托班幼兒安全教育教案

時間：2023-03-20 16:53:44 教案我要投稿

托班幼兒安全教育教案

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，編寫教案是必不可少的，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編為大家收集的托班幼兒安全教育教案，歡迎閱讀與收藏。

托班幼兒安全教育教案

托班幼兒安全教育教案1

　　一、活動名稱：病從口入

　　二、活動對象：小班幼兒（3-4歲）

　　三、活動目標(biāo)

　　1.知道發(fā)霉、變質(zhì)、過期的食品不能吃，會通過顏色、氣味、性狀辨認(rèn)發(fā)霉、變質(zhì)、過期的食品；

　　2.知道吃東西前要洗手，養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣；

　　3.學(xué)習(xí)正確的洗手方法。

　　四、場景創(chuàng)設(shè)

　　1.教學(xué)課件準(zhǔn)備

　　2.食物道具

　　五、活動開展

　　1.知識學(xué)習(xí)

　　（1）教師播放教學(xué)課件，畫面呈現(xiàn)：一個小朋友正準(zhǔn)備與小伙伴一起玩游戲，但是突然肚子很疼，在地上打滾，他的臉上出現(xiàn)比較痛苦的表情，手捂肚子，嘴里說著“哎呦，哎呦，怎么肚子好痛啊！不行，我要去上廁所啦！”

　　教師提問

　　T：哎呀！畫面中的小朋友怎么啦？

　　幼兒進(jìn)行猜想，討論小朋友怎么啦？

　　T：小朋友為什么會這樣？

　　C：??

　　T：他可能吃不干凈的東西了。

　　他可能吃東西時沒洗手吧。

　　他可能吃了放壞的東西了。

　　（2）教學(xué)課件呈現(xiàn)小朋友二次出現(xiàn)的畫面，痛苦的表情正在掛吊瓶。

　　T：小朋友，你們知道他為什么會肚子痛，還要掛吊瓶嗎？我們一起看看是怎么回事呢？”

　　（3）觀看教學(xué)課件：課件內(nèi)容顯示小朋友因為沒有在吃東西前洗手并且吃掉了發(fā)霉變質(zhì)的食品

　　教師提問：

　　T：他為什么會生病呢？

　　C：??

　　T：吃東西前沒有洗手。他吃的東西怎么啦？

　　C：??

　　T：他吃了發(fā)霉，變質(zhì)，過期的面包。這些東西能吃嗎？為什么？

　　C：??

　　T：變質(zhì)食物有細(xì)菌吃了會生病，有時嚴(yán)重還會中毒呢！

　　教師小結(jié)：畫面上的小朋友的病是因為他不講究飲食衛(wèi)生，吃東西前不洗手，吃了發(fā)霉變質(zhì)的食品，吃了不干凈或細(xì)菌超標(biāo)的食品就會引起人的身體不適的。

　　2.體驗環(huán)節(jié)

　　（1）食物放大鏡：認(rèn)識什么樣的食物不能吃？

　　教師向幼兒展示各種食物，讓幼兒觀察食物是否新鮮或變質(zhì)。（提示：展示的各種食物是幼兒生活中常見到的或是經(jīng)常食用的，食物最少展示8―10種，這些食物有些是新鮮的，有些是變質(zhì)的）

　　（2）全體總動員――學(xué)習(xí)5步洗手法

　　T:：大家都知道病從口入，我們小朋友在日常生活中不能隨便吃發(fā)霉變質(zhì)的食物還要養(yǎng)成良好的.衛(wèi)生習(xí)慣。飯前便后要洗手，那么究竟怎樣洗才能把手洗干凈呢？我們一起來學(xué)一學(xué)5步洗手法。

　　先把雙手放在水里浸濕。（兒歌：濕濕手）

　　用洗手液將手心和手背都擦遍。（兒歌：打肥皂）

　　搓搓手心，再搓搓手背，雙手交叉搓一搓）。（兒歌：搓搓手心，搓搓手背，雙手交叉一二三）用清水將手上的泡泡洗干凈。（兒歌：沖沖水，洗干凈）

　　最后用干凈的毛巾把手擦干。（兒歌：甩甩手，擦擦干，我的小手真干凈）

　　3.測試

　　（1）請小朋友指出下面哪杯牛奶可以喝

　　A.變質(zhì)的牛奶

　　B.未變質(zhì)的牛奶

　　（2）請小朋友選一選下面哪個面包不能吃？

　　A.有葡萄干的面包

　　B.有小霉點(diǎn)的面包

　　（3）下面小朋友在吃食物之前的行為中哪些是不利于身體健康的？

　　A.檢查食物有沒有霉點(diǎn)

　　B.臟手拿食物

　　（4）什么是變質(zhì)的食品，不能吃的食品

　　A.發(fā)出難聞味道的食物

　　B.長了小斑點(diǎn)的食物

　　教師小結(jié)：小朋友們的表現(xiàn)真不錯，今天的課程就到這里啦，小朋友們一定要記住在吃食物之前，我們要確定食物是不是安全的，可以先用眼睛仔細(xì)地觀察一下有沒有霉點(diǎn)，是不是變色了，還可以用鼻子聞聞有沒有奇怪的味道，比如酸味或者臭味。如果顏色和味道改變，就說明這個食物壞掉了，不能吃了。

托班幼兒安全教育教案2

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、幼兒學(xué)會用正確的方法玩滑梯。

　　2、幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識。

　　3、知道在發(fā)生危險時如何自救。

　　4、培養(yǎng)幼兒對事物的判斷能力。

　　活動重難點(diǎn)：幼兒學(xué)會正確的玩滑滑梯，培養(yǎng)幼兒的安全意識。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　小兔頭飾若干，照相機(jī)。

　　三、活動過程：

　　1、談話方式引出主題師：寶寶們都喜歡滑滑梯吧!

　　2、給每個孩子戴上小兔寶寶頭飾，老師戴上兔媽媽的頭飾。

　　兔媽媽："今天天氣真好，小兔們，媽媽帶你們出去玩。"

　　3、向幼兒介紹滑梯及其玩法。

　　師：我們怎么樣玩滑滑梯呢?請幾名幼兒滑一下。(糾正幼兒玩滑梯時的不正確姿勢。老師正確示范然后再請幼兒示范。)

　　4、人多的時候應(yīng)該怎樣玩滑梯

　　師：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發(fā)生危險。

　　5、幼兒練習(xí)玩滑梯，教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。

　　(1)兔媽媽："剛才我們看了兔媽媽滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩?"

　　(2)兔媽媽："孩子們，你們想不想再玩一遍?這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好。"(及時糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。)

　　四、結(jié)束活動：

　　讓幼兒自由玩滑梯，老師巡回觀察，注意小兔寶寶們的'安全。

　　活動反思：

　　娃娃班的幼兒由于年齡小，下學(xué)期新生人數(shù)多，在開學(xué)初心情不穩(wěn)定，會大哭大鬧，所以根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，我們安排了滑滑梯的安全教育，一方面可以穩(wěn)定幼兒情緒，一方面可以進(jìn)行安全教育，達(dá)到安全與游戲的結(jié)合。上完這節(jié)安全課，幼兒大部分都知道怎樣有序安全的滑滑梯。

托班幼兒安全教育教案3

　　活動目標(biāo)：

　　1、知道洗發(fā)水進(jìn)眼睛后的正確處理方法。

　　2、能大膽的說出自己的想法。

　　3、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

　　4、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。

　　5、加強(qiáng)幼兒的'安全意識。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、小女孩玩偶一個(或教師自己進(jìn)行情景表演)。

　　2、教師自備《我愛洗澡》音樂磁帶。

　　3、教學(xué)掛圖和幼兒用書。

　　活動過程：

　　1、韻律活動《我愛洗澡》開始活動。

　　(1)教師(操作小女孩玩偶)：小朋友，你們好!我們一起來洗個澡吧!

　　(2)教師帶領(lǐng)幼兒一起做律動《我愛洗澡》。

　　2、情景表演，提出問題。

　　(1)教師(音樂結(jié)束時，操作小女孩玩偶)：哎呀，眼睛好痛啊!

　　(2)教師：小朋友，你怎么啦?

　　(3)小女孩：洗發(fā)水進(jìn)眼睛里了，小朋友們，快幫我想想辦法吧!

　　(4)教師：洗發(fā)水進(jìn)眼睛里了，該怎么辦呢?

　　3、展示掛圖，學(xué)習(xí)洗發(fā)水進(jìn)眼睛力的正確應(yīng)對方法。

　　(1)教師：請小朋友們看掛圖，看看圖上的小朋友是怎么做的。

　　(2)教師小結(jié)：用清水沖洗眼睛，是一種很好的辦法。不停的眨眼睛，可以讓清水和淚水一起把洗發(fā)水沖洗出來。

　　(3)教師：用手或用毛巾使勁揉，這樣做對嗎?為什么?

　　(4)教師小結(jié)：手和毛巾不干凈，用手或毛巾使勁兒揉，手上的細(xì)菌會污染了眼睛，可能會引起眼睛發(fā)炎。

　　(5)教師：如果沖洗后眼睛仍然很痛，怎么辦?

　　(6)教師小結(jié)：如果沖洗后眼睛仍然很痛，就應(yīng)該馬上去醫(yī)院找醫(yī)生檢查和治療。

　　4、練習(xí)洗發(fā)水進(jìn)眼睛里的正確應(yīng)對方法。

　　(1)教師：現(xiàn)在我們知道應(yīng)該怎么做了，我們來幫助小女孩吧。

　　(2)教師(操作玩偶，講解動作要領(lǐng)，引導(dǎo)幼兒練習(xí)動作)：用手掬起一捧清水，潑向眼睛。

托班幼兒安全教育教案4

　　活動目標(biāo)：

　　1、在故事情景和兒歌中了解信號燈，斑馬線，天橋等交通設(shè)施的功能。

　　2、能遵守基本的交通規(guī)則，在交通設(shè)施的幫助下安全通行。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、信號燈，斑馬線，天橋圖片

　　2、在教師里布置道路場景，包括若干輛玩具小汽車，用紙畫出斑馬線，信號燈，用平衡木充當(dāng)?shù)奶鞓颉?/p>

　　3、教學(xué)掛圖和幼兒用書

　　活動過程：

　　1、出示圖片，喚起幼兒已有的經(jīng)驗。

　　教師：

　　(1)、小朋友們，這是什么?你在那里看見過這些東西。

　　(2)、這些都是在馬路上經(jīng)常會看到的.、東西、它們可以幫助和保護(hù)人們安全通過，叫做交通設(shè)施。

　　3使用道具布置道路場景，引導(dǎo)幼兒觀看情景表演，了解常見交通的功能。

　　教師;爸爸送丫丫去幼兒園，他們一路上會經(jīng)過那些交通設(shè)施呢?小朋友，一起來看看吧?

　　1)在情景表演中了解信號燈和斑馬線的作用。

　　2)旁白;爸爸和丫丫站在馬路邊，他們想過馬路。

　　丫丫;爸爸，我們站在著而干什么?怎么還不過馬路呀?。

托班幼兒安全教育教案5

　　幼兒園托班安全教案：防火安全教育

　　活動目標(biāo)：

　　1、初步認(rèn)識各類消防安全標(biāo)志并了解各類消防安全標(biāo)志的含義和作用。

　　2、明白防火的重要性，要愛護(hù)生命愛護(hù)森林樹木。

　　3、嘗試了解森林防火一系列措施。

　　活動準(zhǔn)備：課前經(jīng)驗準(zhǔn)備：初步認(rèn)識各類標(biāo)記圖案（關(guān)于火的有關(guān)標(biāo)記）、有關(guān)消防滅火短片活動過程：

　　一、認(rèn)識各類消防安全標(biāo)志

　　1、出示各類標(biāo)志圖案。提問：寶寶你們明白這是什么嗎？

　　2、教師小結(jié)：消防標(biāo)志是一種指示性標(biāo)志。它是由帶有必須象征意義的圖形、符號活文字并配以必須的顏色所組成的。

　　二、了解各類消防安全標(biāo)志的含義

　　1、出示圖片：標(biāo)志分類

　　1）火災(zāi)報警和手動控制裝置標(biāo)志：消防手動啟動器、火警電話等。

　　2）緊急疏散途徑的標(biāo)志：緊急出口、疏散通道方向等。

　　3）滅火設(shè)備的標(biāo)志：滅火器、消防栓等。

　　4）具有火災(zāi)危險性的.地方或物資的標(biāo)志：禁止火災(zāi)、禁止用火滅火等。

　　5）其他類型：禁止帶火種、當(dāng)心觸電等。

　　2、投影標(biāo)志說說你認(rèn)識什么標(biāo)志？這個標(biāo)志的圖形怎樣，有什么含義？（消防手動啟動器；發(fā)聲警報器；火警電話；緊急出口；地上消火栓；當(dāng)心爆炸、當(dāng)心有毒；安全通道；禁止吸煙、煙火、燃放鞭炮、放易燃物）3、講解幼兒園的消防栓。

　　三、關(guān)看滅火短片

　　大家認(rèn)真觀看后討論：

　　1、寶寶剛才影片里發(fā)生了什么事？他們是怎樣處理的？發(fā)生火情應(yīng)當(dāng)怎樣與消防隊取得聯(lián)系？打火警119、講清出事地點(diǎn)詳細(xì)地址、火勢情景2、總結(jié)：影片向我們介紹了哪些方面知識。還有什么情景可能發(fā)生火災(zāi)？發(fā)生火災(zāi)怎樣辦？怎樣防火？打什么電話求救？

　　四、小組討論森林里如何防火

　　1、分組討論：森林里能否點(diǎn)火？為什么不能？。

　　2、小結(jié)歸納森林著火的危害性五、鞏固總結(jié)1、匪警、火警、急救中心電話各是什么？

　　遇壞人打110，著火打119，急救中心120。

　　2、遇到火情，危險情景時，要堅持鎮(zhèn)靜，迅速采取有效措施。