雷鋒精神伴我行主題班會教案（通用11篇）

　　上學期間，說起主題班會，大家一定不陌生吧？主題班會有鮮明的主題和明確的目的，既是對學生進行教育的活動形式，又是使學生得到鍛煉的活動方式。那么問題來了，要如何準備一個主題班會呢？下面是小編為大家收集的雷鋒精神伴我行主題班會教案，希望對大家有所幫助。

　　雷鋒精神伴我行主題班會教案 1

　　一、班會主題：

　　你我眼中的雷鋒

　　二、活動背景：

　　時下，不少人認為，雷鋒精神過時了。他們的理由很簡單，現在是市場經濟，付出就要獲得回報，天下沒有免費的午餐，誰還會做好事不留名，甘愿奉獻要是有誰偶爾為別人做了點類似雷鋒那樣的奉獻，周圍的人都會用異樣的眼光看他，好像他是從外星球來的似的。人們的心好像越來越冷漠，甚至接近于麻木不仁了。既然如此，宣傳雷鋒精神還有什么意義豈不成了紙上談兵了嗎要是光有這些現象，自己就可以得出結論：雷鋒精神了。

　　但是，還有不少矛盾的事情讓我們費解。首先，以雷鋒的戰友為原型的故事影片《離開雷鋒的日子》，在極度不景氣的國內電影市場，還真是火了把，場場爆滿，居然還有許多人為主人公抹眼淚。這至少說明有很多人是喜歡雷鋒的，心底里對雷鋒精神產生了共鳴。更讓人感到驚愕的是，竟然有很多外國人聲稱要學雷鋒，他們甚至自發地成群結隊地到長城上去拾中國人丟下的垃圾。還有幾個外國人，在很多中國人圍觀墜下山崖的傷者的時候，毅然搭人梯舍身救人。這么一看，雷鋒精神又好像不過時。于是有人問學習雷鋒做好事必須默默無聞嗎學習雷鋒與爭當志愿者是一回事嗎依照今天的價值觀，雷鋒是傻子還是英雄四十年前的榜樣，今天還會有多少感召力時代在變遷，雷鋒精神在不同年代人的體現是什么當代人的看法又有怎樣的變化占據社會主導力量的70后，80后，他們眼中的雷鋒是怎樣一個人他們是怎樣踐行雷鋒精神的作為當代90后的大學生我們又如何了解雷鋒認識雷鋒踐行雷鋒精神我班以此為背景展開班會。

　　三、活動安排：

　　活動地點及時間：

　　時間：20xx年4月6日(星期五)下午七點地點：地球物理學院學院樓5409

　　活動對象：

　　地球物理學院20xx級勘查技術與工程二班、四班全體同學活動形式

　　本次班會打破傳統地在教室中中規中矩地一人講眾人聽的單純空洞地說教形式，為了讓全體同學參與到本次活動當中，學習、體會雷鋒精神在現實生活中的.實踐意義。我們將此次班會分為戶外實踐，現場訪談兩種方式。其中戶外實踐是同學們帶著三個問題：雷鋒精神過時了嗎學習雷鋒做好事必須默默無聞嗎四十多年前的榜樣如今還有多少號召力從而到生活中發現雷鋒，學習雷鋒，以雷鋒同志為榜樣。有了戶外的親生實踐我們以參與度更廣的現場訪談形式開展此次主題班會。通過對身邊的70后，80后，90后當事人的采訪，讓大家感受到雷鋒就在我們身邊。

　　前期準備：

　　確定時間及場地，布置場地，以海報、黑板報的形式做好前期宣傳，找好相關素材，做好ppt及視頻，邀請嘉賓及通知全班同學參與此次活動。

　　具體活動流程：

　　老師及同學入座，主持人宣布本次班會正式開始觀看視頻，思考當代人缺少什么

　　播放小悅悅事件，北大學生攙扶老人卻被狀告事件的視頻。觀看完視頻，隨即地采訪在座同學對此事件的看法。

　　重溫雷鋒精神：

　　問起雷鋒，大家可能只是從老一輩或者平時的宣傳中聽說的，并不是對雷鋒同志有一個完整的了解，本次班會我們將以視頻的形式來講述大家熟悉，卻又不熟悉的雷鋒，從他的生平事跡中去了解雷鋒。結合戶外實踐，談談你我眼中的雷鋒

　　看完兩段視頻，并結合雷鋒精神過時了嗎學習雷鋒做好事必須默默無聞嗎四十多年前的榜樣如今還有多少號召力三個戶外實踐中大家帶著的問題。引導全班同學以簡單的詞匯總結來深刻剖析雷鋒精神在當代社會中存在的重要性及必要性。

　　我們身邊的雷鋒：

　　主持人邀請我身邊的“雷鋒”談談他們的經歷，如愛崗敬業、無私奉獻的70后班主任，80后輔導員，“成都特殊教育學校關愛之行”的后小組代表，學習中積極幫助同學的學習委員，專業實習中互幫互助的優秀團員以及犧牲自己休息時間幫助建設良好院風學風的積極分子的代表。

　　學習雷鋒好榜樣：

　　通過此次訪談大家感同身受，我們身邊也存在著“活雷鋒”，我們以雷鋒同志為榜樣，將雷鋒精神貫穿在我們以后的學習及生活當中。最后以歌曲學習雷鋒好榜樣結束本次班會。

　　四、具體活動安排：

　　(1)班委提前到場布置活動場景

　　(2)班委負責活動開始前的到場成員的安排及人員簽到

　　(3)主持人致辭及歡迎到場嘉賓

　　(4)在主持人引導下進行身邊“活雷鋒”的采訪

　　(5)主持人隨機挑選到場成員談論自己的活動感受

　　(6)嘉賓、主持人進行總結

　　(7)主持人致結束詞

　　(8)班會結束

　　(9)各班派遣人員清理會場

　　五、活動要求：

　　(1)各班同學須全部到場，除有特殊原因課提前請假

　　(2)活動負責人必須提前到場

　　(3)班委負責現場的紀律秩序

　　(4)活動開始前、結束后班委須負責進出場秩序

　　(5)活動中積極參與表現良好的同學會獲得相應的獎勵

　　六、活動總結：

　　在進行完此次主題班會之后，我們會將其記錄并寫下自己的感想與收獲，我們希望活動不僅僅在同學們心中留下的只是它的形式，我們更希望留下的是每一次活動的感悟。

　　七、活動意義：

　　雷鋒同志曾經在日記中寫道：生命是有限的，而為人民服務是無限的，我把有限的生命投入到無限的為人民服務中去，這是最好的選擇。通過此次形式多樣的班會學習，我們需要雷鋒精神。我們應該像雷鋒那樣刻苦鉆研、積極進取，把學習當成是自己的樂趣，做一個有利于社會的人。只有這樣，我們自己的能力才能得到更大的發揮在學習及生活中，我們需要雷鋒精神。只有我們自己發揚助人為樂的精神，與人為善，我們才能得到別人的幫助和尊敬，才能在互動的真誠中感受到真正的快樂。一個時刻只看到自己利益的人是很難體會到生活中的快樂的，真正的快樂只有一種，那就是為她人付出，這樣做將獲得生命最高的榮譽。

　　八、班會結束，請大家有序退場。

　　雷鋒精神伴我行主題班會教案 2

　　時間：20xx年3月9星期五第八節

　　地點：xx縣xx高級中學高一(10)班

　　參與人員：班主任;高一(10)班全體同學

　　主持人：A/B

　　活動目的

　　1、以講故事的形式介紹雷鋒助人為樂的真實故事，讓同學們走進雷鋒，學習雷鋒精神，弘揚雷鋒精神。

　　2、通過現場采訪“我身邊的雷鋒事跡”，讓同學們自己講出身邊的好人好事，供大家交流和學習，使大家明白體會只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。讓同學們以實際行動來弘揚雷鋒精神。

　　活動過程

　　1、主持人上臺、發言

　　A：曾經有這樣一個人，他不辭勞苦不計報酬為人民無私奉獻。

　　B：曾經有這樣一個人，他誓要做人民永不生銹的螺絲釘，全心全意為人民服務。

　　A：曾經有這樣一個人，出差一千里，好事做了一火車。

　　BA：這個人就是助人為樂，我們學習的好榜樣——雷鋒。下面請大家欣賞歌曲《學習雷鋒好榜樣》

　　2、欣賞歌曲《學習雷鋒好榜樣》

　　3、講述雷鋒的故事：“出差一千里，好事做了一火車”——吳xx。

　　4、講述雷鋒的生活故事——蔣敏。

　　5、現場采訪“我身邊的.雷鋒事跡”。

　　C：到高中報道的第一天我是一個人，提了一大包行李。一進學校我感到很陌生，不知道宿舍樓在哪里，也不知道報名的辦公室在哪里，很不知所措。我叫住了迎面走來的大哥哥，他見我是新點，后來才知道他是二年級的。我當時很感動，我想以后也要向他這樣照顧一年級新生。

　　D：我要講的事情很簡單，是我在坐車回家的路上見到的。我們都知道只有在大城市的公交車上才會讓座，可那天我回家坐的是面包車，車上后來上來一個老人家沒有座位，一個三十多歲的叔叔毫不猶豫的給老人家讓了座，老人家很感激他，但是這位叔叔卻覺得這是應該的。我當時很受感動。

　　6、詩朗誦：雷鋒好榜樣——

　　雷鋒，好榜樣，你性格豪爽，斗志強，人有魅力，又大方，你雖然忠于革命，忠于黨，自己卻又皮夾克和小包，還相當漂亮。

　　我來到了遙遠的東方，尋找你的核心，善良，遇上很多雷鋒的小樣，看來你的精神還在回響。

　　你每天不為利己，一心他人，為人類前進的事業添磚加瓦，在你的普通中，體現你的偉大，我們要善于擠和善于鉆，才能擺脫我們的平凡。

　　雷鋒，你作為一線陽光，能將一份黑暗永遠照亮，雷鋒，希望你早日將你的精神和世界分享。

　　不關于上任何人，在何方，引導眾人怎么樣，越發善良，敢于去愛，敢于去體諒，敢做一線能照亮黑暗的陽光。

　　活動總結

　　今天我們通過一系列的活動了解學習了雷鋒精神，同學們都花了很多時間去認真準備，這次主題班會開的很成功，我們每個人心中都樹立了雷鋒助人為樂的好榜樣，以雷鋒為學習的楷模和榜樣，接過雷鋒手中的槍，繼續把助人為樂，全心全意為人民服務的雷鋒精神傳下去。希望同學們把雷鋒精神貫徹到實際行動中來，構建和諧校園和文明班級。

　　雷鋒精神伴我行主題班會教案 3

　　活動目的

　　1、以講故事的形式介紹雷鋒助人為樂的真實故事，讓同學們走進雷鋒，學習雷鋒精神，弘揚雷鋒精神。

　　2、通過現場采訪“我身邊的雷鋒事跡”，讓同學們自己講出身邊的好人好事，供大家交流和學習，使大家明白體會只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。讓同學們以實際行動來弘揚雷鋒精神。

　　一、活動過程

　　1、主持人上臺、發言

　　A曾經有這樣一個人，他不辭勞苦不計報酬為人民無私奉獻。

　　B曾經有這樣一個人，他誓要做人民永不生銹的螺絲釘，全心全意為人民服務。

　　A曾經有這樣一個人，出差一千里，好事做了一火車。B&A這個人就是助人為樂，我們學習的好榜樣——雷鋒。下面請大家欣歌曲《學習雷鋒好榜樣》

　　2、欣歌曲《學習雷鋒好榜樣》

　　3、講述雷鋒的故事“出差一千里，好事做了一火車”

　　4、 ——吳謀進。

　　5、講述雷鋒的生活故事——蔣敏。

　　6、現場采訪“我身邊的雷鋒事跡”。

　　我們要善于擠和善于鉆

　　才能擺脫我們的平凡

　　雷鋒，你作為一線陽光

　　能將一份黑暗永遠照亮

　　雷鋒，希望你早日將你的精神和世界

　　不關于上任何人，在何方

　　引導眾人怎么樣，越發善良

　　敢于去愛，敢于去體諒

　　敢做一線能照亮黑暗的陽光

　　7、活動總結

　　今天我們通過一系列的'活動了解學習了雷鋒精神，同學們都花了很多時間去認真準備，這次主題班會開的很成功，我們每個人心中都樹立了雷鋒助人為樂的好榜樣，以雷鋒為學習的楷模和榜樣，接過雷鋒手中的槍，繼續把助人為樂，全心全意為人民服務的雷鋒精神傳下去。希望同學們把雷鋒精神貫徹到實際行動中來，構建和諧校園和文明班級。

　　雷鋒精神伴我行主題班會教案 4

　　教育目標：

　　1．讓雷鋒真正認識到雷鋒精神的可貴，學習雷鋒精神不能只停留于表面。

　　2．讓學生知道雷鋒精神永存，雷鋒就在我們身邊。學習雷鋒，要從自己做起，從身邊做起，從小事做起。

　　3．學習雷鋒克服困難的勇氣和信心，對生活積極樂觀的態度，對學習的鉆勁，擠勁。

　　前期準備：

　　1．收集以雷鋒為主題的生平事跡介紹，雷鋒日記，雷鋒故事，提前2周準備交流學習。

　　2．準備有關背景音樂，歌曲。

　　3．成立主題班會策劃小組，確定組長和單元負責人，討論確定最終方案。

　　教育過程：

　　一．學習雷鋒精神

　　1．講述雷鋒故事：雷鋒生平，螺絲釘精神的由來。

　　2．配樂試朗誦：雷鋒日記

　　4．問答雷鋒：雷鋒的生平的情況，優秀事跡。

　　5．演繹雷鋒故事：雷鋒學習上的鉆勁、擠勁。

　　6．男生小組唱“朋友”：雷鋒象朋友一樣陪在我們身邊，指引我們前進。

　　二．議雷鋒

　　對于學習雷鋒的感慨，發表自己的見解：我們應如何學，學習什么？

　　從身邊學習

　　1．洪剛：講述寒假中自己的.“鉆勁”與“擠勁”，如何在短時間內取得了很大的進步。

　　2．雷依雯：應強化基礎，做到每天有一段時間鞏固復習，不要害怕考試，勇敢地去面對它。

　　三．老師總結

　　1．學習雷鋒的鉆勁、擠勁，結合當前的學習。

　　2．要有集體主義感，要有團隊精神，與班級同進步，同發展。

　　3．從內心正確認識雷鋒及雷鋒精神，積極樂觀的面對生活的挑戰。

　　雷鋒精神伴我行主題班會教案 5

　　教學目的：

　　提起學雷鋒，心中最難忘的就是他日記里的那段話：“人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去。”每年的3月5日社會各界都會用各種各樣的方式來紀念這位平凡卻偉大的人，在一代又一代人的詮釋和實踐中，雷鋒精神也被賦予了更多深刻且豐富的含義。下面就讓我們一起了解雷鋒的故事，學習雷鋒精神。

　　教學重點：

　　雷鋒的故事；什么是雷鋒精神？

　　當代雷鋒精神的詮釋

　　立足振遠護衛如何學雷鋒

　　教學重點：當代雷鋒精神的詮釋

　　立足振遠護衛如何學雷鋒

　　教學方法：

　　講解法；案例教學法；

　　課件演示

　　課時安排：四課時

　　教學過程：

　　前言

　　雷鋒（1940~1962）同志是中國家喻戶曉的全心全意為人民服務的楷模，共產主義戰士；他作為一名普通的中國人民解放軍戰士，在他短暫的一生中卻助人無數，偉大領袖毛澤東主席曾于1963年3月5日親筆為他題詞“向雷鋒同志學習”，并把3月5日定為學習雷鋒紀念日；一部可歌可泣的《雷鋒日記》令讀者無不為之動容。“雷鋒精神”激勵著一代又一代人學習。

　　一、雷鋒的故事

　　雷鋒，原名雷正興。1940年12月18日，出生在湖南省長沙（望城）縣簡家塘一個貧苦農民家里。他出生的時候，正是抗日戰爭時期，人民生活于水深火熱之中。雷鋒曾在一篇日記中寫道：“我家里很窮，父親、母親、哥哥、弟弟都死在民族敵人和階級敵人的手里，這血海深仇，我永遠銘記在心。”雷鋒在不滿七歲時就成了孤兒。鄰居家的六叔奶奶收養了他。（正是因為受到別人的關懷和照顧，才讓他后來養成了感恩社會的心態）。

　　關于雷鋒的小故事

　　可敬的"傻子"

　　一九六零年八月，駐地撫順發洪水，運輸連接到了抗洪搶險的命令、雷鋒忍著剛剛參加救火被燒傷手的疼痛又和戰友們在上寺水庫大壩連續奮戰了七天七夜，被記了一次二等功、望花區召開了大生產號召動員大會，聲勢很大，雷鋒上街辦事正好看到這個場面，他取出存折上在工廠和部隊攢的200元錢（存折上203元）跑到望花區黨委辦公室要捐獻出來，為建設祖國做點貢獻，接侍他的同志實在無法拒絕他的這份情誼，只好收下一半、另100元在遼陽遭受百年不遇洪水的時候捐獻給了遼陽人民、在我國受到嚴重自然災害的情況下，他為國家建設、為災區捐獻出自己的全部積蓄，卻舍不得喝一瓶汽水。

　　人民的勤務員

　　從一九六一年開始，雷鋒經常應邀去外地作報告，他出差的機會多了，為人民服務的機會也多了，人們流傳著這樣一句話：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車”。

　　一次雷鋒外出在沈陽站換車的時候，一出檢票口，發現一群人圍看一個背著小孩的中年婦女，原來這位婦女從山東去吉林看丈夫，車票和錢丟了。雷鋒用自己的津貼費買了一張去吉林的.火車票塞到大嫂手里，大嫂含著眼淚說：“大兄弟，你叫什么名字，是哪個單位的？“雷鋒說：“我叫解放軍，就住在中國”。

　　五月的一天，雷鋒冒雨要去沈陽，他為了趕早車，早晨5點多就起來，帶了幾個饅頭就披上雨衣上路了，路上，看見一位婦女背著一個小孩，手還領著一個小女孩也正艱難地向車站走去。雷鋒脫下身上的雨衣披在大嫂身上，又抱起小女孩陪他們一起來到車站，上車后，雷鋒見小女孩冷得發顫，又把自己的貼身線衣脫下來給她穿上，雷鋒估計她早上也沒吃飯，就把自己帶的饅頭給她們吃。火車到了沈陽，天還在下雨，雷鋒又堅持把她們送到家里。那位婦女感激地說：“同志，我可怎么感謝你呀！“過年的時候，戰友們愉快地在一起搞各種文娛活動。雷鋒和大家在俱樂部打了一陣乒乓球，就想到每逢年節，服務和運輸部門是最忙的時候，這些地方是多么需要人幫忙啊！他放下球拍，叫上同班的幾個同志，一起請假后直奔附近的瓢兒屯車站，這個幫著打掃候車室，那個給旅客倒水，雷鋒把全班都帶動起來了。

　　雷鋒同志的逝世

　　1962年8月15日上午8點多鐘，雷鋒和助手喬安山駕車從工地回到連隊車場，不顧長途行車的疲勞立即去洗車。當時，戰士們在路邊栽了一排約兩米高的曬衣服的木桿，頂上用8號鐵絲拉著。雷鋒讓喬安山開車，自己下車引導，指揮喬安山倒車轉彎。汽車的前輪過去了，但后輪胎外側將木桿從根部擠壓斷。受頂部鐵絲的作用，木桿反彈過來，正好擊中雷鋒的右太陽穴，當場就打出血來，雷鋒昏倒在地。戰友們立即用擔架把他送到撫順礦務局西部職工醫院搶救，副連長又開車飛速趕到沈陽202醫院請來醫療專家。但由于顱骨損傷，腦顱出血，導致腦機能障礙，雷鋒不幸去世，年僅22歲。

　　雷鋒的離世，其實和喬安山沒有直接關系，但是在過去的40年中他一直深深地自責，一直過著隱居的生活，默默的傳承著雷鋒精神。

　　二、什么是雷鋒精神？

　　雷鋒精神，是以雷鋒的名字命名的、以雷鋒的精神為基本內涵的，在實踐中不斷豐富和發展著的革命精神，其實質和核心是全心全意為人民服務，為了人民的事業無私奉獻。他已經成為我們這個時代精神文明的同義語、先進文化的表征。周總理把雷鋒精神全面而精辟地概括為“憎愛分明的階級立場、言行一致的革命精神、公而忘私的共產主義風格、奮不顧身的無產階級斗志”。

　　憎愛分明的階級立場是雷鋒精神的精髓。雷鋒一心向著黨，他把黨比作母親，把自己的生命看成是屬于黨和人民的，無論遇到怎樣艱難復雜的情況，都“堅決聽黨的話，一輩子跟黨走”，“為了黨，愿灑盡鮮血，永不變心”。“對敵人要狠，要像嚴冬一樣殘酷無情；對黨、對人民要忠誠坦白，永遠忠于黨，忠于人民。”這是雷鋒給我們留下的名言。

　　1、言行一致的革命精神。雷鋒是一個實干家，是一個勇于探索的創造者，他總是把實現崇高的理想落實到本職崗位上，說到做到，表里如一。他堅持理想與現實相一致，決心為共產主義奮斗終身，甘做一顆永不生銹的“螺絲釘”，干一行，愛一行，鉆一行；他注意理論聯系實際，對自己政治上要求嚴格，自覺經受思想鍛煉，逐步成長為一名具有高度共產主義覺悟和道德修養的戰士。

　　2、公而忘私的共產主義風格。雷鋒毫無自私自利之心，在他看來，“個人和集體的關系，正像細胞和人的整個身體關系一樣。當人的身體受到損害的時候，身上的細胞不可避免也要受到損害。同樣的，我們每個人的幸福也依賴于祖國的繁榮，如果損害了祖國的利益，我們每個人就得不到幸福！”正因為如此，雷鋒時時處處都以黨、人民和祖國的利益為重，把幫助別人看作是最大的幸福和快樂，把有限的生命投入到無限的為人民服務中去。（雷鋒人生核心）

　　3、奮不顧身的無產階級斗志。雷鋒的人生觀最光彩奪目的是，他正確地解決了“為誰活著，怎樣做人”的問題。他把“生為人民生，死為人民死”作為自己的信條，“時刻準備著為黨和階級的最高利益，犧牲個人的一切，直至生命”。在這樣的人生觀指導下，雷鋒始終保持著昂揚的精神狀態和勇往直前的革命干勁，在平凡的崗位上做出了不平凡的成績，用生命踐行了為共產主義事業畢生奉獻的誓言。

　　雷鋒精神，不是自然產生的，而是有其歷史客觀必然性，從思想來看，雷鋒精神既是馬列主義時代精神的體現；又是對我黨、我軍優良傳統的繼承和發揚；也是對中華民族傳統美德的繼承和升華，具有重要的時代價值！！

　　三、當代雷鋒精神的詮釋

　　助人為樂：在助人之時，心里真會感到愉快。而這一精神，“很多時候，只是舉手之勞。”比如，公交車上讓座、斑馬線上扶老人過街。

　　勤儉節約，不少人請客吃飯，好面子講排場，吃不完，打個包，也不丟面子吧？

　　敬業愛崗，用現代的說法，叫職業素養。舉例：（振遠人的職業素養略）

　　集體主義，也就是團隊意識，如何去合作，如何去溝通。舉例：（振遠護衛隊實例略）

　　釘子精神，就是擠時間學習，補己之不足。也可以理解為，進取心。舉例（振遠人的學習鉆研精神略）

　　“只要我們從身邊的事做起，這些都不難做到。”那么。何不從現在就去做呢？

　　雷鋒精神是產生于50年前，但是50年來，雷鋒精神始終傳承在我們全黨、全社會。在傳承的過程中，隨著時代的變遷和進步，人們對于雷鋒精神的理解也越來越具有時代的特色。50年來，雷鋒精神的基本內涵沒有變，但是隨著時代的發展也具有了時代的氣息。

　　今天我們來把握雷鋒精神，我想突出的有這么五個方面：

　　一、要學習弘揚雷鋒熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義的崇高理想和堅定信念。雷鋒精神的第一位，是對黨、對國家、對社會主義的熱愛。這個理想和信念激勵我們全黨全社會自覺地把個人的追求和奮斗同黨的事業、國家的命運、民族的前途聯系起來，為祖國的繁榮發展貢獻自己的智慧和力量。

　　二、要學習弘揚雷鋒服務人民、助人為樂的奉獻精神。雷鋒是以服務人民為最大幸福，以幫助他人為最大快樂，這是雷鋒精神的一個典型的標識，也是我們今天仍然要弘揚的一個崇高品德。

　　三、要學習弘揚雷鋒干一行愛一行、專一行精一行的敬業精神。雷鋒生前做過多種崗位，但是干一行熱愛一行、干一行他精通一行，這一點在今天這樣一個時代仍然是需要的，仍然需要像雷鋒那樣立足本職、忠于職守、兢兢業業、精益求精。

　　四、要學習雷鋒銳意進取、自強不息的創新精神。雷鋒總是把工作作為一種無窮的動力，要鉆進去、要吃透它，而且還不斷地提升自己、不斷地通過學習豐富自己。這種刻苦學習、鍥而不舍、銳意進取的精神仍然在我們今天這個社會中受到大家的推崇。

　　五、要學習弘揚雷鋒艱苦奮斗、勤儉節約的創業精神。過去叫做艱苦樸素不忘本，今天盡管我們國家發展了，人民的生活普遍改善了，但是勤儉節約、艱苦奮斗這種在雷鋒身上所體現的作風我們仍然需要，要本著這種精神來從事崇高的中國特色社會主義事業。

　　六、立足振遠護衛如何學雷鋒？

　　雷鋒精神是一面永不退色，永放光芒的旗幟。學校利用“講雷鋒故事、背雷鋒名言、讀雷鋒日記、論雷鋒精神，做一件身邊的好事。”進一步提升員工思想修養，道德素質和精神情操，引導員工在崗位上學習雷鋒，發揚雷鋒精神，讓每名員工體會到雷鋒就在我們身邊。

　　“對待同志要像春天般溫暖，對待工作要像夏天一樣的火熱，對待個人主義要像秋風掃落葉一樣，對待敵人要像嚴冬一樣殘酷”。以雷鋒同志這段名言為據點展開關鍵字的分析

　　1、在日常生活及工作中，做到團結同事，和諧相處；

　　2、對待工作做到嚴謹、認真、恪盡職守。嚴格遵守六條禁令和十條工作準則；

　　3、當個人利益與集體利益發生沖突，應當以集體利益為重；

　　4、對待企圖危害人民財產生命安全的犯罪份子，我們堅決與之斗爭到底。

　　雷鋒精神伴我行主題班會教案 6

　　一、活動目的

　　1、通過雷鋒的生平簡介及其實的故事，使學生知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務的一生，從而激發學生自覺地向雷鋒叔叔學習。

　　2、利用講故事、唱歌、手抄報展示等形式，使學生知道雷鋒精神已在班集體中生根發芽，開花結果。通過活動，希望更多的“小雷鋒”出現在我們的日常生活中。

　　二、活動準備

　　1.收集一些雷鋒生前的格言和先進事跡。

　　2.學唱歌曲《學習雷鋒好榜樣》。

　　3.展示學雷鋒手抄報，發出學雷鋒倡議

　　三、活動過程

　　一、講故事比賽

　　通過講故事比賽讓學生了解雷鋒是一個自強不息、全心全意為人民服務的好戰士

　　1.請聽：雷鋒的生平

　　雷鋒叔叔出生在一個貧苦的農民家庭里，7歲就失去了父母，成了孤兒。解放后，在黨和政府的培養下，成為一名光榮的人民解放軍戰士。平時他勤勤懇懇、踏踏實實，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務。為此，他多次立功。雪鋒叔叔因公犧牲時，年僅22歲。甲：雷鋒叔叔的一生雖然短暫，但他的光輝形象卻永遠留在世人的心中。

　　2.請看大屏幕：《雷鋒故事聯播》

　　故事(一)人民的勤務員

　　雷鋒自己十分節儉，一雙襪子補了又補還舍不得更換，卻用自己每月僅有的6元津貼為全班戰友們購買了學習書籍。他不僅自己認真學習，而且帶動戰友們學習，幫助戰友們提高思想覺悟。1960年，遼寧遭受重大水災。雷鋒悄悄給受災的戰友王大力家寄去了20元錢。在出發去災區救災時他又把100元錢以一名解放軍戰士的名義捐給抗洪救災第一線。

　　故事(二)助人為樂

　　一天，雷鋒因公出差，踏上了從撫順開在沈陽的列車。上了車，他看到旅客很多，連忙把自己的座位讓給了一位老人。他看到列車員很忙，就又動手幫著掃地板，擦玻璃，收拾小桌子，給旅客倒水，幫助婦女抱孩子，給老年人找座位，幫助中途下車的旅客拿東西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得滿頭大汗，快過來歇歇吧!”“我不累。”雷鋒叔叔是永遠不知道累的。

　　故事(三)釘子精神

　　雷鋒總是利用點點滴滴時間看書學習。一次看電影，放映前幾分鐘，雷鋒捧著書看。有戰士說：“雷鋒別看了，馬上就要看電影了。”雷鋒笑著說：“還有幾分鐘，看一頁是一頁。”當雷鋒聽到有的同志說工作這樣忙，實在沒有時間學習時，他便根據自己的學習體會，在日記中寫下了這樣一段話：“有些人說工作忙、沒有時間學習。我認為問題不在工作忙，而在于你愿不愿意學習，會不會擠時間。要學習的時間是有的，問題是我們善不善于擠，愿不愿意鉆。一塊好好的木板，上面一個眼也沒有，但釘子為什么能釘進去呢?這就是靠壓力硬擠進去的，硬鉆進去的。由此看來，釘子有兩個好處：一個是擠勁，一個是鉆勁，我們在學習上，也要提倡這種‘釘子’精神，善于擠和善于鉆。”這就是人們廣為稱道的雷鋒刻苦學習的“釘子”精神。

　　甲：同學們，看了雷鋒叔叔的'故事，你覺得他是一個怎樣的人呢(評議后找小組代表回答。)

　　乙：雷鋒叔叔在數百篇日記里，記錄了他成長的足跡，總結出許多人生的格言，留給我們一筆寶貴的精神財富。

　　3.請聽《格言朗誦》(事先找6名朗讀能力、表演能力強的同學上臺朗誦演示。)

　　①人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去……

　　②一滴水只有放進大海才永遠不干，一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候，才能有力量。

　　③一塊好好的木板，釘子為什么能打進去因為釘子有兩個長處：一個是擠勁，一個是鉆勁。我們在學習上也要提倡這種“釘子”精神。

　　④我活著，只有一個目的，就是做一個對人民有用的人。

　　⑤青春啊，永遠是美好的，可是真正的青春只屬于永遠力爭上游的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛的人。

　　⑥對待同志要像春天般的溫暖，對待工作要像夏天一樣火熱，對待個人主義要像秋風掃落葉一樣，對待敵人要像嚴冬一樣殘酷無情。

　　合：風里雨里，泥里水里，哪里有艱苦哪里就有他的身影。

　　乙：這就是雷鋒叔叔，雖然他離開了我們，但他的精神卻閃耀在祖國的大地上，閃耀在校園的每一個角落，閃回在52班的集體中。

　　二、使學生明白“雷鋒精神”在現實生活中仍然存在，以點帶面，促進更多的同學向雷鋒學習。學生介紹身邊的好人好事。

　　下面(開“火車”，學雷鋒)活動開始(即老師自編學雷鋒活動《三字經》，每個同學都有動作，“火車”開完后，最后幾句全班齊說。)

　　一是一，二是二，不縮小，不擴大。

　　學雷鋒，見行動，進教室，開窗戶。

　　灑灑水，掃掃地，擦黑板，抹桌子，擦凳子。小同學，勤學習，多思考，齊進取，齊上進，愛祖國，愛人民，做一名，好學生。

　　甲：“雷鋒精神”在我們心中永駐，“雷鋒精神”已在我們心中生根。同學們，學習雷鋒好榜樣(手指大屏幕)，讓我們一起唱起來吧!(全班唱《學習雷鋒好榜樣》)

　　三、手少報展示并發出倡議

　　1.小組展示手抄報，推選出優秀典型。

　　2.小組集體發出學雷鋒倡議，可以喊口號。

　　同學們，雷鋒是我們心中的偶像，雷鋒是我們學習的楷模，雷鋒精神又給我們指明了前進的方向。通過這次隊會，我相信會有更多的“小雷鋒”出現在我們的周圍。同時，也希望同學們繼承革命英雄的光榮傳統，努力學習，做一個合格的共產主義事業接班人。

　　雷鋒精神伴我行主題班會教案 7

　　活動背景：

　　3月5日是學習雷鋒日，今年又是發出向雷鋒同志學習號召的xx周年。xx年來雷鋒這個名字家喻戶曉，熠熠生輝。雷鋒精神與時俱進，經久不衰。我班召開了“雷鋒精神伴我成長”的主題班會。

　　活動目標：

　　通過主題班會，使學生認識、感悟雷鋒其人其事其精神，從而激發學生向雷鋒同志學習的熱情。同時幫助學生真正了解雷鋒及其雷鋒精神，讓雷鋒精神成為學生學習、生活的精神動力，讓學生真正成為雷鋒精神的繼承者、傳播者和弘揚者。幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀。

　　活動準備：

　　雷鋒生平、部分日記文字材料

　　活動程序：

　　一、認識雷鋒

　　讓學生說說自己心目中的雷鋒

　　總結：同學們，雷鋒精神是民族的瑰寶，是永不磨滅的豐碑，是一種跨越時空的精神，就連美國的西點軍校也把雷鋒精神作為學生的訓令。

　　二、雷鋒精神放光芒

　　第一步：邀請五名學生朗誦雷鋒的部分日記

　　總結：雷鋒在數百篇日記里，記錄了他成長的足跡，總結出許多人生的.格言，留給我們一筆寶貴的精神財富。

　　第二步：學生以小組為單位討論歸納總結自己心目中的雷鋒精神

　　第三步：與時俱進的雷鋒

　　講述不同時代人們對雷鋒精神的認識和表現：60年代＝真善美；80年代＝釘子精神；90年代＝愛崗敬業；當下＝志愿者精神

　　第四步：教師總結

　　雷鋒有五種精神：一是忠誠信仰的愛國愛黨愛人民的“報國精神”；二是助人為樂熱心奉獻的“傻子精神”；三是干一行愛一行鉆一行精一行的“螺絲釘精神”；四是刻苦學習和鉆研理論的“釘子精神”；五是勤儉節約、艱苦奮斗的“節約箱精神”。這就是雷鋒精神的實質。

　　三、現實版雷鋒：雷鋒在哪里

　　第一步、讓學生列舉自己所熟知的社會上的雷鋒式人物

　　第二步：我們班里的“雷鋒”

　　讓學生尋找我們班里學習上的小雷鋒、生活上的小雷鋒、勞動上的小雷鋒、愛集體的小雷鋒、助人小雷鋒、好人好事小雷鋒等。

　　第三步：教師總結

　　當“最美媽媽”吳菊萍挺身接住墜樓女童，母愛背后的大愛感染著我們；當“最美女孩”刁娜用自己的一條腿換回一條生命，生命的意義讓我們再次沉 思；當“愛心婆婆”陳賢妹救起了被碾壓兩次的小悅悅，道德的良知向我們吶喊；活躍在不同場所的志愿者，讓我們感受到了社會的溫暖；當代“活雷鋒”郭明義詮 釋了奉獻的真正含義。一次次道德模范人物的評選、一年年感動中國人物的評選，我們班中一個個小雷鋒，無一不擲地有聲告訴我們，雷鋒從來就沒有走，雷鋒精神 永放光芒。

　　四、我們永是小“雷鋒”

　　過渡：我們如何做新時代的小“雷鋒”呢？

　　1、全班分為十個小組，進行做新時代小“雷鋒”大討論，并且由小組代表發言，最后形成全班的倡議書：

　　（1）向雷鋒同志學習，做一個熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民、全心全意為人民服務的人，培養和樹立遠大理想，增強自己的責任感和使命感。

　　（2）學習雷鋒同志助人為樂、勇于奉獻的精神，熱愛集體、關心同學，積極參加各種公益活動，讓雷鋒精神在校園里閃閃發光。

　　（3）學習雷鋒同志的“釘子”精神，勤奮刻苦，努力學習科學文化知識，提高自己的文化素養，更好地為社會服務。

　　（4）學習雷鋒同志“艱苦奮斗精神”。在生活中勤儉樸素、厲行節約，堅決反對貪圖享受、鋪張浪費的不良風氣

　　（5）向雷鋒同志學習，從身邊的小事做起，自覺傳承中華民族的傳統美德，用自己的實際行動為社會的天平增加愛的砝碼。

　　2、教師總結：

　　少年強則國強，少年智則國智，少年雄于地球則國雄于地球。我們作為肩負著中華民族偉大復興的一代，要繼承雷鋒精神，并用一生的行動，保管、經 營、弘揚這筆財富。“一屋不掃，何以掃天下？”干大事要從小事干起，做好事也須從身邊小事做起，并且長久堅持下去。我們學習雷鋒，不僅是做好人好事，而且 要把這種精神貫穿于學習、工作、生活中去！

　　五、結束

　　全班跟著音樂共唱《學習雷鋒好榜樣》。

　　雷鋒精神伴我行主題班會教案 8

　　一、活動目標

　　1、了解雷鋒的生平、事跡，體會雷鋒的偉大精神。

　　2、讓學生知道學習雷鋒不是一句口號，要從自己做起；從身邊做起；從小事做起。

　　3、讓學生學習雷鋒的優秀品質，對學習要有釘子精神，對同學要有互幫互愛的精神。

　　二、活動準備

　　1、提前一周告知全班學生，讓學生了解此活動的意義。

　　2、班委會負責組織策劃活動過程。

　　3、全班以個人或小組形式報節目。

　　4、布置學生查閱有關雷鋒的書籍和音像資料，收集以雷鋒為主題的生平事跡介紹、雷鋒日記、雷鋒故事等并做好摘抄和讀后感。

　　5、準備有關背景音樂、歌曲。

　　三、活動過程

　　一)主持人(xx)導入班會

　　二)雷鋒詩歌我來頌——配樂朗誦雷鋒詩歌。

　　三)雷鋒生平、事跡我來講——幾名同學介紹雷鋒的生平及事跡，讓每個同學更全面、深入的了解雷鋒。

　　四)雷鋒故事小品我來演——幾名同學表演雷鋒小品，以生動的形式再現雷鋒的光輝事跡，讓學生感受和學習雷鋒的偉大精神。

　　五)雷鋒日記我來讀——通過日記使同學們更深刻的體會到雷鋒的偉大精神。

　　六)雷鋒精神我來議——學生發表對于學習雷鋒精神的感慨和自己的見解，暢所欲言。深入討論為什么要向雷鋒學習，要學習他的什么精神，怎樣學習他的精神。

　　七)雷鋒傳人我來找——引導學生發現身邊的好人好事和別人的優點，讓學生明白雷鋒離我們并不遙遠，學習雷鋒不是一句空話，學習雷鋒并不難。

　　八)雷鋒歌曲我來唱——在歌曲中升華情感，受到鼓舞。

　　九)班主任點評

　　四、班會過程實錄

　　一)開場白(主持人:石爽、王雙)有一個名字很普通，但我們從小就知道要做個像他那樣的人，有一個名字很偉大，一說出來就代表著著一種精神，這個名字就是——雷鋒。每年的三月五日是毛澤東主席題詞“向雷鋒同志學習”的周年紀念日。全國人民都展開如火如荼的學雷鋒活動，我們作為新一代接班人責無旁貸的要將雷鋒的精神傳承下去，我們要在平常的學習生活中發揮雷鋒精神，勤奮好學、助人為樂，共同為創建和諧校園貢獻自己的'力量。

　　長海二中二年三班《弘揚雷鋒精神、共建和諧校園》主題班會現在開始。

　　二)雷鋒詩歌我來頌請聽配樂詩朗誦——《懷念雷鋒》

　　懷念雷鋒

　　三月的鮮花芬芳了你的名字，三月的小雨打濕了那首歌。

　　和一九六三年并肩走來的不只是您的名字。

　　站在一九六三的起跑線上我開始凝視。在缺少愛的荒原，你是綠樹一絲，春花一朵；

　　在缺少愛的星空，你是皓月一輪，明星一顆；

　　在缺少愛的旅途，你是小船一只，大橋一座；

　　在缺少愛的冬日，你是一縷春風，一盆炭火；

　　雷鋒!你是愛的豐碑，愛的旗幟，愛的楷模!

　　為了愛，多少人在呼喚你的名字，浸潤三月的思緒，沐浴三月的紅雨，我迷戀在雷鋒的故事里，輕輕地歌唱著——

　　三)雷鋒事跡我來講

　　對于90后出生的人來說，雷鋒這個名字剛開始時對我們來說是陌生的，后來在老師的教導下，我們才慢慢了解了他的偉大事跡，今天我們用這個機會來全面的學習雷鋒叔叔的生平和動人事跡。

　　首先請xx同學為我們介紹雷鋒叔叔的生平:

　　雷鋒生平介紹:雷鋒于一九四零年十二月十八日出生在湖南省望城縣簡家塘村的一個貧苦農民的家庭里。雷鋒在不滿七歲時就成了孤兒。一--六年夏天，從荷葉壩小學畢業，在畢業典禮上，他上臺發言，毅然要求留在農村，為建設社會主義新農村貢獻自己微薄的力量。

　　一九六零年一月八日，雷鋒領到了入伍通知書，新兵訓練結束后，雷鋒被分到運輸連當汽車兵，一九六零年八月，駐地撫順發洪水，運輸連接到了抗洪搶險命令.雷鋒忍著剛剛參加救火被燒傷的手的疼痛又和戰友們在上寺水庫大壩連續奮戰了七天七夜，被記了一次二等功.一九六零年十一月八日，雷鋒光榮地加入了中國共產黨。

　　一九六二年八月十五日上午八點多鐘，雷鋒這個勞動人民的好兒子，中國共產黨的優秀黨員，年僅22歲，因公和我們永別了!

　　接下來請大家聽幾位同學為我們講講雷鋒叔叔的動人事跡。

　　xx:《大方與小氣》

　　有關雷鋒做好事的故事多少年來膾炙人口，他的名字成了做好事的象征。入伍時有200元的積蓄。后來，他把100元錢捐獻給公社，遼陽地區遭受水災時，他又將100元寄給了遼陽市委。雷鋒入伍當年每月有6元錢的津貼，全用于做好事。自己的襪子補了又補，平時舍不得喝一瓶汽水。

　　xx:《一心為他人》

　　在部隊里，雷鋒對待同志像春天般溫暖，幫助同班戰友喬安山認字、學算術；為小周病重的父親寫信寄錢；為小韓縫補棉褲。每逢年節，雷鋒想到服務和運輸部門最忙，便叫上同班戰友直奔附近的瓢兒屯車站，幫著打掃候車室，給旅客倒水。孩子們學雷鋒做好事，曾受到一些人在背后非議。不少同學不解，問雷鋒為什么做好事這么難？雷鋒樸實地說:“做好事就不要計較別人說什么，只要對人民有益，就應該堅持做下去。

　　雷鋒精神伴我行主題班會教案 9

　　一、活動目的：

　　3月5日是毛澤東同志題詞“向雷鋒同志學習”紀念日。雷鋒對待生活的艱苦樸素精神、對待他人的奉獻精神、對待學習的釘子精神是永不過時的精神財富。學校少先隊大隊部倡導同學們都向雷鋒叔叔學習，爭當學雷鋒的好少年，在校園中形成“人人學雷鋒、天天學雷鋒、時時有雷鋒”的良好氛圍。

　　二、活動時間：中隊會、第三周（3月1日——3月5日）

　　三、活動對象：全體少先隊員

　　四、活動內容：

　　1、執行中隊會儀式：出隊旗、敬隊禮、唱隊歌、退隊旗。

　　2、播放學雷鋒歌曲《學習雷鋒好榜樣》；

　　3、由一名學生演講：讀雷鋒日記，有感“釘子”精神，然后現場采訪兩名同學（一名學習優異的同學，一名學習較差的同學）

　　4、小品：《雷鋒在哪里》

　　5、學生小組發言：講述我班的“活雷鋒”

　　6、手語表演：《感恩的心》

　　7、小組競賽：尋找差距——我班存在哪些與雷鋒精神相違背的現象？

　　8、班主任宣布競賽結果與班會小結；

　　9、欣賞歌曲《愛的奉獻》；

　　10、班會課結束；

　　11、課后“雷鋒小剪報”的交流與展覽。

　　五、活動過程：

　　1、主持人宣布主題隊會課開始（丁崇安，朱佳華）；

　　2、播放雷鋒歌曲（背景音樂：學習雷鋒好榜樣）；全班齊聲小唱。

　　[丁]：遙遠的記憶中，雷鋒的名字是那樣的熟悉和親切，一個普普通通的解放軍戰士，全國人民學習的楷模，學習雷鋒好榜樣的歌聲，響徹中國大地，在那火熱的年代里，多少顆心為了他而悸動，又有多少人把他的日記做為座右銘，恪守一生。

　　3、雷鋒日記：“釘子”精神表演者：從光洪

　　[從]：當雷鋒聽到有人說：工作這樣忙，實在沒有時間學習。他根據自己的學習體會，在日記中寫下這樣一段話：有些人說工作忙，沒有時間學習，我認為問題不在工作忙，而在于你愿不愿意學習，會不會擠時間，要學習的時間是有的，問題是我們善不善于擠，愿不愿意鉆。一塊好好的木版，上面一個眼也沒有，但釘子為什么能釘進去呢？這就是靠壓力擠進去的，由此看來，釘子有兩個長處：一個是擠勁，一個是鉆勁。我們在學習上，也要提倡這種“釘子”精神，善于擠和善于鉆。正是他的這種“釘子”精神，促進了他在繁忙的運輸工作中，堅持學習馬列主義、毛澤東思想，樹立全心全意為人民服務的人生觀。

　　雷鋒在日記里還寫到：今天，我們沒有理由不好好學習和工作，沒有理由不改正缺點和錯誤，沒有理由只顧自己不顧集體，沒有理由只顧個人眼前利益，而忘了整個國家的最大利益。我們每讀一篇雷鋒日記，都很受鼓舞，特別是“釘子”精神，它將是我們今后努力學好知識的動力。

　　下面我將采訪兩名同學，請他們談一談他們的感想。（現場采訪）可采訪以下一些問題：

　　（1）雷鋒是怎樣一個人嗎？你對他有多少了解？

　　（2）你是怎樣理解雷鋒的“釘子”精神的？

　　（3）你覺得努力學習的動力是什么？

　　（4）你覺得自己常在上課睡覺，這樣做對嗎？為什么？

　　[丁]：在這個追求經濟，充滿競爭的時代，我們是否還需要雷鋒？

　　[朱]：是的，我們需要雷鋒。任何社會都需要美好的事物，雷鋒不僅僅屬于一代人，他的精神已穿越了時空，影響了一代又一代人。

　　[丁]：四十多年過去了，雷鋒還在嗎？下面有這樣一群人在尋找雷鋒，我們一起去看看吧。

　　4、小品表演《雷鋒在哪里》；

　　[朱]：小品中的同學吵來吵去都沒得到結果：雷鋒到底哪去了？是啊！時代不同了，今天我們不可能也不必要把午餐節省下來給鄰居大嫂吃，帶病去幫工人叔叔干活等，但社會的發展難道就代表從此不需要雷鋒了嗎？我們真的找不到雷鋒了嗎？

　　5、學生發言：我班的“活雷鋒”（講述班里的好人好事）；

　　學生甲：我要講的是勞動委員彭傳文同學。彭傳文是我們班每天起床早，每天最早到班里的同學。他的職責是負責班級衛生，每天早來晚歸，哪位同學有病或有事請假，班上同學去參加學校活動不能按時值日等，他們的值日就都由他做，從來沒聽他抱怨過誰。他還常常

　　扮演大哥哥的角色，幫助小同學修理班級損壞的課桌。記得有一次，班里玻璃窗的玻璃破了，是他自己掏錢，主動裝上的。他就是這樣處處替他人著想，處處為班級服務的好同學。

　　學生乙：我要講的是班長從光洪同學，他全心全意為集體著想的精神。班級的紀律，班級的學習風氣，都少不了他的榜樣的作用。他經常輔導后進的同學，不厭其煩地為他們作講解。班級同學之間發生小摩擦，是他果斷站出來為他們調解。上體育課，做課間操，是他最后一人出教室，鎖好教室門。他為班級做了這么多事情，我們都由衷地敬佩他，感謝他。

　　（還有幾位同學的事跡，略）

　　[朱]：同學們的發言讓我們深切地感受到：雷鋒其實哪兒也沒去，就在我們的身邊。時代的改變或許會令雷鋒精神的表現形式有了改變，但這并不代表我們的`社會不再需要雷鋒。實際上，雷鋒精神的內涵——奉獻依然存在我們的生活中，并被千千萬萬的人所學習與繼承，以美而純潔的心靈讓更多的人感受到愛與美，感受到如三月和風般的溫暖與舒適。

　　6、手語表演：〈〈感恩的心〉〉表演者：

　　[丁]：時代需要雷鋒，時代需要美的心靈，但美的心靈卻需要我們每個人努力去感受與創造。如何才能為社會創造美？如何才能讓我們的生活充滿愛心？讓我們一起來出謀劃策，從美化我們的班集體開始，美化我們的生活。接著我們進行小競賽：針對本班實際存在的問題，尋找差距，并請班主任當裁判進行評比。

　　7、小組競賽：尋找差距——我班存在哪些與雷鋒精神相違背的現象？

　　主持人出示課前學生專題討論的結果，各小組可任選其一條進行辯論，小組長發言小組討論結果。

　　評比標準：新穎，實用。

　　附：討論題目：（每一題的內容由現場同學解答）

　　①同學請教問題——諸多借口，不愿解答；

　　②早上值日遲歸——其它同學不愿幫忙，班集體被扣分；

　　③好朋友上課違紀——睜一只眼閉一只眼；

　　④班干部履行職責——其它同學不配合甚至搞破壞；

　　⑤同學的課本不見——袖手旁觀“看好戲”。

　　[朱]：請各小組選擇要出謀劃策的題目，立即協商，五分鐘后由各小組長歸納發言。

　　8、班主任宣布競賽結果與進行小結；

　　[班主任]：經過十分困難的比較過程，最終第三小組以微弱優勢勝出。我們大家用掌聲對第三小組的同學表示慶賀。

　　這次的主題班會開得很成功，也開得很有創意與實效，讓同學們明確“學雷鋒”關鍵是要學習雷鋒精神的內涵，也讓同學們感受到在新時代我們仍需要雷鋒精神，在我們的身邊仍存在許多活雷鋒，如我班的彭傳文同學，從光洪同學等，都是樂于助人的榜樣。正是他們的存在讓我們的生活充滿了美，讓我們更好地感受到美。但美不僅要感受，更需要我們每個人去創造。我們的班級，我們的社會有好人好事的存在，同樣也有自私自利、漠不關心、“我好你不好”等現象的存在，需要我們出點子，把這些“丑惡”變成美。剛才大家集思廣益，提了許多好辦法，那么希望我們的每個同學都能真正把這些點子付諸于行動，用實際行動創造美，讓我們的班集體更團結，更互助，更“美麗”優秀。

　　9、欣賞歌曲《愛的奉獻》；

　　10、主持人宣布隊會課結束；

　　[丁]：今天的學雷鋒主題班會課雖然很快就結束了，但希望我們學雷鋒——比學習、講奉獻的行動正式啟動，希望我們每個同學都能以自己的實際行動不斷創造創更團結互助的班集體，讓雷鋒精神得以延續，讓我們的生活充滿美的奉獻。

　　雷鋒精神伴我行主題班會教案 10

　　為深入貫徹關于“要深入開展學雷鋒活動，采取措施推動學習活動常態化”的要求，我園積極響應上級號召，于20xx年3月集中開展“雷鋒叔叔在我身邊”系列活動，學習雷鋒精神，從教師到保育員，從家長到幼兒，全體總動員，將學雷鋒活動常態化，讓幼兒園“事事有雷鋒”、“時時有雷鋒”，讓雷鋒精神在我園放射出耀眼的光芒。制定方案如下：

　　一、活動主題：

　　弘揚雷鋒精神，進一步推動我園“學雷鋒”活動深入持續開展，弘揚中華民族傳統美德，激發師生關愛他人，關心集體，奉獻社會的熱情，倡導社會文明新風，加強我園精神文明建設，增強主人翁意識，學會尊重他人、保護環境、尊重自我。“學雷鋒”活動要立足本職，立足本校，使學雷鋒深入到每個班級。堅持“從我做起，從身邊的`小事做起”，促進幼兒良好行為習慣的形成。

　　二、活動時間：

　　20xx年3月起

　　三、活動口號：

　　弘揚雷鋒精神，構建和諧校園

　　四、活動安排：

　　第一階段：宣傳發動

　　升旗儀式發出倡儀，宣布“學雷鋒活動月”正式拉開帷幕。充分利用園的宣傳陣地，開展宣傳造勢。

　　活動一：開展“獻愛心送溫暖”捐款活動

　　時間：20xx.3.5上午升旗儀式

　　地點：實驗幼兒園

　　活動內容：全園師生為本園家庭經濟困難及留守兒童募款。

　　活動二：學雷鋒志愿者簽字儀式

　　時間：20xx.3.5晚集中會議

　　地點：實驗幼兒園

　　活動內容：全體教師參加“雷鋒叔叔在我身邊”學雷鋒志愿者簽字儀式、學唱《學習雷鋒好榜樣》

　　第二階段：活動開展

　　活動一：舉行主題討論會，用雷鋒精神完善自我

　　黨支部利用集中會議舉行“我與雷鋒找差距—告別缺點，發掘優點”主題討論會。立足校園、立足身邊，爭做文明人。

　　活動二：開展幼兒園及周邊環境整治、樹綠護綠志愿服務活動

　　時間：20xx.3.12～6.30

　　地點：實驗幼兒園及周邊

　　活動內容：

　　1、3月12日“植樹節”，全體教師志愿者參與植樹美化環境的活動，整理幼兒園內外樹木，修剪枝條、拔草、撿樹葉、澆水等等，積極倡導愛護樹木人人有責，增強生態環保意識。

　　2、創建清潔文明校園，為了讓老師們有個更好的辦公環境，志愿者自己動手整理辦公室，擦洗辦公桌、電腦、窗戶等，徹底清除衛生死角，給大家一個干凈整潔的家園。

　　3、實幼地處閩清黃金地段，周邊墻上“牛皮癬”不斷。組織保育員每月一次周邊環境大掃除。

　　活動四：開展公共秩序維護志愿服務活動

　　時間：20xx.3.19

　　地點：溪濱公園

　　活動內容：全園志愿者帶上相應工具，帶領大班幼兒，前往小朋友經常去的溪濱公園，撿垃圾、去除牛皮癬，整理花草樹木等等。

　　活動五：交通勸導志愿服務行動

　　時間：20xx.3～6

　　地點：實驗幼兒園

　　活動內容：以幼兒園路口車站為重點，勸導不文明交通行為。利用班級“家園聯系欄”、班級博客、致家長的一封信等方式宣傳文明行路、文明駕車、文明停車，改善全縣的交通情況。

　　活動六：開展崗位學雷鋒服務活動

　　時間：20xx.3.26～4

　　地點：實驗幼兒園

　　活動內容：以“微笑文化”為牽引，以“家長滿意”為目標，組織全園教師開展“崗位大練兵”活動

　　活動七：開展留守兒童一對一幫扶

　　時間：20xx.3.26～6

　　地點：實驗幼兒園

　　雷鋒精神伴我行主題班會教案 11

　　一、活動背景：

　　雷鋒精神激勵著一代代青少年健康成長，為促進社會文明的不斷進步與發展做出了巨大的貢獻。校園作為青年大學生成長的搖籃，也是踐行雷鋒精神的重要場所。為推動我校大學生“學習雷鋒“活動的深入開展，弘揚中華民族的優秀傳統美德，引導廣大師生積極投身校園精神文明建設，更好地弘揚雷鋒精神，建設美麗新校園。

　　二、活動主題：

　　弘揚雷鋒精神建設美麗校園

　　三、活動目的：

　　通過舉辦學習雷鋒精神的活動，一方面希望增強同學們的責任意識，激發學生們學習雷鋒精神的熱情，提升廣大學生的思想覺悟；另一方面，激發宿州學院學子志愿服務的熱情，促進“奉獻、友愛、互助、進步“的'志愿服務精神的傳播以及真善美的傳播。

　　四、活動時間：

　　20xx年3月11日到3月31日

　　五、活動參與人員

　　宿州學院全日制在校大學生

　　六、活動地點

　　朱仙莊敬老院、食堂、校園

　　七、活動項目

　　1、光盤行動（3月13）；

　　2、青年志愿者敬老院獻愛心活動（3月23）；

　　3、美麗校園，衛生清掃活動（3月20）。

　　八、活動流程：

　　（一）光盤行動主題：“光盤行動”，從我做起，今天你光盤了嗎？

　　內容：條幅簽名活動、發放、做問卷調查。

　　前期宣傳：

　　1、制作宣傳海報，粘貼在男女生宿舍門口、食堂門口；

　　2、通過廣播站宣傳。

　　活動流程：

　　1、條幅宣傳、海報倡議；

　　2、光盤行動簽名儀式，定于下周三（3月13號）在食堂門舉行；

　　3、光盤行動和問卷調查，下周四（3月14號）晚讓活部成員走訪各二級學院進行發放，并于下周末前做好統計。

　　（二）青年志愿者敬老院獻愛心活動活動流程：

　　1、與各二級學院社會實踐部召開雷鋒月活動安排會議；

　　2、由各二級學院社會實踐部推薦2名志愿者到校學生會社會實踐部志愿者隊參加此次活動；

　　3、對參加活動的志愿者進行相關工作的安排，組織人員準備文藝節目；

　　4、提前與敬老院工作人員聯系，確定時間；

　　5、前往敬老院獻愛心。

　　（三）美麗校園衛生清掃活動活動流程：

　　1、由校學生會與二級學院相關部門召開動員會；

　　2、各學院推薦3~5人參加活動；

　　3、由校學生會自律會和權益部對校園進行分區；

　　4、確定時間，對分區衛生進行清掃。

　　九、宣傳方式前期宣傳：

　　微博，校園廣播，海報，條幅，后期宣傳：活動新聞稿件，照片，視頻

　　十、活動經費光盤行動：

　　問卷調查、4000份400元，簽字筆一盒20元，合計420元；敬老院之行：水果，糕點，25份，每份20元，合計500元；校園清掃：垃圾袋和其他簡單清掃工具合計50元；條幅：6條，創業園國豪文印社印制；計劃總費用：970元

　　十一、舉辦單位活動主辦：

　　共青團宿州學院委員會活動承辦：校學生會生活部、社會實踐部、自律會、權益部活動協辦：校學生會其他部門及各二級學院生活部、社會實踐部、自律會、權益部。

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