別介紹了什么產(chǎn)品？

　　（2）廣告中說了些什么？它是怎樣說的？

　　2、第二遍欣賞廣告，感受廣告特點。

　　幼兒再次欣賞廣告片，說一說：

　　（1）你喜歡哪個廣告？為什么？

　　（2）廣告在生活中能起到什么作用？

　　3、出示新產(chǎn)品，鼓勵幼兒分小組嘗試創(chuàng)編廣告，并選出代表進行表演。

　　4、觀看一則多人廣告，激勵幼兒集體共同創(chuàng)編一則廣告并排練。

　　5、集體表演展示創(chuàng)編成果。

　　大班社會教案：《多彩的廣告》 7

　　教學(xué)理論依據(jù)

　　《綱要》指出：“語言能力是在運用的過程中發(fā)展起來的，發(fā)展幼兒

　　語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。選擇《多彩的廣告》這一活動，正好滿足了幼兒的想說、敢說、喜歡說、有機會說，提高幼兒語言能力，讓孩子享受到成功的快樂。

　　實施策略

　　1.情境體驗-走進廣告，感受各種形式的廣告活動中教師結(jié)合圖片、視頻，通過課件展示現(xiàn)實生活中無處不在的廣告，將幼兒帶到多種形式的廣告世界中，使幼兒在親身感受體驗廣告的形式及特點。

　　2.互動交流-創(chuàng)造想象，理解廣告的用途

　　活動中師幼進行有效的互動，通過提問的方式，充分調(diào)動幼兒的積極性，使幼兒走進廣告，用自己的方式積極表達自己對廣告的認識，同時了解了廣告的用途。

　　3.游戲貫穿-生動、自主的表演創(chuàng)編廣告

　　活動中為激發(fā)幼兒表演的愿望，教師采用了不同的游戲策略，如給物品創(chuàng)編廣告語的游戲，通過老師引導(dǎo)幼兒交流，鼓勵幼兒大膽進行創(chuàng)編，并鼓勵幼兒運用不同的形式相結(jié)合進行表達表現(xiàn)，有效完成活動的目標(biāo)。

　　活動目標(biāo)

　　1、了解不同廣告的特點、形式及用途，學(xué)說廣告語。

　　2、能積極表達自己的所見所聞，嘗試表演和創(chuàng)編廣告。

　　3、體驗各種新奇廣告帶來的不同感受。

　　重難點分析

　　重點：了解不同廣告的特點、形式及用途，學(xué)說廣告語。

　　難點：能積極表達自己的所見所聞，嘗試表演和創(chuàng)編廣告。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、在生活中尋找自己感興趣的廣告。

　　2、關(guān)于青島啤酒節(jié)的不同形式的廣告，PPT，公益廣告視頻。

　　3、日常生活中的一些實物。

　　活動過程

　　1.談話導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒交流自己感興趣的的廣告，回顧已有經(jīng)驗。

　　（1）提問：小朋友們，你們知道廣告嗎？都在哪些地方見到或聽到廣告？

　　（2）請幼兒觀看 PPT，組織幼兒觀察、了解不同的廣告形式。

　　小結(jié)：廣告有很多表現(xiàn)方法，有平面廣告（報紙、傳單、雜志）、戶外廣告、影音廣告（電視、網(wǎng)絡(luò)）等。

　　2.請幼兒欣賞青島啤酒節(jié)廣告，知道廣告的多種表現(xiàn)形式及用途。

　　（1）組織幼兒欣賞啤酒節(jié)的多種廣告。提問：啤酒節(jié)都采用了哪些廣告形式？

　　（2）提問：啤酒節(jié)為什么要做那么多的廣告？

　　小結(jié)：廣告都是為了引起大家的注意，讓大家關(guān)注廣告中的物品或者事情。

　　3.組織幼兒進行集體交流與分享，拓展談話內(nèi)容。

　　（1）提問：你都聽過哪些廣告語？指導(dǎo)幼兒展示、交流富有特色的廣告語，幫助幼兒積累和豐富相關(guān)經(jīng)驗。

　　（2）小結(jié)：廣告是以簡短的語言、形象的畫面、有創(chuàng)意的情節(jié)、動聽的音樂等引起大家的注意，介紹了廣告中產(chǎn)品的特點及用途等。

　　4.組織幼兒觀賞公益廣告宣傳片，幫助幼兒理解其意義。

　　（1）組織幼兒觀賞公益廣告。提問：廣告中講述了一件什么事情?為什么要做這樣的廣告?

　　(2)師幼交流。提問：你還知道哪些公益廣告？

　　小結(jié)：公益廣告是關(guān)于戒煙、環(huán)保、愛護公物、奉獻愛心、關(guān)心殘疾人等為主題，是為了倡導(dǎo)人們要做有愛心、有責(zé)任心的人。

　　5.引導(dǎo)幼兒嘗試表演和創(chuàng)編廣告語。

　　（1）結(jié)合實物，引導(dǎo)幼兒根據(jù)物品的外形特征、質(zhì)地、用途、特性等創(chuàng)編廣告語。

　　（2）引導(dǎo)幼兒根據(jù)熟知的廣告語和廣告形式嘗試創(chuàng)編廣告，采用直接介紹、說廣告詞、表演等形式與同伴交流。

　　6.活動延伸

　　鼓勵幼兒與同伴一起分享創(chuàng)編廣告的樂趣。

　　大班《多彩的廣告》課后反思

　　多彩的廣告這節(jié)活動開始部分：我利用談話形式引導(dǎo)孩子們回憶生活中哪里聽到和見到過廣告。

　　緊接著讓孩子們觀看青島啤酒節(jié)的不同形式的廣告：讓孩子們了解了不同的.廣告形式及廣告的用途。緊接著讓孩子們回憶分享自己了解的有趣的廣告語，孩子們的模仿能力很強，有許多很長的廣告語都能一字不漏的說出來，這些都是來自于平時看電視接受廣告信息的影響，通過交流并進行分享。接著又讓孩子觀看了公益廣告，讓幼兒了解了什么是公益廣告，并倡導(dǎo)幼兒關(guān)注公益廣告。

　　最后結(jié)合實物，引導(dǎo)幼兒根據(jù)物品的外形特征、質(zhì)地、用途、特性等創(chuàng)編廣告。

　　在孩子們自己創(chuàng)編的過程中，大部分的幼兒都能以直接介紹、創(chuàng)編廣告語，還有的幼兒能與小伙伴合作創(chuàng)編有故事情節(jié)的廣告。

　　孩子們在這大千世界里也是見多識廣，在不知不覺中學(xué)到了很多知識，是老師在課堂上無法預(yù)料的，需要我們老師去發(fā)現(xiàn)、去挖掘、去引導(dǎo)孩子欣賞一些健康的、有意義的廣告，活動更多的知識。

　　大班社會教案：《多彩的廣告》 8

　　活動目標(biāo)：

　　（1）、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)廣告的作用，了解廣告的特點。

　　（2）、指導(dǎo)幼兒嘗試創(chuàng)編廣告，提高幼兒口語表達能力。

　　（3）、使幼兒感受生活的樂趣。

　　（4）、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　（5）、幼兒可以用完整的普通話進行交流。

　　活動準(zhǔn)備：

　　（1）、錄制幾段有代表性的廣告。

　　（2）、教師與幼兒共同用紙箱制作電視機。

　　活動過程：

　　（1）、看錄像，提高幼兒興趣。

　　①師：請小朋友先來看一段錄像，看完后說說看到了什么？（播放廣告錄像）

　　師：這些廣告分別介紹了什么產(chǎn)品？

　　②師：廣告里說了些什么？有趣嗎？請小朋友來學(xué)一學(xué)，這些廣告告訴了我們什么？

　　③師：為什么小朋友學(xué)廣告學(xué)得非常快，聽幾遍就能記住了?

　　教師小結(jié):廣告很好聽，很有趣，并且說的話不長，像兒歌一樣。

　　（2）、幼兒站在“電視”后面，學(xué)說自己喜歡的廣告語。

　　（3）、組織幼兒為本班創(chuàng)編廣告。

　　師：我們班有許多好玩的游戲活動區(qū)，環(huán)境也非常優(yōu)美，小朋友都很能干，制作了許多有趣的玩具和作品。小朋友能為我們班編一個廣告嗎，讓更多的人都能了解我們班，喜歡我們班。編廣告時，要把名稱介紹大家，用好聽的話講出來，講得清楚讓人喜歡。

　　（4）、組織游戲，進行廣告表演。

　　請一個小朋友上來摸一摸奇妙的大口袋，創(chuàng)編一個廣告看誰的廣告說的又快又好。

　　活動反思：

　　電視廣告生動、活潑、有趣，一直吸引著孩子們，孩子們喜歡看廣告，說廣告，所以我選擇了“有趣的廣告”這一為幼兒所喜愛的教育內(nèi)容為切入口，努力使幼兒真正成為活動的主人。

　　我覺得本次活動來源與幼兒生活，所以幼兒的興趣濃厚。活動過程從易到難，從觀看電視廣告到學(xué)說廣告到創(chuàng)編廣告，讓幼兒從簡單的'模仿到發(fā)揮想象的創(chuàng)編、表演，讓幼兒在使用和駕御語言的過程中品嘗成功，獲得愉悅，感受著生活的樂趣，能夠提供幼兒練習(xí)的時間和空間，創(chuàng)造機會，鼓勵幼兒大膽的說，真正讓幼兒成為活動的主體提高幼兒概括的能力和口語表達能力。

　　不足之處就是孩子說自己喜歡的廣告時，我預(yù)設(shè)的東西過多，導(dǎo)致孩子在表演時沒有激情。

　　還有最后，在創(chuàng)編環(huán)節(jié)有的孩子顯得有點單板、拘束，知識單純地創(chuàng)編了廣告語，沒有放開，這時教師應(yīng)該及時啟發(fā)幼兒，讓幼兒大膽地表達表現(xiàn)。

　　大班社會教案：《多彩的廣告》 9

　　活動背景：

　　生活中充滿了各種廣告，深深地吸引著孩子，影響著孩子。

　　在大班主題活動“我們的城市”中將“做廣告”作為一次集體活動，對幼兒的語言發(fā)展有很好的推進作用。

　　在大班孩子臨近畢業(yè)之時，運用“做廣告”這一形式來為自己的畢業(yè)典禮做宣傳，使廣告活動更具體、更有趣而有意義。

　　活動要求：

　　1.了解廣告的多種形式及用途。

　　2.嘗試為畢業(yè)典禮做廣告，體驗做廣告的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.《成長快樂》的多種廣告形式。

　　2.資料庫：關(guān)于畢業(yè)典禮活動涉及的字、校名、地址、時間等。

　　3.記號筆。

　　4.音樂《歡樂頌》，廣告衫、廣告紙、名片、海報、橫幅等材料。

　　活動過程：

　　一、經(jīng)驗再現(xiàn)。

　　（一）這兩天我們在很多地方都找到了廣告，請你們介紹一下自己帶來的各種各樣的廣告，說說你找的是什么廣告？你是在哪里找到的？

　　活動中：

　　孩子們聽到提問后，便忍不住爭先恐后地向大家介紹自己的廣告，這時可以滿足一下他們的需求，讓他們自由交流一會兒。

　　師：你帶來了什么廣告？

　　幼1：我是在馬路上走的時候，人家發(fā)給我媽媽的做美容的宣傳單子。

　　師：哦，說得真好，是在馬路上走的時候拿到的。

　　幼2：我說的是減肥廣告。

　　追問：在哪里看到的？

　　幼：是在電視上看到的'廣告。

　　幼3：老師，我有一個廣告，請大家猜一下是什么廣告？

　　老師用鼓勵的眼光邀請孩子，孩子說廣告詞……

　　——這里我用了三種形式讓幼兒介紹自己帶來的廣告：1.直接介紹。 2.說廣告詞讓大家猜。 3.表演。

　　老師小結(jié)：哦’你們帶來的廣告真有趣。剛才我聽到××介紹了一種產(chǎn)品的廣告，我這里也找到了很多關(guān)于這個產(chǎn)品的廣告，想看看嗎？

　　（二）幼兒看老師準(zhǔn)備的這種產(chǎn)品的各種廣告。

　　——這里讓孩子了解一個產(chǎn)品可以有各種廣告形式。

　　活動中：

　　孩子們雖然收集到了各種廣告，但對老師展示的一種產(chǎn)品的多種廣告形式表現(xiàn)出濃厚的興趣，紛紛發(fā)出“哇”的驚嘆聲，并被深深地吸引了。（有扇子、筆、哨子、廣告單的形式）

　　1.你們還在哪里見過這樣多種形式的廣告？

　　2.一種產(chǎn)品為什么要做那么多的廣告？

　　小結(jié)：一個廣告可以有很多種的表現(xiàn)方法。有靜止的廣告、移動的廣告，有圖文的廣告、音像的廣告。（順便解釋：什么Ⅱq圖文？什么叫音像？）這些廣告都是為了引起大家的注意，讓大家關(guān)注廣告上的物品或者事情。

　　二、請幼兒做廣告。

　　（一）設(shè)置接電話場景，引出活動內(nèi)容“為自己的畢業(yè)典禮做廣告”。

　　活動中：

　　師：喂！你好，這里是××幼兒園。（停頓一會）是呀，我們大班是有一個畢業(yè)典禮o（停頓一會）什么時候？在哪里？（請幼兒一起說）

　　師：剛才有人來電話詢問關(guān)于畢業(yè)典禮的事情，他們不知道時間和地點，也不知道有什么內(nèi)容，怎樣讓大家都知道呢？

　　幼：那么我們也來做個廣告吧。

　　追問：你們打算怎么為這次畢業(yè)典禮做廣告？

　　（二）請幼兒為自己的畢業(yè)典禮做廣告。

　　可以找好朋友一起商量，看看誰的廣告最清楚、最吸引人，等會兒我們來個廣告比賽。

　　活動中：

　　大班后階段，孩子們的合作能力已經(jīng)相當(dāng)好，所以很快就組成了幾個小組，自己選擇材料開始活動。

　　有些小組先完成了，可以讓孩子們想想怎樣展示自己的廣告，為后面的活動作準(zhǔn)備，同時也讓先完成的孩子有事可做。

　　三、成果展示：幼兒表演自己的廣告。

　　（一）廣告表演。

　　請客人老師做評委，如果客人老師覺得你們的廣告做得好就舉五角星牌，如果覺得這個廣告看不懂或不太好就不舉牌。看看哪個廣告得到的五角星最多。

　　活動中：

　　孩子們的廣告表演從廣告詞封廣告展示，以及與同伴的合作很好地表現(xiàn)了出來，十分有趣，讓我們看到了不同孩子的不同發(fā)展水平以及個別孩子，在其中發(fā)揮的領(lǐng)導(dǎo)才能。

　　小結(jié)：你們做的廣告可真棒，每一個都很有創(chuàng)意。

　　（二）宣傳大家的廣告。

　　提問：我們的廣告怎樣才能讓其他人看到呢？

　　小結(jié)：我們把這些廣告裝飾一下，然后貼出去，讓更多的人知道我們的畢業(yè)典禮，歡迎他們來參加我們的畢業(yè)典禮，來看我們精彩的表演。

　　反思與建議：

　　1.區(qū)角活動可設(shè)計小扇子、宣傳單，讓孩子們繼續(xù)為自己的畢業(yè)典禮做廣告。

　　2.舉行一個廣告表演比賽，進_二步發(fā)展孩子們的合作、語言及表演能力。

　　大班社會教案：《多彩的廣告》 10

　　活動目標(biāo)：

　　1、能初步發(fā)現(xiàn)廣告語的特點。

　　2、學(xué)說、學(xué)編廣告語，提高分析概括的口語表達能力。

　　3、能夠與同伴合作共同創(chuàng)編驅(qū)蚊產(chǎn)品廣告。

　　4、發(fā)展幼兒的想象力。

　　5、培養(yǎng)幼兒對廣告的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、錄制4個與幼兒生活有關(guān)的電視廣告。

　　2、日常生活和游戲活動中鼓勵幼兒學(xué)說廣告。

　　3、驅(qū)蚊產(chǎn)品

　　活動過程：

　　一、看錄像，感受廣告。

　　1、第一次觀看廣告，提問：“說說廣告中都有哪些產(chǎn)品？” “廣告中說了些什么？

　　2、第二次逐個觀看廣告，提問：“這些廣告告訴了我們什么？”

　　（教師小結(jié)：廣告要介紹出產(chǎn)品的優(yōu)點、用途。同時適時做隨機教育。）

　　3、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)廣告與和日常生活用語的不同之處，初步了解廣告語簡潔、生動、有趣、概括的特點。

　　二、幼兒學(xué)說自己喜歡的廣告語。

　　師：我們每天都會看到許多廣告，你們都記得哪些，來說說看！

　　鼓勵能力相對較弱的幼兒大膽學(xué)說，進一步體會廣告語簡練、概括的特點。

　　（共同觀看另一段廣告：“君樂寶酸奶”引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)廣告也可以唱出來。）

　　三、組織幼兒分組為驅(qū)蚊產(chǎn)品創(chuàng)編廣告。

　　1、師生共同討論驅(qū)蚊的'辦法。

　　師：夏天到了，有一樣?xùn)|西大家一定不喜歡，對是“蚊子”，我們用什么辦法趕走蚊子呢？

　　（分組進行討論，并請代表發(fā)言）

　　2、分組選擇喜歡的驅(qū)蚊產(chǎn)品，創(chuàng)編廣告。

　　要求：5人為一組

　　討論內(nèi)容：選擇什么產(chǎn)品、用什么樣的形式表現(xiàn)（唱、說、故事表演等）、要說清楚產(chǎn)品的優(yōu)點和用途、語言要簡潔有趣。

　　四、組織廣告表演。

　　把幼兒表演的廣告用攝像機錄制下來，結(jié)束后在電視里播放。

　　活動反思：

　　本活動來源于孩子生活，孩子們對此活動產(chǎn)生濃厚的興趣，并愉快的參與其中。整個活動由易到難，從觀看學(xué)說電視廣告、了解廣告語特點，進而創(chuàng)編廣告，把幼兒零散的印象、無意的模仿進行提煉、升華，讓孩子在使用和駕御語言的過程中品嘗成功、獲得愉悅，從而激發(fā)幼兒對語言的熱愛和求知欲望，培養(yǎng)幼兒分析概括的能力。

　　今天孩子在學(xué)說廣告的環(huán)節(jié)表現(xiàn)的十分積極、踴躍，但在創(chuàng)編活動中表現(xiàn)的比較拘謹。這可能與創(chuàng)編前對產(chǎn)品的分析不夠透徹有關(guān)，想把這一環(huán)節(jié)做一修改：先挑選任意幾個產(chǎn)品分析廣告的編法，使孩子清楚廣告要說清產(chǎn)品的名稱、特點、用途。在每人一樣產(chǎn)品自由創(chuàng)編，可以相互交流，最后在集體面前展示。

　　大班社會教案：《多彩的廣告》 11

　　活動目的：

　　1、對廣告產(chǎn)生興趣，喜歡設(shè)計和說廣告。

　　2、了解廣告的基本知識及作用。

　　3、能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

　　4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。

　　活動準(zhǔn)備：

　　錄有廣告的錄音

　　幼兒事先收集各種廣告詞

　　實物：糖果、牙刷、大班標(biāo)牌

　　活動過程：

　　1、聽一段常見廣告的錄音，引起幼兒興趣。

　　提問：剛才聽到什么？我們在哪兒見過？

　　2、師和幼兒共同討論所知道的廣告。

　　（1）除了剛才的那些廣告，你會說哪些廣告？（請幼兒學(xué)學(xué)電視上的廣告詞）

　　（2）你們知道廣告有什么作用嗎？為什么要做廣告？（幼兒討論）

　　（3）師小結(jié)：廣告的作用就是宣傳自己，讓大家都知道是做什么用的，都來購買、消費。

　　3、引導(dǎo)幼兒了解一些公益廣告。

　　（1）有一種廣告不知小朋友熟不熟悉，其中有句廣告詞是“公德比賽，今天正式開始！”

　　（2）這種廣告教育我們什么？

　　（3）像這樣有教育意義的廣告還有哪些？

　　（4）師小結(jié)：這種對大家有教育意義的廣告叫公益廣告。

　　4、引導(dǎo)幼兒關(guān)心周圍的廣告。

　　（1）除了電視上我們能看到廣告以外，我們還有什么地方看到廣告？（幼兒討論）

　　（2）師小結(jié)：報紙、雜志、廣告牌、汽車、雨傘、雨衣、傳單、T恤、餐巾紙等等很多地方都有廣告，廣告時時刻刻存在在我們的生活當(dāng)中。

　　5、設(shè)計廣告、說說廣告。

　　（1）出示糖果、牙刷等，讓幼兒通過討論自由選擇形式、語言為它們設(shè)計廣告詞。

　　（2）為我們“大四班”也來編一段廣告詞。

　　教學(xué)反思：

　　廣告，作為一種宣傳商品或公益事業(yè)的常見形式，在我們周圍無時不有，無處不在。有的廣告，學(xué)生甚至耳熟能詳。圍繞“廣告”練習(xí)說話，學(xué)生具有豐富的感性材料，必然有話可說。縱觀整堂課，學(xué)生說出了自己的觀點，在交流的`過程中，學(xué)生也嘗試了為自己喜歡的商品設(shè)計廣告，嘗試了設(shè)計公益廣告，并進行了演示，學(xué)生的動手能力和合作精神似乎得到了培養(yǎng)。一堂課下來，卻感覺這些教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計并未體現(xiàn)出口語交際的功能，也或許是這份教案更多的只能進行口語訓(xùn)練，交際能力的培養(yǎng)在本堂課上無法有效的實現(xiàn)。因此，課堂中學(xué)生僅僅停留在回答問題、口頭作文上，這僅僅培養(yǎng)了學(xué)生的傾聽和表達能力，而真正意義上的口語交際中的交際能力、應(yīng)對能力沒有得到提升。如何上好口語交際課，確實值得思考。只有找準(zhǔn)口語交際的立足點，把握好脈搏，以提升學(xué)生的交際應(yīng)變能力、處理問題的能力為抓手，才能提高口語交際的課堂實效性。